Giáo án Ngữ văn 7 bài 22: Cách làm bài văn lập luận chứng minh

Tập làm văn: CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Các bước làm văn lập luận chứng minh Kĩ năng: - Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý viết phần, đoạn văn CM Thái độ: - Học tập tự giác, tích cực - u thích mơn Tích hợp: B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu Soạn chu đáo a Phương tiện dạy học: Máy chiếu Bảng phụ - Một số ví dụ cho học b Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Thảo luận, trao đổi Học sinh: Học Đọc kĩ soạn theo câu hỏi SGK C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: ? Thế phép lập luận chứng minh ? Các lí lẽ, chứng phép lập luận CM cần phải ? Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu Trình tự làm văn lập luận chứng minh theo bước nào? Để nắm điều hơm nay, trò ta nghiên cứu học “Cách làm văn lập luận chứng minh” Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 2: HD tìm hiểu I Các bước làm văn lập luận chứng bước làm văn lập luận minh: chứng minh +Hs đọc đề * Đề bài: Nhân dân ta thường nói: “Có ? Em nhắc lại qui trình làm chí nên” Hãy chứng minh tính văn nói chung ? đắn câu tục ngữ -> bước: tìm hiểu đề tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc sửa chữa Tìm hiểu đề tìm ý: ? Đề thuộc kiểu ? - Kiểu bài: Chứng minh ? Nội dung cần chứng minh - Nội dung: Người có lí tưởng, có hồi bão, có nghị lực vững vàng, người ? thành cơng sống - Phương pháp CM: Có cách lập luận + Nêu dẫn chứng xác thực (Đừng sợ vấp ? Ta chứng minh câu tục ngã) ngữ cách ? + Nêu lí lẽ (khơng sợ sai lầm) Lập dàn bài: a MB: Nêu luận điểm cần CM +Hs đọc dàn sgk b TB: Nêu lí lẽ dẫn chứng để chứng tỏ ? Dàn lập luận chứng luận điểm đắn minh gồm phần ? Nhiệm vụ phần ? c KB: Nêu ý nghĩa luận điểm Viết bài: Viết đoạn MB -> KB +Hs đọc cách MB sgk a Có thể chọn cách MB Sgk b TB: - GV đọc đoạn CM phần TB sách Bồi dưỡng lực - Viết đoạn phân tích lí lẽ làm văn (48-50) - Viết đoạn nêu dẫn chứng tiêu biểu + Hs đọc cách KB sgk c KB: Có thể chọn cách KB Sgk GV: Qua tìm hiểu nêu Đọc sửa chữa bài: bước làm văn lập luận chứng minh? -> Hs đọc ghi nhớ * Hoạt động 3: HD luyện tập * Ghi nhớ: sgk/50 Hs: đọc đề II Luyện tập: -> Thảo luận, trao đổi theo yêu Để thực đề em thực bước sau: cầu ? Em làm theo bước a Về qui trình bước làm bài: bước ? b Về cách lập luận: - Hệ thống luận điểm phải xếp theo trật tự hợp lí - Các luận điểm xếp theo nhiều cách: theo trình tự thời gian (trước - sau), theo trình tự khơng gian Hai đề có ý nghĩa tương tự khun nhủ người phải bền lòng vững chí làm việc, việc to lớn có ảnh ? Hai đề có giống khác hưởng đến nghiệp so với đề văn làm mẫu ? * Tuy nhiên đề có khác nhau: - Khi CM câu: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” cần nhấn mạnh vào chiều thuận: có lòng quan tâm việc khó mài sắt thành kim làm - Nhưng CM : “Khơng có việc khó” ta phải ý chiều thuận nghịch Nếu lòng khơng bền khơng thể làm nên việc, quan tâm “Đào núi lấp biển” làm Củng cố: - Gv đánh giá tiết học Dặn dò: - Học thuộc òng ghi nhớ - Làm tiếp phần luyện tập - Soạn bài: Luyện tập lập luận chứng minh Phần I ... I Các bước làm văn lập luận chứng bước làm văn lập luận minh: chứng minh +Hs đọc đề * Đề bài: Nhân dân ta thường nói: “Có ? Em nhắc lại qui trình làm chí nên” Hãy chứng minh tính văn nói chung...Trình tự làm văn lập luận chứng minh theo bước nào? Để nắm điều hơm nay, trò ta nghiên cứu học Cách làm văn lập luận chứng minh Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến... tích lí lẽ làm văn (48-50) - Viết đoạn nêu dẫn chứng tiêu biểu + Hs đọc cách KB sgk c KB: Có thể chọn cách KB Sgk GV: Qua tìm hiểu nêu Đọc sửa chữa bài: bước làm văn lập luận chứng minh? -> Hs