Tiết 17: TỪNGỮĐỊAPHƯƠNGVÀBIỆTNGỮXÃHỘI I.Mục tiêu cần đạt: -Hiểu từngữđịa phương, biệtngữxãhội -Nắm hoàn cảnh sử dụng giá trị chúng II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC KỸ NĂNG: Kiến thức:- Hiểu rõ từngữđịa phương, biệtngữxãhội - Nắm hoàn cảnh sử dụng giá trị từngữđịaphươngbiệtngữxãhội - Tác dụng củ việc sử dụng từngữđịaphươngbiệtngữxãhộivăn Kĩ năng: - Nhận biết, hiểu nghĩa số từngữđịaphươngbiệtngữxãhội - Dùng từngữđịaphươngbiệtngữxãhội phù hợp với tình giao tiếp Thái độ: - Biết sử dụng từngữđịaphương lúc, chỗ III CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập, sách thiết kế giảng -Bảng phụ, bút viết bảng, ví dụ Học sinh: -Đọc sách, tìm hiểu -Xem lại nội dung từ láy chương trình lớp IV.Phương pháp: trình bày phút,thực hành,thảo luận nhóm V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: ? Có cách liên kết đoạn vănvăn bản? Nêu cụ thể cách? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GV: Cho HS quan sát từngữ in đậm đoạn văn thơ trích SGK/56 GV giải thích cho HS hiểu từ NỘI DUNG I.Từ ngữđịa phương: * VD: ngữ toàn dân : lớp từngữvăn hoá, chuẩn mực, sử dụng rộng rãi (trong tác phẩm văn học, giấy tờ hành chính, ) nước ? Từ bắp, bẹ có nghĩa ngơ Trong ba từtừtừđịa phương, từ sử dụng phổ biến toàn dân? ? Thế từngữđịa phương? Hs đọc nội dung phần ghi nhớ SGK GV: Hãy quan sát ví dụ (a) trả lời câu hỏi! “Nhưng đời mợ cháu về” - bắp, bẹ: từngữđịaphương - ngô : từngữ toàn dân - Từngữđịaphươngtừngữ sử dụng (hoặc số) địaphương định * Ghi nhớ:(SGK) ? Tại đoạn văn này, có chỗ tác giả II.Biệt ngữxã hội: dùng từ mẹ có chỗ lại dùng từ mợ? *Vd: -Mẹ mợ hai từ đồng nghĩa Ở xãhội ta trước Cách mạng tháng Tám, tầng lớp trung lưu, thượng lựu, gọi mẹ mợ, cha gọi cậu => Mẹ từngữ toàn dân Mợ từngữ tầng lớp trung lưu, thường dùng để gọi mẹ GV: Hãy quan sát ví dụ (b) trả lời -Các từngữ ngỗng, có nghĩa là: câu hỏi! “Chán q, hơm phải số (điểm), trúng tủ trúng vấn đề nhận ngỗng cho tập làm văn học (do đốn mò) Đó từ Trúng tủ, đạt điểm cao ngữ dùng hạn chế tầng lớp HS lớp” ? Các từngữ ngỗng, trúng tủ có nghĩa gì? Tầng lớp xãhội thường dùng từBiệtngữxãhội dùng ngữ ? lớp xãhội định ? Thế biệtngữxã hội? *Ghi nhớ: (SGK) Hs đọc nội dung phần ghi nhớ (SGK) ? Thử nêu từngữđịaphương QN (hoặc miền Trung) biệtngữxãhội học sinh tầng lớp xãhội mà em biết ? GV: Hướng dẫn thảo luận nhóm : 1.Tại khơng nên lạm dụng từngữđịaphươngbiệtngữxãhội ? -Lời nói khó hiểu nhiều người 2.Tại đoạn văn, thơ sau đây, tác giả dùng số từngữđịaphươngbiệtngữxãhội (sgk/58) GV hướng dẫn hs làm tập III Sử dụng từngữđịa phương, biệtngữxã hội: - Nêu từngữđịaphương QN miền Trung: mần, chộ, trốc Biệtngữxãhội tầng lớp HS nay: chuồn, gậy 1.Lời nói khó hiểu nhiều người 2.Một số tác giả sử dụng từđịa phương, biệtngữxãhội nhằm mục đích tutừ Để người đọc cảm nhận sắc thái địaphương tầng lớp xãhội người phát ngôn IV.Luyện tập? Bài 1: TừngữđịaTừngữphương toàn dân Chộ Thấy Trái Qủa Thơm Quả dứa Heo Lợn Bài 2: Gạo => học thuộc lòng cách máy móc Học tủ => học đốn mò số để làm Gã => bán vật phe phẩy => bn bán bất hợp pháp Bài 3: a) (+) b) (-) c) (-) d) ( -) e) (-) g) (-) Bài 4*:Qua sách vở, báo chí qua người lớn có hiểu biết để sưu tầm Bài5: Đọc kĩ bạn, ý lỗi tả ảnh hưởng cách Của cách phát âm địaphương Hướng dẫn học nhà: a Củng cố: Nắm vững cách sử dụng từngữđiạ phng từ tồn dân nói,viết b Dặn dò:- Học bài, làm tập; Chuẩn bị mới: Tóm tắt văntự Rút kinh nghiệm dạy: ... dùng số từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội (sgk/ 58) GV hướng dẫn hs làm tập III Sử dụng từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội: - Nêu từ ngữ địa phương QN miền Trung: mần, chộ, trốc Biệt ngữ xã hội tầng... lớp xã hội thường dùng từ Biệt ngữ xã hội dùng ngữ ? lớp xã hội định ? Thế biệt ngữ xã hội? *Ghi nhớ: (SGK) Hs đọc nội dung phần ghi nhớ (SGK) ? Thử nêu từ ngữ địa phương QN (hoặc miền Trung) biệt. .. tác giả sử dụng từ địa phương, biệt ngữ xã hội nhằm mục đích tu từ Để người đọc cảm nhận sắc thái địa phương tầng lớp xã hội người phát ngôn IV.Luyện tập? Bài 1: Từ ngữ địa Từ ngữ phương toàn dân