Giáo án Ngữ văn 10 tuần 9: Ca dao than thân, yêu thương tình nghĩa

TUẦN – TIẾT 26-27: CA DAO THAN THÂN, TÌNH NGHĨA I Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Cảm nhận tiếng hát than thân lời ca yêu thương tình nghĩa người bình dân xã hội phong kiến qua nghệ thuật đậm màu sắc dân gian ca dao - Trân trọng vẻ đẹp tâm hồn người lao động yêu quý sáng tác họ II Phương tiện thực hiện: - Sách giáo khoa, sách giáo viên thiết kế III Cách thức tiến hành: Tổ chức tiết dạy theo hướng kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, gợi tìm ; kết hợp với hình thức trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi IV Tiến trình lên lớp Kiểm tra cũ Giới thiệu Hướng dẫn đọc hiểu H.động GV HS Nội dung cần đạt - Học sinh đọc TD rút nội dung I Tiểu dẫn: - Giới thiệu chung nội dung ca dao - Đặc điểm nghệ thuật ca dao II Đọc hiểu văn bản: -GV cho học sinh thảo 1.Bài 2: Lời than thân người phụ nữ thời xưa luận theo nhóm Ở ca dao cần xác định - Nhân vật trữ tình: Người phụ nữ vấn đề sau: - Nghệ thuật: + Nhân vật trữ tình + Lối diễn đạt cơng thức than thân ca dao: Mở đầu “Thân em …” + Hình thức nghệ thuật + Giá trị nội dung + Nghệ thuật so sánh: Bài 1: “tấm lụa đào”=>Vừa cho thấy vẻ đẹp, vừa thể thân phận không làm chủ ( hàng) người phụ nữ - GV cho hs báo cáo kết Bài “củ ấu gai”=> Thể vẻ đẹp tiềm ẩn bên ( đối thảo luận, góp ý, củng cố hồn thiện nội dung học lập ruột với vỏ ngoài) Bài 3: Lời than thở người lỡ duyên: - Nhân vật trữ tình : người bị lỡ dun (có thể chàng trai gái) - Hai câu đầu: sử dụng kết hợp nghệ thuật dùng đại từ phiếm chỉ, câu hỏi tu từ với hình thức chơi chữ => Vừa bày tỏ nỗi chua xót lỡ dun thái độ trách móc, ốn giận - Bốn câu cuối: Sử dụng nhiều cặp hình ảnh đối lập xa cách: trăng – trời, hôm – mai … => Thể xa cách lỡ duyên đồng thời khẳng định lòng chung thủy nhân vật trữ tình Bài 4: Nỗi thương nhớ, tương tư người yêu: - Nhân vật trữ tình: Cơ gái u - Nghệ thuật: Nhân hóa hốn dụ hình ảnh “khăn”, “đèn” “mắt”; kết hợp với hình thức lặp cú pháp => To đậm nỗi nhớ thương dằng dặc không nguôi cô gái - Hai câu cuối: Hình ảnh “khơng n bề”vừa cụ thể vừa biểu trưng nên hóa thành nhiều bề nỗi lo cô gái Bài 5: Ước muốn mãnh liệt người bình dân tình yêu - Nghệ thuật: sư dụng mo típ nghệ thuật “cầu dải yếm”một hình ảnh phi lý đẹp đẽ, thi vị để diễn tả ước muốn mạnh mẽ, táo bạo => Tình yêu mãnh liệt Bài 6: Tiếng hát tình nghĩa, thủy chung: - Nghệ thuật: vận dụng linh hoạt – sáng tạo thành ngữ => thể đời sống tình nghĩa sâu nặng, bền chặt “đơi ta” (Ghi nhớ: SGK ) Củng cố- dặn dò: Soạn Đặc điểm ngơn ngữ nói viết Rút kinh nghiệm – bổ sung: ... bình dân tình u - Nghệ thuật: sư dụng mo típ nghệ thuật “cầu dải yếm”một hình ảnh phi lý đẹp đẽ, thi vị để diễn tả ước muốn mạnh mẽ, táo bạo => Tình yêu mãnh liệt Bài 6: Tiếng hát tình nghĩa, thủy... Nghệ thuật: vận dụng linh hoạt – sáng tạo thành ngữ => thể đời sống tình nghĩa sâu nặng, bền chặt “đôi ta” (Ghi nhớ: SGK ) Củng cố- dặn dò: Soạn Đặc điểm ngơn ngữ nói viết Rút kinh nghiệm – bổ... móc, oán giận - Bốn câu cuối: Sử dụng nhiều cặp hình ảnh đối lập xa cách: trăng – trời, hôm – mai … => Thể xa cách lỡ duyên đồng thời khẳng định lòng chung thủy nhân vật trữ tình Bài 4: Nỗi thương