Giáo án Ngữ văn 10 tuần 3: Chiến thắng Mtao Mxây

Giáo án Ngữ văn 10 CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY (Trích Đăm Săn- Sử thi Tây Nguyên) A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức Nắm đặc điểm sử thi, đặc biệt sử thi anh hùng - Nắm nội dung sử thi Đăm Săn - Nhận thức vẻ đẹp hình tượng Đăm Săn chiến với Mtao Mxây Kĩ năng: Rèn kĩ đọc văn sử thi, phân tích văn sử thi anh hùng Thái độ: Giáo dục ý thức cộng đồng B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị Giáo viên: - SGK - SGV - Giáo án Chuẩn bị học sinh: - SGK - Vở soạn - Vở ghi C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ: Giáo án Ngữ văn 10 ? Nêu khái niệm Sử thi? Sử thi có loại nào? Kể tên số tác phẩm sử thi mà em biết? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hs đọc phần Tiểu dẫn YÊU CẦU CẦN ĐẠT I Tìm hiểu chung: ? Từ khái niệm sử thi (bài khái Thể loại sử thi: quát VH dân gian), em cho biết a Đặc điểm sử thi: sử thi có đặc điểm gì? - Là tác phẩm tự dân gian có quy mơ lớn - Ngơn ngữ có vần, nhịp - Hình tượng nghệ thuật hồnh tráng, hào hùng - Kể biến cố lớn diễn đời sống cộng đồng thời cổ đại ? Có loại sử thi? b Phân loại: ? Đặc điểm bật thể loại? Hai loại:- Sử thi thần thoại  Kể hình VD? thành giới mn lồi, người tộc thời cổ đại VD: Đẻ đất đẻ nước (Mường), ẩm ệt luông (Thái), Cây nêu thần (Mnông), - Sử thi anh hùng  Kể đời, chiến công nhân vật anh hùng VD: Đăm Săn, Đăm Di, Xing Nhã, Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT Khinh Dú (Êđê), Đăm Noi (Ba-na), c Hình thức diễn xướng: ? Hình thức diễn xướng? Kể- hát Sử thi Đăm Săn: a Tóm tắt: Gọi học sinh tóm tắt TP - Đăm Săn làm chồng Hơ Nhị Hơ Bhị Gv lưu ý hs kiện theo tục nối dây trở nên tù trưởng lừng lẫy giàu có - Các tù trưởng Kên Kên (Mtao Grư), Sắt (Mtao Mxây), thừa lúc Đăm Săn vắng nhà, bắt Hơ Nhị làm vợ Đăm Săn đánh trả chiến thắng, giết chết chúng, giành lại vợ, đem lại giàu có uy danh cho cộng đồng - Đăm Săn chặt Sơ-múc (cây thần vật tổ nhà vợ) khiến hai vợ chết lên trời xin thuốc cứu hai nàng - Đăm Săn cầu hôn nữ thần Mặt Trời  bị từ chối Trên đường về, Đăm Săn bị chết ngập rừng sáp Đen Hồn chàng biến thành ruồi bay vào miệng chị gái Hơ Âng Hơ Âng có thai, sinh Đăm Săn cháu Nó lớn lên, tiếp tục nghiệp anh hùng chàng Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT b Giá trị nội dung: + Chiến tranh mở rộng bờ cõi, làm uy danh cộng đồng + Khát vọng chinh phục tự nhiên +Cuộc đ/tranh chế độ xh mẫu quyền với ? Giá trị nội dung tác phẩm? phụ quyền II Đọc- hiểu văn bản: Đọc Bố cục: phần - Phần 1: Từ đầu đến “cắt đầu Mtao Mxây đem bêu ngồi đường”  Cảnh trận đánh hai tù trưởng Hs đọc phân vai đoạn trích - Phần 2: Tiếp đến “Họ đến bãi ngồi làng, vào làng”  Cảnh Đăm Săn nô lệ ? Theo em, em phân chia đoạn sau chiến thắng trích thành phần, ý ntn để - Phần 3: Còn lại  Cảnh Đăm Săn ăn mừng phân tích? chiến thắng Tìm hiểu văn bản: a Hình tượng Đăm Săn chiến với Mtao Mxây: - Mục đích: Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT + Đòi lại vợ + Bảo vệ danh dự tù trưởng anh hùng, ? Trận chiến Đăm Săn- tộc Mtao Mxây miêu tả, kể qua + Trừng phạt kẻ cướp, đem lại yên ổn cho cảnh nào? buôn làng ? Mục đích Đăm Săn trận + Là cớ làm nảy sinh mâu thuẫn chiến với Mtao Mxây? tộc dẫn tới chiến tranh mở rộng bờ cõi, làm uy danh cộng đồng - Tư thế: chủ động, tự tin, đường hồng - Các chặng đấu: + Chặng 1: Đăm Săn khiêu chiến- Mtao buộc phải đáp lại + Chặng 2: Diễn biến chiến: ? Tư Đăm Săn trận chiến với Mtao Mxây? ? Trận chiến Đăm SănMtao Mxây miêu tả, kể qua chặng nào? Hành động chàng chặng đấu?  Hiệp 1: Mtao múa khiên trước, Đăm Săn bình tĩnh, thản nhiên xem khả đối thủ  Hiệp 2: Đăm Săn múa trước- Mtao trốn chạy, chém trượt, cầu cứu Hơ Nhị quăng cho miếng trầu  Hiệp 3: Đăm Săn múa khiên đuổi theo Mtao ko đâm thủng y Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT  Hiệp 4: Đăm Săn cầu cứu ông trời giết Mtao - Hành động: * Chặng 1: Đăm Săn - Đến tận cầu thang - Mtao Mxây bị khiêu chiến (lần 1) động, sợ hãi chủ động, tự tin trêu tức Đăm - Khiêu khích, đe dọa ? Ở chặng 1, Đăm Săn Mtao xây dựng đối lập Mtao Mxây Săn liệt (lần 2), coi - Do dự, sợ hãi  vẻ khinh Mtao Mxây, tự ngồi tợn tin, đường hồng ntn? Tìm chi tiết, ý cụ thể để lập bảng so sánh? Gv nêu câu hỏi gợi mở, khắc sâu: * Chặng 2:  Hiệp 1: Đăm Săn Mtao Mxây - Khích Mtao múa - Bị khích giả đò khiên trước khiêm tốn  thực chất kiêu căng, ngạo mạn Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS ? Ai người múa khiên trước? Tại YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Điềm tĩnh xem khả - Múa khiên trò kẻ thù chơi (kêu lạch xạch tác giả sử thi lại miêu tả mướp khô) vậy? kém cỏi, hèn mọn  Hiệp 2: Đăm Săn Mtao Mxây - Múa khiên trước  - Hoảng hốt, trốn động tác nhanh, chạy, chém trượt mạnh, hào hùng, vừa thế thua,hèn khỏe vừa đẹp  thắng áp đảo, oai hùng - Nhận miếng ? Tìm chi tiết miêu tả tài múa trầu Hơ Nhị sức gươm Đăm Săn? khỏe tăng gấp bội Hs tìm dẫn chứng: - Cầu cứu Hơ Nhị quăng cho miếng trầu ko Đăm Săn vượt đồi tranh, vượt đồi lồ ơ, chạy vun vút qua phía đơng, vun vút qua phía tây ? Tìm chi tiết miêu tả bị động, thua Mtao? Miếng trầu biểu tượng cho ủng hộ, tiếp thêm sức mạnh cho người anh hùng cộng Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hs tìm dẫn chứng: YÊU CẦU CẦN ĐẠT đồng Mtao bước thấp bước cao chạy hết bãi tây sang bãi đông, vung dao  Hiệp 3: chém chém trúng chão cột trâu Đăm Săn ? ý nghĩa miếng trầu Hơ Nhị quăng cho Đăm Săn ? Mtao Mxây - Múa khiên - Hồn tồn thua, nhanh, mạnh bị động đẹp, hào hùng ? Tại Đăm Săn đâm trúng Mtao - Tấn công đối thủ: - Bị đâm đâm Mtao ko Mxây ko giết y? thủng áo giáp sắt Hs tìm chi tiết: y Đăm Săn múa nhanh, mạnh, hào hùng: Múa cao-  Hiệp 4: gió bão; Múa thấp - gió lốc, chòi lẫm đổ lăn lóc, ba Đăm Săn núi rạn nứt, ba đồi tranh bật bay - Thấm mệt  cầu tung cứu thần linh Những hình ảnh so sánh, phóng đại tạo ấn tượng mạnh, tràn đầy cảm - Được kế ơng - Tháo chạy áo Trời  lấy chày giáp sắt vô dụng hứng ngợi ca mòn ném vào vành tai kẻ thù Mtao Mxây Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS ? Các việc diễn hiệp đấu thứ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đuổi theo kẻ thù 4? - Trốn chạy quanh quẩn - Hỏi tội Mtao - Giết chết Mtao - Giả dối cầu xin tha mạng - Bị giết - Chi tiết ông Trời mách kế cho Đăm Săn thể hiện: + Sự gần gũi người thần linh dấu vết tư thần thoại cổ sơ thời kì xã hội chưa có phân hóa giai cấp rạch ròi + Thần linh đóng vai trò cố vấn, gợi ý Người anh hùng định kết chiến Sử thi đề cao vai trò người anh ? Chi tiết ông Trời mách kế cho Đăm Săn nói lên điều gì? hùng Nhận xét: - Cuộc đấu ko gây cảm giác ghê rợn mà người đọc, người nghe vui say với chiến thắng oai hùng, yêu mến, cảm phục Đăm Săn ? Thần linh có phải lực lượng định chiến thắng người anh hùng ko? Vì sao? - Mục đích đấu: Đòi lại vợ  Bảo vệ danh dự tù trưởng anh hùng, tộc Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hs thảo luận, trả lời  Trừng phạt kẻ cướp, đem lại yên ổn cho Gv nhận xét, bổ sung, chốt ý buôn làng ? Nêu nhận xét chiến  Là cớ làm nảy sinh mâu thuẫn tộc dẫn tới chiến tranh mở rộng bờ cõi, chiến thắng Đăm Săn? làm uy danh cộng đồng Khơng nói đến chết chóc, ko có cảnh tàn sát, đốt phá, mà phần tiếp lại cảnh nô lệ Mtao Mxây nô nức theo Đăm Săn họ mở tiệc mừng chiến thắng b Hình tuợng Đăm Săn đối thoại, thuyết phục tớ Mtao Mxây: - Gồm nhịp hỏi- đáp Gợi mở: Cuộc chiến có gây cảm - Mục đích: Đăm Săn kêu gọi người theo giác ghê rợn ko? Mục đích nó? xây dựng thành thị tộc hùng Sau giết Mtao Mxây, Đăm Săn mạnh có tàn sát tơi tớ, đốt phá nhà cửa, - Đăm Săn để dân làng tự định số phận giày xéo đất đai kẻ bại trận mình lòng khoan dung, đức nhân hậu ko? chàng - Đăm Săn có uy tín lớn với cộng đồng ? Cuộc đối thoại Đăm Săn Những điều khiến tơi tớ Mtao dân làng (nô lệ) Mtao Mxây Mxây hồn tồn bị thuyết phục tự nguyện diễn qua nhịp hỏi- đáp? Qua 10 Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT đó, hiểu Đăm Săn, uy theo chàng tín tình cảm dân làng * ý nghĩa cảnh người nô nức theo chàng? Đăm Săn về: - Lòng yêu mến, tuân phục tập thể cộng đồng cá nhân người anh hùng - Sự thống cao độ quyền lợi, khát vọng cá nhân người anh hùng cộng đồng ? ý nghĩa cảnh người theo Đăm Săn đông vui hội? ? Câu văn “Ko được!”được c Hình tượng Đăm Săn tiệc mừng chiến thắng: lặp lại lần? Nó biểu thái - Đăm Săn tự bộc lộ qua lời nói với tơi tớ độ, tình cảm nơ lệ Mtao mình: Mxây Đăm Săn? + Niềm vui chiến thắng + Tự hào, tự tin vào sức mạnh giàu có thị tộc - Sức mạnh vẻ đẹp dũng mãnh Đăm Săn: ? Trong lời nói (kêu gọi, + Tóc: dài hứng tóc nong hoa lệnh nhiều cồng chiêng lớn, mở + Uống: ko biết say; Ăn: ko biết no; Chuyện tiệc to mời tất người ăn uống trò: ko biết chán 11 Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT vui chơi), Đăm Săn bộc lộ tâm trạng + Đầu đội khăn nhiễu, vai mang nải hoa, ntn? + Bắp đùi: to xà ngang, to ống bễ Sức mạnh vẻ đẹp dũng mãnh + Nằm sấp gãy rầm sàn, nằm ngửa gãy Đăm Săn miêu tả qua xà dọc chi tiết, hình ảnh cụ thể nào?  Vẻ đẹp hình thể: có phần cổ sơ, hoang dã, mộc mạc hài hồ với thiên nhiên Tây Nguyên  Sức khoẻ: phi phàm, dũng mãnh, oai hùng, “vốn ngang tàng từ bụng mẹ”  Bút pháp lí tưởng hố biện pháp tu từ so sánh - phóng đại khắc hoạ chân dung đẹp, oai hùng, kì vĩ Đăm Săn  Cách nhìn tác giả sử thi: đầy ngưỡng mộ, sùng kính, tự hào  Cách miêu tả: + Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh trùng điệp + Biện pháp phóng đại + Giọng văn trang trọng, hào hùng, tràn đầy ? Bút pháp miêu tả sử dụng cảm hứng ngợi ca, lí tưởng hố gì? Cách nhìn, cách miêu tả sử thi có đặc biệt? 12 III Tổng kết học: Nội dung: Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Những tình cảm cao thơi thúc Đăm Săn chiến đấu chiến thắng kẻ thù: trọng danh dự, gắn bó với hạnh phúc gia đình, thiết tha với sống bình yên hạnh phúc thị tộc - Sự thống lợi ích, vẻ đẹp người anh hùng cộng đồng Nghệ thuật: - Ngôn ngữ: có vần, nhịp - Giọng điệu: trang trọng, chậm rãi ? Nêu nhận xét em nội dung - Một số biện pháp nghệ thuật đặc sắc: so tác phẩm? ? Nêu nhận xét em nghệ thuật tác phẩm? Củng cố: 13 sánh, phóng đại, liệt kê, trùng điệp Giáo án Ngữ văn 10 GV tổ chức cho HS rút nd học - GV định hướng Hs đọc học phần ghi nhớ Hướng dẫn học sinh học nhà Làm tập tiết Văn 14 ... sau chiến thắng trích thành phần, ý ntn để - Phần 3: Còn lại  Cảnh Đăm Săn ăn mừng phân tích? chiến thắng Tìm hiểu văn bản: a Hình tượng Đăm Săn chiến với Mtao Mxây: - Mục đích: Giáo án Ngữ văn. .. đối thoại Đăm Săn Những điều khiến tớ Mtao dân làng (nô lệ) Mtao Mxây Mxây hồn tồn bị thuyết phục tự nguyện diễn qua nhịp hỏi- đáp? Qua 10 Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN... Hiệp 2: Đăm Săn múa trước- Mtao trốn chạy, chém trượt, cầu cứu Hơ Nhị quăng cho miếng trầu  Hiệp 3: Đăm Săn múa khiên đuổi theo Mtao ko đâm thủng y Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU