Giáo án Ngữ văn 8 bài 15: Đập đá ở Côn Lôn

Tiết 58 VB: ĐẬP ĐÁ CÔN LÔN - Phan Châu Trinh - I.MỤC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Thấy đóng góp nhà chí sĩ cách mạng Phan Châu Trinh cho văn học Việt Nam đầu kỷ XX - Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng người chí sĩ yêu nước khắc hoạ bút pháp nghệ thuật lãng mạn, giọng điệu hào hùng tác phẩm tiêu biểu Phan Châu Trinh II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Sự mở rộng kiến thức văn học cách mạng đầu kỉ XX - Chí khí lẫm liệt, phong thái đàng hồng nhà chí sĩ u nước Phan Châu Trinh - Cảm hứng hào hùng, lãng mạn thể thơ Kĩ năng: - Đọc – hiểu văn thơ yêu nước viết theo thể thơ thất ngơn bát cú đường luật - Phân tích vẻ đẹp hình tượng nhân vật trữ tình thơ - Cảm nhận giọng điệu, hình ảnh thơ 3 Tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Liên hệ với lĩnh người chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh thời gian bị tù đày nhà tù Tưởng Giới Thạch III.CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên - Các tài liệu liên quan khác Học sinh: - Chuẩn bị theo sgk IV.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị nhà học sinh 3.Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung GV: Hớng dẫn giọng đọc: I/- Tỡm hiu chung: GV: Đọc mẫu- Gọi học sinh đọc nhận 1- Đọc: xét GV gọi hs đọc thích () sgk giới thiu vi nột v Phan Chõu Trinh (H) Nêu hiểu biết em tác giả? Phan Châu Trinh (1872-1926) thụn Tõy H, xó 2.Chú thích: a Tác giả: Phan Ch©u Trinh (18721926) thơn Tây Hồ, xã Tam phước, Tam Kỳ, Quảng Nam Tam phước, Tam Kỳ, Quảng Nam Ông đề xướng phong trào dân chủ Hoạt động ông đa dạng, phong phú sôi nước.Thơ văn trữ tình thấm tinh thần yêu nước ( Chiếu slide 1) (H) Ơng có tác phẩm nào? Tây Hồ thi tập, Tỉnh quốc hồn ca, Xăng-tê thi tập ( tập thơ), Giai nhân kì ngộ (truyện thơ dịch) b Sự nghiệp sáng tác: (SGK) (Chiếu slide 2) (H) Bài thơ sáng tác hoàn cảnh nào? - Bài thơ Đập đá Côn Lôn sáng tác bị bắt đày Côn Đảo ( Chiếu slide -> 9) kết hợp giải thích) ( H) Bài thơ viết theo thể thơ nào? Thất ngơn bát cú Đường luật c Hồn cảnh sáng tác thơ: - Bài thơ Đập đá Côn Lôn sáng tác bị bắt đày Côn Đảo d Thể thơ: Bài thơ sáng tác theo (H) Nªu phương thức biểu đạt thơ? Biểu cảm kết hợp với tự thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật e- Phương thức biểu đạt: (H) Em cho biết bố cục thơ? nêu nội dung phần? Biểu cảm kết hợp với tự Bốn câu đầu: Công việc đËp đá 3- Bố cục: Bốn câu cuối: Cảm nghĩ từ việc đập đá Bốn câu đầu: Công việc đËp đá Bốn câu cuối: Cảm nghĩ từ việc đập đá GV: Gọi hs đọc cõu th u II/- Tìm hiểu văn bản: Chỳ ý vào câu đầu: (H) Theo em tác giả không chọn từ: 1- Bốn câu thơ đầu: Đứng đất Côn Lôn mà chọn từ “ đứng giữa”? => Khắc họa tư sừng sững hiên ngang người tù cách mạng Câu 1: Quan niệm sống người anh hùng biển khơi với tư (H) Tư cách làm trai làm sáng lên phẩm chất người tù thơ này? Đó lòng kiêu hãnh, ý chí khẳng định mình, khát vọng hành động mãnh liệt GV giải thích cho hs quan niệm nhân sinh truyền thống “làm trai” “ Làm trai cho đáng nên trai Xuống đơng, đơng tĩnh, lên đồi, đồi tan” ( ca dao) Chí làm trai dặm nghìn da ngựa Gieo thái sơn nhẹ tựa hồng mao ( Chinh phụ ngâm) Làm trai đứng trời đất Phải có danh với núi sơng ( Nguyễn Cơng Trứ) Đã sinh làm trai phải khác đời ( Phan Bội Châu) (H) Hai câu thơ mở đầu cho ta biết điều gì? - Miêu tả bối cảnh đồng thời tạo dựng tư người đất trời Côn Đảo người làm chủ - Tư hiên ngang không sợ nguy nan, vẻ đẹp hùng tráng Chú ý vào hai câu thơ tiếp: Xách búa đánh tan năm bảy đống, Ra tay đập bể trăm (H) Em hình dung công việc đập đá người tù Côn Đảo công vỉệc nào? - Miêu tả thực công việc lao động nặng nhọc người tù khổ sai, dùng búa để khai thác đá núi ngồi Cơn Đảo (H) Chú ý vào từ: “ xách búa, đánh tan, tay, đập bể” thuộc từ loại gì? Câu 3-4: + Cơng việc đập đá: nặng nhọc, khối lượng lớn Động từ “ mạnh” Phép đối: Xách búa/ đánh tan/ năm bảy đống, Ra tay / đập bể / trăm (H) Qua cơng việc tác giả khắc họa người tù với tầm vóc nào? + Từ ngữ: Dùng nhiều động từ mạnh + Phép đối - Tầm vóc khổng lồ người anh hùng với hành động phi thường (H) Nét bút khoa trương cho em cảm nhận điều sức mạnh người nơi đây? Khí hiên ngang hành động mạnh mẽ - Tầm vóc khổng lồ người anh hùng với hành phi thường xách búa, tay sức mạnh ghê gớm gần thần kỳ làm lở núi non, đánh tan năm,bảy đống, đập bể trăm động phi thường Chiếu slide 11 (H) Bốn câu thơ đầu có hai lớp nghĩa hai lớp nghĩa gì? - Miêu tả công việc đập đá - Khắc họa người cách mạng với khí hiên ngang, lẫm liệt, sừng sững trời (H) Em có nhận xét khí tác giả qua bốn câu thơ đầu? - Giọng thơ thể khí ngang tàng, ngạo nghễ người dám coi thường thử thách - Miêu tả công việc đËp đá - Khắc họa người cách mạng với khí hiên ngang, lẫm liệt, sừng sững trời - Giọng thơ thể khí ngang tàng, ngạo nghễ người dám coi thường thử thách 2- Bốn câu thơ cuối GV: Gọi hs đọc câu thơ cuối GV: Chú ý vào câu thơ: “Tháng ngày bao quản thân sành sỏi, Mưa nắng bền săt son” Việc lao động khổ sai Côn Lôn gợi lên người tù yêu nước cảm nghĩ sâu sắc thân (H) Qua thích sgk, em hiểu người CM thơ? - Tự thấy có thân dạn dày, phong trần qua nhiều thử thách - Tự thấy có tinh thần cứng cỏi, trung kiên, khơng sờn lòng, đổi chí trước gian lao thử thách =>Con người phong trần cứng cỏi, trung kiên, khơng sờn lòng, đổi ý Câu 5-6: GV: Một lần tác giả lại sử dụng phép đối cặp câu 5-6 ( kết hợp ghi lên bảng phụ) (H) Phép đối cặp câu có tác dụng gì? Làm rõ sức chịu đựng mãnh liệt thể xác lẫn tinh thần trước thử thách nguy nan (H) Từ tốt lên phẩm chất cao quý người =>Con người phong trần cứng cỏi, trung kiên, khơng sờn lòng, đổi ý tù yêu nước? - Bất khuất trước gian nguy - Trung thành với lý tưởng yêu nước Liên hệ với Bác Hồ nhà tù Tưởng Giới Thạch Trung Quốc ( Cũng chịu bao khó khăn gian lao vất vả, bệnh tật, chứng kiến bao cảnh chết chóc Cũng bị mua chuộc Song Người kiên định với đường chọn GV: Theo dõi cặp câu kết thơ, cho biết: (H) Hai câu thơ: Những kẻ vá trời lỡ bước, Gian nan chi kể việc con Nói việc gì? Những người có gan làm việc lớn, phải chịu cảnh tù đày việc nhỏ, khơng có đáng nói (H) Tự thấy kẻ vá trời lỡ bước, điều cho thấy người nghĩ thân mình? Tự hào, kiêu hãnh cơng việc to lớn mà theo đuổi Xem thường việc tù đày GV: Lời thơ có cấu trúc đối lập: Một bên kẻ vá trời (việc lớn) với bên việc con (việc nhỏ mọn) - Bất khuất trước gian nguy - Trung thành với lý tưởng yêu nước Một lần nữ khẳng định lí tưởng yêu nước lớn lao điều quan trọng (H) Từ đó, phẩm chất tinh thần cao quý người tù bộc lộ? - Tin tưởng mãnh liệt nghiệp yêu nước - Coi khinh gian lao, tù đày (H) Em có nhận xét nghệ thuật cặp thơ 5-6 7-8 Nêu ý nghĩa nghệ thuật ấy? - Nghệ thuật đối lập: Đối lập thử thách gian nan (tháng ngµy mưa nắng) với sức chịu đựng dẻo dai, bỊn bỉ (thân sành sỏi)và ý chí chiến đấu sắt son C©u 7-8: - Tin tưởng mãnh liệt nghiệp yêu nước người chiến sĩ CM (càng bền sắt son) - Coi khinh gian lao, tù đày Cặp câu 7-8 đối lập chí lớn người có mưu đồ nghiệp cứu nước với thử thách phải gánh chịu xem việc con - NghÖ thuËt ®èi lËp: đối lập chí lớn người có mưu đồ nghiệp cứu nước với thử thách phải gánh chịu xem việc con III/- Tổng kết: (H) Khái quạt lại biện pháp nghệ thuật mà tác giả 1/ Nghệ thuật: sử dụng bài? - Giọng điệu hào hùng, ngang - Giọng điệu hào hùng, ngang tàng tàng - Bút pháp lãng mạn khoa trương - Nghệ thuật ẩn dụ, hình ảnh thơ đa nghĩa (H) Khái quát lại nội dung thơ? - Bút pháp lãng mạn khoa trương - Nghệ thuật ẩn dụ, hình ảnh thơ đa nghĩa Hình ảnh đẹp lẫm liệt, ngang tàng người anh hùng cứu nước,dù gặp khó khăn, gian nan khơng sờn lòng đổi chí 2/ Nội dung: GV cho hs đọc lại thơ * Ghi nhí: SGK Đọc ghi nhớ - Bài thơ hình ảnh cao đẹp người yêu nước gian nan hiên ngang bền gan vững chí - Nhân cách cứng cõi nhà yêu nước Phan Châu Trinh - Giọng điệu hùng tráng thể thơ TNBC lối thơ tỏ chí nhà thơ yêu nước VN Chiếu slide 12 Cho hs trả lời song câu hỏi tiếp tục chiếu IV LuyÖn tËp Slide 13 Về việc so sánh thơ “ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” “ Đập đá Côn Lôn”? Củng cố, dặn dò: Củng cố: Nắm nội dung nghệ thuật thơ Dặn dò: Học thuộc lòng thơ, hiểu phí phách hiên ngang người tù CM *ĐIỀU CHỈNH RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... tác: (SGK) (Chiếu slide 2) (H) Bài thơ sáng tác hoàn cảnh nào? - Bài thơ Đập đá Côn Lôn sáng tác bị bắt đày Côn Đảo ( Chiếu slide -> 9) kết hợp giải thích) ( H) Bài thơ viết theo thể thơ nào?... thể thơ nào? Thất ngơn bát cú Đường luật c Hồn cảnh sáng tác thơ: - Bài thơ Đập đá Côn Lôn sáng tác bị bắt đày Côn Đảo d Thể thơ: Bài thơ sáng tác theo (H) Nªu phương thức biểu đạt thơ? Biểu cảm... câu đầu: Công việc đËp đá 3- Bố cục: Bốn câu cuối: Cảm nghĩ từ việc đập đá Bốn câu đầu: Công việc đËp đá Bốn câu cuối: Cảm nghĩ từ việc đập đá GV: Gọi hs đọc câu th u II/- Tìm hiểu văn bản: Chỳ