Giáo án Ngữ văn 9 bài 23: Viếng lăng Bác

VIẾNG LĂNG BÁC Viễn Phương I-Mục tiêu học 1-Kiến thức: -HS cảm nhận niềm xúc động thiêng liêng, lòng tha thiết thành kính vừa tự hào vừa đau xót tác giả từ miền Nam viếng lăng Bác Đặc điểm nghệ thuật thơ: giọng điệu trang trọng tha thiết phù hợp với tâm trạng cảm xúc, hình ảnh ẩn dụ có giá trị súc tích gợi cảm 2-Kĩ năng:s -Rèn kĩ đọc, hiểu, phân tích thơ trữ tình, phân tích hình ảnh ẩn dụ, giọng điệu thơ 3Thái độ: -Giáo dục tình cảm, lòng kính u biết ơn Bác Hồ II-Phương tiện thực hiện: -Thầy: giáo án, sgk, bảng phụ, tranh nhà sàn Bác -Trò: sgk, soạn, ghi III-Cách thức tiến hành: -Đọc, phân tích, bình giảng thơ -Nêu vấn đề, thảo luận IV-Tiến trình dạy: A-Tổ chức B-Kiểm tra: ?Đọc thuộc lòng thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Viễn Phương, phân tích hình ảnh mùa xuân thiên nhiên, đất nước cách mạng? ?Phân tích hình ảnh mùa xn nho nhỏ thơ? C-Bài I-Đọc tìm hiểu thích -GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu: giọng thành 1-Đọc kính, xúc động, chậm rãi ngày dâng cao, có đoạn lắng sâu, đoạn cuối tha thiết TaiLieu.VN Page -Gọi HS đọc -GV nhận xét cách đọc học sinh 2-Chú thích ?Nêu vài nét tác giả? *Tác giả -Trong kháng chống Pháp Mĩ ông hoạt động -Viễn Phương tên khai sinh Phan Nam Bộ Thanh Viễn (1928) An giang -Là bút có mặt sớm lực lượng văn nghệ miện Nam thời chống Mĩ ?Bài thơ viết hoàn cảnh nào? *Tác phẩm -Sáng tác tháng 4/1976 in tron tập -Năm 1976, sau kháng chiến chống “Như mây mùa xuân” Mĩ kết thúc, đất nước thống lăng chủ tịch Hồ Chí Minh vừa khánh thành, Viễn Phương thăm miền Bắc, vào viếng lăng Bác, thơ đời vào dịp ?Em hiểu “Bảy mươi chín mùa *Từ khó: sgk xuân”? -79 tuổi thọ Bác, ?Trung, hiếu, nghĩa gì? - phẩm chất quan trọng đạo đức người xã hội phong kiến, kẻ làm phải trung thành với vua, với chủ Con phải hiếu thảo với cha mẹ Ngày dùng với nghĩa rộng ?Xác định kiểu văn PTBĐ? -Thơ tự ?Xác định bố cục thơ? -4 đoạn ứng với khổ II-Tìm hiểu văn 1-Kiểu văn PTBĐ -Trữ tình -Biểu cảm 2-Bố cục: phần -Khổ 1: Cảnh bên lăng buổi sớm -Khổ 2: cảnh đoàn người xếp hàng TaiLieu.VN Page viếng lăng Bác -Khổ 3:Cảnh lăng, niềm xúc động nhà thơ đứng trước Bác ?Em có nhận xét mạch thơ? -Khổ 4: Ước nguyện nhà thơ - Mạch thơ vận động kết hợp tả cảnh từ bên vào làng với diễn biến tâm trạng người (nhà thơ) viếng Bác -Bố cục tự nhiên, hợp lí => tập trung làm rõ chủ đề thơ -HS đọc khổ thơ 3-Phân tích ?Nhận xét giọng điệu khổ thơ, đặc biệt a-Khổ 1: câu 1? -Giọng thơ mộc mạc, giản dị làm cho người -Giọng thơ: mộc mạc, giản dị, chân đọc nhận tình cảm lòng người thành Câu lời kể chuyện, lời thông báo vị cha già dân tộc ?Em có nhận xét cách xưng hô câu 1? -Con ?Tại nhan đề thơ dùng từ “Viếng” mà câu tác giả lại dùng từ “thăm”? -Xưng hô “con” thể tình cảm gần gũi thân thương người vơí -Lối nói tránh người cha (Tố Hữu viết: -Từ “thăm” giảm nỗi đau thương " Bác nhớ miền Nam nỗi nhớ nhà mát, ngụ ý Bác sống mong cha”) lòng nhân dân miền Nam nói riêng ?Hình ảnh mà tác giả quan sát thấy nước nói chung gì? -Hàng tre ?Hình ảnh tre sương sớm nói lên điều gì? -Hình ảnh hàng tre bát ngát dài rộng -Hình ảnh thực=>mờ ảo sương sớm gợi mênh mông suy nghĩ liên tưởng mở rộng câu => Đây hình ảnh thực, quen thuộc thơ tiếp: bên lăng Bác trở nên mờ ảo sương sớm “Ôi hàng tre xanh xanh Việt Nam” =>Biểu tượng dân tộc Việt Nam TaiLieu.VN Page -Hình ảnh “hàng tre xanh Việt Nam”là hình ảnh ẩn dụ: biểu tượng cho người Việt Nam kiên cường bất khuất -Thành ngữ “bão táp mưa sa” khó khăn gian khổ mà nhân dân ta vượt qua => tre trở thành biểu tượng dân tộc Việt Nam -HS đọc khổ ?Em ý đến từ ngữ, hình ảnh nào? -Mặt trời, dòng người b-Khổ -Hình ảnh mặt trời, dòng người bật khổ thơ ?Qua từ ngữ, hình ảnh ấy, tác giả sử dụng nghệ thuật gì? -Nghệ thuật ẩn dụ “mặt trời lăng -Ẩn dụ “mặt trời lăng”(Nếu “mặt trời”ở đỏ” Bác Hồ nằm lăng câu mặt trời thiên nhiên, vũ trụ mang sống trái đất cho người Mặt nhân hoá “đi lăng” người chứng kiến kì diệu mặt trời lăng đỏ Thì mặt trời lăng ẩn dụ Bác Hồ)=> sáng tạo độc đáo mẻ Viễn Phương +Từ láy “ngày ngày” +Điệp từ “ngày ngày” -Từ láy “ngày ngày” góp phần hố hình tượng Bác Hồ lòng người -Điệp từ “ngày ngày”=> quy luật bình thường đặn sống nhân dân Việt Nam: xếp hàng vào lăng viếng Bác=>tấm lòng nhân dân ?Hình ảnh “dòng người thương mùa khơng ngi nhớ Bác xn” hay đẹp chỗ nào? -Hình ảnh “Dòng người mùa xuân” -Từng đoàn người viếng di chuyển vòng thể tình cảm trân trọng, nâng niu quanh thể tình cảm nâng niu, trân trọng nhân dân Bác người hiến dâng đời cho đất nước c-Khổ thơ -HS đọc khổ ?Về khơng gian, vị trí, điểm nhìn thời gian khổ khác so với khổ trên? TaiLieu.VN Page -Về khơng gian, vị trí điểm nhìn khổ thơ có di chuyển theo bước chân người viếng -Khổ1: nhìn bao quát quanh lăng buổi sớm sương mờ -Khổ 2: nhập vào dòng người viếng lăng lúc mặt, quan sát,cảm nhận suy nghĩ ?Hình ảnh Bác nằm yên nghỉ lăng nhà thơ cảm nhận nào? -So sánh với vầng trăng ?Em nhận xét cách so sánh tác giả? -Hình ảnh Bác nằm yên nghỉ lăng yến tĩnh trang nghiêm so sánh với hình ảnh vầng trăng sáng dịu hiền -Trong phòng sáng dịu ánh đèn nêơng giống với ánh trăng Trung tâm vầng trăng nơi Bác nằm đài sen hồng Có cảm giác vị =>Hình ảnh so sánh phù hợp với cha già dân tộc nằm nghỉ sau làm thực tế tính cách hồn hậu dịu dàng việc người tồn dân tộc ?Ở trên, tác giả dùng hình ảnh ẩn dụ, mặt trời để Bác Ở lại dùng mặt trăng Vậy có mâu thuẫn cách so sánh ấy? -Dùng hình ảnh mặt trời muốn nói đến cơng lao trời biển vĩ đại người Dùng hình ảnh mặt trăng nói đến ấm áp dịu hiền=> hồn tồn khơng mâu thuẫn ?Hình ảnh trời xanh xuất câu tượng trưng cho điều gì? -Người hố thân vào thiên nhiên sông núi, vào trường” -Trời xanh- tượng trưng cho vĩnh -Bác xa, thật, lí trí hằng, vơ tận tên tuổi nghiệp biết rõ điều trái tim ta bước HCM vào nhói lên đau xót, tiếc thương tình cảm Chủ tịch HCM vĩ đại mà thiêng -Từ “nhói”=> đau xót, tiếc thương liêng, gần gũi thân thiết ?Từ “nhói”thể điều gì? TaiLieu.VN Page người Việt Nam -HS đọc khổ ?Ước nguyện nhà thơ miền Nam gì? =>Khổ thơ diễn đạt cảm xúc nhói đau -Ra khỏi lăng, nghĩ đến ngày mai miền thương tiếc tự hào Nam, xa Bác, tình cảm xúc động nhà thơ Bác kính u sóng dâng trào bật thành ước d-Khổ thơ nguyện mãnh liệt -Ước nguyện: +Muốn làm chim hót quanh lăng Bác +Muốn làm hoa +Muốn làm tre =>Tất ước nguyện hướng ?Theo em, hình ảnh tre khổ thơ có Bác, muốn gần gũi Bác mãi Điệp khác với hình ảnh tre khổ thơ đầu? ngữ “muốn làm” liên tiếp lần làm -Cây tre hình ảnh ẩn dụ, bổ sung thêm nghĩa cho câu thơ cuối lớp sóng trào dâng lòng tác giả khẳng định trung hiếu chí hướng thuỷ chung, gắn bó -Bài thơ kết thúc xa cách không miền Nam Bác gian lại gần gũi tình cảm ý chí Người bước chân lòng lại ?Sau học xong thơ, điều ấn tượng em nghệ thuật nội dung thơ gì? -HS đọc ghi nhớ sgk ?HS khái quát nội dung nghệ thuật? *Ghi nhớ sgk/60 TaiLieu.VN Page 4-Tổng kết a-Nội dung Bài thơ thể lòng thành kinh niềm xúc động sâu sắc nhà thơ người Bác b-Nghệ thuật -Giọng điệu trang trọng tha thiết nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp gợi cảm, ngơn ngữ bình dị mà đúc D-Củng cố: 1-Nêu cảm xũc suy nghĩ em sau học xong thơ? 2-Gọi hs đọc ghi nhớ sgk 3-HS đọc diễn cảm thơ E-Hướng dẫn học -Học thuộc lòng thơ - Phân tích nội dung nghệ thuật thơ -Làm tập trắc nghiệm -Viết đoạn văn ngắn phát biểu suy nghĩ em thơ “Viếng lăng Bác” -Soạn “Sang thu” Hữu Thỉnh TaiLieu.VN Page ... -Sáng tác tháng 4/ 197 6 in tron tập -Năm 197 6, sau kháng chiến chống “Như mây mùa xuân” Mĩ kết thúc, đất nước thống lăng chủ tịch Hồ Chí Minh vừa khánh thành, Viễn Phương thăm miền Bắc, vào viếng. .. nhận xét cách so sánh tác giả? -Hình ảnh Bác nằm yên nghỉ lăng yến tĩnh trang nghiêm so sánh với hình ảnh vầng trăng sáng dịu hiền -Trong phòng sáng dịu ánh đèn nêông giống với ánh trăng Trung... viếng -Khổ1: nhìn bao quát quanh lăng buổi sớm sương mờ -Khổ 2: nhập vào dòng người viếng lăng lúc mặt, quan sát,cảm nhận suy nghĩ ?Hình ảnh Bác nằm yên nghỉ lăng nhà thơ cảm nhận nào? -So sánh