Giáo án Ngữ văn 9 bài 28: Chương trình địa phương (phần tập làm văn) (TT)

Chương trình địa phương (Phần Tập làm văn) ******************** A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh 1.Kiến thức, kĩ : - Trên sở kiến thức tiếp thu Tập làm văn – văn nghị luận tư liệu hệ thống 19, học sinh tổng hợp kiến thức tham khảo làm bạn Thái độ: - Nghiêm túc học tập B Chuẩn bị : Thày – trò soạn - Trò : nộp tiết 26 , tổ trưởng tổng kết C Tiến trình dạy – học : ổn định Kiểm tra : Bài : Gv yêu cầu học sinh báo cáo kết thực Chương trình địa phương ? Số lượng ? I Học sinh báo cáo kết thực chương trình địa phương: -Đại diện tổ trưởng báo cáo kết : + Số lượng +Các đề tài : Thành tựu xây dựng ? Các đề tài ? Những biểu quan tâm quyền trẻ em Vấn đề giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng Những người có hồn cảnh khó khăn Vấn đề tệ nạn xã hội ? Những xuất sắc ? TaiLieu.VN + Đọc xuất sắc tổ Page Gv yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn theo yêu cầu : ? ý nghĩa việc , tượng viết ? ? Nhận xét dẫn chứng ? ? Nhận xét mức độ nhận định vấn đề thái độ người viết? II Nhận xét , đánh giá chất lượng làm Học sinh nhận xét làm bạn theo ý sau : + Đó việc , tượng có ý nghĩa địa phương chưa? + Đối với việc , tượng chọn có dẫn chứng việc , tượng xã hội nói chung cần quan tâm chưa ? + Đã nhận định chỗ , chỗ bất cập , khách quan : khơng nói q , khơng giảm nhẹ ? + Bày tỏ thái độ tán thành hay phản đối , xuất phát từ lập trường tiến xã hội hay lợi ích cá nhân ? ? Nhận xét bố cục dung + Bố cục dung lượng phù hợp chưa? lượng ? ( Bố cục : Bài văn nghị luận Dung lượng : Khoảng 1500 chữ trở lại ) + Đảm bảo tính mạch lạc liên kết văn chưa -Sau nghe nhận xét , học sinh nhận lại , tự sửa Gv học sinh nhận xét , sửa chữa chữa 4.Củng cố , hướng dẫn : - Giáo viên nhận xét chung chất lượng làm học sinh , nhắc nhở học sinh tiếp tục tìm hiểu vấn đề địa phương - Nắm nội dung – Soạn : ” Biên ” TaiLieu.VN Page ... xét làm bạn theo yêu cầu : ? ý nghĩa việc , tượng viết ? ? Nhận xét dẫn chứng ? ? Nhận xét mức độ nhận định vấn đề thái độ người viết? II Nhận xét , đánh giá chất lượng làm Học sinh nhận xét làm. .. Bày tỏ thái độ tán thành hay phản đối , xuất phát từ lập trường tiến xã hội hay lợi ích cá nhân ? ? Nhận xét bố cục dung + Bố cục dung lượng phù hợp chưa? lượng ? ( Bố cục : Bài văn nghị luận ... mạch lạc liên kết văn chưa -Sau nghe nhận xét , học sinh nhận lại , tự sửa Gv học sinh nhận xét , sửa chữa chữa 4.Củng cố , hướng dẫn : - Giáo viên nhận xét chung chất lượng làm học sinh , nhắc