Giáo án Ngữ văn 10 tuần 9: Đặc điểm của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 10 Tuần - Tiết 28: ĐẶC ĐIỂM NGƠN NGỮ NĨI VÀ NGƠN NGỮ VIẾT A- Mục tiêu học: Giúp HS - Nhận rõ đặc điểm mặt thuận lợi, hạn chế, ngôn ngữ nói ngơn ngữ viết để diễn đạt tốt giao tiếp - Nâng cao trình độ lên thành kĩ trình bày miệng viết văn phù hịơ với đặc điểm ngơn ngữ nói ngơng ngữ viết B- Tiến trình dạy học: 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: ? Đọc thuộclòng phân tích ca dao (bất kì) 3- Giới thiệu mới: Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt I- Đặc điểm dạng nói Học sinh nêu ví dụ GV định hướng (đọc thuộc lòngvà nêu cách hiểu thơ) *Ví dụ: thơ “Bánh trôi nước" Hồ Xuân Hương Học sinh theo dõi ? Làm đọc thuộc lòng thơ => Phải học bài, hiểu rõ câu hỏi - Đưa hiểu biết kiến thức tiếp thu lớp - GV&HS phải hiểu rõ mục đích u cầu đặt - Có thể có suy nghĩ riêng thân ra(trao đổi trực tiếp) (như văn chương, nghệ thuật điện ảnh, sân khấu…) *Nhận xét: ?Qua phân tích ví dụ, em nhận xét dạng - Hoạt động diễn liên tục, khẩn trương nói giao tiếp - Dùng ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt điệu - Khó khăn: nghe không rõ; không kịp hiểu nghĩa câu hỏi… *Đặc điểm dạng nói: ngơn ngữ âm thanh, lời nói giao tiếp Người nói người nghe trực tiếp trao đổi với (đổi vai, có điều kiện gọt giũa) - Dùng ngữ điệu, nét mặt, cử chỉ, điệu - Sự giao tiếp liên tục, khẩn trương - Từ ngữ sử dụng đa dạng ?Biện pháp tăng hiệu giao tiếp dạng nói nào? * Biện pháp: + Nói rõ ràng, đủ nghe, tốc độ nói vừa phải + Dùng số trợ từ, số từ đưa đẩy xen vào lời nói, nhắc lại ý vừa nói để người nghe kịp tiếp nhận + Nếu nói người ta thông báo trước dàn ý, lúc chuyển ý báo cho phía người nghe biết *Phân biệt nói đọc (Bảng phụ) ? Cho biết giống cuả nói đọc? Nói Đọc GV cho học sinh theo dõi bảng phụ -ý tưởng, tình cảm phát thành lời trước đối tượng -Văn có sẵn chuyển chữ thành lời - Dùng ngữ điệu, nét mặt, chỉ, điệu - Dùng ngữ điệu tuý theo văn VD: SGK, Đơn xin nghỉ học… ? Đây kiểu diễn đạt nào? ?Qua em cho biết đặc điểm riêng Đặc điểm dạng viết *Ví dụ: SGK, Đơn xin nghỉ học… dạng viết? *Nhận xét: - Đây kiểu diễn đạt theo PCNN hành - Hình thức văn tự *Đặc điểm dạng viết: ? Sự giống viết ghi lại gì? - Diễn đạt dùng văn tự dùng cách trình bày văn tự - Diễn đạt định hình giấy, trao cho người đọc khơng thể thay đổi => Từ phân biệt khác *Phân biệt viết ghi lại: viết ghi lại sau (GV treo bảng phụ ) - Giống nhau: dùng văn tự để ghi ý; hình thức giao tiếp - Sự khác nhau: 4- Củng cố ? Tóm lại: nói viết có khác nào? - Học sinh làm tập SGK 5- Dặn dũ - Làm tập lại SGK - Chuẩn bị:"Ca dao hài hước" Đọc thêm "Lời tiễn dặn" theo SGK Viết Ghi lại - Hướng tới đối tượng vắng mặt, diễn đạt ý tưởng tình cảm văn -Từ đối tượng có mặt chuyển lời nói người sang chữ viết - Hình thức giao tiếp gián tiếp - Hình thức giao tiếp trực tiếp - Không cần kĩ nghe - Cần đến kĩ nghe *Tóm lại: Nói Viết - Trao đổi ý kiến trực tiếp (ý tưởng, tình cảm phát thành lời trước đối tượng) - Được chuẩn bị, gọt giũa định hình giấy để xem lại Khi trao cho người đọc, khơng thể thay đổi - Dùng ngữ điệu kèm theo cử chỉ, nét mặt điệu - Dùng văn tự cách trình bày văn tự  .. .nói giao tiếp - Dùng ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt điệu - Khó khăn: nghe khơng rõ; không kịp hiểu nghĩa câu hỏi… *Đặc điểm dạng nói: ngơn ngữ âm thanh, lời nói giao tiếp Người nói người... - Dùng ngữ điệu tuý theo văn VD: SGK, Đơn xin nghỉ học… ? Đây kiểu diễn đạt nào? ?Qua em cho biết đặc điểm riêng Đặc điểm dạng viết *Ví dụ: SGK, Đơn xin nghỉ học… dạng viết? *Nhận xét: - Đây kiểu... - Đây kiểu diễn đạt theo PCNN hành - Hình thức văn tự *Đặc điểm dạng viết: ? Sự giống viết ghi lại gì? - Diễn đạt dùng văn tự dùng cách trình bày văn tự - Diễn đạt định hình giấy, trao cho người