Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 26 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
26
Dung lượng
178,7 KB
Nội dung
1 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Sống giới thay đổi tổ chức, côngty phải đối mặt với áp lực cạnh tranh khốc liệt thị trường thay đổi nhanh chóng Hầu hết thay đổi liên quan đến xu hướngcông nghệ mới, số yếu tố khác khiến cho tổ chức tìm cách trở nên linh hoạt hơn, thích ứng cạnh tranh Có thể nói nguồn nhân lực tài sản quan trọng tổ chức (Cotton, 1993) thu hút thamgiangườilaođộng có ảnhhưởng tích cực đến hiệu suất tổ chức Do đó, tạo tổ chức mà thành viên cảm thấy có trách nhiệm thamgia vào thành côngtổ chức cách tiếp cận hấp dẫn hiệu để quản lý (Lawler, 1992) Sự thay đổi yếu tố văn hóa tổ chức có tác động đáng kể đếnnhân viên bao gồm tăng doanh thu, định tốt giải vấn đề hiệu Sựthamgiangườilaođộng trạng thái nhận dạng tâm lý với công việc mức độ quan trọng công việc tiềm thức người Từ quan điểm tổ chức, coi chìa khóa để mở khóa động lực nhân viên tăng suất laođộng Từ quan điểm cá nhân, thamgiacơng việc xem chìa khóa cho động lực, hiệu suất, phát triển cá nhân hài lòng nơi làm việc Sựthamgiangườilaođộng khiến tăng cường hiệu suất làm việc cá nhân cách thúc đẩy họ nỗ lực sử dụng sáng tạo họ để giải vấn đề cách hiệu Một nghiêncứu nhà quản lý điều dưỡng Singapore phát nhà lãnh đạo tốt trao quyền cho nhân viên họ cách cho phép họ thamgia vào định, khiến nhân viên cảm thấy công việc quan trọng họ từ gia tăng thamgiacơng việc Sựthamgiacông việc cao liên quan đến vắng mặt giảm tỷ lệ việc thấp Nhận thức tầm quan trọng việc khuyến khích thamgiangườilao động, nhiều doanh nghiệp trọng vào công tác phát triển nguồn nhân lực Tuy nhiên việc thực công tác có nhiều bất cập nhiều ngun nhân Một nguyên nhân doanh nghiệp chưa có tầm nhìn phương pháp khuyến khích thamgiangườilaođộng cách có hệ thống xun suốt q trình hoạt động hết tìm yếu tố tác độngđếnthamgiangườilaođộng để từ có phương pháp chiến lược nguồn nhân lực rõ ràng từ giúp doanh nghiệp phát triển tốt Côngty trách nhiệm hữu hạn DulịchCơng đồn ĐàNẵng q trình phát triển quy mô lẫn chất lượng Vấn đề thu hút thamgiangườilaođộngcôngty ban lãnh đạo côngty trọng từ thành lập, nhiên đến chưa đạt kết kỳ vọng Các sách để khuyến khích thamgiangườilaođộng chưa phù hợp, không nhậnthamgia mạnh mẽ dẫn đến hiệu kinh doanh côngty không cao Trước áp lực áp lực việc nghiêncứu sở khoa học cho việc hoạch định giải pháp tăng cường thamgiangườilaođộngcôngty trách nhiệm hữu hạn DulịchCơng đồn ĐàNẵng cần thiết Từ lý trên, tác giả thấy tính thực tế việc nghiêncứu đề tài cấp thiết, tác giả định chọn đề tài: “Nghiên cứunhântốảnhhưởngđếnthamgiangườilaođộngCôngtyTNHHMTVDulịchCơng đồn Đà Nẵng” làm đề tàinghiêncứu Mục tiêu nghiêncứu Tìm hiểu, phân tích, đánh giánhântốảnhhưởngđếnthamgiangườilaođộngCôngtyTNHH thành viên DulịchCôngđoànĐàNẵng Đưa số giải pháp, kiến nghị nhằm tăng cường thamgiangườilaođộngCôngty Đối tượng phạm vi nghiêncứu • Đối tượng nghiêncứuCácnhântố tác độngđếnthamgiangườilaođộngCôngty trách nhiệm hữu hạn thành viên DulịchCơng đồn ĐàNẵng • Phạm vi nghiêncứu - Về nội dung: nghiêncứuảnhhưởng yếu tốđếnthamgiangườilaođộngtổ chức - Về không gian: Nghiêncứu kiểm định cho trường hợp Côngty trách nhiệm hữu hạn thành viên DulịchCơng đồn ĐàNẵng Trong đó, đối tượng khảo sát cán bộ, côngnhân viên làm việc Côngty trách nhiệm hữu hạn thành viên DulịchCơng đồn ĐàNẵng - Về thời gian: nghiêncứu thực thời gian từ tháng năm 2018 đến tháng 12 năm 2018 Bố cục đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục nội dung đề tài gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý thuyết thamgiangườilaođộng Chương 2: Thiết kế nghiêncứu Chương 3: Kết nghiêncứu hàm ý quản trị Phương pháp nghiêncứu Quá trình nghiêncứusử dụng chủ yếu phương pháp nghiêncứu hỗn hợp (kết hợp phương pháp nghiêncứu định tính phương pháp nghiêncứu định lượng) Nghiêncứu định tính sử dụng nhằm xây dựng mơ hình nghiêncứuảnhhưởng yếu tốđếnthamgiatổ chức nhân viên – Nghiêncứu trường hợp Côngty trách nhiệm hữu hạn thành viên DulịchCơng đồn ĐàNẵng địa bàn thành phố Đà Nẵng, gồm giai đoạn: Nghiêncứu định lượng thực nhằm đánh giá độ tin cậy thang đo; kiểm định mơ hình lý thuyết nghiêncứuảnhhưởng yếu tốđếnthamgiatổ chức Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Một là, hệ thống hóa lý thuyết yếu tố tác độngđếnthamgiangườilaođộng với tổ chức Hai là, phát triển hệ thống thang đo yếu tốảnhhưởngthamgiangườilaođộng với tổ chức, bổ sung vào hệ thống thang đo sở Việt Nam Tổng quan tài liệu nghiêncứu CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 SỰTHAMGIA (INVOLVEMENT) CỦANGƯỜILAOĐỘNG VỚI TỔ CHỨC 1.1.1 Khái niệm thamgiangườilaođộng với tổ chức Có nhiều định nghĩa thamgiangườilaođộngcông bố, hàng loạt thuật ngữ sử dụng, thamgia với vai trò cơng việc, gắn kết, gắn bó tinh thần, thamgia tự nguyện, hiệu suất tự nguyện, liên quan đến lợi ích sống, động lực hài lòng cơng việc sử dụng để mô tả thamgiangườilaođộng Từ việc nghiêncứu khái niệm trên, tóm tắt khái niệm thamgiangườilaođộng sau: Sựthamgiangườilaođộng bao gồm liên quan, gắn kết, gắn bó, trung thành thamgia trực tiếp nhân viên nhằm giúp tổ chức thực sứ mệnh để đáp ứng mục tiêu củatổ chức cách áp dụng ý tưởng, kiến thức chun mơn Tuy nhiên, nhân viên phải có gắn kết, mối quan hệ tích cực với tổ chức để ln sẵn sàng đầu tư cơng sức đóng góp cho thành công phát triển tổ chức Sự gắn kết không xuất phát từ niềm tin lời nói nhân viên mà từ hành động thiết thực cơng việc thơng qua sách đãi ngộ, hội thăng tiến hoạch định công việc rõ ràng 1.1.2 Ý nghĩa việc xây dựng trì thamgiangườilaođộngSựthamgiangườilaođộng không vấn đề mang tính chất tinh thần mà trở thành yếu tố quan trọng hoạt động quản trị nhân có ảnhhưởng mạnh mẽ đến hiệu làm việc nhân viên hoạt động kinh doanh tổ chức 1.2 CÁCNHÂNTỐ TÁC ĐỘNGĐẾNSỰTHAMGIACỦANGƯỜILAOĐỘNG Phần lớn nghiêncứu trước nghiêncứuđến nhiều yếu tố tác độngđếnthamgiangườilaođộng Mỗi yếu tốảnhhưởng trực tiếp gián tiếp đến thái độ thamgiangườilao động, kể đến như: Động lực; Đồng nghiệp; Bản chất công việc; Các yếu tố thái độ cá nhân; Đào tạo thăng tiến; Văn hoá tổ chức; Phong cách lãnh đạo 1.3 SỰTHAMGIA VÀ CÁC THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI CÔNG VIỆC 1.3.1 Thái độ thái độ chủ yếu nơi làm việc a Sự cam kết (commitment) b Sự gắn kết (Engagment) c Lòng trung thành (Faith) d Sự thỏa mãn cơng việc (Satisfaction) 1.3.2 Mối quan hệ thamgia thái độ khác nơi làm việc Sựthamgia có mối quan hệ chặt chẽ qua lại thái độ khác nơi làm việc: - Sựthamgia với cam kế - Sựthamgia với gắn kết - Sựthamgia lòng trung thành - Sựthamgia thỏa mãn cơng việc Như kết luận thamgia có mối quan hệ chặt chẽ với thái độ khách nơi làm việc CHƯƠNG THIẾT KẾ NGHIÊNCỨU 2.1 GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ CƠNGTY 2.1.1 Sự hình thành phát triển 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ 2.1.3 Cơ cấu tổ chức 2.1.4 Thực trạng nguồn nhân lực côngty a) Về số lượng Bảng 2.1 Tình hình laođộngCôngty qua năm từ 2014 đến 2018 ĐVT: Người Đơn vị 2014 SL 2015 SL 2016 SL 2017 SL 2018 SL Phòng Kế tốn 6 7 7 Phòng Thị trường 3 4 Phòng Quản trị Nhân 2 2 KS CĐồn Thanh Bình 50 50 50 55 65 KS Cơng đồn ĐàNẵng Trung tâm điều hành Dulịch 9 9 10 11 15 TỔNG 78 78 80 87 105 (Nguồn: Phòng Nhân sự) b) Về giới tính Bảng 2.2 Số lượng laođộng phân theo giới tính năm 2018 ĐVT: Người Đơn vị Phòng Thị trường Phòng Kế tốn Phòng Nhân Khách sạn Cơng đồn Thanh Bình Khách sạn CơngđoànĐàNẵng Trung tâm điều hành dulịch TỔNG Laođộng nam SL 1 34 51 Laođộng nữ SL 31 54 (Nguồn: Phòng Nhân sự) c) Về độ tuổi Bảng 1.3 Tình hình laođộng theo độ tuổi Côngty qua năm ĐVT: Người Độ tuổi 2014 SL 2015 SL 2016 SL 2017 SL 2018 SL Dưới 30 Từ 31-50 Trên 50 Tổng 23 45 10 78 23 45 10 78 25 45 10 80 31 47 87 51 48 105 d) Về trình độ Bảng 1.4 Tình hình laođộng theo trình độ chuyên môn Côngty ĐVT: Người Chỉ tiêu Trên ĐH CĐ-ĐH Trung cấp TỔNG 2014 SL 55 23 78 2015 SL 58 20 78 2016 SL 64 15 80 2017 SL 71 14 87 2018 SL 75 25 105 (Nguồn: Phòng Nhân sự) 2.2 THIẾT KẾ NGHIÊNCỨU 2.2.1 Quy trình nghiêncứu Mơ hình đề xuất Cơ sở lý thuyết Mơ hình thang đo Bảng câu hỏi Nghiêncứu sơ Điều chỉnh mơ hình (nếu có) Nghiêncứu thức Nghiêncứu định lượng Kiểm định thang đo Kiểm định hệ số Cronbach Alpha, phân tích nhântố khám phá Kiểm định mơ hình Kiểm định phù hợp mơ hình hồi quy bội Tổng hợp kết quả, đề xuất kiến nghị Hình 2.2 Quy trình nghiêncứu 2.2.2 Mơ hình nghiêncứu đề xuất Động lực (Lương, phúc lợi, khen thưởng) Các yếu tố cá nhân (tâm lý bất ổn, tính hướng ngoại, sẵn sàng trải nghiệm, dễ chịu, tận tâm) Sựthamnhân Đào tạo thăng tiến (Nội dung đào tạo, hội thăng tiến từ đào tạo, trang bị kiến thức chuyên môn) Bản chất công việc (đa dạng kỹ năng, ý nghĩa công việc, tính chất cơng việc, quyền tự chủ cơng việc, phản hồi) Điều kiện làm việc Hình 2.3 Mơ hình nghiêncứu đề xuất 10 2.2.3 Cácgiả thuyết nghiêncứu a) Sựthamgiangườilaođộng Theo Gan Chia Seng cộng (2012), thamgiangườilaođộng bao gồm yếu tố: - Đáp ứng với công việc - Biểu công việc liên quan - Ý thức nhiệm vụ công việc - Cảm xúc công việc dở dang vắng mặt không thamgiacông việc b) Động lực Cơ sở lý thuyết mơ hình nghiêncứu Gan Chia Seng cộng (2012) cho thấy thamgiacông việc nhân viên bị ảnhhưởng trực tiếp động lực, bao gồm động lực bên bên Như vậy, giả thiết H1 hình thành, động lực có ảnhhưởngđếnthamgiangườilaođộng c) Các yếu tố cá nhânCác yếu tố cá nhânnhân viên bao gồm tâm lý bất ổn, tính hướng ngoại, sẵn sàng trải nghiệm, dễ chịu, tận tâm thamgia vào cơng việc đóng góp vào hiệu suất tổ chức Vì vậy, mức độ thamgianhân viên cao điều cần thiết để tối đa hóa hiệu tổ chức Ngồi nghiêncứu Gan Chia Seng cộng (2012), có nhiều nghiêncứu khác cho kết yếu tố tâm lý cá nhân có ảnhhưởngđếnthamgiangườilaođộng Từ đó, giả thiết H2 gồm yếu tố cá nhân có ảnhhưởngđếnthamgiangườilaođộng d) Đào tạo thăng tiến Nội dung đào tạo, hội thăng tiến từ đào tạo, trang bị kiến thức chun mơn yếu tố thuộc đào tạo thăng tiến 12 việc tương tự tổ chức khác Phương pháp đo lường nhằm đánh giá xem ngườilaođộng sẵn lòng đến mức công việc 2.3.2 Biến độc lập - Các yếu tố cá nhânSựthamgiacông việc phản ánh thái độ giá trị khía cạnh cụ thể sống Ngồi ra, ảnhhưởng nhiều yếu tố tâm lý người họ có xu hướng làm việc chăm nhiều công việc họ để đáp ứng nhu cầu giá trị họ 2.3.3 Biến độc lập - Đào tạo thăng tiến Đào tạo thăng tiến gồm hai thành phần đào tạo thăng tiến Đào tạo trình học hỏi kỹ cần thiết để thực công việc cụ thể Thăng tiến việc di chuyển lên vị trí làm việc có vai trò trách nhiệm cao tổ chức 2.3.4 Biến độc lập - Bản chất cơng việc Bản chất cơng việc có ảnhhưởng đáng kể đếnthamgiangườilaođộng Vì vậy, cơng việc mức độ cung cấp cho cá nhân nhiệm vụ thú vị, tạo thêm hội học tập, phát triển cá nhân, hội để có trách nhiệm chịu trách nhiệm kết làm việc, thamgia thân tổ chức 2.3.5 Biến độc lập - Điều kiện làm việc Điều kiện làm việc tình trạng nơi mà ngườilaođộng làm việc Điều kiện làm việc yếu tố quan trọng ảnhhưởngđến mức độ tiêu hao sức lực ngườilaođộng trình tiến hành sản xuất, đồng thời nguyên nhân việc tạo ảnhhưởngđếnthamgiangườilaođộng 2.4 NGHIÊNCỨU ĐỊNH TÍNH 13 2.4.1 Mục tiêu nghiêncứu Thu thập ý kiến, cảm nhận ban đầu nhân viên yếu tốảnhhưởngđếnthamgiangườilaođộng phù hợp biến lựa chọn để đo lường 2.4.2 Thu thập phân tích liệu Phương pháp thu thập liệu: dùng phương pháp vấn trực tiếp ứng viên câu hỏi chuẩn bị trước Quy mô mẫu: khoảng 105 nhân viên làm việc côngtyTNHH thành viên DulịchCơng đồn ĐàNẵng Phân tích liệu: dựa ý kiến nhân viên tiến hành tổng hợp chọn lọc yếu tố quan trọng ảnhhưởngđếnthamgiangườilaođộng Kết nghiêncứu sơ bộ: Qua nghiêncứu sơ bộ, kết qủa cho thấy có nhiều nhântố xác định thang đo bị loại bỏ Cơ sở để loại bỏ đa số nhân viên vấn cho nhântố làm có trùng lặp nhân tố, nhântố bao hàm nhântố kia, có đề xuất Kết qủa lần khảo sát cho thấy nhóm tiêu chí thức (với 24 biến quan sát) mà nhân viên cho họ bị ảnhhưởngđếnthamgiacôngty 2.5 NGHIÊNCỨU ĐỊNH LƯỢNG Trong giai đoạn này, nghiêncứu tiến hành thu thập liệu sơ cấp thông qua bảng câu hỏi xây dựng giai đoạn trước Dữ liệu thu thập xử lý thông qua phần mềm SPSS 2.5.1 Thiết kế nghiêncứu định lượng Phương pháp nghiêncứu định lượng tiến hành bảng câu hỏi chỉnh sửa từ kết nghiêncứu định tính, nghiêncứu khảo sát trực tiếp nhân viên làm việc côngty 14 Đối với khảo sát định lượng, cần thu thập thông tin sau: Thông tin thamgiangườilaođộng bao gồm: (1) Động lực; (2) Các yếu tố cá nhân; (3) Đào tạo thăng tiến, (4) Bản chất công việc; (5) điều kiện làm việc Thông tin cá nhân: Thời gian làm việc, độ tuổi, trình độ, giới tính, tình trạng nhân Đây thông tin nhân học thu thập để kiểm tra chéo nhằm xác định mức độ hợp lý liệu mà người vấn thu thập để kiểm tra ảnhhưởng yếu tốđếnthamgiangườilaođộng 2.5.2 Phương pháp chọn mẫu nghiêncứu Để đạt mục đích nghiêncứu đề phần mở đầu đề tài, tác giả chọn phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên để mẫu nghiêncứu chọn mang tính đại diện cho tổng thể Phiếu điều tra phát cho nhân viên phận khác làm việc côngtyTNHHMTVDulịchCơng đồn ĐàNẵng 2.5.3 Kích thước mẫu Theo kinh nghiệm nghiêncứu trước cho thấy kết nghiêncứu chịu ảnhhưởng kích thước mẫu Nếu kích thước mẫu nhỏ kết nghiêncứu khơng đảm bảo tính xác Ngược lại kích thước mẫu lớn đảm bảo tính xác nghiên cứu, nhiên nghiêncứu tốn chi phí thời gian Do kích thước mẫu để vừa đảm bảo tính xác vừa có chí phí nghiêncứu phù hợp điều cần quan tâm nghiêncứu 2.5.4 Thiết kế bảng câu hỏi Bảng câu hỏi vấn thức nêu phụ lục bảng Nội dung Bảng câu hỏi gồm phần sau: Phần I: Giới thiệu mục đích nghiêncứu Phần II: Bao gồm câu hỏi nhân học, phân loại 15 nhân viên theo trình độ chun mơn, độ tuổi, giới tính, trình trạng nhân Phần III: Bao gồm câu hỏi tiêu chí nhântốảnhhưởngđếnthamgiangườilao động; Thang điểm Likert với cấp độ dùng để đo lường tất nhântốảnhhưởngđếnthamgiangườilao động, câu trả lời chọn lựa từ thấp điểm “rất không đồng ý” đến điểm “rất đồng ý” 2.5.5 Phương pháp phân tích liệu - Phương pháp thống kê mơ tả: mơ tả mẫu thu thập theo thuộc tính đối tượng thống kê mô tả nhântố mơ hình - Phương pháp đánh giá độ tin cậy thang đo hệ số Cronbach’s Alpha: cho phép tác giả loại bỏ biến quan sát không phù hợp, hạn chế biến rác trình nghiêncứu đánh giá độ tin cậy thang đo thông qua hệ số Cronbach’s Alpha - Phương pháp phân tích nhântố khám phá (EFA): để thu gọn tóm tắt liệu, giúp ta rút gọn nhiều biến số Phương pháp giúp cho việc tập hợp biến cần thiết cho vấn đề cần nghiêncứusử dụng để tìm mối quan hệ biến với 2.5.6 CácnhântốảnhhưởngđếnthamgiangườilaođộngcôngtyTNHH thành viên DulịchCơng đồn ĐàNẵng Bảng 2.7 Thang đo thức biến ảnhhưởngđếnthamgiangườilaođộng Mã hóa Động DL1 lực DL2 DL3 Biến quan sát Nguồn Chính sách khen thưởng cơngty kịp thời, rõ Gan Chia ràng, công bằng, công khai Seng Lãnh đạo côngty đánh giá lực cộngnhân viên (2012) Côngty tạo nhiều hội phát triển cho nhân viên 16 Mã hóa Biến quan sát Mức lương cạnh tranh so với công việc DL4 tương tự tổ chức khác Tâm lý bất ổn: Tơi thấy thân có cảm xúc ổn YTCN1 định Hướng ngoại: Tơi thấy thân người YTCN2 cởi mở hòa đồngCác yếu Sẵn sàng trải nghiệm: Tơi thấy thân tố cá YTCN3 người có trí tưởng tượng sáng tạo nhân Dễ chịu: Tơi thấy người thích hợp tác YTCN4 với người khác Tận tâm: Tôi lên kế hoạch thực theo YTCN5 kế hoạch Đào tạo DTTT1 Cơ hội thăng tiến cơng cho nhân viên DTTT2 Nhiều hội thăng tiến cho nhân viên Nhân viên đào tạo bồi dưỡng kỹ thăng DTTT3 cần thiết cho công việc tiến BCCV1 Cơng việc đòi hỏi nhiều kỹ Bản Cơng việc có vai trò quan trọng định chất BCCV côngtycông BCCV Công việc phù hợp với khả việc BCCV Công việc có nhiều yếu tố thử thách thú vị DKLV1 Nơi làm việc đảm bảo an toàn thoải mái Điều Được trang bị đầy đủ trang thiết bị cần thiết cho kiện DKLV2 công việc làm DKLV3 Thời gian làm việc phù hợp việc DKLV4 Thời gian lại từ nhà đến quan thuận tiện STG1 Tôi hài lòng với cơng việc STG Công việc quan trọng với Sự Tơi thực người cầu tồn cơngtham STG việc gia Tơi gắn bó với công việc tại, nghĩ STG điều khó thay đổi Nguồn Gan Chia Seng cộng (2012) Gan Chia Seng cộng (2012) Gan Chia Seng cộng (2012) Gan Chia Seng cộng (2012) CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊNCỨU VÀ HÀM Ý QUẢN TRỊ 3.1 KHÁI QUÁT VỀ MẪU 17 3.1.1 Giới tính Bảng 3.1 Bảng thơng tin giới tính mẫu nghiêncứu Giới tính Nữ Nam Tổng Tần số 54 51 105 Phần trăm (%) 51,4 48,6 100 Tỉ lệ giới tính mẫu nghiêncứuđồngTỷ lệ nhân viên nữ lớn tỷ lệ nhân viên nam khoảng 2.8% 3.1.2 Trình độ học vấn Bảng 3.2 Thơng tin trình độ học vấn mẫu nghiêncứu Trình độ học vấn Sau đại học Đại học Cao đẳng Trung cấp Tổng Tần số (Người) 42 35 25 105 Phần trăm (%) 2.9 40.0 33.3 23.8 100.0 Đối tượng nghiêncứu mẫu có trình độ học vấn cao, tỉ lệ cao đại học với 40% Nhóm sau đại học có người chiếm 2,9%, cao đẳng chiếm 33,3% 35 người có trình độ trung cấp chiếm 33,3% 3.1.3 Thời gian làm việc Bảng 3.3 Thông tin thời gian làm việc mẫu nghiêncứu Thời gian làm việc Dưới năm - 10 năm 11 - 15 năm Trên 15 năm Tổng Tần số (Người) 45 48 105 Phần Trăm (%) 42,9 45,7 2,9 8,6 100 3.1.4 Độ tuổi Bảng 3.4 Thông tin độ tuổi mẫu nghiêncứu 18 Độ Tuổi Dưới 30 31-50 Trên 50 Tổng cộng Tần suất (Người) 51 48 105 Phần trăm (%) 48,6 45,7 5,7 100 Hiện tại, Côngty sở hữu đội ngũ nhân viên trẻ, đặc điểm thể mẫu nghiêncứu Nhóm tuổi mẫu nghiêncứu nhiều 30 tuổi chiếm 48,6% Nhóm tuổi từ 31 - 50 chiếm 45,7% Tỉ lệ độ tuổi 50 chiếm 5,7% 3.1.5 Số lần chuyển việc Bảng 3.5 Thông tin số lần chuyển việc mẫu nghiêncứu Số lần chuyển việc Chưa lần - lần Trên lần Tổng cộng Tần suất (Người) 76 22 105 Chiếm tỉ lệ (%) 72,4 21,0 6,7 100 Nhìn chung số laođộngcôngty trung thành với công việc, đó, số người chưa chuyển việc lần 76 người chiếm 72,4%, có 22 người chuyển việc từ 1-2 lần chiếm 21% có người chuyển công việc lần chiếm 6,7% 3.2.KIỂM ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY CỦA THANG ĐO BẰNG HỆ SỐ CRONBACH’S ALPHA 3.2.1 Thang đo thuộc yếu tốảnhhưởngđếnthamgiangườilaođộng a Thang đo “Động lực” Hệ số tin cậy thang đo động lực 0.920 > 0.6 Hệ số tương quan biến – tổng lớn 0.3 nên khơng có biến bị loại Thang đo đạt độ tin cậy cho phân tích b Thang đo “Các yếu tố cá nhân” Hệ số tin cậy thang đo yế tố cá nhân 0.878 > 0.6 Hệ số tương quan biến – tổng lớn 0.3 nên khơng có biến bị loại 19 Thang đo đạt độ tin cậy cho phân tích c Thang đo “Đào tạo – Thăng tiến” Thang đo đào tạo thăng tiến có hệ số Cronbach's Alpha = 0.879 >0,6 Hệ số tương quan biến – tổng lớn 0,3 nên khơng có biến bị loại Thang đo đạt độ tin cậy cho phân tích d Thang đo “Bản chất công việc” Hệ số tin cậy thang đo chất công việc 0.752 > 0,6 Hệ số tương quan biến – tổng lớn 0,3 nên khơng có biến bị loại Thang đo đạt độ tin cậy cho phân tích e Thang đo “Điều kiện làm việc” Hệ số tin cậy thang đo điều kiện làm việc 0.923 > 0.6 Hệ số tương quan biến – tổng lớn 0.3 nên khơng có biến bị loại Thang đo đạt độ tin cậy cho phân tích 3.2.2 Thang đo Sựthamgiangườilaođộng Hệ số tin cậy thang đo thamgia 0.326 < 0.6 ta thấy có biến STG2 có hệ số Cronbach's alpha if items deleted (Cronbach alpha loại) 0.862 > 0.326 nên bị loại khỏi thang đo Thang đo thamgia lại biến quan sát STG1, STG3, STG4 Hệ số tin cậy thang đo thamgia 0.862 > 0.6 Hệ số tương quan biến – tổng lớn 0.3 hệ số Cronbach Alpha loại < hệ số Cronbach alpha nên khơng có biến bị loại Thang đo đạt độ tin cậy cho phân tích • Kết luận: Như qua kết phân tích đánh giá độ tin cậy thang đo hệ số Cronbach’s Alpha thấy: - Các thang đo có hệ số Cronbach’s Alpha > 0.6 - Có biến STG2 bị loại khỏi mơ hình nghiêncứu hệ số tương quan biến – tổng nhỏ 0.3 , thang đo thamgia lại biến quan sát STG1, STG3, STG4 20 - Các hệ số tương quan biến – tổng biến quan sát lại lớn 0.3 - Có thang đo với 20 biến quan sát thuộc nhântốảnhhưởngđếnthamgiangườilaođộng đạt độ tin cậy cho phân tích 3.3 PHÂN TÍCH NHÂNTỐ KHÁM PHÁ EFA 3.3.1 Thang đo thuộc yếu tốảnhhưởngđếnthamgiangườilaođộng Sau đánh giá độ tin cậy cronbach’s alpha số biến đưa vào phân tích EFA 20 biến Kết phân tích sau: Hệ số KMO and Bartlett's Test = 0.855 >0.5 phân tích EFA có ý nghĩa Từ 20 biến quan sát trích nhântố với phương sai trích 77.964% > 50%, trị số Eigenvalue =1.865>1 Các hệ số Factor loading lớn 0.5 Từ bảng ta thấy biến quan sát YTCN4 hội tụ nhântố số nhântố số Nếu biến tải lên nhântố đảm bảo mức hệ số tải tiêu chuẩn, ta cần xem xét giá trị hệ số tải nhóm nhântố có chênh từ 0.3 trở lên hay không Nếu chênh lệch lớn 0.3 biến khơng bị loại xếp vào nhóm có hệ số tải cao 3.3.2 Phân tích EFA biến số thamgia Hệ số KMO thành phần thamgia = 0.720>0.5 nên kết phân tích có ý nghĩa Từ biến quan sát trích nhântố với phương sai trích 78.976% Trị số Eigenvalue = 2.369>1 Các hệ số loading lớn 0.5 3.4 MƠ HÌNH HIỆU CHỈNH Mơ hình lý thuyết đề xuất nhântốảnhhưởngđếnđộng lực 21 làm việc nhân viên văn phòng cơngtyTNHHMTVDulịchCơng đồn ĐàNẵng Có 24 biến quan sát giải thích cho nhântố Sau đánh giá thang đo Cronbach’s alpha EFA nhóm biến quan sát thuộc nhântố không thay đổi Động lực Các yếu tố cá nhân Đào tạo thăng tiến Sựthamgiangườilaođộng Bản chất công việc Điều kiện làm việc Hình 3.6 Mơ hình nghiêncứu sau phân tích đánh giá thang đo 3.5 PHÂN TÍCH HỒI QUY ĐA BIẾN Nhằm nghiêncứu mức độ tác độngnhântốđếnthamgiangườilao động, ta tiến hành phân tích hồi quy tương quan Sử dụng mơ hình hồi quy bội (hồi quy đa biến) để nghiêncứuảnhhưởng biến độc lập: X1_DTTT, X2_DKLV, X3_DL, X4_YTCN, X5_BCCV đếnthamgia (X0_STG) 3.5.1 Xem xét ma trận tương quan Pearson nhântố Từ kết kiểm định hệ số tương quan biến độc lập biến phụ thuộc bảng cho thấy có mối liên hệ tương quan biến thamgia với biến độc lập với mức độ tương quan khác Cụ thể là: Sựthamgia có tương quan chặt chẽ với nhân tố: Đào tạo thăng tiến (X1_DTTT), Điều kiện làm việc (X2_ DKLV), Động lực (X3_DL), Yếu tố cá nhân (X4_YTCN), Bản chất cơng việc (X5_BCCV) có tương quan chặt chẽ với yếu tốthamgia 3.5.2 Sự phù hợp mơ hình hồi quy đa biến 22 Phân tích Anova cho biết phù hợp mơ hình hồi quy, giả thuyết H0 đặt khơng có mối quan hệ biến độc lập X1_DTTT, X2_ DKLV, X3_DL, X4_YTCN, X5_BCCV biến phụ thuộc thamgiangườilaođộng Bằng phương pháp phân tích phương sai (ANOVA), ta thấy giá trị sig F thống kê (F = 60.585) nhỏ mức ý nghĩa 5%, mơ hình nghiêncứu phù hợp với liệu nghiêncứu từ ta bác bỏ giả thiết H0, nghĩa có mối quan hệ độc lập biến phụ thuộc Qua bảng ta thấy: R2 = 0.754, R2 hiệu chỉnh = 0.741 R2 > R hiệu chỉnh nên dùng để đánh giá độ phù hợp mơ hình an tồn khơng thổi phồng mức độ phù hợp mơ hình R hiệu chỉnh lớn = 0.741 nghĩa 74,1% biến thiên biến phụ thuộc thamgiangườilaođộng giải thích biến thiên biến độc lập 3.5.3 Kiểm tra tượng tự tương quan Thống kê Durbin Watson 1.846 nằm đoạnđến mơ hình khơng có tượng tự tương quan (Với mức ý nghĩa α= 95% thống kê miền bác bỏ giả thiết H 0: Có tượng tự tương quan T nằm đoạn (1 đến 2,5) 3.5.4 Hệ số hồi quy thống kê đacộng tuyến Từ kết bảng 3.19 ta thấy: Hệ số VIF nằm khoảng 1,294 đến 2,231 < nên khơng có tượng đacộng tuyến tượng đacộng tuyến xảy không đáng kể Cácnhântố X3_DL , X2_DKLV, X1_DTTT có hệ số hồi qui (β) lớn Sig 0.05 nên không đủ điều kiện, bị loại khỏi mơ hình hồi qui bội Trong thực tế nhântốảnhhưởngđếnthamgiangườilao động, điều đã kiểm chứng tác giả khác, nhiều côngty 3.5.5 Kiểm định giả thuyết mơ hình + Mơ hình hồi quy bội đề tài tìm nhântốảnhhưởngđếnthamgiangườilaođộng là: (1) Đào tạo thăng tiến; (2) Điều kiện làm việc; (3) Động lực + 74.12% biến thiên biến phụ thuộc thamgia giải thích biến thiên biến độc lập nêu + Mơ hình hồi quy không xảy tượng tự tương quan đacộng tuyến + Các hệ số hồi quy (β) biến độc lập có ý nghĩa thống kê với độ tin cậy 95% + Riêng hệ số hồi qui biến X4_YTCN (yếu tố cá nhân) X5_BCCV (Bản chất công việc) không đảm bảo mặt thống kê 3.6 PHÂN TÍCH MƠ TẢ CÁCNHÂNTỐẢNHHƯỞNGĐẾNSỰTHAMGIACỦANGƯỜILAOĐỘNG TỪ MÔ HÌNH HỒI QUY Với thang đo Liker điểm, tiêu chí tính điểm từ 1-5 với (1) Rất khơng đồng ý, (2) Khơng đồng ý, (3) Bình thường, (4) Đồng ý, (5) Rất đồng ý Khi Giá trị khoản cách = (Maximum – Minimum)/n = (51)/5=0.8 Bảng 3.21 Giá trị trung bình tương ứng với mức ý nghĩa Giá trị trung bình 1.00 – 1.80 1.81 – 2.60 2.61 – 3.40 3.41 – 4.20 4.21 – 5.00 Ý nghĩa Rất khơng đồng ý Khơng đồng ý Bình thường Đồng ý Rất đồng ý 24 3.6.1 Yếu tố “Đào tạo thăng tiến” Trong năm bậc nhu cầu Maslow, nhu cầu khẳng định cơng việc thuộc nhu cầu bậc cao, mà nhu cầu bậc thấp thỏa mãn nhu cầu ngày lớn Bảng 3.22 Đánh giá yếu tố “đào tạo thăng tiến” Yếu tố đào tạo thăng tiến Côngty tạo hội thăng tiến cơng cho nhân viên Có nhiều hội thăng tiến cho nhân viên Nhân viên đào tạo bồi dưỡng kỹ cần thiết cho công việc Giá trị trung bình Ý nghĩa 3.65 Đồng ý 3.81 Đồng ý 3.74 Đồng ý Nguồn: Khảo sát điều tra tác giả 3.6.2 Yếu tố “Điều kiện làm việc” Trong doanh nghiệp, điều kiện làm việc có vai trò khơng phần quan trọng Nơi làm việc thuận lợi, trang bị đầy đủ sở vật chất giúp nhân viên tạo tinh thần thoải mái làm việc Bảng 3.23 Đánh giá yếu tố “điều kiện làm việc” Yếu tố điều kiện làm việc Nơi làm việc đảm bảo an toàn thoải mái Được trang bị đầy đủ trang thiết bị cần thiết cho công việc Thời gian làm việc phù hợp Thời gian lại từ nhà đến quan thuận tiện Giá trị trung bình 3.67 Ý nghĩa Đồng ý 3.69 Đồng ý 3.81 3.70 Đồng ý Đồng ý Nguồn: Khảo sát điều tra tác giả 3.6.3 Yếu tố “Động lực” Bảng 3.24 Đánh giá yếu tố “động lực” Yếu tốđộng lực làm việc Chính sách khen thưởng cơngty kịp thời, rõ Giá trị trung bình 3.29 Ý nghĩa Bình 25 ràng, cơng bằng, cơng khai Lãnh đạo côngty đánh giá lực nhân viên Côngty tạo nhiều hội phát triển cho nhân viên Mức lương cạnh tranh so với công việc tương tự tổ chức khác 3.52 thường Bình thường Đồng ý 3.70 Đồng ý 3.23 Nguồn: Khảo sát điều tra tác giả 3.7 MỘT SỐ KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO SỰTHAMGIACỦANGƯỜILAOĐỘNGTẠICƠNGTYTNHHMTVDULỊCHCƠNG ĐỒN ĐÀNẴNG 3.7.1 Tóm tắt nghiêncứu Từ việc khảo sát mơ hình nghiêncứuthamgiangườilao động, tác giả rút ra, đề xuất yếu tố tác độngđếnthamgiangườilaođộng áp dụng vào nghiêncứu này, bao gồm: Động lực, chất công việc, đào tạo thăng tiến, điều kiện làm việc, yếu tố cá nhân Từ định nghĩa nghiêncứu liên quan tác giả xây dựng mơ hình nghiêncứu đưa thang đo phù hợp mơ hình nghiêncứu đo lường thamgianhântố kể 3.7.2 Một số kiến nghị nhằm nâng cao thamgiangườilaođộng Từ kết nghiêncứu tác giả đề xuất số kiến nghị nhằm nâng cao thamgiangườilaođộngcôngtyTNHHMTVDulịchCơng đồn sau: a) Điều kiện làm việc b) Động lực c) Đào tạo thăng tiến 3.8 HẠN CHẾ CỦANGHIÊNCỨU VÀ ĐỀ XUẤT HƯỚNGNGHIÊNCỨU TIẾP THEO 26 3.8.1 Những hạn chế nghiêncứu Hạn chế hạn chế mặt thời gian chi phí Các yếu tốảnhhưởngđếnthamgiangườilaođộngcơngty chịu ảnhhưởng nhiều yếu tố, nghiêncứu tập trung nghiêncứu yếu tố tác độngđếnthamgiangườilaođộng là: Động lực, yếu tố cá nhân, đào tạo thăng tiến, điều kiện làm việc, chất công việc Nghiêncứu thực CôngtyTNHHMTVDulịchCơng đồn ĐàNẵng có giá trị thực tiễn Công ty, đơn vị khác có kết khác Đây nghiêncứuCôngty lĩnh vực nên nguời đuợc khảo sát bỡ ngỡ nội dung ý nghĩa phuơng án trả lời Điều phần ảnhhuởngđến độ tin cậy phuơng án trả lời 3.8.2 Hướngnghiêncứu Như đề cập phần đặt vấn đề nghiêncứu này, mục tiêu cuối nghiêncứu để tăng cường thamgiangườilaođộng ln Cơngty từ cống hiến hết khả họ cho Côngty ... Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến tham gia người lao động Công ty TNHH MTV Du lịch Cơng đồn Đà Nẵng làm đề tài nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Tìm hiểu, phân tích, đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến tham. .. cứu Các nhân tố tác động đến tham gia người lao động Công ty trách nhiệm hữu hạn thành viên Du lịch Cơng đồn Đà Nẵng • Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: nghiên cứu ảnh hưởng yếu tố đến tham gia. .. chế nghiên cứu Hạn chế hạn chế mặt thời gian chi phí Các yếu tố ảnh hưởng đến tham gia người lao động cơng ty chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố, nghiên cứu tập trung nghiên cứu yếu tố tác động đến tham