ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I Mục tiêu - Thấy nguồn cảm hứng dạt tác giả thơ viết sống người lao động biển năm đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội - Thấy nét nghệ thuật bật hình ảnh, bút pháp nghệ thuật, ngơn ngữ sáng tác nhà thơ thuộc hệ trưởng thành phong trào thơ - Học sinh thêm u q người dân lao động - Mơi trường: Mơi trường biển cần bảo vệ * Trọng tâm kiến thức kĩ Kiến thức: - HS có hiểu biết bước đầu tác giả Huy Cận hoàn cảnh đời thơ -Cảm nhận cảm xúc nhà thơ trước biển rộng lớn sống lao động ngư dân biển - Phân tích nghệ thuật ẩn dụ,phóng đại,cách tạo hình ảnh tráng lệ lãng mạn Kĩ năng: - Biết cách đọc – hiểu tác phẩm thơ đại - Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu thơ - Cảm nhận cảm hứng thiên nhiên sống lao động tác giả đề cập đến tác phẩm II Các kĩ sống giáo dục -Kĩ tự nhận thức: HS tự nhận thức dược sống ngư dân biển năm đầu xây dựng xã hội chủ nghĩa - Kĩ giao tiếp, kĩ tự nhận thức III Đồ dùng dạy học GV: Chân dung Huy Cận, ảnh đoàn thuyền đánh cá HS: Chuẩn bị kĩ câu hỏi phần đọc – hiểu văn IV Phương pháp - Động não, TLN, cặp đôi - KT khăn trải bàn V Các bước lên lớp Ổn định tổ chức 2’ Kiểm tra cũ 5’ TaiLieu.VN Page H: Đọc thuộc lòng thơ: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính phân tích h/ả người chiến Sĩ lái xe ? Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học HĐ thầy trò HĐ1 Khởi động T.g ND 1’ Huy Cận nhà thơ trưởng thành phong trào thơ tên tuổi sáng giá trào lưu thơ ca lãng mạn trước 1945 Cảm hứng sáng tác ơng thường hướng thiên nhiên vũ trụ Năm 1943 Huy Cận tham gia phong trào văn hoá cứu quốc trở thành nhà thơ cách mạng Tuy nhiên chuyển cảm hứng nghệ thuật Huy Cận diễn chậm Phải đến năm 1958 sau chuyến thực tế, hồ với sống người lao động cảm hứng sáng tác ơng thực chín muồi nở rộ thành chùm hoa nghệ thuật Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá sáng tác thể rõ dấu ấn chuyển HĐ2 HDHS đọc thảo luận thích - Mục tiêu: HS đọc diễn cảm, lưu loát văn bản, ngắt nghỉ nhịp điệu thơ - GVHD HS cách đọc Giọng đọc: phấn chấn, hào hứng, nhịp thơ 5’ 4/3; 2/2/3 I Đọc thảo luận thích - GV đọc lượt - HS đọc Đọc văn - Nhận xét TaiLieu.VN Page H Nêu hiểu biết em tác giả? Thảo luận thích a Tác giả - Cù Huy Cận (1919-2005 ) H Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ? - Nổi tiếng phong trào "Thơ mới" Sau cách mạng nhà thơ tiêu biểu thơ đại Việt Nam b Tác phẩm - Ra đời ngày 1-4-1958 chuyến thực tế vùng mỏ Hòn Gai Quảng Ninh - GV học sinh tìm hiểu số thích khác văn - In tập thơ "Trời ngày lại sáng" HĐ3 HDHS tìm hiểu bố cục c Các thích khác - Mục tiêu: HS chia bố cục phần văn bản, nêu nội dung phần - 1,2,3,5,6 H Bài thơ chia phần, nội dung phần? - phần + P1 khổ thơ đầu - Cảnh đoàn thuyền đánh cá khơi II Bố cục 3’ - Chia phần + P2 khổ thơ - Cảnh đánh cá biển + P3 Khổ thơ cuối - Hình ảnh đồn thuyền đánh cá trở HĐ4 HDHS tìm hiểu văn - Mục tiêu: Những cảm xúc nhà thơ trước biển rộng lớn H Đoàn thuyền khơi thời điểm TaiLieu.VN Page nào? III Tìm hiểu văn H Cảnh miêu tả nào, Qua hình ảnh thơ ? 35’ Đoàn thuyền đánh cá khơ H Để làm bật cảnh sắc tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? H Nhận xét cách sử dụng biện pháp ? - TLN – KT KTB – 6’ - Các nhóm báo cáo - Đồn thuyền khơi cảnh hồng - Mặt trời - Hòn lửa Sóng cài then - đêm sập cửa - Cảnh huy hoàng rực rỡ hùng vĩ - GV nhận xét - So sánh, ẩn dụ - Cách so sánh độc đáo, liên tưởng thú vị tạo không gian rộng lớn Không gian nhuộm mầu sắc huy hoàng rực rỡ - GV: Trong cảnh sắc thiên nhiên "đồn thuyền đánh cá lại khơi " - Con sóng then cài, đêm cánh cửa, biển nhà khổng lồ H Từ "lại" thể ý nghĩa ? - Biển nhà vĩ đại mà mẹ tạo hoá ban tặng cho người H Con người biển tư thế nào? - Hành động lặp lại, nhịp điệu lao động người dân chài công việc thường xuyên Đây trăm nghìn chuyến đánh cá đêm biển xa H Thể qua hình ảnh ? - Con người khoẻ khoắn, hào hứng TaiLieu.VN Page khơi tiếng hát, niềm tin - GV: Đó tiếng hát chứa chan niềm vui người dân lao động làm chủ thiên nhiên; công việc, đất nước Tiếng hát từ trái tim người yêu lao động tưởng có sức mạnh căng cánh buồm Khi ánh mặt trời tắt thời điểm người dân chài cất cao tiếng hát căng buồm khơi (Khúc ca lãng mạn cất lên từ lòng tin, tình u lao động ) - Hình ảnh ẩn dụ "Câu hát căng buồm gió khơi" thật đẹp, lãng mạn, khoẻ khoắn Củng cố 1’ - HS đọc diễn cảm thơ HDHS học - Học bài, đọc thuộc lòng thơ - Chuẩn bị tiếp tiết văn ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ (TT) I Mục tiêu - Đã tìm hiểu tiết 51 * Trọng tâm kiến thức kĩ Kiến thức: - HS có hiểu biết bước đầu tác giả Huy Cận hoàn cảnh đời thơ -Cảm nhận cảm xúc nhà thơ trước biển rộng lớn sống lao động ngư dân biển - Phân tích nghệ thuật ẩn dụ,phóng đại,cách tạo hình ảnh tráng lệ lãng mạn Kĩ năng: - Biết cách đọc – hiểu tác phẩm thơ đại - Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu thơ - Cảm nhận cảm hứng thiên nhiên sống lao động tác giả đề cập đến tác phẩm II Các kĩ sống giáo dục TaiLieu.VN Page -Kĩ tự nhận thức: HS tự nhận thức dược sống ngư dân biển năm đầu xây dựng xã hội chủ nghĩa - Kĩ giao tiếp, kĩ tự nhận thức III Đồ dùng dạy học GV: ảnh đoàn thuyền đánh cá 2.HS: Chuẩn bị kĩ câu hỏi phần đọc – hiểu văn IV Phương pháp - Động não, TLN, cặp đôi - KT khăn trải bàn V Các bước lên lớp Ổn định tổ chức 1’ Kiểm tra cũ 5’ H: Đọc thuộc lòng thơ: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính phân tích h/ả người chiến Sĩ lái xe ? Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học HĐ thầy trò HĐ1 Khởi động T.g ND 1’ Phải đến năm 1958 sau chuyến thực tế, hoà với sống người lao động cảm hứng sáng tác ơng thực chín muồi nở rộ thành chùm hoa nghệ thuật Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá sáng tác thể rõ dấu ấn chuyển này, dấu ấn tìm hiểu hơm HĐ2 HDHS tìm hiểu văn - Mục tiêu: Những cảm xúc nhà thơ trước biển rộng lớn sống lao động ngư dân biển, Nghệ thuật 30’ III Tìm hiểu văn ẩn dụ, phóng đại, cách tạo dựng hình ảnh tráng lệ, lãng mạn TaiLieu.VN Page - Đọc khổ thơ - GV: Bài hát căng buồm vừa dứt hát gõ thuyền gọi cá vang lên sóng biển H Đó khúc ca ? Cảnh đánh cá biển H Tại nói biển giàu ? - GV: Cá nguồn tài nguyên vô tận biển, nguồn nuôi dưỡng người Biển giàu biển thật ân tình H Như vậy, nói giàu có biển tác giả muốn ca ngợi điều ? - Khúc hát ca ngợi giàu đẹp biển - Có nhiều lồi cá: Cá nhụ cá chim , H Trong khổ thơ tác giả sử dụng ngơn từ có đáng ý, Tác dụng ? - Ca ngợi đất nước với nguồn tài nguyên thiên nhiên vô tận giúp ta xây dựng sống H Em nhận thấy thái độ tác giả (nhân dân) qua tranh ? - Gọi cá "em", trăng vàng choé Vảy bạc đuôi vàng loé rạng đông - GV: Bức tranh biển hồn chỉnh cơng việc người lao động biển - Tạo hình ảnh đặc biệt sinh động, lạ cá biển H Đoạn thơ thể khúc ca ? - Cảnh đêm trăng biển thật đẹp, lung linh, lấp lánh sắc màu, tất chuyển động tranh H Tìm đọc câu thơ nói người lao động ? - Có lòng thiết tha với vẻ đẹp giàu có - HS tìm - Niềm vui tự hào H Trước hết em thấy hình ảnh - Khúc hát ca ngợi công việc đánh cá TaiLieu.VN Page người mối quan hệ với thiên nhiên, vũ trụ ? biển H Em biết cơng việc đánh cá biển ? - Con người hài hoà với khung cảnh thiên nhiên H Vậy khung cảnh thiên nhiên trời biển người làm việc nào? Nhận xét ? - Họ lao động khẩn trương, miệt mài tạo vẻ đẹp hào hứng, thơ mộng người dân lao động - Vẻ đẹp người làm chủ thiên nhiên, làm chủ đất nước, người yêu lao động, lạc quan lao động H Từ nêu cảm nhận em mối quan hệ người, công việc lao động với thiên nhiên ? - Hình ảnh người lao động, cơng việc họ, đồn thuyền đặt vào khơng gian rộng lớn biển trời, trăng để làm tăng kích thước tầm vóc lớn lao sánh ngang tầm vũ trụ - Hình ảnh tráng lệ - Bước vào trận chiến - Một công việc chinh phục thiên nhiên người không cảm thấy vất vả, mệt nhọc - Họ vui vẻ, sảng khoái - Lao động hăng say, hào hứng với niềm vui bất tận - HS đọc khổ thơ cuối H Đoàn thuyền đánh cá trở quang cảnh ? H Thể hình ảnh thơ ? - Hoạt dộng người phối hợp nhịp nhàng với vận động thiên nhiên Hình ảnh đồn thuyền đánh cá trở - Kỳ vĩ, hào hùng H Biện pháp nghệ thuật, Tác dụng ? - Con thuyền chạy đua với thời TaiLieu.VN “Câu hát căng buồm với gió khơi Page gian trở với niềm vui ngân vang câu hát Thuyền chạy đua mặt trời Mặt trời đội biển nhô màu Mắt cá huy hoang ” H Cảm nhận hai câu thơ cuối ? - NT: Nhân hoá H Em cản nhận vẻ đẹp sống phản ánh thơ ? - Cảnh trở dồi khí lao động, hình ảnh người vượt lên lao động, thành lao động - Một ngày bắt đầu, thành lao động đón nhận - Tất bừng lên sức sống cho ngày H Từ gợi lên em tình cảm ? - Thiên nhiên tráng lệ H Em hoc học để viết văn miêu tả biểu cảm từ thơ ? - Khi miêu tả, quan sát cần đến trí tưởng tượng, liên tưởng - Muốn biểu cảm sâu sắc cần phải có cảm xúc mãnh liệt, dồi - Con người lao động dũng cảm, giỏi giang làm chủ sống - Khúc hát tráng ca người lao động mơí - Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên đất nước người lao động HĐ3 HDHS tổng kết rút ghi nhớ - Mục tiêu: HS rút ND NT thơ H Cảm nhận điều ND NT thơ? - HS đọc ghi nhớ IV Ghi nhớ HĐ4 HDHS luyện tập - Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học làm tập - SGK/142 - HS đọc tập - Làm tập TaiLieu.VN V Luyện tập Page - Nhận xét 1’ Bài - Phân tích khổ thơ đầu khổ thơ cuối bai thơ 5’ Củng cố 1’ H Em thích đoạn thơ nào, Vì ? HDHS học 1’ - Về nhà học - Đọc thuộc lòng thơ - Chuẩn bị TaiLieu.VN Page 10 ... khổ thơ đầu - Cảnh đoàn thuyền đánh cá khơi II Bố cục 3’ - Chia phần + P2 khổ thơ - Cảnh đánh cá biển + P3 Khổ thơ cuối - Hình ảnh đồn thuyền đánh cá trở HĐ4 HDHS tìm hiểu văn - Mục tiêu: Những... diễn chậm Phải đến năm 195 8 sau chuyến thực tế, hồ với sống người lao động cảm hứng sáng tác ơng thực chín muồi nở rộ thành chùm hoa nghệ thuật Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá sáng tác thể rõ dấu ấn... động cảm hứng sáng tác ơng thực chín muồi nở rộ thành chùm hoa nghệ thuật Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá sáng tác thể rõ dấu ấn chuyển này, dấu ấn tìm hiểu hơm HĐ2 HDHS tìm hiểu văn - Mục tiêu: