Giáo án Ngữ văn 8 bài 13: Bài toán dân số

TUẦN 13: BÀI TOÁN DÂN SỐ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: -Biết đọc-hiểu văn nhật dụng -Hiểu việc hạn chế bùng nổ gia tăng dân số đòi hỏi tất yếu phát triển loài người -Thấy kết hợp phương thức tự lập luận tạo nên sức thuyết phục viết -Thấy cách trình bày vấn đề đời sống có tính chất toàn cầu văn II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: -Sự hạn chế gia tăng dân số đường “ tồn hay không tồn tại”của loài người -Sự chặt chẽ, khải thuyết phục cách lập luận bắt đầu câu chuyện nhẹ nhàng mà hấp dẫn Kĩ năng: -Tích hợp với phần tập làm văn , vận dụng kiến thức học phương pháp thuyết minh để đọc – hiểu, nắm bắt vấn đề có ý nghĩa thời văn -vận dụng vào việc viết văn thuyết minh III.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ *Hoạt động 1:Khởi động 1.Ổn định lớp: KTBC: -Giải thích nhan đề “Ôn dịch, thuốc lá”? Tại người viết coi thuốc hút thuốc ôn dịch? HS làm theo yêu cầu vủa GV NỘI DUNG BÀI HỌC - Muốn đấu tranh với nạn ôn dịch thuốc nhà trường gia đình có hiệu quả, riêng em làm định làm gì? Bài mới: Gv giới thiệu *Hoạt động 2:Tìm hiểu chung I Tìm hiểu chung - HS đọc văn tìm hiểu - GV hướng dẫn HS đọc thích tìm hiểu thích -HS đọc Thể loại: Văn nhật dụng - Yêu cầu đọc rõ ràng ý câu cảm, số, từ phiên âm - GV giảng thêm số từ: chàng Ađam nàng Eva, tồn hay không tồn - GV yêu cầu Hs xác định thể loại văn - GV hướng dẫn HS xác định bố cục văn GV phần b: chia làm, đoạn nhỏ -GV chốt ý -HS nghe -HS xác định - HS xác định bố cục: phần -HS chia Bố cục: phần a) Mở (Từ đầu sáng mắt ra): Tác giả nêu vấn đề: Bai tốn dân số kế hoạch hóa dường đặt từ thời cổ đại b) Thân bài: Từ thứ 31 bàn cờ: - Tập trung làm sáng tỏ vấn đề: Tốc độ gia tăng dân số nhanh c/ Kết bài( Còn lại): Kêu gọi lồi người cần hạn chế bùng nổ gia tăng dân số *Hoạt động 3:Phân tích II Phân tích: - Vấn đề mà tác giả đặt vấn đề gì? - HS: Văn nhật dụng nghị luận CM – g thích vấn đề: Dân số gia tăng hậu *Gợi ý:Ai sáng mắt ra? Sáng mắt nào?(HS yếu kém) -HS TL - Cách nêu vấn đề có tác dụng với người đọc? - GV chốt ý lại: - GV cho HS dựa vào nội dung đoạn b1: - HS: Giúp người đọc so sánh hình dung tốc độ bùng nổ dân số - GV: Câu chuyện có ý nghĩa, vai trò việc làm bật gia tăng dân số vấn đề chính? - Đoạn b2 b3 cách chứng minh người viết có thay đổi? a Tác giả nêu vấn đề: -Câu chuyện cổ hạt thóc bàn làm sáng tỏ -HSTL:Tác giả tỏ ý nghi ngờ tượng tốc độ gia không tin cuối sáng tăng vô nhanh mắt -> tạo bất ngờ, hấp chóng dân số dẫn giới - HS đọc thầm đoạn b1 kể tóm tắt câu chuyện Kể tóm tắt câu chuyện kén rể nhà thông thái Nội dung: -HS suy nghĩ trả lời - Hs so sánh – thống kê – phân tích trả lời câu hỏi người viết nêu giả thiết so sánh từ -> 1995 tự nhiên tán phục - HSTL:Sự gia tăng dân số tỉ lệ thuận với nghèo khổ lạc - Cách nêu vấn đề tạo bất ngờ, hấp dẫn lôi người đọc b Chứng minh, giải thích tốc độ gia tăng dân số nhanh: - Tác giả so sánh, giúp người đọc hình dung tốc độ bùng nổ gia tăng dân số nhanh -Việc đưa số tỉ lệ sinh phụ nữ số nước nhằm mục đích gì? hậu, cân đối XH tỉ lệ nghịch với phát triển kinh tế văn hóa Hai yếu tố tác động lẫn vừa nguyên nhân vừa kết - Sự gia tăng dân số đồng nghĩa với đói nghèo, lạc hậu; tỉ lệ nghịch với phát triển kinh tế, văn hóa - HS phát biểu c Chứng minh đường tồn phát triển nhân loại - Có thể rút kết luận mối quan hệ dân số - HS tự suy nghĩ trao đổi, phát phát triển XH? biểu - GV chốt lại: - HSTL: ngắn gọn sâu sắc - Văn đem lại cho em hiểu biết gì? HS trả lời nội dung ghi - Em có nhận xét cách kết tác giả ? - Tại tác giả lại dẫn câu -HS trả lời nội dung ghi đọc thoại tiếng nhân vật Hăm –lét kịch tiếng Secpia ? - GV cho HS rút nội dung, ý nghĩa cần nhớ văn Tất người đất nước giới phải suy nghĩ vấn đề dân số từ  giúp đất nước tồn phát triển Nghệ thuật: Sử dụng kết hợp phương pháp so sánh , dùng số liệu , phân tích -Lập luận chặt chẽ -Ngôn ngữ khoa học , giàu sức thuyết phục Ý nghĩa: -văn nêu lên vấn đề thời đời sống đại :dân số tương lai dân tộc , nhân loại Đất đai không sinh thêm người lại nhiều lên gấp bội Nếu khơng hạn chế dự gia tăng dân số người tự làm hại Từ câu chuyện tóan cổ cấp số nhân, tác giả đưa số buộc người đọc phải liên tưởng suy ngẫm gia tăng dân số đáng lo ngại giới, nước chậm phát triển *Hoạt động 4: Luyện tập III.Luyện tập 1.Bài tập 1: Liên hệ phần -HS thực đọc thêm để trả lời câu hỏi: đường đường tốt hạn chế gia tăng dân số? Bài tập 1: Đẩy mạnh giáo dục đường tốt hạn chế gia tăng dân số 2.Bài tập 2: Hãy nêu lí để trả lời câu hỏi: gia tăng dân số cótầm quan trọng to lớn tương lại nhân loại, dân tộc nghèo nàn, lạc hậu - Hướng dẫn HS nêu lí do: *Hoạt động 5:Củng cố Dặn dò -Ngun nhân gia tăng dân số gì? -HS thực Bài tập 2: - Dân số phát triển nhanh ảnh hưởng đến người phươg diện nào? (chỗ ở, lương thực, môi trường, việc làm, lạc hậu, ) Nhất nghèo nàn lạc hạn chế phát giáo dục, giáo dục không phát triển lại lại tạo nên nghèo nàn, lạc hậu -Theo em thực tế , đâu đường tốt để hạn chế gia tăng dân số? - Về học bài, làm tập -Chuẩn bị bài: Dấu ngoặc đơn + Công dụng dấu ngoặc đơn dấu chấm + Xem phần luyện tập  ... sáng mắt ra): Tác giả nêu vấn đề: Bai tốn dân số kế hoạch hóa dường đặt từ thời cổ đại b) Thân bài: Từ thứ 31 bàn cờ: - Tập trung làm sáng tỏ vấn đề: Tốc độ gia tăng dân số nhanh c/ Kết bài( ... III.Luyện tập 1 .Bài tập 1: Liên hệ phần -HS thực đọc thêm để trả lời câu hỏi: đường đường tốt hạn chế gia tăng dân số? Bài tập 1: Đẩy mạnh giáo dục đường tốt hạn chế gia tăng dân số 2 .Bài tập 2: Hãy... minh, giải thích tốc độ gia tăng dân số nhanh: - Tác giả so sánh, giúp người đọc hình dung tốc độ bùng nổ gia tăng dân số nhanh -Việc đưa số tỉ lệ sinh phụ nữ số nước nhằm mục đích gì? hậu, cân