Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh trong công tác chủ nhiệm

Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm MỤC LỤC MỤC LỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG BÀI I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỂ Đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh THPT Thực trạng vấn đề Các biện pháp tiến hành 3.1 Tư vấn, làm quân sư cho học sinh xây dựng mơ hình lớp học u thương 3.2 Thực tốt quan hệ giao tiếp giáo viên học sinh 10 3.3 Tăng cường tham gia học sinh hoạt động lớp: 20 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 26 III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 27 TÀI LIỆU THAM KHẢO …………………… ………………………… … 28 1/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG BÀI Học sinh………………………………………………………….…HS Đoàn niên …………………………………………… Đồn TN Trung học phổ thơng…………………………………………… THPT Sách giáo khoa…………………………………………………….SGK Sách tập ……………………………………………………….SBT Giáo viên chủ nhiệm…………………………………………….GVCN Giáo viên môn………………………………… …………….GVBM Hạnh kiểm ………………………………………………………….HK Học lực …………………………………………………………… HL 2/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Thực tế gần xảy nhiều vụ giáo viên sử dụng biện pháp giáo dục, mang tính trực phạt học sinh gây hậu nghiêm trọng, làm ảnh hƣởng không tốt thân thể tinh thần học sinh, làm ảnh hƣởng mối quan hệ thầy trò làm giảm chất lƣợng giáo dục nhƣ góp phần dẫn đến việc học sinh bỏ học Có nhiều nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên: Từ phía gia đình, từ phía xã hội, từ thân em học sinh Song khơng thể phủ nhận có phần ngun nhân từ phía giáo viên Thực trạng xảy phận giáo viên chƣa nắm triệt để áp dụng phƣơng pháp giáo dục học sinh tích cực, phi bạo lực Nhiều ngƣời số cho rằng, sử dụng trừng phạt học sinh phƣơng pháp để giáo dục học sinh, đặc biệt học sinh mắc lỗi, trừng phạt khơng có biện pháp hiệu Vì thế, họ thƣờng khơng biết kìm chế nóng giận Việc nâng cao nhận thức, tăng cƣờng chia sẻ áp dụng phƣơng pháp giáo dục, phi bao lực học sinh – đặc biệt em có vấn đề mặt hành vi, thƣờng xuyên mắc lỗi – vô cần thiết - Xã hội ngày phát triển, ngày nhiều vấn đề phát sinh đòi hỏi nỗ lực, cố gắng cá nhân, ban ngành toàn thể xã hội Việc dạy dỗ học sinh gặp nhiều trở ngại, thách thức trƣớc em tỏ nhanh nhạy dễ dàng tiếp cận thơng tin tích cực mạng từ xã hội, em trở nên mạnh dạn, tự tin hiểu biết Song, nhiều em dễ dàng tiếp cận luồng văn hóa tiêu cực trở nên bƣớng bỉnh, khó bảo Việc giáo dục, dạy dỗ em thầy cô giáo khơng đòi hỏi cao kiến thức chun mơn mà nhân cách đạo đức kĩ sƣ phạm nhuần nhuyễn - Con ngƣời sinh chất vốn sáng nhƣ tờ giấy trắng nhƣng sau ảnh hƣởng giáo dục môi trƣờng sống phấn đấu, rèn luyện nỗ lực cá nhân mà hình thành ngƣời thiện, ác khác Để xã hội có đƣợc cơng dân tốt tƣơng lai, nhiệm vụ nhà trƣờng THPT Giáo dục - Đào tạo học sinh trở thành lớp ngƣời có nhân cách, có tri thức, có ích cho gia đình, cho đất nƣớc Là giáo viên làm công tác giảng dạy chủ nhiệm lớp, trăn trở, suy nghĩ tìm tòi tự hỏi làm nào, có biện pháp để giúp em giảm thiểu hành vi không phù hợp, củng cố hành vi tích cực phát triển nhân cách để hồn thiện mình, tiếp tục thực nhiệm vụ học tập mà em gia đình mong mỏi Từ lý trên, sử dụng: “ Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm ” lớp 12A10 năm học 2017-2018 chủ nhiệm Để khơi gợi đức tính tốt có sẵn thân em, giúp em bộc lộ, phát triển đức tính tích cực, trở thành ngoan, trò giỏi 3/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỂ Đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh THPT Học sinh THPT mang nhiều nét tâm lý ngƣời lớn vài đặc điểm tuổi thiếu niên Những cơng trình nghiên cứu tâm lý lứa tuổi này, em trƣởng thành mặt thể lực Các em có khả tri giác rõ ràng, có rung cảm mãnh liệt, đặc biệt tính tích cực cao thể nhiệt tình sơi tuổi trẻ Học sinh tự định số vấn đề thân đƣợc tham gia vào việc định nhƣ lựa chọn nghề nghiệp, học hành, tình cảm Việc can thiệp trực kiểu “ra lệnh”, “ép buộc” cha mẹ, thầy cô với trẻ không phù hợp hiệu Sự tơn trọng trò chuyện phụ huynh, thầy với học sinh tạo đƣợc mối quan hệ tốt với em Sự tin cậy, thẳng thắn từ phía phụ huynh, thầy giúp em nhanh chóng trƣởng thành theo chiều hƣớng tích cực Do vậy, việc phụ huynh, thầy cô áp đặt hành vi cách suy nghĩ gây phản ứng em Học sinh lớn chủ yếu mong muốn cha mẹ, thầy cô ngƣời bạn, ngƣời “cố vấn” Những ngƣời thầy cô, cha mẹ tốt khuôn mẫu hành vi quan trọng trẻ Nếu thiếu định hƣớng khn mẫu hành vi từ phía cha mẹ, thầy em tìm kiếm khn mẫu khác ngồi mơi trƣờng gia đình để làm theo mối quan hệ xã hội khả tiếp xúc với ngƣời khác mở rộng Dẫn tới bị bạn bè xấu lơi kéo, bê tha, mắc tệ nạn xã hội Vì biện pháp Tâm lý, chia sẻ giúp nâng cao hiệu giáo dục học sinh Giúp học sinh đƣờng, không bị lạc lối vào tệ nạn xã hội, trở thành ngoan, trò giỏi, có ích cho xã hội Thực trạng vấn đề Đặc điểm lớp chủ nhiệm có nhiều học sinh đƣợc đánh giá ngỗ ngƣợc, hƣ, cá tính… gia đình sử dụng nhiều biện pháp mạnh mắng chửi, đánh, xích … nhƣng chƣa hiệu Con trở nên chai lì, bất cần … Qua trao đổi, tìm hiểu thơng tin tơi đƣợc biết, em bị thầy cấp hai nhắc nhở, phê bình, phạt thƣờng xuyên, nhƣng chƣa có chuyển biến nhiều Nhƣng số ngƣời thân em, có ngƣời ảnh hƣởng đến em lớn, em nghe lời …đó ngƣời yêu thƣơng, gần gũi với em, hay trò chuyện với em… Theo tơi, trò cá biệt cần tình u thƣơng, quan tâm giáo viên chủ nhiệm hết Không đƣợc ghét bỏ em, phải thu phục em, để em cảm nhận đƣợc tình yêu thƣơng ngƣời dành cho em Phải dành nhiều tình cảm học sinh bình thƣờng khác Các biện pháp tiến hành Năm học 2017- 2018, đƣợc nhà trƣờng phân công chủ nhiệm lớp 12A10 Lớp có 39 học sinh, có 17 học sinh nữ Phần lớn phụ huynh học sinh lớp 12A10 nơng dân, điều kiện quan tâm, chăm sóc dạy dỗ em có 4/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm hạn chế định Từ thực tế tình hình lớp, biện pháp tâm lý, chia sẻ để nâng cao chất lƣợng hiệu giáo dục lớp đƣợc phân cơng giảng dạy, thực số biện pháp sau: - Biện pháp 1: Tƣ vấn, làm quân sƣ cho học sinh xây dựng mơ hình lớp học u thƣơng - Biện pháp 2: Thực tốt quan hệ giáo viên học sinh - Biện pháp 3: Tăng cƣờng tham gia học sinh hoạt động tập thể lớp Cụ thể: 3.1 Tư vấn, làm quân sư cho học sinh xây dựng mơ hình lớp học yêu thương KẾ HOẠCH XÂY DỰNG LỚP HỌC YÊU THƢƠNG Mơ hình lớp học theo hƣớng tiếp cận phƣơng pháp kỉ luật tích cực Lớp 12A10 Năm học 2017-2018 A Căn cứ, mục đích xây dựng “ Lớp học yêu thƣơng” - Căn cứ: Lý luận phƣơng pháp kỷ luật tích cực kỹ thuật vận dụng PHƢƠNG PHÁP KỶ LUẬT TÍCH CỰC cơng tác giáo dục đạo đức học sinh - Mục đích: Duy trì, phát triển tăng cƣờng PHƢƠNG PHÁP KỶ LUẬT TÍCH CỰC nhà trƣờng B Mơ hình “lớp học u thƣơng” - Số lƣợng học sinh: 39 gồm 17 nữ, 22 nam - Cấu tạo lớp: Lớp trƣởng: Nguyễn Minh Hiếu Lớp phó: Nguyễn Xuân Hiếu Lớp phó sở vật chất: Lê Thị Phƣơng Thu Lớp phó văn thể: Nguyễn Ngọc Nhung Thƣ kí: Nguyễn Thị Thuyên Tổ 1: Tên tổ: Quyết tâm: gồm 11 học sinh Tổ trƣởng: Nguyễn Dỗn Thị Quỳnh, Tổ phó: Nguyễn Thị Huyền Trang Tổ 2: Tên tổ: Tiến bộ: gồm học sinh Tổ trƣởng: Nguyễn Duy Anh Minh Tổ phó: Nguyễn Thị Hồng Lam Tổ 3: Tên tổ: Ý chí cao: gồm 10 học sinh Tổ trƣởng: Đỗ Thị Thùy Trang Tổ phó: Trần Thị Huyền Tổ 4: Tên tổ: Học tập tốt: gồm học sinh Tổ trƣởng: Nguyễn Viết Nam Tổ phó: Nguyễn Thị Thu Un - Trang trí lớp: Trên bàn giáo viên có lọ hoa, khăn trải bàn, góc lớp chậu 5/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh cơng tác chủ nhiệm cảnh Phía bảng treo ảnh Bác, bên trái bảng tủ đựng sổ “Nhật ký A10”, bên phải bảng nhắc việc Cuối lớp trang trí bên hiệu lớp: A10 học không lƣời, bên ảnh tập thể lớp (biểu trƣng cho tình đồn kết – yêu thƣơng) C Nội dung, phƣơng pháp thực a) Dựa nội quy nhà trƣờng đƣa “chƣơng trình thi đua” đƣợc thống học sinh Cha mẹ học sinh b) Xây dựng Đôi bạn tiến thành lập câu lạc bộ: Toán, Lý, Hóa, Anh Có trƣởng nhóm bạn học tốt mơn phụ trách để giúp đỡ bạn học yếu lớp Hoạt động câu lạc vào ngày: chiều thứ 3, chiều thứ 6, chiều thứ sau kết thúc tiết học tăng cƣờng, truy tuần Khi em hiểu đƣợc bài, đƣợc lấp kiến thức bị rỗng, em tìm đƣợc niềm vui học tập, khỏi tệ nạn xã hội khác Cụ thể: Câu lạc Tiếng Anh (Dự thảo học sinh Nguyễn Minh Hạnh xây dựng) * Mục đích thành lập: Câu lạc thành lập để thành viên lớp tham gia nhằm phát triển kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết … bạn, giúp thành tích học tập lớp đƣợc nâng cao tăng tình đoàn kết tập thể * Kế hoạc cụ thể: Hoạt động 1: Tổ chức ngày nói Tiếng Anh Chọn ngày tuần – thứ (khuyến khích ngày học thêm mơn Tiếng Anh) làm ngày nói Tiếng Anh Mọi ngƣời lớp giao tiếp với 50% Tiếng Anh Mọi ngƣời có trách nhiệm giúp đỡ bạn khác nói chuyện với nhau, giúp cách phát âm đƣợc chuẩn hơn, tự tin giao tiếp 6/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm Tiếng Anh Hoạt động 2: Kiểm tra giải đáp Vào truy hàng tuần Trƣởng nhóm phó trƣởng nhóm kiểm tra từ mới, tập, ngữ pháp Tiếng Anh, giải đáp câu hỏi thành viên câu lạc (các bạn câu lạc trao đổi, giup đỡ nhau) Bạn tiến bạn giúp đỡ đƣợc nhiều bạn có phần thƣởng Hoạt động 3: Giao lưu Mỗi kỳ câu lạc xin GVCN lớp tiết sinh hoạt để câu lạc giao lƣu tập thể lớp hoạt động ngoại khóa (diễn kịch, hát … ) Câu lạc Toán (Dự thảo học sinh Lê Thị Phƣơng Thu xây dựng) * Mục đích: Nhằm giúp bạn tập thể lớp 12A10 trao dồi rèn luyện thêm kiến thức mơn Tốn ( tất thành viên phải đƣợc 6,5 môn Tốn) Đồng thời giúp bạn hòa đồng hơn, hƣớng đến xây dựng mơ hình lớp học u thƣơng, đồn kết, giúp đỡ học tập * Kế hoạch cụ thể: Các bạn học tốt mơn Tốn lớp nên nhiệt tình giúp đỡ bạn học Sau tớ xin chia sẻ số phƣơng pháp: - Trong lớp ý lắng nghe cô giáo giảng nhà ôn lại lý thuyết làm tập SGK , SBT đầy đủ Nếu có thắc mắc nên hỏi bạn bè - Với học, nên phân thành dạng Mỗi dạng có nhiều tập nên làm thật nhiều bài, cố gắng hiểu nhớ cách làm - Chúng ta nên mua thêm sách bồi dƣỡng, tham khảo để học tập chia sẻ cho bạn lớp đọc có cách giải hay tốn mà tâm đắc, thích - Trong giữ tâm lí thỏa mái, có tình u với Chúng ta nên giơ tay trả lời thật nhiều cách học tạo cảm hứng cho thầy cô giảng Nếu phát điều khơng nên thắc mắc để giáo giảng lại cho - Riêng với phần hình véc tơ cần đặc biệt ý Vì có nhiều dạng đƣợc áp dụng cho việc học tốt mơn Lý nhiều - Đặc biệt cần có đủ đồ dùng học tập cần thiết * Triển khai: - Thời gian sinh hoạt: Sau tiết chiều ngày thứ hàng tuần - Địa điểm: phòng học tăng cƣờng lớp 12A10 - Trong buổi sinh hoạt, ôn tập, giải đáp thắc mắc bạn trình làm tập nhà Cứ sau buổi sinh hoạt, có kiểm tra nhanh kiến thức toán 12 Một bạn làm xong nhanh nhất, bạn tiến nhận đƣợc phần quà trao vào cuối tháng - Cuối tớ xin chúc cậu cố gắng học tốt mơn Tốn đạt nhiều kết cao học tập để đƣa tập thể 12A10 lên! Câu lạc Vật lý (Dự thảo học sinh Nguyễn Duy Anh Minh xây 7/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm dựng ) * Mục đích: - Nhằm giúp bạn tập thể lớp 12A10 trao dồi rèn luyện thêm kiến thức mơn Vật lý ( Khơng có bạn dƣới điểm Lý) Không để bạn sợ mơn Lý - Đồng thời giúp bạn hòa đồng hơn, hƣớng đến xây dựng mơ hình lớp học u thƣơng, đoàn kết, giúp đỡ học tập * Kế hoạch cụ thể: Các bạn học tốt môn Lý lớp nên nhiệt tình giúp đỡ bạn học Tớ nghĩ quan trọng phải biết cách học học cho hiệu Về cách học chia làm cách học lớp cách học nhà: + Ở lớp: khơng nói chuyện, làm việc riêng, ý lắng nghe cô giáo giảng Đặc biệt lƣu ý phần mở rộng, ý vấn đề cô giáo tổng kết lỗi học sinh hay mắc phải, hay hiểu sai Chúng ta phải cố gắng nắm bắt lớp (hay gọi học thuộc lớp) - Trong giữ tâm lí thỏa mái, có tình yêu với Chúng ta nên giơ tay trả lời thật nhiều cách học tạo cảm hứng cho thầy cô giảng Nếu phát điều khơng nên thắc mắc để cô giáo giảng lại cho + Ở nhà: Trƣớc tiên cần phải hoàn thành yêu cầu hay nhà mà cô giáo giao cho SGK SBT Trƣớc làm nên đọc thuộc lý thuyết lần Đến hơm có tiết Lý học thuộc lại lần hết thời gian - Với học, nên phân thành dạng Mỗi dạng có nhiều tập nên làm thật nhiều bài, cố gắng hiểu nhớ cách làm - Đa số công thức vật lý suy từ đơn vị ngƣợc lại: Ví dụ: Khối lƣợng riêng ρ có đơn vị kg/m3 => ρ = m/V Khi giải tốn Vật lý phải vẽ hình minh họa vào nháp cho dễ nhìn cách giải hạn chế sai sót - Đặc biệt cần có đủ đồ dùng học tập cần thiết * Triển khai: - Thời gian sinh hoạt: Sau tiết chiều ngày thứ hàng tuần - Địa điểm: phòng học tăng cƣờng lớp 12A10 - Trong buổi sinh hoạt, ôn tập, giải đáp thắc mắc bạn trình làm tập nhà Cứ sau buổi sinh hoạt, có kiểm tra nhanh kiến thức Lý 12 Một bạn làm xong nhanh nhất, bạn tiến nhận đƣợc phần quà trao vào cuối tháng - Cuối tớ xin chúc cậu cố gắng học tốt môn Lý đạt nhiều kết cao học tập để đƣa tập thể 12A10 lên! Câu lạc Hóa học (Dự thảo học sinh Nguyễn Thị Thắm xây dựng ) 8/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh cơng tác chủ nhiệm * Mục đích: Nhằm giúp bạn tập thể lớp 12A10 trao dồi rèn luyện thêm kiến thức mơn Hóa( tất thành viên phải đƣợc 5,0 môn Hóa) Đồng thời giúp bạn hòa đồng hơn, hƣớng đến xây dựng mơ hình lớp học u thƣơng, đồn kết, giúp đỡ học tập * Kế hoạch cụ thể: Các bạn học tốt mơn Hóa lớp nên nhiệt tình giúp đỡ bạn học Sau tớ xin chia sẻ số phƣơng pháp: - Trong lớp ý lắng nghe cô giáo giảng nhà ôn lại lý thuyết làm tập SGK , SBT đầy đủ Nếu có thắc mắc nên hỏi bạn bè - Với học, nên phân thành dạng Mỗi dạng có nhiều tập nên làm thật nhiều bài, cố gắng hiểu nhớ cách làm - Trong giữ tâm lí thỏa mái, có tình u với Chúng ta nên giơ tay trả lời thật nhiều cách học tạo cảm hứng cho thầy cô giảng Nếu phát điều khơng nên thắc mắc để giáo giảng lại cho - Đặc biệt cần có đủ đồ dùng học tập cần thiết * Triển khai: - Thời gian sinh hoạt: Sau tiết chiều ngày thứ hàng tuần - Địa điểm: phòng học tăng cƣờng lớp 12A10 - Trong buổi sinh hoạt, ôn tập, giải đáp thắc mắc bạn trình làm tập nhà Cứ sau buổi sinh hoạt, có kiểm tra nhanh kiến thức mơn Hóa Một bạn làm xong nhanh nhất, bạn tiến nhận đƣợc phần quà trao vào cuối tháng - Cuối tớ xin chúc cậu cố gắng học tốt mơn Hóa đạt nhiều kết cao học tập để đƣa tập thể 12A10 lên! Đôi bạn tiến Mỗi thành viên chọn bạn khác để làm thành đôi bạn tiến Đôi bạn hƣớng dẫn học môn Vào đợt thi, kiểm tra cặp có nhiệm vụ đôn đốc học tập Đôi bạn thi có kết cao đƣợc tuyên dƣơng khen thƣởng c) GVCN nhờ GVBM trợ giúp trƣởng nhóm kiến thức chun mơn Phối hợp với GVBM để nắm bắt tình hình học tâp lớp ngày, kịp thời thơng báo gia đình em để thống cách đƣa em tiến d) Phối hợp với tổ chức Đoàn TN tổ chức xã hội có liên quan việc hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hƣớng nghiệp học sinh góp phần huy động nguồn lực cộng đồng để phát triển nhà trƣờng D Chỉ tiêu phấn đấu: - Về giáo dục đạo đức: Học sinh có ý thức đạo đức tốt, tích cực, trung thực học tập, tôn trọng thầy cô ngƣời lớn, đoàn kết với bạn bè - Về văn hóa: Học sinh tích cực học tập, nắm vững kiến thức biết vận dụng kiến thức để giải vấn đề thực tiễn 9/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm - Về lao động hƣớng nghiệp: Học sinh có thái độ đắn với lao động định hƣớng nghề nghiệp tƣơng lai Cụ thể: Về học lực: Giỏi: 2.5%; Khá 87.5%; Tb: 10% Về hạnh kiểm: Tốt 80%; Khá 15%; Tb 5% Khơng có học sinh Yếu, tỉ lệ đỗ tốt nghiệp 100% - Các danh hiệu phấn đấu: Lớp học tiên tiến HIỆU TRƢỞNG ĐẠI DIỆN TẬP THỂ LỚP GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM 3.2 Thực tốt quan hệ giao tiếp giáo viên học sinh Trong năm gần đây, đƣợc học tập nghiên cứu nhiều quan điểm dạy học đại, quan điểm giao tiếp, quan điểm tích hợp quan điểm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh Ba quan điểm đồng hành với phong trào xây dựng lớp học yêu thƣơng Do đó, để giáo dục hoc sinh có hiệu môi trƣờng yêu thƣơng, giúp em tự tin học tập rèn luyện, để ngƣời thầy thật vừa thầy vừa bạn em, thực điều sau đây: a) Sử dụng lời nói thân thiện: Lời nói phƣơng tiện chủ yếu ngƣời giáo viên Trƣớc ngƣời thầy sử dụng lời nói để cung cấp truyền thụ kiến thức cho học sinh Ngày nay, với phƣơng pháp dạy học mới, ngƣời thầy dùng lời nói chủ yếu để hƣớng dẫn, tổ chức cho học sinh thảo luận, trao đổi, tự khám phá để chiếm lĩnh kiến thức Dù phƣơng pháp dạy học thay đổi nhƣ lời nói ngƣời giáo viên cần phải trau chuốt Do đó, tơi ln ln trau chuốt mài rũa cơng cụ để sử dụng đạt hiệu cao trình dạy học Khi giao tiếp với em, cố gắng sử dụng ngôn ngữ cho em dễ hiểu nhất, giàu hình ảnh đạt giá trị biểu cảm cao với âm điệu phù hợp Chẳng hạn, bƣớc vào lớp, học sinh đứng dậy chào, tơi tƣơi cƣời nhìn xuống lớp nhẹ nhàng nói: “Cơ mời em ngồi xuống !” Và buổi học thƣờng bắt đầu cách tốt đẹp, vui vẻ b) Sử dụng ánh mắt cử giao tiếp với học sinh: “Đôi mắt cửa sổ tâm hồn” Thật vậy, ánh mắt nói lên thái độ ngƣời Với giáo viên, ánh mắt góp sức làm nên thành công dạy học “Hãy bƣớc vào lớp với nụ cƣời Khi học trò chào, nhìn vào mắt em để hiểu đƣợc tâm trạng chúng, vui chia vui, buồn động viên” (Hai mƣơi điều thầy cần ghi nhớ”) Trong q trình tiến hành tiết dạy, cố gắng chủ động việc tổ chức hoạt động học tập học sinh kế hoạch dạy học định sẵn đầu Khi đứng trƣớc học sinh, nói với với em điều gì, tơi ln nhìn em cách trìu mến, khuyến khích để tạo cho em niềm cảm xúc hứng thú học tập Sự yêu thƣơng gần gũi với em đƣợc thể qua ánh mắt khơi dậy em niềm tự tin, hứng thú 10/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm Lê Thị Ngọc Thuần Nguyễn Thị Thuyên Đỗ Thị Thùy Trang Nguyễn Thị Huyền Trang Ngô Thị Thu Uyên Nguyễn Thị Thu Vân Cô gái hiền dịu nói tơi ơi! Ánh mắt sáng, chăm nghe giảng báo trƣớc với cô rằng, tƣơng lai em cô gái thành đạt! Mừng em ngày 20/10! Cơ thƣ kí tơi ơi! Hãy mạnh dạn nói điều biết, hăng hái, giơ tay xây dựng em nhé! Chúc mừng em ngày 20/10 thật vui! Cô tổ trƣởng gƣơng mẫu, đáng yêu cô Hãy hăng hái phát biểu xây dựng em nhé! Chúc mừng em nhân ngày phụ nữ Việt Nam! Cô gái bé nhỏ, mũi cao giống bố ơi! Thật em thông minh Hãy đánh thức em! Chúc em học thật tốt!  Cô gái ngoan Em thật dễ thƣơng tốt bụng Mạnh dạn, tự tin em nhe! Chúc em ngày 20/10 thật vui, thật hạnh phúc! Cô gái yêu quý ơi! Em thật đặc biệt! Hãy ln cán lớp tồn diện A10 nhé! Chúc em vui vẻ, hạnh phúc thành công sống! đƣợc quà, em vui tình cảm Cơ trò thân thiết gần Khi nhận gũi Ví dụ 3: Ngày năm 2018, chuẩn bị sẵn 37 bao lì xì, bao tơi để 20.000đ tiền thƣ viết tay cho em với nội dung … Tên học sinh Nội dung đƣợc viết lời chúc mừng Nguyễn Tuấn Ngày 31/12/2018 – Giao thừa 30 tết Mậu Tuất Anh Một năm tới rồi! Cô chúc Tuấn Anh sang năm học hành tới, nhiều điểm cao mới, gƣơng sáng tỏ em trai, niềm tự hào cô bố mẹ! Chúc cho kế hoạch học tập Tuấn Anh năm thành công! Nếu Tuấn Anh đạt đƣợc học sinh Khá kỳ này, có q rất đặc biệt dành cho Tuấn Anh!  Nguyễn Viết Cậu học trò, ngoan hiền, điềm đạm cô ơi! Cô thấy em Minh Anh có cố gắng, có chuyển Hãy phát huy em nhé! Cơ chúc em năm thành công! Lê Thiên Cậu ơi! Em có biết em đầy tiềm ẩn Chiến khơng? Hãy bộc lộ Em phá bỏ vỏ lƣời biếng Cơ chờ đón nhận ngƣời em Cơ tin em làm đƣợc, niềm tự hào dòng họ em nhé! Ơng nội em giỏi Hãy giữ gìn làm cho dòng họ Lê vang xa em nhe! Hãy thực từ năm Cô chúc em thành công! Cấn Xuân Cậu học trò nhỏ bé ơi! Em cậu học trò ngoan, lễ Cung phép Nhƣng khơng muốn em dừng lại Hãy cậu 14/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm Lê Thị Thùy Dung Đào Đức Đạt Nguyễn Minh Hạnh Nguyễn Minh Hiếu Nguyễn Xn Hiếu học trò cừ khơi cô! Cô chƣa thấy em thực cố gắng! Em phải đạt đƣợc kết cao kia! Năm thay đổi em nhé! Chúc em thành công! Cơ học trò thơng minh nhƣng lƣời Em định hƣớng cho tƣơng lai chƣa? Em chọn A hay B? Dù em chọn ban nữa, nhƣng cô muốn em học chu hơn, để có nghề ổn định sau Em tự ni đƣợc thân, độc lập kinh tế tảng hạnh phúc sau em ạ! Cô hi vọng em hiểu mong mỏi, lo lắng tình cảm dành cho em! Hãy thay đổi em nhé! Năm thành công! Cậu học trò thơng minh ơi! Cơ làm để giúp em bây giờ!!! Cơ cảm thấy nuối tiếc kỹ sƣ trẻ đầy triển vọng Đào Đức Đạt với tình trạng nhƣ Và cô cảm nhận tiếng thở dài đầy lo lắng bố Thành, mẹ Huế đêm Lo cho tƣơng lai trai sau này, sống ngày khó khăn, bố mẹ năm tới lại thêm tuổi, liệu sau bố mẹ sức lao động anh có tự lo đƣợc cho thân mình, em trai hay không??? Hãy thay đổi em nhé! Nếu em thực lòng u q cơ, chứng tỏ điều Cơ biết rất khó! Nhƣng hi vọng Cô mong chờ! Hãy động lực đồng hành cô đƣa A10 lên em nhé! Cô cảm ơn em! Chúc em năm nhiều niềm vui! Cơ học trò hồn nhiên, u đời ơi! Một năm lại tới rồi! Em có mơ ƣớc hay dự định năm khơng? Cơ chúc cho kế hoạch em thành công! Luôn sát cánh hỗ trợ bên cô em nhé! Cậu học trò nhiều tình cảm cơ! Cơ cảm thấy em thƣơng lo cho cô! Cám ơn em sát cánh cô! Hãy cố gắng mảng học tập em nhé! Chiều chủ nhật cô dạy! Hãy vào học, đừng ngại học phí! Nếu giúp em học tiến vui Nhƣng em học Tốn Tiếng Anh cho cô nhé! Chú ý nghe giảng mơn Hóa lớp Cơ tin Hiếu thành cơng! Em có biết dành cho em nhiều tình cảm nhƣ khơng? Chình điều làm buồn phiền nhiều Cơ buồn ngƣời đặt kì vọng lại phản bội cô nhƣ thế! Cô mong chờ Xuân Hiếu vừa đẹp trai lại vừa học giỏi, gƣơng giúp bạn, giúp cô đƣa A10 lên! Vậy mà em lại vô trách nhiệm với thân, với tƣơng lai Cơ buồn !!! Nhƣng cô cảm nhận sâu thẳm tâm hồn em không muốn Em muốn cô đƣợc vui vẻ, hạnh phúc Và điều làm cô vui vẻ, hạnh phúc khơng khác thấy Xn Hiếu đĩnh đạc, học hành chu, có bƣớc đột phá học tập Cô yêu quý em! Trên đƣờng đến 15/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm đỉnh vinh quang tri thức gặp nhiều khó khăn, hồn cảnh nào, nhớ cô bên em! Chúc em thành công! Hãy cho phép cô gọi thay Khánh anh cả! Quả thật, cần có ngƣời anh nhƣ con! Con cố gắng thay đổi con! Hãy nhận lời giúp cô! Hãy đèn dẫn lối đƣa cô tới đỉnh tri thức, thành công hạnh phúc! Cô sợ lúc già rồi, khơng thể qn điện tử để tìm em đâu con! Và khơng thể sống để nuôi em! Hãy nhận lời giúp cô đƣa em Khánh vào đƣờng niềm vui, Nguyễn Xuân hạnh phúc bền vững thực em nhé! Cô trông chờ tất vào Hồng Chúc năm thành cơng! Cậu học trò điển trai cơ! Giao thừa vừa em có cầu chúc điều khơng? Sang năm chúc em thành công học tập Chúc cho cố gắng em đƣợc đền đáp! Cố Đỗ Quang Huy gắng lên em nhé! Cơ học trò sơcơla cơ! Em có biết có biệt danh khơng? Là ca sĩ Đoan Trang đó! Cơ u ca sĩ điểm ý chí cao! Làm việc mình, khơng ngại khó, ngại khổ, đạt đƣợc thành công! Cô chúc Huyền sang năm Trần Thị đầy nghị lực, phấn đấu đạt thành tích cao học tập Huyền nhé! Cậu học trò nhỏ bé mà nhiều bạn phải ngƣớc nhìn ơi! Cơ vui em hòa đồng coi tập thể A 10 Nguyễn Duy gia đình lớn Cơ biết em theo khối B, Chúc em thành Ngọc Khanh công, nhƣng đừng học lệch q em nhé! Kiên à! Có ghét phê bình nhắc nhở em khơng? Còn cô không ghét em! Cô lo đến lƣợt em thi vào Đại học có nhiều thay đổi Có thể họ cộng học tập hạnh kiểm giống nhƣ thi vào 10 Mà giả sử có bạn thi điểm em nhƣng học bạ bạn “đẹp” em Vì lý em trƣợt vào trƣờng Đại học mà em u thích Em buồn! Em nghĩ xem ; bố mẹ ngƣời yêu thƣơng em có vui không??? Chắc chắn không rồi! Hơn nữa, cô Nguyễn Trung thấy em chƣa thật chăm học, phí phạm nhiều thời Kiên gian Thay đổi em nhé! Cơ chúc em thành cơng! Kiểu à! Có ghét bực với hay gọi điện cho mẹ không? Con cô, cô yêu em quý trọng mẹ Vinh Cô khâm phục mẹ Vinh, nắng hai sƣơng lo cho ba anh em Cô hi vọng em làm điều mẹ Hãy cố gắng học tập để rạng danh cho gia đình Để tóc mẹ đỡ bạc, da mẹ đỡ nhăn lo lắng cho hạnh phúc, tƣơng lai sau Cô biết khó, nhƣng Vũ Tiến Kiểu (muốn) cần giúp đỡ từ cô! Hãy gọi cho cô Kiểu nhé! 16/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm Lam à! Cô học trò cá tính cơ! Cơ tin sau ln đƣợc vui vẻ, hạnh phúc có nhiều ngƣời tốt u q ln bên Con đặc biệt Biết quan tâm tới ngƣời khác Nguyễn Thị Cô muốn đƣợc hạnh phúc hơn, toàn diện hơn! Hãy cố gắng Hồng Lam học tập nhé! Chúc thành công! Linh à! Năm sang! Cuộc sống có nhiều biến đổi Có điều thích, có điều khơng Cơ chúc em dù sống có nhiều điều khơng nhƣ mong đợi, em ln tìm Nguyễn Thùy đƣợc điều thú vị đó, ln tìm thấy niềm vui, hạnh Linh phúc khó khăn! Chúc em thành cơng học tập Lớp phó ơi! Có lúc thây em nói thật rõ ràng, rành mạch, uy lực Hãy phát huy em nhé! Năm cô chúc em Nguyễn Duy luyện đƣợc chữ viết thành công Luôn sát cánh giúp đỡ bạn Anh Minh cô đƣa A10 lên nhé! Minh à! Cô đƣợc biết em nhà động, hoạt bát, biết việc, biết giúp đỡ ngƣời khác Cô muốn em thể điều học tập nhé! Cô chúc em năm gặt hái đƣợc Võ Xuân Minh nhiều điểm tốt, đạt kết cao học tập! Nam à! Em hứa cam kết với cô đấy! Hãy cố gắng lên em nhé! Hãy ngƣời thân yêu em tƣơng lai em Cô chúc em năm bỏ đƣợc điện tử, chăm học đạt kết Đỗ Văn Nam cao học tập! Cậu học trò ngoan cơ! Cô chúc em cuối năm chuyển Nguyễn Viết đƣợc trƣờng nhƣ ý nguyện Muốn vậy, em cần nỗ lực học Nam em nhé! Cần ý chí, tâm học em a! Cơ học trò đáng u cơ! Năm chúc em có kế Nguyễn Ngọc hoạch chi tiết tâm cao thực kế hoạch để Nhung đến thành cơng em nhé! Chúc em thành công! Pháp à! Cô tự hào có học sinh nhƣ em! Em giúp đƣợc cho gia đình nhiều việc Điều mong mỏi em cố gắng tâm học Cô chờ tiến em! Cô chúc Nguyễn Văn em đạt đƣợc kết học tập tốt năm học Chúc em thành Pháp công! Phƣơng à! Cơ thấy sống tình cảm đấy! Và biết thƣơng thật lòng Cơ hi vọng kì thật tiến bộ, đạt Tơ Thị Minh đƣợc nhiều điểm tốt Cô mong điều tốt đẹp đến với con! Phƣơng Chúc thành công! Quân à! Cậu học trò thật thà, tốt bụng cơ! Con cần cố gắng học tập thật chăm để cập đến bến bờ tri thức, để bờ vai vững cho mẹ tuổi già!!! Cô chúc Cao Anh Quân thành công! Nguyễn Dỗn Quỳnh à! Năm chúc cho kế hoạch, dự định Thị Quỳnh em thành thực! Phấn đấu đạt học sinh giỏi em nhé! 17/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm Thắm à! Giao thừa vừa em có khai bút cho năm thành công không? Em nạp đầy tâm chƣa! Cô chúc Nguyễn Thị cho kế hoạch chiếm lĩnh đỉnh vinh quang tri thức em Thắm đạt đƣợc thành công mong đợi Happy new year! Thu à! Hãy ln giữ tâm học tập em nhé! Cô tin Lê Thị Phƣơng với tâm chút thay đổi phƣơng pháp học em Thu đạt đƣợc kết nhƣ mong muốn Chúc em thành công! Lê Thị Ngọc Thuần à! Năm sang, cô chúc em ngày xinh đẹp, Thuần học giỏi! Cố gắng lên nhé! Nguyễn Thị Cơ học trò trầm tính ơi! Năm cô chúc em thêm tuổi Thuyên mới, thành công mới, cố gắng kì đạt học sinh giỏi nhé! Đỗ Thị Thùy Thùy Trang à! Cô chúc em ngày học giỏi, kiếm đƣợc học Trang bổng sang Hàn Quốc gặp thần tƣợng !  Nguyễn Thị Huyền Trang à! Năm cô chúc em gặp nhiều may mắn, học Huyền Trang tập trung hơn, đạt kết cao kì nhé! Trung à! Cậu học trò u q Cơ mừng, vui tiến nhỏ em! Cô hi vọng kì này, em lấy lại tâm thế, tâm chinh phục đỉnh vinh quang tri thức! Ông nội em giỏi thƣơng em Cô tin rằng, dù ơng khơng nhƣng dõi theo bƣớc em, mong ngóng ngày cháu đích tơn ơng khơn lớn, trƣởng thành làm rạng danh dòng họ Cơ biết em dành tình cảm cho Cơ ghi nhận điều Và em u q thật lòng thay đổi em! Ngay từ giây phút Cô mong mỏi ngày em bao cho cô biết em đỗ vào trƣờng đại học em yêu thích với điểm số cao Năm cô chúc em may mắn, thành công kế hoạch, dự định Đỗ Văn Trung tới! Cố lên em nhé! Tùng à! Cậu học trò thơng minh sống tình cảm cơ! Kì học vừa chƣa hài lòng kết học tập em Cơ muốn em sống phải có trách nhiệm , tơn trọng thân Nghiêm túc học tập để đạt kết cao Năm cô Lê Thiên Tùng chúc em chín chắn hơn, thành cơng hơn! Un à! Điều cô muốn chúc em sức khỏe! Cơ chúc em ln khoe mạnh, khơng bị khó thở ngồi dƣới Ngơ Thị Thu quạt Điều thứ 2, chúc em có kế hoạch học tập thật Uyên tốt hoàn thành đƣợc cách suất sắc! Uyn à! Còn khơng vui chuyển em lên bàn đầu khơng? Em có biết chuyển em lên khơng? Có phải ghét Uyn khơng? hay lo chuyện học hành em? Năm sang, cô chúc Uyn trƣởng thành, chín chắn việc Nguyễn học, chúc em nhiều tiến Cuối năm đƣợc phần thƣởng Chúc Trƣờng Uyn Uyn cô niềm tự hào dòng họ! Chúc em thành cơng! 18/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm Vân à! Cô học trò có nhiều tâm, ý chí cơ! Cơ hi vọng kì em có kế hoạch thật chi tiết cho việc học Thật cụ thể em nhé! Từng ngày, tuần, tháng, năm học Cô thầm cầu chúc điều tốt đẹp đến với em! Nguyễn Thị Cố lên em nhé! Nếu kì Vân đạt đƣợc học sinh giỏi có Thu Vân q đặc biệt cơ! Các em vui hạnh phúc nhận đƣợc quà Một nhỏ nhƣng động viên, khích lệ em, hƣớng em đến hành vi chuẩn mực ngƣời học trò Các em chuyển biến từ tâm thức, tự nguyện, ép buộc, quyền lực áp đặt cô giáo chủ nhiệm, hay quyền làm cha mẹ… Ví dụ 3: Khi muốn huy động sáng kiến tập thể lớp, ý thức cá nhân lớp để đƣa lớp tiến hơn, cho học sinh làm Phiếu lấy ý kiến với nội dung PHIẾU LẤY Ý KIẾN Em hiểu nhƣ đoàn kết? Đoàn kết tập thể lớp đƣợc hiểu nhƣ ? Em làm để xây dựng tính đồn kết tập thể lớp ? Nếu em bí thƣ; lớp trƣởng, GVCN lớp, em làm để lớp tiến bộ? Em hiểu câu “ học sinh A10 tế bào tập thể lớp A10, tế bào có tốt, có lành mạnh tập thể lớp tốt, vững mạnh đƣợc” ? Là thành viên lớp 12A10, em làm để lớp vững mạnh? 19/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm 3.3 Tăng cường tham gia học sinh hoạt động lớp: Học sinh cấp ba ham thích tham gia hoạt động tập thể nhƣng đồng thời em có tâm lí ngại ngùng, thiếu mạnh dạn, tự tin Nếu biết tổ chức khơi dậy em hăng hái, tích cực tham gia hoạt động lớp Do đó, tơi tổ chức số hình thức nhằm tăng cƣờng tham gia học sinh Các bạn tham gia vào hoạt động chung lớp: Văn nghệ, hóa thân thành nhân vật văn học, thi cắm hoa, nấu ăn đƣợc cộng điểm vào thi đua em để xét phần thƣởng xếp hạnh kiểm cuối kì - Thi bày cỗ Trung thu 20/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm - Thi cắm hoa: 21/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm - Thi thiết kế trang phục dân tộc từ giấy: 22/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh cơng tác chủ nhiệm - Thi gói bánh trƣng: 23/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm - Thi kéo co: - Tham quan K9 Đá Chơng – Rừng Quốc Gia Ba Vì: Đồn kết, vui vẻ, dựng trại 24/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh cơng tác chủ nhiệm - Ngồi ra, trình học ba năm cấp ba, bạn nhận đƣợc quà vào dịp đặc biệt: thƣờng vào dịp sinh nhật, ngày tháng 3, hay noen Nếu lúc xếp đƣợc thời gian, tơi đèo em chọn q em u thích … Các em cảm nhận đƣợc tình u thƣơng, động viên khích lệ tơi dành cho em Tôi làm việc với suy nghĩ: “ Giáo dục đƣợc học sinh trở nên tiến hơn, ngoan hơn xây tòa tháp” Đối với việc thiện nguyện thiết thực 25/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Qua năm tiến hành thực nghiệm đề tài này, với quản lí đạo nhà trƣờng, tơi nhận thấy biện pháp tâm lý, chia sẻ lớp 12A10 đạt đƣợc số kết cụ thể nhƣ sau: - Quan hệ giáo viên học sinh đƣợc gần gũi, thƣơng u Học sinh ln ln kính trọng, lắng nghe thực nghiêm túc điều thầy cô dạy bảo - Quan hệ học sinh với học sinh lớp ngày gắn bó Các em biết yêu thƣơng, tôn trọng giúp đỡ lẫn học tập sinh hoạt Đặc biệt kĩ sống học sinh có nhiều tiến Các em biết quan tâm, chia sẻ tình bạn, gia đình - Lớp học ln đƣợc trang trí, giữ gìn đẹp, tạo cho em môi trƣờng học tập vui vẻ, an toàn thân thiện - Tất học sinh phấn khởi, tự tin học tập, từ chất lƣợng học tập giáo dục tăng lên qua giai đoạn Cụ thể: * Về học tập, rèn luyện Kết năm học 11 nhƣ sau: Hạnh kiểm Học lực Danh hiệu Tốt: 28 – 75,7% Giỏi: - 2,7% Giỏi: Khá: - 18,9% Khá: 35 – 94,6% Tiên tiến: 33 Trung bình: - 5,4% Trung bình: – 2,7% Yếu: Yếu: Kết năm học 12 nhƣ sau: Hạnh kiểm Học lực Danh hiệu Tốt: 34 – 91,9% Giỏi: - 21,7% Giỏi: Khá: 3- 8,1% Khá: 29 – 78,3% Tiên tiến: 27 Trung bình: Trung bình: Yếu: Yếu: * Về hoạt động thi Đoàn trƣờng tổ chức - Thi bày cỗ Trung thu đạt giải Nhì - Thi cắm hoa: Giải Nhì - Thi thiết kế trang phục dân tộc từ giấy: Giải Nhì - Thi gói bánh trƣng: Giải Nhì - Thi kéo co: Đạt giải Khuyến Khích Đạt danh hiệu lớp học tiên tiến 26/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Nhờ sử dụng biện pháp tâm lý, chia sẻ giúp học sinh: + Giải tỏa vƣớng mắc, mâu thuẫn quan hệ bạn bè, bố mẹ … + Hiểu đƣợc tình yêu thƣơng ngƣời thân, thầy dành cho + Sống có trách nhiệm với thân Từ HS có ý thức vƣơn lên học tập tu dƣỡng đạo đức, thực tốt nội quy trƣờng lớp Việc áp dụng biện pháp giúp nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm Biện pháp nên đƣợc áp dụng phát triển năm học Trong trình thực đề tài, tơi thấy học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo công việc đƣợc giao Bản thân em tự giác, trƣởng thành Để biện pháp đƣợc thực hiệu hơn, mong muốn Sở Giáo dục đào tạo thêm cho GVCN lớp, học tâm lý Để cô giáo chủ nhiệm ngồi chun mơn chun gia tâm lý giỏi giao tiếp với HS, với cha mẹ HS Hà Nội, ngày tháng năm 2018 27/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 điều cần ghi nhớ giáo viên chủ nhiệm lớp, Nguyễn Văn Đăng Lớp học u thƣơng – Mơ hình lớp học theo hƣớng tiếp cận phƣơng pháp kỷ luật tích cực, Nguyễn Thị Hồng Vân, năm 2015-2016 Một số kinh nghiệm việc xây dựng lớp học thân thiện, Hồ Thị Kim Ly, năm 2012-2013 Phƣơng pháp công tác ngƣời giáo viên chủ nhiệm trƣờng THPT - Hà Nhật Thăng (chủ biên), Nguyễn Dục Quang, Lê Thanh Sử, Nguyễn Thị Kỷ - Nxb ĐH Quốc Gia Hà Nội, năm xuất 2004 28/28 ... Trung thu 20/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm - Thi cắm hoa: 21/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm - Thi... giấy: 22/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh cơng tác chủ nhiệm - Thi gói bánh trƣng: 23/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm -... có 4/28 Biện pháp tâm lý, chia sẻ nâng cao hiệu giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm hạn chế định Từ thực tế tình hình lớp, biện pháp tâm lý, chia sẻ để nâng cao chất lƣợng hiệu giáo dục lớp