skkn một số biện pháp giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau của học sinh tại liên đội tiểu học

UBND HUYỆN KRÔNG ANAPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tên đề tài: Một số biện pháp giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau của học sinh tại Liên đội tiểu học Lê Lợi... Bởi vậy

UBND HUYỆN KRÔNG ANA

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Tên đề tài: Một số biện pháp giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau của học sinh tại Liên đội tiểu học

Lê Lợi.

Lĩnh vực: Hoạt động Đội

Họ và tên tác giả: Hòa Quang Hải

Đơn vị: Trường Tiểu học Lê Lợi

Krông Ana, tháng 4 năm 2019

I PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lí do chọn đề tài

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức tập hợp giáo dục thiếunhi trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, công dân có ích trongtương lai và lấy 5 điều Bác Hồ dạy làm mục tiêu phấn đấu và rèn luyện ĐộiThiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh được khẳng định là lực lượng giáo dụctrong và ngoài nhà trường, nó thể hiện sự lớn mạnh của Đội trong quá trình hoạtđộng, tạo cho Đội viên được giáo dục và tự giáo dục thông qua các hoạt độngtập thể mà Đội tổ chức

Chủ tịch Hồ chí Minh đã từng nói "Có tài mà không có đức là người vôdụng, có đức mà không có tài làm việc gì cũng khó" Bởi vậy, việc giáo dụctrong nhà trường là rất quan trọng, đặc biệt với đặc điểm tâm lí của học sinh tiểuhọc thì việc giáo dục đạo đức trong nhà trường tiểu học càng quan trọng hơnnhiều Trong nội dung giáo dục cho học sinh, bên cạnh việc giáo dục đạo đứcthông qua các môn học còn phương pháp giáo dục đạo đức thông qua các hoạtđộng xã hội Đó là công tác hoạt động Đội, xuất phát từ đặc điểm nhận thức củahọc sinh “Từ trực quan sinh học đến tư duy trừu tượng" và "Từ tư duy trựutượng đến thực tiễn" Bởi vậy những hành động, việc làm cụ thể trong công tácgiáo dục đạo đức đặc biệt là giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡnhau trong học sinh nếu được chú trọng thì chất lượng đạo đức của học sinh sẽđược nâng cao, sự gắn bó và tình thương yêu giữa con người với con ngườiđược các em coi trọng và tin yêu

Từ những hoạt động cụ thể và thiết thực được tổ chức tại Liên đội đã cótính khả thi, có tác động to lớn cho việc giáo dục đạo đức, nhân cách của học

sinh Xuất phát từ thực tiễn trên tôi đã chọn đề tài “Một số biện pháp giáo dục

tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau của học sinh tại Liên đội tiểu học

2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

Mục tiêu:

Đưa ra một số biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục tinh thần đoànkết, yêu thương giúp đỡ nhau cho học sinh, tạo cho học sinh tại Liên đội có lòngnhân ái và tình thương yêu con người, nhằm nâng cao sự đoàn kết, chất lượngđạo đức cho học sinh, thực hiện thành công mục tiêu giáo dục tiểu học

Nhiệm vụ:

Khảo sát thực trạng hoạt động Đội tại Liên đội Tiểu học Lê Lợi, cụ thể cáchoạt động xây dựng tinh thần đoàn kết, các hoạt động nhân ái, “Lá lành đùm lárách”, “Đôi bạn cùng tiến “, “Giúp bạn đến trường”… và tình yêu thương conngười của các em học sinh

Nghiên cứu tầm quan trọng, sự cần thiết việc giáo dục tinh thần đoàn kết,yêu thương giúp đỡ nhau tại Liên đội

Từ đó tìm ra các biện pháp giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡnhau tại Liên đội đạt hiệu quả cao

3 Đối tượng nghiên cứu

Công tác giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau tại Liên

đội trường Tiểu học Lê Lợi.

4 Giới hạn của đề tài

Là một giáo viên TPT thường xuyên tổ chức, thực hiện các hoạt động,phong trào tại Liên đội và tham gia hoạt động Đội do Hội đồng Đội, Phòng giáodục và các đoàn thể khác tổ chức tôi nhận ra rằng cần phải giáo dục các em tinhthần đoàn kết, lòng yêu nước, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, lòng tự hàotruyền thống dân tộc, khơi dậy ngọn lửa yêu nước, thương dân, yêu thương, giúp

đỡ bạn bè, gia đình chính sách nhằm nâng cao phẩm chất đạo đức của học sinh.Dần hình thành và rèn luyện các em thành những con ngoan, trò giỏi là người có

ích cho xã hội và đất nước nhưng bên cạnh đó vẫn phải giữ lại nét truyền thốngvăn hóa của dân tộc, phù hợp với xu thế phát triển của thời đại, “Hòa nhập chứkhông hòa tan”, cần giúp cho các em phát huy truyền thống, đức tính tốt đẹp củadân tộc ta được gìn giữ qua nhiều năm lịch sử và nhiều thế hệ, đó chính là tinhthần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau.

5 Phương pháp nghiên cứu

a) Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận

Phương pháp phân tích - tổng hợp tài liệu;

Phương pháp khái quát hóa các nhận định độc lập

b) Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn

Phương pháp điều tra;

Phương pháp khảo nghiệm, thử nghiệm

Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục;

Phương pháp nghiên cứu các sản phẩm hoạt động;

c) Phương pháp thống kê toán học

Phương pháp phân tích, xử lý số liệu

II PHẦN NỘI DUNG

1 Cơ sở lí luận

Mỗi dân tộc dù ở trình độ văn minh cao hay thấp đều có những văn hóatruyền thống đặc trưng riêng của mình Hệ thống giá trị đó chính là sự kết tinhtất cả những gì tốt đẹp nhất được chắt lọc qua nhiều thời đại lịch sử để tạo nênbản sắc riêng của một dân tộc Giá trị văn hóa truyền thống đó được truyền lạicho thế hệ sau và trở thành một động lực nội sinh để phát triển đất nước

Ở Việt Nam đạo lý “Uống nước nhớ nguồn”, truyền thống “Lá lành đùmlá rách”, “Tương thân tương ái” trở thành những giá trị ổn định Nó là nhữngthước đo, khuôn mẫu đánh giá nhân cách con người, hành vi của mỗi cá nhân và

cả cộng đồng xã hội

Dân tộc Việt Nam đã trải qua biết bao nhiêu cuộc chiến tranh, chiến tranh

đã làm cho bao người mẹ mất con, bao người vợ mất chồng , những đứa trẻ thơmất cha, nó để lại vô vàn đau thương và mất mát nhưng từ những cuộc chiếntranh cũng khẳng định tinh thần đoàn kết, yêu nước, ý chí quật cường của dântộc ta Dân tộc Việt Nam vốn có tinh thần đoàn kết, yêu thương và với truyềnthống “Uống nước nhớ nguồn”

Đối với thế hệ măng non chủ nhân tương lai của đất nước, làm tốt côngtác giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau và giúp đỡ mọi người

là chúng ta đã giáo dục được lòng yêu nước, yêu con người, yêu lao động, ghétnhững điều xấu xa và biết tiết kiệm cho các em

Để các em thực hiện tốt tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau vàgiúp đỡ mọi người Trong liên đội cần phải có sự phối hợp giáo dục giữa giađình, nhà trường và xã hội Giữa các môn học trong nhà trường được thể hiệnbằng các việc làm, hành động cụ thể trong công tác Đội Giáo dục truyền thốngcho thiếu nhi là giúp các em hiểu biết được nội dung, ý nghĩa truyền thống tốtđẹp của Dân tộc, Đảng, Đoàn, Đội, giáo dục quyền và bổn phận theo luật bảo vệ

và chăm sóc giáo dục trẻ em Từ đó giáo dục tình cảm và lòng biết ơn đối vớicác thế hệ cha ông, để các em quyết tâm rèn luyện, học tập, phấn đấu thànhnhững con ngoan, trò giỏi, tiến bước lên Đoàn viên Thanh niên Cộng sản HồChí Minh và là công dân tốt của đất nước sau này Đối với các em là thiếu niên

và nhi đồng ngoài việc học tập, rèn luyện trên ghế nhà trường còn cần phải đẩymạnh các hoạt động ngoại khoá với nhiều hình thức phong phú và đa dạng kếthợp với các hoạt động giáo dục học tập với các loại hình sinh hoạt vui chơi, giảitrí, dã ngoại, giao lưu tham quan bảo tàng, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng…

để các em vui chơi thư giãn thoải mái về tinh thần sau những ngày học tập tạitrường Vui chơi giải trí với trẻ em vừa là nội dung giáo dục, vừa là phương tiệngiáo dục Các em cần được tổ chức vào các hoạt động giải trí và chính thông quacác hoạt động này mà những phẩm chất đạo đức cần thiết được củng cố và pháttriển

Bản thân tôi thấy giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau vàgiúp đỡ mọi người cho các em thông qua hoạt động tham quan dã ngoại, tổ chứccác buổi biểu diễn văn hóa văn nghệ nhằm quyên góp gây dựng quỹ “Vì bạnnghèo”, phong trào “ Đôi bạn cùng tiến”, “Vòng tay bè bạn”, “Hũ gạo tìnhthương”, “ Nuôi heo đất”, “Áo trắng tặng bạn”, “Cùng bạn đến trường”, vậnđộng ủng hộ từ các nhà hảo tâm, các đoàn từ thiện xã hội… bằng phương pháptrực quan này là có hiệu quả cao nhất, thiết thực nhất và được học sinh, phụhuynh hưởng ứng cao nhất

2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu

Năm học 2018- 2019 Liên đội Tiểu học Lê Lợi có 12 lớp 4 Chi đội 8 lớpnhi đồng với 294 Đội viên, nhi đồng lại chủ yếu là con em Đồng bào dân tộcthiểu số với tỉ lệ 70%, nhưng được sự quan tâm sâu sắc của Phòng Giáo dục vàĐào tạo, Hội đồng đội huyện và nhà trường đã hướng dẫn, chỉ đạo, cũng như sựquan tâm của các bậc phụ huynh học sinh, tạo điều kiện về vật chất, ủng hộ tinhthần giúp cho Liên đội hoạt động thông suốt và tăng thêm tinh thần trong việchọc tập và hoạt động phong trào

Tổng phụ trách Đội, anh chị phụ trách Chi đội, lớp Nhi đồng ý thức tráchnhiệm luôn cố gắng hoàn thành nhiệm vụ, luôn chú trọng việc giáo dục tinh thầnđoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau và giúp đỡ mọi người cho Đội viên, nhiđồng

Các em Đội viên, nhi đồng ngoan hiền, lễ phép, vâng lời, chịu khó tíchcực tham gia các hoạt động của đội

Trong những năm học vừa qua nhà trường đã tổ chức nhiều hoạt độngphong trào nhằm mục đích giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhaucho học sinh như phong trào “Mỗi tổ chức, cá nhân gắn với một địa chỉ nhânđạo”; các hoạt động như “Áo trắng tặng bạn”, “Đôi bạn cùng tiến”, “Vòng tay

bè bạn” và các hoạt động tập thể… ngoài việc tạo cho các em có sân chơi bổ ích

còn thu hút 100% các em học sinh tham gia và tham gia khá tốt

Đã giáo dục cho các em đội viên nhi đồng nhận thức cao hơn về tinh thầnđoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn bè, gia đình neo đơn, người có công với cáchmạng Bên cạnh đó, các em học sinh nghèo trong liên đội đã được liên đội giúp

đỡ về cả tinh thần và vật chất Tuy những món quà, sự hỗ trợ của liên đội chưacao nhưng đã phần nào động viên, khuyến khích các em vươn lên trong học tậpcũng như trong cuộc sống

Từ đó công tác hỗ trợ, giúp đỡ bạn nghèo, gia đình khó khăn, giúp đỡ giađình thương binh, những người có công với cách mạng đã trở thành truyềnthống của Liên đội từ nhiều năm trước

Tuy vậy nhưng trường còn thiếu thốn về cơ sở vật chất, cơ sở hạ tầng cònnghèo nàn nên trong công tác tổ chức các hoạt động phong trào còn gặp nhiềuhạn chế Bên cạnh đó, người dân sinh sống trong địa bàn chủ yếu là đồng bàodân tộc thiểu số, họ sống không ổn định, cuộc sống khó khăn nên cũng gây ranhiều vướng mắc trong việc tổ chức các hoạt động, các phong trào

Tỉ lệ học sinh thuộc diện hộ nghèo và cận nghèo trong nhà trường chiếm

tỉ lệ khá cao (năm 2016 – 2017 chiếm 56%, năm 2017 – 2018 chiếm 48%, học

kỳ 1 năm 2018 - 2019 chiếm 39%) Cũng vì cuộc sống gia đình nhiều khó khăn,chưa nhận được nhiều sự hỗ trợ, giúp đỡ nên các em học sinh ngoài giờ đếntrường còn về phụ giúp việc nhà cho Cha mẹ thậm chí có những em còn phảinghỉ học để đi làm thuê, đi lượm nhặt cà phê, tiêu, điều… để có thêm tiền để lonhững bưa cơm cho gia đình, mua sách vở đồ dùng học tập phục vụ bản thân, từ

đó dẫn đến các em học sinh nghỉ học, đi học chưa chuyên cần vẫn còn rải rác.Các em ít được gần gũi, giao lưu với bạn bè từ đó dần tạo cho các em thói quen

cô độc chỉ biết tới bản thân thiếu sự đoàn kết và yêu thương nhau

Một số ít gia đình và học sinh nhận thức về công tác giáo dục tinh thầnđoàn kết, yêu thương giúp đỡ mọi người còn thấp, họ cho đó là việc bình thườngnên các em là con em trong gia đình đó có cái nhìn lệch lạc vì thiếu sự giáo dụcđạo đức tại gia đình, gay khó khăn trọng việc giáo dục đạo đức cho các em tạinhà trường.

Từ những vấn đề về thực trạng nêu ở trên ta dễ dàng nhận thấy rằng côngtác giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau và giúp đỡ mọi ngườitrong Liên đội là rất quan trọng, nhưng thực tế cho thấy các em còn chưa cónhận thức sâu hay tính tự giác còn chưa cao trong các hoạt động, thiếu sự gắnbó làm cho việc giáo dục đạo đức, các cuộc quyên góp, vận động kinh phí, tổchức các hoạt động còn nhiều bất cập và hiệu quả còn thấp Trước đây tôi đã ápdụng nhiều biện pháp để giáo dục tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhauvới truyền thống ”Tương thân tương ái” cho các em tại Liên đội, tuy nhiên kếtquả đạt được chưa cao do các biện pháp chưa thực sự phù hợp với đối tượng, dokhai thác, áp dụng biên pháp đó chưa triệt để từ đó tôi đã nghiên cứu, áp dụngnhững biện pháp mới đạt được kết quả cao hơn

3 Nội dung và hình thức của giải pháp

a Mục tiêu của giải pháp

Nhìn rõ được thực trạng về công tác giáo dục tinh thần đoàn kết, yêuthương giúp đỡ nhau và giúp đỡ mọi người tại Liên đội nhằm phát huy nhữngđiểm mạnh, khắc phục và hạn chế những điểm yếu Đồng thời đưa ra đượcnhững biện pháp, giải pháp phù hợp để nâng cao giáo dục tinh thần đoàn kết,yêu thương giúp đỡ nhau và giúp đỡ mọi người cho đội viên, nhi đồng giúp các

em có sự đoàn kết, lòng nhân ái, tình yêu thương giúp đỡ con người, giúp choviệc tổ chức các hoạt động có hiệu quả cao hơn

Biện pháp tuyên truyền: Các em sẽ tự ý thức và hiểu sâu hơn về tình đoànkết và tình yêu thương con người thông qua các câu truyện, bài báo, video vềgương người tốt việc tốt.

Biện pháp tổ chức các hoạt động ngoại khóa: Thực hiện đúng quy địnhcủa chuyên môn, của ngành, của trường đề ra Ngoài ra thông qua các buổingoại khóa đó đã giáo dục các em tình yêu quê hương đất nước, con người, tinhthần đoàn kết Khơi dậy trong thiếu nhi niềm tự hào về truyền thống vẻ vangcủa dân tộc Và từ đó các em đã có những hành động thiết thực, sống có ích chogia đình và xã hội Luôn xứng đáng là con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ

Giúp các em tìm hiểu và ôn lại lịch sử và các sự kiên quan trọng của đấtnước

Biện pháp tổ chức hoạt động vui chơi, văn hóa – văn nghệ, thể dục thểthao: Tổ chức cho các em có sân chơi lành mạnh, vui vẻ Giúp các em mạnhdạn, tự tin trước đám đông và thể hiện được năng khiếu của bản thân

Liên đội phát hiện, bồi dưỡng các hạt nhân có năng khiếu, khuyến khíchcác em tham gia vào các hoạt động của nhà trường

Thông qua các buổi diễn văn nghệ quyên góp và xây dựng quỹ “Vì bạnnghèo” – giúp đỡ các em học sinh nghèo trong liên đội, trao tặng quà, học bổngcho học sinh nghèo

Thu hút sự quan tâm của địa phương, các trường học trong địa bàn, quýbậc phụ huynh các em học sinh đến xem chương trình, ủng hộ quyên góp “Quỹbạn nghèo” trong nhà trường

Biện pháp vận động các mạnh thường quân, các đoàn từ thiện xã hội: Từbiện pháp này sẽ huy động được nhiều phần quà, học bổng, kinh phí để hỗ trợcho các em học sinh nghèo Qua đó Thầy cô giáo bằng sự tâm huyết của mìnhbằng tình yêu thương học trò cùng với lòng nhân ái, sự ủng hộ của các mạnh

thường quân, các đoàn từ thiện xã hội đã trực tiếp giáo dục cho các em tinh thầnđoàn kết về truyền thống “Tương thân tương ái”, biết yêu thương biết giúp đỡbiết nhận yêu thương và trao yêu thương.

b Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp

* Biện pháp tuyên truyền:

TPT tìm kiếm, xây dựng nội dung cụ thể gồm: Các câu truyện, bài báo,Video, tranh ảnh về những gương người tốt, việc tốt, những việc làm nhân áigiúp đỡ người nghèo, giúp đỡ bạn bè…

Sử dụng máy chiếu, máy tính để trình chiếu cho các em xem trong quátrình các em xem TPT phân tích nội dung để các em hiểu sâu hơn qua đó giáodục nêu cao tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ nhau và giúp đỡ mọi ngườicho các em

Ngoài ra tôi còn lưu vào các máy tính trong phòng máy những nội dung

đã tìm kiếm được để các em tự mở lên xem vào những giờ giải lao sau nhữngtiết học căng thẳng

* Biện pháp tổ chức các buổi ngoại khóa:

Tổ chức vào tuần thứ hai của tháng, nội dung tổ chức theo chủ đề, chủđiểm của tháng Ví dụ như: tháng 9 – Chào mừng ngày Quốc khánh 2/9, mừngnăm học mới; tháng 10 – Chào mừng ngày thành lập Hội Liên hiệp Phụ Nữ ViệtNam 20/10; tháng 11 – Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11; tháng 12 –chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12; tháng 1+2 -Mừng Đảng mừng xuân

Tổng phụ trách chọn lọc những câu hỏi có liên quan đến những sự kiệnlịch sử trong tháng tổ chức để giúp các em tìm hiểu bằng nhiều hình thức đanxen nhau giữa các tháng như: tổ chức sinh hoạt ngoài trời, viết bài tìm hiểu cóđánh giá nhận xét, khen thưởng gương “Người tốt việc tốt”, trao quà cho học