Giáo án Ngữ văn 9 bài 19: Chương trình địa phương (phần tập làm văn)

CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TẬP LÀM VĂN A.Mục tiêu cần đạt: Giúp hoc sinh - Ôn lại kiến thức văn nghị luận nói chung - Tập trung suy nghĩ tượng thực tế địa phương - Tích hợp với văn văn tiếng việt, tập làm văn - Rèn kĩ viết văn nghị luận vật, tượng xã hội địa phương B.Chuẩn bị: -Thầy: Chuẩn bị nội dung -Trò: Chuẩn bị nội dung giáo viên hướng dẫn trước C.Tiến trình lên lớp: *Hoạt động 1: Khởi động 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra:Việc chuẩn bị học sinh nhà 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hiện thực tế có nhiều vấn đề người phải quan tâm để tìm giải pháp tối ưu vấn đề môi trường, vấn đề quyền trẻ em, vấn đề xã hội… Đó vấn đề mà tất quốc gia giới phải quan tâm đồng thời vấn đề cụ thể địa phương phải giải Hơm tìm hiểu viết vấn đề thực tế địa phương *Hoạt động 2: Nội dung 1.Hướng dẫn số vấn đề cần làm a.Xác định vấn đề viết địa phương ? Ở địa phương em, em thấy vấn đề - Vấn đề môi trường: cần phải bàn bạc trao đổi thống + Hậu việc phá rừng  lũ lụt, hạn hán… thực để mang lại lợi ích + Hậu việc chặt phá xanh  ô nhiễm chung cho người? - Vấn đề môi trường bầu khơng khí + Hậu rác thải bừa bãi  khó tiêu hủy ? Vậy viết vấn đề mơi trường cần viết khía cạnh nào? TaiLieu.VN Page - Vấn đề quyền trẻ em - Vấn đề quyền trẻ em ? Khi viết vấn đề thực tế + Sự quan tâm quyền địa phương đến trẻ địa phương em cần đề cập đến khía cạnh nào? em (xây dựng, sửa chữa trường học…) + Sự quan tâm nhà trường đến trẻ em (xây dựng khung cảnh sư phạm phù hợp ) + Sự quan tâm giúp đỡ gia đình -Vấn đề xã hội - Vấn đề xã hội: ? Khi viết vấn đề ta cần khai + Sự quan tâm giúp đỡ gia đình thuộc thác khía cạnh địa diện sách phương mình? + Những gương sáng thực tế(về lòng nhân ái, đức hi sinh …) b Xác định cách viết ? Vậy viết vấn đề ta - Yêu cầu nội dung cần phải đảm bảo yêu cầu + Sự việc tượng đề cập phai mang tính nội dung? phổ biến xã hội + Phải trung thực có tính xây dựng, khơng sáo rỗng + Phân tích ngun nhân phải đảm bảo tính khách quan có sức thuyết phục + Nội dung viết giản dị dễ hiểu tránh dài dòng ? Vậy bố cục văn cần có - u cầu hình thức: phần? Là phần nào? Để làm + Phải đủ bố cục ba phần (MB, TB, KB) rõ phần cần trình bày sao? + Phải có đủ luận điểm, luận cứ, lập luận Hướng dẫn tìm hiểu số văn ? Đọc văn (đính kèm) a Văn bản: Người hùng tuổi 15 Yêu cầu học sinh xác định vấn b Văn bản: Chiến tích đề sau: c Văn bản: Nỗi đau ? Sự việc tượng xã hội d Văn bản: Cô nữ sinh nghèo học giỏi đề cập? TaiLieu.VN Page ? Em có nhận xét cách nêu việc, tượng, cách đánh giá phân tích tác giả?(có đảm bảo tính trung thực khách quan thuyết phục không) ? Nội dung viết nào? ? Luận điểm, luận cứ, lập luận sao? *Hoạt động 3: Luyện tập ? Vậy viết vấn đề địa cần - Chú ý: Khi viết vấn đề địa phương ta phương ta cần viết để đảm bảo yêu cầu nội dung lẫn hình thức? đảm bảo yêu cầu: + Tình hình, ý kiến nhận định cá nhân phải rõ ràng, cụ thể có thuyết minh, lập luận, thuyết phục + Tuyệt đối không nêu tên người, tên quan đơn vị cụ thể có thật, phạm vi tập làm văn trở thành phạm vi khác * Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò: - Hệ thống nội dung tồn bài, khắc sâu kiến thức - Về nhà viết văn hoàn chỉnh (chọn vấn đề hướng dẫn) - Soạn bài: Chuẩn bị hành trang vào kỉ (theo câu hỏi sách giáo khoa- trang 30) TaiLieu.VN Page ... dẫn tìm hiểu số văn ? Đọc văn (đính kèm) a Văn bản: Người hùng tuổi 15 Yêu cầu học sinh xác định vấn b Văn bản: Chiến tích đề sau: c Văn bản: Nỗi đau ? Sự việc tượng xã hội d Văn bản: Cô nữ sinh... phạm vi tập làm văn trở thành phạm vi khác * Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò: - Hệ thống nội dung toàn bài, khắc sâu kiến thức - Về nhà viết văn hoàn chỉnh (chọn vấn đề hướng dẫn) - Soạn bài: Chuẩn... đề quyền trẻ em - Vấn đề quyền trẻ em ? Khi viết vấn đề thực tế + Sự quan tâm quyền địa phương đến trẻ địa phương em cần đề cập đến khía cạnh nào? em (xây dựng, sửa chữa trường học…) + Sự quan