Giáo án Ngữ văn 9 bài 20: Các thành phần biệt lập (TT)

CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP (Tiếp) I-Mục tiêu dạy: 1-Kiến thức -Học sinh nhận diện thành phần biệt lập: gọi- đáp, thành phần phụ câu 2-Kĩ -Rèn kĩ phân tích sử dụng thành phần biệt lập gọi, đáp phụ 3-Thái độ -Giáo dục hs có ý thức giữ gìn sáng tiếng ta II-Phương tiện thực -Thầy: giáo án, sgk, bảng phụ -Trò: tập, sgk, ghi III-Cách thức tiến hành -Nêu vấn đề, thảo luận -Phân tích IV-Tiến trình dạy A-Tổ chức B-Kiểm tra ?Thế thành phần biệt lập? Cho ví dụ ?Gọi em làm tập sgk C-Bài I-Các thành phần gọi- đáp -HS đọc tập phần I/ 31 1-Bài tập ?Trong số từ ngữ in đậm, từ ngữ dùng -Này: dùng để gọi để gọi, từ ngữ dùng để đáp? -Thưa ông: dùng để đáp -Này để gọi -Thưa ông dùng để đáp ?Những từ ngữ dùng để gọi-đáp có tham gia =>Những từ khơng tham gia vào vào việc diễn đạt nghĩa câu hay không?Tại việc diễn đạt nghĩa việc câu TaiLieu.VN Page sao? chúng thành phần biệt lập -Không ?Trong từ ngữ gọi-đáp ấy, từ ngữ dùng để tạo lập thoại từ ngữ dùng để trì thoại? -Từ “này” dùng tạo thoại -Từ “này” dùng để tạo lập thoại mở đầu giao tiếp -Cụm từ “thưa ông”dùng để trì thoại thể hợp tác đối thoại ?Vậy, thành phần gọi đáp có tác dụng 2-Kết luận câu? -Thành phần gọi-đáp dùng để tạo lập trì quan hệ giao tiếp -Cho ví dụ II-Thành phần phụ -HS đọc tập phần II/31 1-Bài tập ?Nếu lược bỏ từ ngữ in đậm, nghĩa việc câu có thay đổi khơng? Vì sao? -Khơng Vì từ ngữ in đậm thành phần biệt lập viết thêm vào nằm cấu trúc cú pháp câu ?Trong câu a, từ ngữ in đậm thêm vào để thích cho cụm từ ? a-Chú thích cho cụm từ “ Đứa gái đầu lòng” -Đứa gái đầu lòng ?Trong câu b, cụm chủ vị in đậm thích điều gì? b-Chú thích suy nghĩ riêng nhân vật “Tôi” -Tôi (điều suy nghĩ riêng gần chưa so với suy nghĩ nhân vật Lão Hạc.) ?Vậy, thành phần phụ có tác dụng câu? -HS đọc ghi nhớ sgk TaiLieu.VN Page 2-Kết luận Thành phần phụ dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu III-Luyện tập -Hs đọc tập 1-Bài -Này: gọi ?Tìm thành phần gọi- đáp?Từ dùng để gọi-Vâng: đáp đáp?Quan hệ người gọi người đáp? =>Quan hệ trên- thân mật (làng -Này:gọi xóm láng giềng gần gũi cảnh -Vâng: đáp ngộ 2-Bài 2: ?Tìm thành phần gọi- đáp? cho biết lời gọi- đáp -Gọi: bầu hướng đến ai? =>Hướng tới tất thành viên -Bầu (gọi) cộng đồng 3-Bài ?Tìm thành phần phụ chú?Cho biết chúng bổ a-Kể anh => giải thích cho cụm từ sung điều gì? “mọi người” -Kể anh b-Các thầy cô giáo, bậc cha mẹ đặc biệt người mẹ =>giải thích -Các thầy giáo cho cụm từ “những người nắm giữ chìa khố cánh cửa này.” c- “Có ngờ”thể thái độ ngạc nhiên nhân vật trữ tình “tơi” -“Thương thương q thơi”thể tình cảm trìu mến nhân vật “tơi” với cô bé nhà bên 4-Bài -Liên quan đến từ ngữ mà có nhiệm vụ giải thích ?Các thành phần phụ liên quan đến từ ngữ trước đó? -Giải thích TaiLieu.VN Page D-Củng cố ?Thế thành phần biệt lập? -Gọi hs đọc ghi nhớ E-Hướng dẫn học -Học -Làm lại tập lại -BTVN: 1-Đặt đoạn đối thoại(ND tự chọn)sử dụng thành phần gọi- đáp 2-Viết đoạn văn có thành phần phụ TaiLieu.VN Page ... ?Vậy, thành phần gọi đáp có tác dụng 2-Kết luận câu? -Thành phần gọi-đáp dùng để tạo lập trì quan hệ giao tiếp -Cho ví dụ II -Thành phần phụ -HS đọc tập phần II/31 1 -Bài tập ?Nếu lược bỏ từ ngữ. .. cô bé nhà bên 4 -Bài -Liên quan đến từ ngữ mà có nhiệm vụ giải thích ?Các thành phần phụ liên quan đến từ ngữ trước đó? -Giải thích TaiLieu.VN Page D-Củng cố ?Thế thành phần biệt lập? -Gọi hs đọc...sao? chúng thành phần biệt lập -Không ?Trong từ ngữ gọi-đáp ấy, từ ngữ dùng để tạo lập thoại từ ngữ dùng để trì thoại? -Từ “này” dùng tạo thoại -Từ “này” dùng để tạo lập thoại mở đầu giao