GIÁO ÁN GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN HỌC SINH THCSGIÁO ÁN GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN HỌC SINH THCSGIÁO ÁN GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN HỌC SINH THCSGIÁO ÁN GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN HỌC SINH THCSGIÁO ÁN GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN HỌC SINH THCSGIÁO ÁN GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN HỌC SINH THCSGIÁO ÁN GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN HỌC SINH THCSGIÁO ÁN GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN HỌC SINH THCS
Giáo án đề xuất học sinh lớp 8, (14 – 16 tuổi) Chủ đề Giới tính – Tình bạn – Tình yêu – Tránh mang thai sớm CHỦ ĐỀ: GIỚI TÍNH – TÌNH BẠN – TÌNH YÊU – CHỦ ĐỘNG TRÁNH MANG THAI SỚM I.Mục đích: Giúp học sinh: - Biết khác hai giới tính - Hiểu vai trò tình bạn tình yêu - Giữ quan hệ tốt đẹp với bạn khác giới có quan niệm tình yêu - Rèn luyện khả tự nhận thức, giao tiếp, bày tỏ, ứng phó tình khó khăn định quan hệ bạn bè tình yêu - Hiểu hậu việc mang thai sớm tuổi dậy - Biết vận dụng kỹ giao tiếp , kỹ kiên định kỹ định để chủ động phòng tránh mang thai sớm II.Tài liệu phương tiện: Phương tiện - Bảng phụ - Bút bảng - Băng dính - Câu hỏi thảo luận - Bộ phiếu phân biệt giới tính ( dùng cho hoạt động ): XUẤT TINH, CĨ RÂU, CĨ TINH HỒN, TẠO TINH TINH TRÙNG, CÓ KINH NGUYỆT, MANG THAI , TUYẾN VÚ PHÁT TRIỂN , SINHCON - Hai tình : Học sinh lớp mang thai – Học sinh lớp nghỉ học lấy chồng Tài liệu THÔNG TIN CƠ BẢN DÀNH CHO GIÁO VIÊN Khái niệm giới tính: Giới tính xác định khác mặt sinh học nam nữ, sinh có khơng thể thay đổi Khía cạnh sinh học: Nam giới có khả tạo tinh trùng, phụ nữ tạo trứng Khi giao hợp xảy ra, tinh trùng kết hợp với trứng để hình thành cá thể sống Tình bạn a.Tình bạn gì? Đối với trẻ tình cảm thường có vai trò phát triển mạnh mẽ có vai trò quan trọng Tuổi trẻ thường có nhiều bạn bè họ thích dành thời gian để trò chuyện với bạn bè, chia sẻ bùi giúp tự tin động viên học tập lao động tình bạn có ý nghĩa quan trọng người, già trẻ Người ta có quan niệm khác tình bạn Có người thích chơi nhóm bạn nhiều người, có người thích kết nghĩa vứi vài người thân thiết.Dù phong cách người nữa, kiêu hãnh làm thành viên nhóm thường xem nhóm bạn phần “ gia đình mình” Tuy nhiên có lúc tinh thần nhóm mãnh kiệt đến mức thánh viên nhóm có cảm giác họ tốt tất người khác, họ có thái độ xem thường người ngồi nhóm Điều dẫn đến tình cảm tiêu cực nhóm bạn khác nhau, coi thể đưa đén cãi chí đánh b.Tình bạn khác giới: Ở tuổi VTN tình bạn thường mạnh mẽ thiên cảm xúc Tình bạn người giới người khác giới Nhiều người bạn tốt người khác hai giới Tình bạn khác giới nhiều có giá trị riêng đặc biệt, khiến người bạn cảm thấy may mắn có người bạn khác giới Tuy nhiên có lúc tình bạn hai người thường hai người khác giới , vượt qua giới hạn tình bạn để khơng “ tình bạn” Tình bạn chuyển thnàh thứ tình cảm có cảm xú mãnh liệt , hấp dẫn, trở thnàh quan hệ lãng mạn trở thnàh tình yêu Điều đặc biệt thường xảy VTN Con trai gái thấy tự ý thức thấyngại ngùng trước mặt người khác giới Trong trường hợp đó, khơng biết nên ứng xử nào, nói nhìn người bạn mắt khác ngảy trước Tình yêu: Tình yêu loại tình cảm đặc biệt, biểu cao đẹp tình người ( lòng nhân ái), tình u làm người trở nên cao hơn, nhân giàu sức sáng tạo Con người thể tình yêu với người khác nhiều cách Có nhiều loại tình yêu: Yêu cha mẹ, yêu mội thành viên gia đình, yêu bè bạn, yêu vật cưng… Con người có quan hệ yêu thương suốt đời Một số quan hệ u đương tình u suốt đời, có nhiều quan hệ u đương tồn thời gian ngắn Mối tình đầu thường giai đoạn kiệt đời người nhiều bạn trẻ đến với mối tình đầu tuổi VTN Nhiều mối tình đầu phát triể thành tình u sâu sắc đưa đến nhân hạnh phúc Sonng đặc điểm bồng bột, chưa có kinh nghiện sống, lại qua lý tưởng hóa tình u, nên khơng mối tình đầu bị tan vỡ để lại tổn thất tình cảm hậu nặng nề , m,ất quan hệ yêu đương buônng thả cặp trai gái Do vậy, nam nữ niên cần hiểu giá trị cao đẹp tình yêu hạnh phúc cuả người, có thái độ trân trọng với tình u, sở tự xây dưng jc ho hành vi đắn, nghiêm túc bước vào lĩnh vực Mang thai sớm – Hậu cách phòng tránh a Thế mang thai sớm Là trường hợp phụ nữ mang thai trước 18 tuổi b Hậu việc mang thai sớm Việc mang thai sớm sinh đẻ tuổi VTN gây nhiều hậu sức khỏe Mang thai sớm ý muốn điều kinh hoàng cho gái trẻ thiếu hiểu biết Họ thường loạibỏ thai biện pháp nạo thai Nạo thai không an toàn lả rủi ro lớn cho phụ nữ trẻ Nạo thai đem lại biến chứng nghiên trọng, vơ sinh chí tử vong Nếu sinh đẻ tuổi qua trẻ dẫn đến tình trạng đẻ non, sảy thai tự phát, thai chết lưu, đẻ khó, nhiễm độc thai nghén, trẻ sơ sinhthiếu nhiều máu , suy sinh dưỡng - Việc mang thai sớm sinh đẻ tuổi VTN gây căng thẳng tình cảm tài lớn: Họ phải đương đầu với mệt mỏi việc ni dưỡng đứa bé ngồi giá thú, khơng có chồng , chí khơng có gia đình giúp đỡ Sinh đẻ ngồi ý muốn giống mộttai họa với người mẹ trẻ Họ thường phải đối mặt với phản đối cộng đồng đến trường họ bị buộc phải học - Việc mang thai sớm tuổi VTN gánh nặng cho xã hội Nghèo đói tăng lên , bảo hiểm xã hội y tề nhiều Thiếu lực lượnglao động Vấn đề giới ( trọng nam khinh nữ ) ngày mâu thuẫn c Cách phòng tránh - Chủ động phòng tránh: khơng chơi với bạn khác giới nơi vắng vẻ, vào buổi tối, không uống rượu bia, … - Các biện pháp tránh thai: Sử dụng bao cao su, thuốc ngừa thai, phương pháp truyền thống: tính vòng kinh, III.Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu giới tính ( phút) Cách tiến hành: Giáo viên phát số phiếu học tập ghi đặc điểm nam nữ Yêu cầu học sinh dán vào cột tương ứng Bước 1: Hoạt động lớp Học sinh suy nghĩ thực Bước 2: Giáo viên nhận xét Kết luận GIỚI TÍNH: đặc trưng sinh học, bẩm sinh, đồng nhất, nơi, không thay đổi theo thời gian Đặc điểm sinh lý hai giới: NAM - XUẤT TINH NỮ - CÓ KINH NGUYỆT - CÓ RÂU - MANG THAI - CĨ TINH HỒN - TUYẾN VÚ PHÁT TRIỂN - TẠO TINH TINH TRÙNG - SINHCON Những đặc điểm biểu rõ em bước vào tuổi dậy Ở lứa tuổi này, em có nhiều biến đổi tâm, sinh lý, có tình cảm cảm xúc mới: ngồi quan hệ chủ yếu tình bạn có rung động đầu đời bạn khác giới Chuyển sang hoạt động 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu Tình bạn – Tình yêu (20 phút) Cách tiến hành:Hoạt động nhóm Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm câu hỏi sau: - Nhóm 1: Tại em cần có bạn ? - Nhóm 2: Tình bạn khác giới gì? Em có suy nghĩ tình bạn khác giới? - Nhóm 3: Trong quan hệ với bạn khác giới cần tránh điều gì? Tình bạn khác giới khác với tình yêu nào? - Nhóm 4: Ở tuổi em nên u chưa ? Vì sao? Các nhóm ghi lại ý kiến nhóm lên bảng phụ Bước 2: Hoạt động lớp Các nhóm treo bảng phụ kết thảo luận nhóm bảng Bước 3: Hoạt động giáo viên Giáo viên nhận xét kết thảo luận nhóm, tranh luận chung lớp nhấn mạnh - Câu 1:Tình bạn loại tình cảm gắn bó hai nhóm người hợp tính tình, giống sở thích có chung quan điểm sống lý tưởng, ước mơ …… - Tình bạn có vai trò lớn đời sống người đặc biệt với thiếu niên + Trong quan hệ bạn bè người tự đánh giá, tự tìm hiểu thân qua tương tác với người bạn đồng thời dựa vào góp ý bạn bè mà tự phấn đấu giáo dục tiến bộ, tự hồn thiện + Tình bạn sức mạnh tinh thần to lớn động viên người tập thể hoạt động, gánh vác chia sẻ, việc vươn tới ước mơ, hoài bão lý tưởng + Tuy nhiên tình bạn lệch lạc dẫn tới hành động xấu: bao che khuyết điểm cho bạn bè, phái, chơi bời lổng,… - Cuối giáo viên nêu lên đặc điểm tình bạn tốt + Có trách nhiệm lẫn giúp đỡ tiến + Bình đẳng tơn trọng + Chân thành tin cậy + Thông cảm, đồng cảm sâu sắc với Câu 2:- Tình bạn khác giới tình bạn nam nữ ( nữ nam) - Tình bạn khác giới làm cho người tự hồn thiện mình, làm tơn vẻ đẹp giới tình bạn khác giới chuyển thành tình u, song khơng thiết tình bạn khác giới đèu chuyển thành tình yêu Câu 3:- Tình bạn khác với tình u khơng có say mê thể xác, khơng ghen tng bạn khác giới có người yêu - Tình cảm hai người khác giới chuyển thành thứ tình cảm có cảm xúc mãnh liệt hấp dẫn giới tính để chuyển thành tình yêu - Trong quan hệ bạn bè khác giới cần tránh: + Đối xử với xuồng sã, thiếu tế nhị + Gán ghép lẫn + Ghen ghét nói xấu hay đối xử thơ bạo + Ngộ nhận tình bạn khác giới tình yêu + Gây cho bạn khác giới hiểu nhầm tình yêu Câu 4: - Tuổi em chưa nên yêu ảnh hưởng đến học tập, tương lai, thân em chưa có đủ lực kiểm sốt tình cảm, suy nghĩ hành động Hoạt động 3: Chủ động tránh mang thai sớm (15 phút) Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động nhóm Giáo viên đưa tình để học sinh trình bày ý kiến cách ứng xử + Tình 1: Em Hồng Thị B (học sinh lớp 9) em Nơng Văn A ( học sinh lớp 8) có “ yêu” Trong lần chơi vào tối ngày Noel, khơng kiểm sốt tình cảm hành động mình, em B có thai Vì lo sợ, em giấu bố mẹ phải nghỉ học thai lớn Em A phải nghỉ học làm đám cưới với B Em có nhận xét việc trên? Theo em B gặp khó khăn mang thai sớm? + Tình 2: Em Nguyễn Thị S học lớp Tuy nhiên, bố mẹ bắt em phải nghỉ học để cưới chồng – người S gặp lần Nếu S, em làm tình trên? Bước 2: Hoạt động lớp Sau nhóm làm tập xong Mỗi nhóm cử đại diện để trình bày Các nhóm tranh luận Bước 3: Hoạt động giáo viên Giáo viên nhận xét câu trả lời nhóm Hướng đến cách nhìn nhận, ứng xử tích cực, đắn + Tình 1: A B hành động nông nổi, thiếu suy nghĩ Mặt khác, giấu chuyện xảy với người lớn dẫn đến hậu nghiêm trọng Những khó khăn B phải gặp mang thai sớm: phải nghỉ học; thân tâm trạng hoang mang, căng thẳng, lo lắng; tương lai bị ảnh hưởng; dễ bị gia đìnhvà/ xã hội phân biệt đối xử; dễ kết vội vàng có nguy thất bại, dễ bị sảy thai, sức khỏe suy yếu; sau sinh khó xin việc làm,… Đối với đứa con: nguy bị gia đình xã hội phân biệt đối xử trước mắt tương lai bị gia đình ruồng bỏ, bị suy dinh dưỡng, tuổi thơ bất hạnh,… + Tình 2: Nếu em S: cần xác định rõ: Việc cưới chồng sớm theo ý bố mẹ ảnh hưởng đến học tập tương lai, vi phạm pháp luật Hôn nhân gia đình (tảo hơn) S cần phân tích cho bố mẹ thấy điều sai hậu hành động Nếu bố mẹ khơng thay đổi ý kiến cần nói với thầy cơ, quyền xã để vận động Đây hủ tục cần xóa bỏ địa phương Giáo viên đúc kết: - Ở lứa tuổi dậy em trải qua biến đổi thể, tâm lý tình cảm sâu sắc Tình bạn khác giới đem lại cho em cảm xúc, suy nghĩ, mong nhớ niềm vui đồng thời băn khoăn lo lắng - Đối với em chưa yêu, em cần chuẩn bị trước tâm lý kiến thức để có khả nhận biết tình cảm mình, có định đắn Các em nhớ việc quan trọng em giai đoạn học tập để chuẩn bị cho tương lai, tình u gây ảnh hưởng lớn đến việc học - Đối với em có bạn khác giới, em cần tỉnh táo, sáng suốt tâm học tập, biết tôn trọng nghĩ đến tương lai hai, cần tránh tình gây mát kiểm sốt: chơi riêng nơi vắng vẻ, vào buổi tối, … - Các em có nhiều thắc mắc khơng biết hỏi ai, không dám hỏi Hoặc hỏi, em thường bị la rầy, người lớn né tránh khơng muốn trả lời cho em nhỏ, chưa cần biết Các em bị sợ la rầy giữ im lặng không muốn hỏi Điều lâu dài có hại cho em - Các em cần nhớ có thắc mắc, lo lắng, em nên tìm người chia sẻ giúp đỡ Các em cần cung cấp thơng tin cần thiết để em tự bảo vệ IV KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG Học sinh trình bày nguyện vọng, kiến nghị vấn đề Giáo viên nhận xét buổi học: tinh thần, thái độ học sinh ... ( phút) Cách tiến hành: Giáo viên phát số phiếu học tập ghi đặc điểm nam nữ Yêu cầu học sinh dán vào cột tương ứng Bước 1: Hoạt động lớp Học sinh suy nghĩ thực Bước 2: Giáo viên nhận xét Kết luận... hành: Bước 1: Hoạt động nhóm Giáo viên đưa tình để học sinh trình bày ý kiến cách ứng xử + Tình 1: Em Hồng Thị B (học sinh lớp 9) em Nơng Văn A ( học sinh lớp 8) có “ yêu” Trong lần chơi vào tối ngày... cần thiết để em tự bảo vệ IV KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG Học sinh trình bày nguyện vọng, kiến nghị vấn đề Giáo viên nhận xét buổi học: tinh thần, thái độ học sinh