Giáo án Ngữ văn 10 tuần 3: Chiến thắng Mtao Mxây

TUẦN 3: CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY (Trích Đăm Săn - Sử thi Tây Nguyên) A-MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp học sinh nắm đặc điểm sử thi anh hùng việc xây dựng kiểu “nhân vật anh hùng sử thi’’:về nghệ thuật miêu tả sử dụng ngơn từ Kĩ năng: Biết cách phân tích văn sử thi anh hùng để thấy giá trị nội dung nghệ thuật, ý nghĩa chiến tranh sử thi: dùng chiến tranh để khẳng định sức mạnh, lý tưởng sống hoà hợp, hạnh phúc Thái độ: Từ học –giúp em nhận thức lẽ sống cao đẹp cá nhân:phấn đấu hy sinh danh dự, hạnh phúc yên vui cộng đồng Đây ý nghĩa mãi sử thi Đăm Săn nói riêng sử thi anh hùng nói chung B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C- Phương pháp thực Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, tích hợp D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Lớp 10A5 Vắng Kiểm tra cũ: ? Văn học dân gian Việt Nam có đặc điểm nào? Yêu cầu: Học sinh nêu phân tích sơ lược đặc điểm: tính truyền miệng, tính tập thể, gắn bó mật thiết với sinh hoạt khác đời sống cộng đồng Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT I TÌM HIỂU CHUNG -Nêu định nghĩa thể loại sử thi dân gian Việt Nam? (kiểm tra tích hợp với “khái quát VHDG Việt Nam’’) -Dựa vào “Tiểu dẫn”, nêu số điểm sử thi dân gian Việt Nam -Điểm phân biệt hai loại sử thi dân gian Việt Nam? Thể loại a.Khái niệm: (Học sinh nêu kiến thức học trước) -Là tác phẩm tự dân gian có quy mơ lớn, sử dụng ngơn từ có vần, nhịp,xây dựng hình tượng nghệ thuật hồnh tráng, hào hùng để kể hay nhiều biến cố lớn diễn đời sống cộng đồng cư dân thời cổ đại b.Một số đặc điểm: -Là thành tựu dân tộc thiểu số Việt Nam(chưa tìm thấy sử thi người Kinh) -Có hai loại : sử thi thần thoại sử thi anh hùng -Hãy tóm tắt nội dung sử thi Đăm Săn? 2.Tóm tắt sử thi Đăm Săn : SGK ? Nêu vị trí đoạn trích -Bị Mtao Mxây lừa lúc vắng nhà,cướp phá bn,cướp vợ Hơ Nhị Cho học sinh đọc- hướng dẫn đọc diễn cảm: giọng điệu hào sảng, nhịp nhàng, âm tiết rõ nét -Giáo viên nhận xét, điều chỉnh cho học sinh cách đọc- Có thể đọc mẫu đoạn ngắn 3.Vị trí đoạn trích: (ở phần đầu tác phẩm) -Đăm Săn tổ chức đánh trả ĐỌC- CHÚ THÍCH ĐOẠN TRÍCH -Đọc đoạn trích (chọn đoạn giao tranh) II PHÂN TÍCH ĐOẠN TRÍCH 1.Hình ảnh Đăm Săn Mtao Mxây chiến a.Lúc khiêu chiến: ĐĂM SĂN: - ta thách nhà Chú thích sách giáo khoaXuống! Xuống! học sinh phải đọc kỹ chuẩn bị bài- giáo viên ta lấy sàn hiên…bổ đơi… giải thích thêm cần thiết ta lại đâm ngươi đi… -> Một tư đàng hoàng, tự tin, chủ động, thái độ dứt khốt, liệt MTAO MXÂY:-ta khơng xuống đâu… -ngươi không đâm ta… - ta sợ đâm ta… GV kẻ bảng làm phần để hs dễ theo dõi - dáng tần ngần dự… -> Một thái độ dự, thiếu tự tin, nhát sợ trước Đăm Săn b.Lúc giao tranh: ĐĂM SĂN: - lần xốc tới chàng vượt đồi tranh… ? Phân tích hình ảnh Đăm Săn lúc khiêu chiến? (lời nói ,tư thế, thái độ) -So sánh với hình ảnh Mtao Mxây?(lời nói thái độ) (các chi tiết tiêu biểu) - chạy vun vút … - múa cao, gió bão - phá tan chuồng lợn - đâm phập-cắt đầu bêu… MTAO MXÂY: - múa khiên: kêu lạch xạch mướp khô - bước cao, bước thấp… - tháo chạy, tránh chuồng lợn… - ngã lăn quay, bị chặt đầu *Hình tượng Đăm Săn : mang vẻ đẹp dũng mãnh, kỳ vĩ, sức mạnh siêu phàm, tầm vóc thần linh- hội tụ sức mạnh cộng Nhận xét khái quát hình ảnh đồng Đây ước mơ, khát vọng cộng đồng có Đăm Săn? người anh hùng chiến thắng lực… Nhận xét đặc điểm câu văn *Ngơn ngữ : giàu hình ảnh, từ ngữ có ấn tượng mạnh,động từ chi tiết trên?( từ ngữ, mạnh, nhịp điệu vừa cân đối vừa hào hùng.Phép trùng điệp, hình ảnh, nhạc điệu) trùng lặp tổ chức câu Phép phóng đại, so sánh mức độ kỳ vĩ với sức mạnh thiên nhiên, thần linh… ? Chiến thắng Đăm Săn mang lại điều gì? 2.Ý nghĩa giao tranh chiến thắng Đăm Săn *Kết qủa: - Giải thoát cho vợ(không tâm miêu tả) Kết qủa có ý nghĩa gì? - Thu phục nơ lệ, cải, mở rộng đất đai *ý nghĩa: -Trọng danh dự, bảo vệ hạnh phúc gia đình - Mang lại phồn thịnh, lớn mạnh cho cộng đồng - Khát vọng sống bình n ? Phân tích đối thoại Đăm Săn nô lệ Mtao Mxâyđể thấy thái độ chiến người anh hùng? ? Họ theo ĐS có phải sợ chàng không? *Thái độ cộng đồng chiến người anh hùng: - Cuộc đối thoại Đăm Săn nô lệ : lần hỏi , 3lần đáp( nhà, tất nhà, nhà) + nô lệ tự nguyện theo, mang theo cải + tuân phục tuyệt cá nhân anh hùng -> Thể thống cao độ quyền lợi, khát vọng cá nhân anh hùng cộng đồng:sau chiến, họ sống nhóm đơng hơn, giàu mạnh Lòng u mến, ngưỡng mộ người anh hùng, ý chí thống ? Thái độ dân làng Đăm toàn thể cộng đồng- ý thức dân tộc Săn chàng? - dân làng Đăm Săn chiến thắng tù trưởng: +Lời nghệ nhân: bà xem…(điệp khúc)- tự hào, kiêu hãnh Tóm tắt nghi lễ kiện? +Cảnh ăn mừng tưng bừng,tiệc tùng linh đình - Các tù trưởng khác ngưỡng mộ, chúc mừng Niềm vui mừng ,phấn khởi, tự hào,đấy chiến thắng họ.Ca ngợi tù trưởng anh hùng Cảnh ăn mừng chiến thắng - Nghi lễ: + tế lễ thần linh + tổ chức ăn mừng: đánh chiêng, rượu thịt nhiều vô ? Cảm nhận vẻ đẹp Đăm Săn lễ ăn mừng chiến thắng? kể + người chúc mừng… Quan niệm tôn thờ thần linh, tập tục ăn mừng chiến thắng người Ê- Đê - Hình ảnh Đăm Săn: +lời hiệu triệu: con, con…,hỡi anh em nhà, bà làng… +Lời huy, lệnh: đánh chiêng lên, lấy rượu… + Hình dáng, thể: đơi mắt long lanh mắt chim ghếch, bắp chân to xà ngang… +Trang phục:ngực quấn mền chiến,mình khốc áo chiến, tai đeo nụ +Hình ảnh ăn uống, vui chơi: uống say, ăn no, chuyện trò khơng biết chán,tóc thả sàn… +Sức mạnh: nằm sấp gãy rầm sàn,nằm ngửa gãy xà dọc -> Hình tượng Đăm Săn miêu tả đậm nét, toàn diện,toả sáng vẻ đẹp kỳ vĩ, thái độ ngưỡng mộ tôn thờ cộng đồng.Người anh hùng sử thi trở nên chói sáng tâm điểm cộng đồng ? Đặc điểm văn phong sử thi đoạn này? - Đặc điểm nghệ thuật :những đoạn văn dài, câu dài với so sánh phóng đại trùng điệp,liệt kê trùng điệp,kiểu câu cảm thán, hô ngữ,hình ảnh hào hùng, nhịp điệu nhịp nhàng, sơi nổi…tạo nên vẻ đẹp văn phong sử thi - Ý nghĩa việc mô tả đậm nét cảnh ăn mừng chiến thắng: +Bộc lộ quan điểm chiến tranh tộc lúc giờ: mở rộng cộng đồng, đồng tình với phát triển, lớn mạnh cộng Thảo luận: kiện đoạn đồng-Cho nên bộc lộ niềm vui say sưa ca ngợi chiến trích giao tranh, thắng,hướng sống thịnh vượng,no đủ đồn kết Đó có miêu tả nhiều khát vọng lớn lao cao đẹp xã hội Ê-đê cảnh đổ máu,chết chóc khơng? miêu tả nhiều cảnh III TỔNG KẾT gì?(tả đậm nét cảnh ăn Vẻ đẹp nghệ thuật sử thi: mừng chiến thắng) -Xây dựng hình tượng anh hùng kỳ vĩ tầm vóc thần linh -Nêu ý nghĩa lựa - Ngơn ngữ giàu hình ảnh, nhạc điệu,trang trọng với phép so chọn ấy? sánh phóng đại độc đáo ?Qua đoạn trích, nêu Vẻ đẹp nội dung tư tưởng: nhận thức em vẻ đẹp - Ca ngợi người anh hùng tài năng, phẩm chất cao đẹp: trọng nghệ thuật tư tưởng danh dự, gắn bó với hạnh phúc gia đình, thiết tha với phồn đoạn trích, sử thi Đăm Săn nói chung? vinh thị tộc - Khát vọng cao đẹp người khẳng định từ ngàn xưa HS đọc ghi nhớ SGK Ghi nhớ : SGK IV.LUYỆN TẬP : Luyện tập SGK Cho học sinh làm luyện tập trang 36 - Đề cao vai trò thần linh trợ giúp người buổi đầu xây dựng bờ cõi- quan niệm người xưa - Cũng đề cao người có trí tuệ sức mạnh thần linh Củng cố : Vẻ đẹp nội dung tư tưởng nghệ thuật sử thi 5.Hướng dẫn học bài- chuẩn bị mới: - Đọc lại đoạn trích, học thuộc dẫn chứng tiêu biểu - Chuẩn bị văn –tiết ôn lại kiến thức văn THCS E RÚT KINH NGHIỆM ... chiến thắng họ.Ca ngợi tù trưởng anh hùng Cảnh ăn mừng chiến thắng - Nghi lễ: + tế lễ thần linh + tổ chức ăn mừng: đánh chiêng, rượu thịt nhiều vô ? Cảm nhận vẻ đẹp Đăm Săn lễ ăn mừng chiến thắng? ... cộng đồng có Đăm Săn? người anh hùng chiến thắng lực… Nhận xét đặc điểm câu văn *Ngơn ngữ : giàu hình ảnh, từ ngữ có ấn tượng mạnh,động từ chi tiết trên?( từ ngữ, mạnh, nhịp điệu vừa cân đối vừa... đánh trả ĐỌC- CHÚ THÍCH ĐOẠN TRÍCH -Đọc đoạn trích (chọn đoạn giao tranh) II PHÂN TÍCH ĐOẠN TRÍCH 1.Hình ảnh Đăm Săn Mtao Mxây chiến a.Lúc khiêu chiến: ĐĂM SĂN: - ta thách nhà Chú thích sách giáo