Bài mới : Gv yêu cầu học sinh báo cáo kết quả thực hiện Chương trình địa phương.. Gv yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của các bạn theo yêu cầu :?. ý nghĩa của các sự việc , hiện tượng t
Trang 1Chương trình địa phương
(Phần Tập làm văn)
********************
A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh
1.Kiến thức, kĩ năng :
- Trên cơ sở những kiến thức tiếp thu được về Tập làm văn – văn nghị luận và tư liệu đã hệ thống ở bài 19, học sinh tổng hợp kiến thức và tham khảo bài làm của bạn
2 Thái độ:
- Nghiêm túc học tập
B Chuẩn bị : Thày – trò soạn bài.
- Trò : đã nộp bài ở tiết 26 , tổ trưởng tổng kết
C Tiến trình dạy – học :
1 ổn định
2 Kiểm tra :
3 Bài mới :
Gv yêu cầu học sinh báo cáo
kết quả thực hiện Chương
trình địa phương
? Số lượng bài ?
? Các đề tài ?
? Những bài xuất sắc nhất ?
I Học sinh báo cáo kết quả thực hiện chương trình địa phương:
-Đại diện các tổ trưởng báo cáo kết quả : + Số lượng bài
+Các đề tài : Thành tựu mới trong xây dựng
Những biểu hiện về sự quan tâm đối với quyền trẻ em
Vấn đề giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng
Những người có hoàn cảnh khó khăn Vấn đề tệ nạn xã hội
+ Đọc 3 bài xuất sắc nhất tổ
Trang 2Gv yêu cầu học sinh nhận
xét bài làm của các bạn theo
yêu cầu :
? ý nghĩa của các sự việc ,
hiện tượng trong bài viết ?
? Nhận xét về dẫn chứng ?
? Nhận xét về mức độ nhận
định vấn đề và thái độ của
người viết?
? Nhận xét về bố cục và dung
lượng của bài ?
Gv và học sinh nhận xét , sửa
chữa
II Nhận xét , đánh giá chất lượng bài làm.
Học sinh nhận xét bài làm của bạn theo các ý sau : + Đó là sự việc , hiện tượng có ý nghĩa ở địa phương chưa?
+ Đối với sự việc , hiện tượng được chọn đã có dẫn chứng như là một sự việc , hiện tượng của xã hội nói chung cần được quan tâm chưa ?
+ Đã nhận định được chỗ đúng , chỗ bất cập , khách quan : không nói quá , không giảm nhẹ ?
+ Bày tỏ thái độ tán thành hay phản đối , xuất phát từ lập trường tiến bộ xã hội hay lợi ích cá nhân ?
+ Bố cục và dung lượng bài đã phù hợp chưa?
( Bố cục : Bài văn nghị luận Dung lượng : Khoảng 1500 chữ trở lại ) + Đảm bảo tính mạch lạc và liên kết trong văn bản chưa
-Sau khi nghe nhận xét , học sinh nhận lại bài , tự sửa chữa
4.Củng cố , hướng dẫn :
- Giáo viên nhận xét chung chất lượng bài làm của học sinh , nhắc nhở học sinh tiếp tục tìm hiểu những vấn đề về địa phương
- Nắm nội dung bài
– Soạn bài tiếp theo : ” Biên bản ”.