1. Củng cố:
- Gv mời học sinh đọc “ ghi nhớ”
- Dòng điện là gì? Làm thế nào để nhận biết dòng điện?
- Nguồn điện có tác dụng gì? Đặc điểm chung của các nguồn điện là gì?
2. Dăn dò:
- VN học bài và làm bài tập trong vở bài tập. - VN đọc trớc bài 20
---*&*--- Ngày soạn: 06/12/2008
Ngày dạy: 10/12/2008 Tuần 22 - Tiết 22: chất dẫn điện - chất cách điện Dòng điện trong kim loại
I - mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Nhận biết đợc chất nh thế nào là chất dẫn điện, chất cách điện - Kể tên đợc một số vật dẫn điện, vật cách điện.
- Nêu đợc và hiểu bản chất dòng điện trong kim loại.
2. Kĩ năng:
- Làm TN, kĩ năng phân tích và so sánh.
3. Thái độ:
- Yêu thích bộ môn và tinh thần đoàn kết nhóm.
Ii - chẩn bị:
Chuẩn bị cho mỗi nhóm : 1 khoá, 1 bóng đèn, 1 giá lắp pin, 1 vỏ kẹp , 1 đoạn dây đồng, 1 đoạn dây thép, 1 đoạn dây nhôm, 1 miếng sứ, 1 thanh thuỷ tinh, 1 đoạn vỏ nhựa, dây nối và bảng lắp.
Iii - Các hoạt động dạy học.
Trợ giúp của thầy tg Hoạt động của trò
Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ.
* Dòng điện là gì? Làm thế nào để nhận biết có dòng điện?
* Nguồn điện có vai trò gì ? Nguồn điện có mấy cực? Các cực của nguồn điện kí hiệu nh thế nào?
Hoạt động2: Tình huống học tập.
Dòng điện ở mạch điện gia đình nếu chạy trực tiếp qua cơ thể ngời sẽ rất nguy hiểm
5/
3/
Hai học sinh lên bảng trả lời HS1 lên trả lời
HS2 lên trả lời
tới tính mạng. vì vậy tất cả các dụng cụ và thiết bị điện ( dây điện, công tắc , phích cắm điện, bóng đèn, quạt điện…..) đều phải đợc chế tạo đảm bảo an toàn cho ngời sử dụng. Chúng gồm những bộ phận dẫn điện và những bộ phận cách điện.
Hoạt động3: Tìm hiểu chất dẫn điện và (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
chất cách điện
Gv yêu cầu học sinh đọc tài liệu
* Chất dẫn điện là gì? Vật dẫn điện là vật
nh thế nào?
* Chất cách điện là gì? Vật cách điện là
vật nh thế nào?
Gv yêu cầu học sinh quan sát H.20.1 Gv yêu cầu học sinh hoạt động nhóm theo yêu cầu của câu C1.
Gv yêu cầu các nhóm nhận xét chéo.
Hoạt động4: Xác định vật dẫn điện và vật
cách điện.
Gv giới thiệu dụng cụ và nêu yêu cầu của TN
Gv giới thiệu cách làm TN.
+TH:Đèn sáng thì vật cho dòng điện đi qua
+TH: Đèn không sáng thì vật không cho dòng điện đi qua.
Gv yêu cầu cách nhóm tìm vật dẫn điện, vật cách điện ghi vào bảng SgK- T56.
Vật dẫn điện Vật cách điện Gv mời học sinh nhận xét kết quả tìm của các nhóm
Gv mời học sinh làm câu C2. Gv mời học sinh trả lời câu C3.
Gv giới thiệu chất dẫn điện và chất cách điện không có danh giới rõ rệt.
Hoạt động5: Tìm hiểu dòng điện trong
kim loại.
Gv giới thiệu kim loại.
*Trong nguyên tử hạt nào mang điện d- ơng, hạt nào mang điện âm?
Gv giới thiệu electrôn tự do dựa vào H.20.3
Gv mời học sinh trả lời câu C5.
Gv treo tranh H.20.4 và mời học sinh lên bảng trả lời câu C6. 14/ 10/ Hs lắng nghe. Hs suy nghĩ trả lời I- chất dẫn điện và chất cách điện Hs đọc tài liệu. Hs trả lời và có thể ghi chép
* Chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua.
* Chất cách điện là chất không cho dòng điện đi qua.
Hs quan sát
Các nhóm thảo luận trả lời câu C1. Hs trình bầy kết quả thảo luận và nhận xét.
* Thí nghiệm: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hs quan sát và lắng nghe. Hs quan sát cách làm TN.
Các nhóm làm TN và ghi kết quả vào bảng
Hs nhận xét kết quả của nhóm khác Hs làm câu C2.
Hs trả lời câu C3 Hs lắng nghe.