GiáoánNgữvăn10 Bài: ĐẶCĐIỂMCỦANGÔNNGỮ NĨI VÀNGƠNNGỮVIẾT A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức Qua học giúp học sinh: - Nhận rõ đặc điểm, mặt thuận lợi, hạn chế ngơnngữnóingơnngữviết để diễn đạt tốt giao tiếp - Phân biệt đặcđiểmngơnngữnóingơnngữviết Kĩ - Có kĩ trình bày miệng viếtvăn phù hợp với đặcđiểmngơnngữnóingơnngữviết Thái độ: - Có ý thức vận dụng tốt ngơnngữnóingônngữviết sống vanviết B CHUẨN BỊ CỦAGIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị Giáo viên: - SGK - SGV - Giáoán Chuẩn bị học sinh: - SGK - soạn - Vở ghi GiáoánNgữvăn10 C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ : - Thế miêu tả biểu cảm? - Tác dụng miêu tả biểu cảm văn tự sự? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ngơnngữnóingơnngữviết hình thành nào? I ĐẶCĐIỂMCỦANGƠNNGỮ NĨI ? Trình bày đặcđiểm thứ Đó ngơnngữ âm thanh, lời nóingơnngữ nói? giao tiếp ngày, người nói người nghe thực trao đổi với - Họ luân phiên vai nói vai nghe Có thể sửa đổi - Người nói có điều kiện gọt giũa, người nghe có điều kiện suy ngẫm, phân tích ? Đặcđiểmngơnngữ nói? Ngơnngữnói - Rất đa dạng ngữ điệu Ngữ điệu yếu tố quan trọng góp phần bộc lộ bổ sung thông tin - Phối hợp âm thanh, cử chỉ, dáng điệu GiáoánNgữvăn10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS ? Đặcđiểmngơnngữ nói? U CẦU CẦN ĐẠT - Từ ngữ: đa dạng - Câu: tỉnh lược rườm rà khơng gọt gũa ? Phân biệt nói đọc? * Phân biệt đọc nói - Giống: phát âm - Khác: + Đọc: lệ thuộc vào văn + Nói:Vận dụng cử chỉ, ngữ điệu để diễn cảm - Nêu đặcđiểmngônngữviết II ĐẶCĐIỂMCỦANGÔNNGỮVIẾT (mục II.1 SGK) Được thể chữ viếtvăn ? Nêu đặcđiểm thứ ngôn tiếp nhận thị giác ngữ viết? - Người viết người đọc phải biết kí hiệu chữ viết, qui tắc tả, qui tắc tổ chức văn - Khi viết phải suy ngẫm, lựa chọn gọt gũa nên người đọc phải đọc đọc lại, phân tích, nghiền ngẩm để lĩnh hội - Ngônngữviết đến với đông đảo bạn đọc thời gian lâu dài Được hổ trợ hệ thống dấu câu, kí hiệu, hình vẽ, bảng biểu… ? Nêu đặcđiểm thứ hai ngôn 3 Từ ngữ: phong phú nên viết lựa GiáoánNgữvăn10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS ngữ viết? YÊU CẦU CẦN ĐẠT chọn, thay - Tuỳ thuộc vào PCNN mà sử dụng từ ngữ ? Nêu đặcđiểm thứ ba ngôn - Tránh dùng từ ngữ mang tính ngữ, ngữ viết? từ địa phương… - Được sử dụng câu dài ngắn khác tuỳ thuộc ý định * Chú ý: - Trong thực tế sử dụng ngơnngữ có - Ttrong thực tế sử dụng ngơnngữ cần ý điều õ ? trường hợp: + Ngơnngữnói ghi lại chữ viết: SGK + Ngônngữviếtvăn trình bày lại lời nói miệng: SGK - Ngồi trường hợp cần tránh lẫn lộn ngơnngữnóingơnngữviết tức tránh dùng yếu tố đặc thù ngônngữnóiviết ngược lại * GV hướng HS tổng kết đọc * Ghi nhớ: SGK ghi nhớ SGK III LUYỆN TẬP - GV hướng dẫn HS làm tập 1.Bài tập 1: Phân tích đặcđiểmngơnngữviết đoạn trích ? Phân tích đặcđiểmngônngữ - Thuật ngữ ngành khoa học: vốn chữ, GiáoánNgữvăn10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS viết đoạn trích? YÊU CẦU CẦN ĐẠT từ vựng, ngữ pháp, sắc, phong cách… - Tách dòng sau câu để trình bày rõ luận điểm - Dùng từ thứ tự ( la ø,2 là, ) để đánh dấu luận điểm - Dùng dấu câu: , ( ) “ ” - Có phần giải thích rõ ràng ( nằm ngoặt ) thể rõ dụng ý người viết vế việt lựa chọn thay từ thuật ngữ 2.Bài tập 2: Phân tích đặcđiểmngơnngữnói đoạn trích - Các từ hơ gọi lời nhân vật: Kìa, này, ơi, - Các từ hình thái lời nhân vật: Có ? Phân tích đặcđiểmngơnngữnói đoạn trích? khối… đấy, đấy, thật - Kết cấu câu ngơnngữ nói: Có… thì, đã… - Các từ ngữ thường dùng ngơnngữ nói: Mấy( ), có khối, nói khốc, sợ gì, đằng - Sự phối hợp lời nói, cử chỉ: Cười nắc nẻ, cong cớn, liếc mắt, cười tít… GiáoánNgữvăn10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT Dặn dò: - Nắm vững lý thuyết; Hồn thiện tập vào Hướng dẫn học sinh học nhà - Làm tập sách tập ; Tìm hiểu chùm ca dao hài hước Chia nhóm, xác định chủ đề ; Tìm hiểu biện pháp nghệ; ý nghĩa tiếng cười hài hước ... Đọc: lệ thuộc vào văn + Nói: Vận dụng cử chỉ, ngữ điệu để diễn cảm - Nêu đặc điểm ngơn ngữ viết II ĐẶC ĐIỂM CỦA NGƠN NGỮ VIẾT (mục II.1 SGK) Được thể chữ viết văn ? Nêu đặc điểm thứ ngôn tiếp nhận... tích đặc điểm ngơn ngữ viết đoạn trích ? Phân tích đặc điểm ngơn ngữ - Thuật ngữ ngành khoa học: vốn chữ, Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS viết đoạn trích? YÊU CẦU CẦN ĐẠT từ vựng, ngữ. .. chỉ, dáng điệu Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS ? Đặc điểm ngơn ngữ nói? U CẦU CẦN ĐẠT - Từ ngữ: đa dạng - Câu: tỉnh lược rườm rà khơng gọt gũa ? Phân biệt nói đọc? * Phân biệt đọc nói