Vat ly 7.doc

Nguyễn Hữu Ngà Vật lý 7 Ngày soạn: 24.8.2008 Ngày dạy: 25.8.2008 Tuần 1 - Chơng I: Quang học tiết1: nhận biết ánh sáng - nguồn sáng và vật sáng I- Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Học sinh nhận biết đợc ánh sáng, khi có ánh sáng truyền vào mắt và ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. - Học sinh phân biệt đợc nguồn sáng và vật sáng. 2. Kĩ năng: - Vận dụng và giải thích một số hiện tợng có liên quan. 3. Thái độ: - Lòng say mê khoa học, yêu thích bộ môn. II- Chẩn bị: - Chẩn bị cho mỗi nhóm: 1 hộp kín có chứa nguồn sáng, vật sáng, pin, dây nối và công tắc. iii- Các hoạt động dạy học: trợ giúp của thầy tg hoạt động của trò Hoat động1: Tình huống học tập . Gv làm TN 0 (Thanh đố Hải SGK- T4) cho một số quan sát đợc và biết đèn sáng còn một số quan sát không thấy đèn sáng. Tại sao lại nh vậy ? Hoạt động2 : Khi nào mắt ta nhận biết đợc ánh sáng ? Gv cho học sinh hình dung quan sát 4 tr- ờng hợp SGK- T4. Gv mời học sinh trả lời câu C 1 C 1 : Trong những trờng hợp mắt ta nhận biết đợc ánh sáng ở trêncó điều kiện gì giống nhau ? Gv yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận Hoạt động3 : Trong điều kiện nào mắt ta nhìn thấy một vật ? Gv yêu cầu học sinh đọc câu C 2 Gv phát dụng cụ TN 0 . Gv yêu cầu làm TN 0 theo câu C 2 và thảo luận trả lời câu C 2 *ánh sáng của mảnh giấy có đợc do đâu ? Gv mời học sinh hoàn thành kết luận . 3 / 8 / 12 / 9 / Hs quan sát . Hs dự đoán - trả lời. I Nhận biết ánh sáng. Hs tự nghiên cứu hình dung. Hs trả lời câu C 1 : Trờng hợp 2 và 3. Điều kiện giống nhau là : Đều có ánh sáng truyền vào mắt. Kết luận : Mắt nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. II nhìn thấy một vật . Hs đọc tài liệu. Nhóm trởng nhận dụng cụ. Các nhóm làm TN 0 và thảo luận câu C 2 : Trờng hợp a : Vì có ánh sáng từ mảnh giấy truyền vào mắt ta. Hs trả lời : ánh sáng của mảnh giấy có đợc do ánh sáng sợi dây tóc bóng đèn truyền tới. Kết luận : Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. Trờng PTCS Thị trấn Lục Nam 1 Nguyễn Hữu Ngà Vật lý 7 *Mảnh giấy trắng khi ta nhìn thấy đợc goi là gì ? *Bóng đèn sáng đợc gọi là gì ? Hoạt động 4 : Phân biệt nguồn sáng và vật sáng. Gv đa tình huống : Dây tóc bóng đèn đang sáng và mảnh giấy trắng. Vật nào tự phát ra ánh sáng ? Vật nào hắt lại ánh sáng do vật khác chiếu tới ? Gv giới thiệu nguồn sáng vật sáng. Gv mời học sinh hoàn thành kết luận. Hoạt động5 : Vận dụng Gv mời học sinh trả lời câu C 4 Gv yêu cầu các nhóm thảo luận C 5 Gv mời đại diện các nhóm trả lời 8 / III- Nguồn sáng và vật sáng. Hs lắng nghe. Hs trả lời : - Dây tóc bóng đèn đang sáng tự nó phát ra ánh sáng. - Mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng của dây tóc bóng đèn chiếu tới. Hs lắng nghe. Hs hoàn thành kết luận : Kết luận : - Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng. - Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng. Iv Vận dụng. Cá nhân học sinh trả lời câu C 4 Các nhóm thảo luận câu C 5 Nhóm cử đại diện trả lời. IV- Củng cố dặn dò(5 / ). 1.Củng cố : - Gv mời học sinh đọc to phần ghi nhớ. - Tại sao ta nhìn thấy các vật vào ban ngày còn ban đêm không trăng, sao, không đèn ta lại không nhìn thấy các vật ? 2. Dặn dò : - VN các em học bài và làm bài tập trong vở bài tập. - Gv mời học sinh đọc mục Có thể em cha biết. - Chuẩn bị bài 2 SGK-T6. ---------*&*--------- Ngày soạn: 24.8.2008 Ngày dạy: 1.9.2008 Tuần 2 - Tiết 2: Sự tuyền ánh sáng I - mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Biết thực hiện một TN 0 đơn giản để xác định đờng truyền của ánh sáng. - Phát biểu đợc dịnh luật về sự truyền thẳng của ánh sáng. 2. Kĩ năng: - Vận dụng đợc định luật truyền thẳng của ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng. - Nhận biết đợc ba loại chùm sáng: Song song, phân kì, hội tụ. Trờng PTCS Thị trấn Lục Nam 2 Nguyễn Hữu Ngà Vật lý 7 3. Thái độ: - Lòng say mê khoa học, yêu thích bộ môn. Ii chẩn bị: Chẩn bị cho mỗi nhóm: 1 đèn pin, 1 ống trụ thẳng, một ống trụ cong không trong suet, ba màn chán có đục lỗ và đinh gim. Iii - Các hoạt động dạy học. Trợ giúp của thầy tg Hoạt động của trò Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ: 1. Ta nhìn thấy một vật khi nào? Làm bài tập 1.1(SBT-T3). 2. Thế nào là nguồn sáng, vật sáng? Làm bài tập 1.4 (SBT-T3). Hoạt động2: Tình huống học tập. Gv làm TN 0 bật đèn pin cho học sinh quan sát. ánh sáng truyền đến mắt ta theo đờng cong hay đờng thẳng? Hoạt động3: nghiên cứu tìm quy luật về đờng truyền của ánh sáng. Gv quay trở lại TN 0 tình huống và mời học sinh đề xuất phơng án làm TN 0 kiểm tra. Gv phát dụng cụ TN 0 . Gv yêu cầu các nhóm làm TN 0 , thảo luận trả lời câu C 1 C 1 : ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳnghay ống cong? Gv phát dụng cụ TN 0 khác để kiểm tra: ánh sáng truyền đI theo đờng thẳng. Khi ánh sáng truyền trực tiếp từ dây tóc bóng đèn đến mắt ta thì 3 lỗ A,B,C trên 3 tấm bìa và bóng đèn có nằm trên cùng một đờng thẳng không? Gv yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận. Hoạt động4:KháI quát hoá kết quả nghiên cứu, phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng. Gv ngoài môI trờng không khí còn môI tr- ờng môI trờng nào ánh sáng truyền theo đờng thẳng hay không ? Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu Gv giới thiệu môI trờng trong suốt, đồng 5 / 2 / 15 / 5 / 2 HS lên bảng trả lời HS 1 : trả lời và làm bài 1.1 HS 2 : Trả lời và làm bài 1.4 Hs quan sát . Hs dự đoán- trả lời. I- Đ ờng truyền của ánh sáng Hs đề xuất phơng án làm TN 0 kiểm tra. Nhóm trởng nhận dụng cụ Các nhóm làm TN 0 , thảo luận trả lời câu C 1 ánh sáng từ dây tóc bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳng. Nhóm trởng nhận dụng cụ. Các nhóm làm TN 0 khẳng định ánh sáng truyền theo đờng thẳng. Hs trả lời: Bóng đèn và ba lỗ A,B,C trên 3 tấm bìa cùng năm trên cùng một đờng thẳng. Hs hoàn thành kết luận Kết luận: Đờng truyền của ánh sáng trong không hkí là đờng thẳng. Hs trả lời dự đoán. Trờng PTCS Thị trấn Lục Nam 3 Nguyễn Hữu Ngà Vật lý 7 tính. Gv mời học sinh đọc nội dung định luật truyền thẳng của ánh sáng. Hoạt động5: Tìm hiểu tia sáng và chùm sáng. Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu mục Biểu diễn đờng truyền của ánh sáng Biểu diễn một tia sáng nh thế nào? Ta có tạo ra một tia sáng không? Gv giới thiệu thêm một tia sáng. Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu mục ba loại chùm sáng Gv làm TN 0 và giới thiệu về ba loại chùm sáng: Song song, hội tụ, phân kì. Gv yêu cầu học sinh thảo luận trả lời câu C 3 C 3 : Hãy quan sát và nêu đặc điểm của mỗi loại chùm sáng. Gv yêu cầu học sinh vẽ tong trờng hợp. Gv treo bảng phụ bài tập yêu cầu học sinh hoàn thành: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống a) Chùm sáng song song gồm các tia sáng(1) trên đờng truyền của chúng. b) Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng (2) trên đờng truyền của chúng. c) Chùm sáng phân kì gồm các tia sáng (3)trên đờng truyền của chúng. Hoạt động6: Vận dụng. Gv yêu cầu học trả lời câu C 4 . Gv yêu cầu các nhóm thảo luận C 5 Gv mời đại diện các nhóm trả lời 10 / 5 / Hs đọc tài liệu. Hs lắng nghe. Hs đọc nội dung định luật truyền thẳng của ánh sáng: ND ĐL: Trong môI trờng trong suốt và đồng tính ánh sáng truyền đI theo đờng thẳng. II- Tia sáng và chùm sáng. Hs đọc tài liệu Hs lên bảng biểu diễn. Hs trả lời. Hs lắng nghe. Hs đọc tài liệu. Hs qua sát giáo viên làm TN 0 Các nhóm thảo luận trả lời Cá nhân Hs vẽ từng trờng hợp Hs quan sát Hs lên bảng hoàn thành: (1) không giao nhau. (2) giao nhau. (3) loe rộng ra. III- Vận dụng. Cá nhân Hs trả lời câu C 4 . Các nhóm thảo luận câu C 5 . Nhóm cử đại diện trả lời IV củng cố Dăn dò(3 / ) 1. Củng cố: - Phát biểu nội dung định truyền thẳng của ánh sáng? - Đờng truyền của ánh sáng đợc biểu diễn nh thế nào? - Có mấy loại chùm sáng? Chúng có những đặc điểm gì? 2. Dăn dò: - VN học bài và làm bài tập trong vở bài tập. - VN đọc trớc bài 3. ---------*&*--------- Trờng PTCS Thị trấn Lục Nam 4 Nguyễn Hữu Ngà Vật lý 7 Ngày soạn: 24.8.2008 Ngày dạy: 26.8.2008 Tuần 3 - Tiết 3: ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng I- Mục tiêu bài học. 1. Kiến thức: - Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối và giải thích đợc nó. 2. Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức giải thích vì sao lại có nhật thực, nguyệt thực. 3. Thái độ: - Lòng yêu thích và say mê bộ môn. ii- chuẩn bị: - Chẩn bị cho mỗi nhóm: 1 đèn pin, 1 vật cản bằng bìa, 1 màn chắn sáng, 1 hình vẽ nhật thực, nguyệt thực. iii- Các hoạt động dạy học: Trợ giúp của thầy tg Hoạt động của trò Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ * Nêu nội dung định luật truyền thẳng của ánh sáng? Làm bài 2.2 SBT- T4. * Tia sáng đợc biểu diễn nh thế nào? Hãy biểu diễn các loại chùm sáng? Hoạt động2: Tình huống học tập. Ban ngày trời nắng, không có mây, ta nhìn thấy bóng của một cột đèn in rõ nét trên mặt đất. Khi có một đám mây mỏng che khuất Mặt Trời thì bóng đó bị nhoè đi. Vì sao có sự biến đổi đó? Hoạt động3: Tổ chức cho học sinh làm TN 0 . Hình thành khái niệm bóng tối. Gv yêu cầu học sinh đọc TN 01 và quan sát H.3.1- SGK T9. Gv phát dụng cụ yêu cầu học sinh làm TN 01 và thảo luận trả lời câu C 1 C 1 : Hãy chỉ ra trên màn vùng sáng, vùng tối Giải thích vì sao các vùng đó lại tối hoặc sáng? Gv mời học sinh hoàn thành nhận xét. Gv giới thiệu về bóng tối. 5 / 2 / 8 / 5 / Hai HS lên bảng trả lời: HS 1 trả lời và làm bài 2.2. HS 2 trả lời câu hỏi. Hs khác nhận xét, bổ xung. Hs lắng nghe. Hs trả lời. I- bóng tối, bóng nửa tối. a) TN 01 : Hs đọc tài liệu và quan sát H.3.1 Nhóm trởng nhận dụng cụ. Các nhóm làm TN 0 và thảo luận câu C 1 Hs hoàn thành nhận xét: Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng không nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối. Hs lắng nghe. Trờng PTCS Thị trấn Lục Nam 5 Nguyễn Hữu Ngà Vật lý 7 Hoạt động4: Tìm hiểu khái niệm bóng nửa tối. Gv giới thiệu cách làm TN 02 thay đèn pin bằng đèn điện (Bố trí TN 02 nh H.3.2- SGK T9) Gv yêu cầu các nhóm làm TN 02 và thảo luận trả lời câu C 2 C 2 : Hãy chỉ ra trên màn chắn vùng nào là bóng tối, vùng nào đợc chiếu sáng đầy đủ. Nhận xét độ sáng của vùng còn lại so với hai vùng trên và giải thích tại sao có sự khác nhau đó? Gv mời học sinh hoàn thành nhận xét. Hoạt động5 : Hình thành khái niệm nhật thực. Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu Nhật thực là hiện tợng nh thế nào? Gv treo tranh vẽ nhật thực (H.3.3SGK- T10), mời học sinh: Hãy chỉ ra vùng nào có nhật thc toàn phần, nhật thực một phần? Gv mời học sinh giải thích câu C 3 C 3 : Giải thích tại sao đớng ở nơi có nhật thực toàn phần ta lại không nhìn thấy Mặt Trời và thấy trời tối lại? Hoạt động6: Hình thành khái niệm nguyệt thực Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu. Nguyệt thực là hiện tợng nh thế nào? Gv treo tranh nguyệt thực (H.3.4SGK- T10) và mời học sinh trả lời câu C 4 C 4 : Hãy chỉ ra Mặt Trăng ở vị trí nào thì ngời đớng ở điểm A trên Trái Đất thấy trăng sáng, thấy có nguyệt thực? Hoạt động7: Vận dụng Gv mời học sinh làm câu C 5 . Gv mời học sinh khá trả lời câu C 6 7 / 7 / 5 / b) TN 02 : Học sinh lắng nghe và quan sát. Các nhóm làm TN 0 và thảo luận câu C 2 Hs hoàn thành nhận xét: Nhận xét: Tên màn chắn đặt phía sau vật cản có vùng chỉ nhận đợc ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng nửa tối. II- nhật thực, nguyệt thực. a) Nhật thực . Hs đọc tài liệu. Hs trả lời: Nhật thực toàn phần (hay một phần) là quan sát đợc ở chỗ có bóng tối ( hay bóng nửa tối) của Mặt Trăng trên Trái Đất. Hs lên chỉ vùng nhật thực toàn phần và nhật thực một phần. Hs giải thích câu C 3 . b) Nguyệt thực. Hs đọc tài liệu Hs trả lời: Nguyệt thực xảy ra khi Mặt trăng bị Trái Đất che khuất không đợc Mặt Trời chiếu sáng. Hs quan sát và trả lời câu C 4 III- Vận dụng. Hs làm TN 0 câu C 5 và trả lời câu C 5 . Hs khá giỏi trả lời câu C 6 . IV- củng cố Dặn dò:(3 / ) Trờng PTCS Thị trấn Lục Nam 6 Nguyễn Hữu Ngà Vật lý 7 1. Củng cố: - Bóng tối là gì? Bóng nửa tối có gì khác so với bóng tối? - Nhật thực xảy ra khi nào? Nguyệt thực xảy ra khi nào? 2. Dặn dò: - VN học thuộc bài và làm bài tập trong SBT. - Đọc trớc bài 4 và chuẩn bị thớc đo độ mỏng. ---------*&*--------- Ngày soạn: 24.8.2008 Ngày dạy: 26.8.2008 Tuần 4 - Tiết4 : định luật phản xạ ánh sáng I- Mục tiêu bài học. 1. Kiến thức: - Biết tiến hành TN 0 để nghiên cứu đờng đi của tia sáng phản xạ trên gơng phảng. - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới và góc phản xạ. - Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng. 2. Kĩ năng: - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để thay đổi hớng đI của tia sáng theo ý muốn. 3. Thái độ: - Lòng say mê khoa học và tính chính xác. ii- chuẩn bị: - Chẩn bị cho mỗi nhóm: 1 gơng phẳng, 1 đèn pin có màn chắn đục lỗ, 1 thớc đo góc mỏng. iii- Các hoạt động dạy học: Trợ giúp của thầy tg Hoạt động của trò Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ. Thế nào là bóng tối? Thế nào là bóng nửa tối? Nhật thực toàn phần xảy ra khi nào? Ta quan sát đợc nhật thực một phần khi ta ở vị trí nào trên trái đất? Hoạt động2: Tình huống học tập. Dùng đèn pin chiếu một tia sáng lên một gơng phẳng đặt trên bàn, ta thu đợc một vệt sáng trên tờng. Phải để đèn pin theo h- ớng nào để vệt sáng đến đúng một điểm A cho trớc trên tờng (H. 4.1-SGK). Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm gơng phẳng. Gv phát dụng cụ. Gv yêu cầu học sinh cầm gơng lên soi. Gv các em thấy gì trong gơng? Mặt gơng có đặc điểm gì? 5 / 3 / 5 / Hai HS lên bảng trả lời: HS 1 trả lời. HS 2 trả lời. Hs khác nhận xét, bổ xung. Hs lắng nghe. Hs trả lời. I- g ơng phẳng. * Thí nghiệm: Nhóm trởng nhận dụng cụ. Các nhóm làm thí nghiệm. Hs bất kì trả lời. Trờng PTCS Thị trấn Lục Nam 7 Nguyễn Hữu Ngà Vật lý 7 Thế nào là gơng phẳng? Gv mời học sinh trả lời câu C 1 . Hoạt động4: Hình thành biểu tợng về sự phản xạ ánh sáng. Gv phát dụng cụ. Gv yêu cầu các nhóm làm TN theo yêu cầu của TN (SGK-T12) Gv giới thiệu hiện tợng phản xạ ánh sáng. Gv yêu cầu học sinh quan sát kết quả TN rồi thảo luận trả lời câu C 2 . Gv mời học sinh nhận xét bổ xung. Gv mời học sinh hoàn thành kết luận. Gv dùng hình vẽ để giới thiệu góc tới, góc phản xạ, tia tới tia phản xạ. Gv yêu cầu học sinh dự đoán góc phản xạ quan hệ với góc tới nh thế nào? Gv yêu cầu học sinh làm TN với góc tới thay đổi lần lợt: 60 0 , 45 0 , 30 0 thì góc phản xạ i / có số đo tơng ứng là bao nhiêu và ghi vào bảng dới đây để kiểm tra dự đoán? Góc tới i Góc phản xạ i / 60 0 45 0 30 0 Gv yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận Hoạt động5 : Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Gv giới thiệu với cách làm nh trên với các môi trờng trong suốt và đồng tính khác, ngời ta cũng đa ra kết luận nh chúng ta. Do đó kết luận có tính chất khái quát đợc coi là một định luật : Đó là định luật phản xạ ánh sáng. Gv mời học sinh đọc nội dung định luật phản xạ ánh sáng (kết luận1+ kết luận2) Gv yêu cầu học quan sát H. 4.3 SGK-T43 20 / 3 / 10 / 3 / 4 / Hs trả lời câu C 1 II- định luật phản xạ ánh sáng. * Thí nghiệm: Nhóm trởng nhận dụng cụ Các nhóm làm TN theo yêu cầu của TN Hs lắng nghe và có thể ghi chép. 1.Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào? Hs quan sát kết quả TN và thảo luận câu C 2 Hs khác nhận xét bổ xung Hs lên hoàn thành kết luận. Kết luận1: Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đờng pháp tuyến tại điểm tới 2. Phơng của tia phản xạ thế nào với phơng của tia tới Hs trả lời dự đoán Các nhóm làm TN để kiểm tra dự đoán. Hs hoàn thành kết luận Kết luận2: Góc phản xạ luôn bằng góc tới. 3. Định luật phản xạ ánh sáng Hs lắng nghe và phát hiện. Hs đọc nội dung định luật phản xạ ánh sáng và ghi chép. Trờng PTCS Thị trấn Lục Nam 8 Nguyễn Hữu Ngà Vật lý 7 và thông báo quy ớc cách vẽ gơng và các tia sáng trên giấy. Gv yêu cầu học sinh hoàn thành câu C 3 Hoạt động6: Vận dụng. Gv yêu cầu học sinh vận dụng định luật phản xạ ánh sáng, quy ớc vẽ hình hoàn thành câu C 4 - a. Gv hớng dẫn câu C 4 - b: - Vẽ tia phản xạ. - Đo góc tới + góc phản xạ. - Vẽ pháp tuyến. - Vẽ đợc vị trí của gơng 6 / 4. Biểu diễn gơng phẳng và các tia sáng trên hình vẽ Hs lắng nghe. Hs hoàn thành vào vở câu C 3 III- Vận dụng. Hs làm câu C 4 - a vào vở của mình. Hs khá giỏi trả lời và làm câu C 4 -b. IV- củng cố Dặn dò:(6 / ) 1. Củng cố: - Em hãy vẽ tia phản xạ trong trờng hợp sau? 2. Dặn dò: - VN học thuộc bài và làm bài tập trong SBT. - Đọc trớc bài 5 : ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. ---------*&*--------- Ngày soạn: 24.8.2008 Ngày dạy: 26.8.2008 Tuần 5 - Tiết 5: ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng I- Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Bố trí đợc TN 0 để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. - Nêu đợc tính chất của ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng. 2. Kĩ năng: - Vẽ đợc ảnh của một vật đặt trớc gơng phẳng. 3. Thái độ: - Lòng say mê khoa học và yêu thích bộ môn. II- Chuẩn bị: - Chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 gơng phẳng, 1 tấm kính mỏng trong suốt. - Chuẩn bị cho cả lớp: Bảng phụ các kết luận và H.5.4 SGK- T16. III- Các hoạt động dạy học: trợ giúp của thầy tg hoạt động của trò Trờng PTCS Thị trấn Lục Nam S I 9 Nguyễn Hữu Ngà Vật lý 7 Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ. Nêu nội dung định luật phản xạ ánh sáng? Hãy vẽ tia phản xạ trong các trờng hợp sau: Hoạt động2: Tình huống học tập. Gv yêu cầu học sinh quan sát H.5.1- SGK. Nêu vấn đề: Bé Lan lần đầu tiên đợc đi chơi Hồ Gơm. Bé kể lại rằng, bé trông thấy cái tháp và cái bóng của nó lộn ngợc xuống nớc (H.5.1). Bé thắc mắc không biết vì sao lại có cái bóng đó? Hoạt động3: TN 0 - Rút ra kết luận. Gv yêu cầu học sinh đọc mục TN 0 . Gv phát dụng cụ. Gv yêu cầu các nhóm làm TN 0 , trả lời câu hỏi: ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳngcó hứng đợc trên màn chắn không? Gv yêu cầu các nhóm làm TN 0 theo câu C 1 để kiểm tra dự đoán. C 1 : Đa một tấm bìa dùng làm màn chắn ở sau gơng để kiểm tra dự đoán. Gv treo bảng phụ yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận. Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không? Gv hớng dẫn vẫn TN 0 trên nhng thay gơng phẳng bằng một tấm kính trong suốt. Tấm kính vừa tạo ra ảnh của quả pin thứ nhất, vừa cho ta nhìn thấy các vật ở phía bên kia tấm kính. Gv yêu cầu các nhóm làm TN 0 theo câu C 2 C 2 : Dùng quả pin thứ hai đúng bằng quả 5 / 2 / 3 / 5 / 6 / Hai HS lên bảng trả lời. HS1: Trả lời nội dung định luật. HS 2 : Vẽ tia phản xạ trong các trờng hợp Hs khác nhận xét bổ xung. Hs quan sát. Hs lắng nghe. Hs suy nghĩ trả lời. i - Tính chất của ảnh tạo bởi g ơng phẳng. Hs đọc TN 0 Nhóm trởng nhận dụng cụ Các nhóm làm TN 0 Hs quan sát trả lời (Dự đoán trả lời) 1. ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng có hứng đợc trên màn chắn không? Các nhóm làm TN 0 theo yêu cầu câu C 1 để kiểm tra dự đoán. Cá nhân học sinh hoàn thành kết luận. Kết luận1: ảnh của một vật tạo gơng phẳng không hứng đợc trên màn chắn, gọi là ảnh ảo. Hs trả lời (Dự đoán trả lời) 2. Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không? Hs quan sát lắng nghe. Các nhóm làm TN 0 theo yêu cầu câu C 2 . Trờng PTCS Thị trấn Lục Nam 10 . sáng, thấy có nguyệt thực? Hoạt động7: Vận dụng Gv mời học sinh làm câu C 5 . Gv mời học sinh khá trả lời câu C 6 7 / 7 / 5 / b) TN 02 : Học sinh lắng nghe. sinh làm TN 0 và trả lời câu C 6 Hs trả lời câu C 7 . Trờng PTCS Thị trấn Lục Nam 17 Nguyễn Hữu Ngà Vật lý 7 IV - Củng cố- Dặn dò:(5 / ) 1. Củng cố: - ảnh