+ HS nắm được hình dáng, nội dung, bố cục, cách trang trí...của bưu thiếp.. - L¾ng nghe, mở bài học - Hiểu được khái niệm về Bưu thiếp là gì - Nắm được hình dáng, nội dung, bố cục, cách
Trang 1TUẦN 22
Thứ năm ngày tháng năm 201
Mĩ thuật
CHỦ ĐỀ 9:
BƯU THIẾP TẶNG MẸ VÀ CÔ
(Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nêu được ý nghĩa của bưu thiếp
- Kĩ năng: HS làm được bưu thiếp đơn giản tặng mẹ, cô giáo hoặc người phụ nữ
mà mình yêu quý
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 3, một số bưu thiếp, hình ảnh bưu thiếp
- Bưu thiếp do HS làm nếu có
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 3, một số bưu thiếp nếu có
- Giấy, bìa màu, kéo, hồ dán, màu vẽ, giấy màu
2 Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau
3 Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- GV nêu một số câu hỏi như: Người phụ
nữ em yêu quý nhất là ai? Nếu được làm
một việc gì đó để thể hiện tình yêu thương
biết ơn của mình với người đó em sẽ làm
gì?
- Giới thiệu chủ đề
2 HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU
* Mục tiêu:
+ HS hiểu được khái niệm về Bưu thiếp là
gì
+ HS nắm được hình dáng, nội dung, bố
cục, cách trang trí của bưu thiếp
- HS trả lời theo cảm nhận riêng của mình
- L¾ng nghe, mở bài học
- Hiểu được khái niệm về Bưu thiếp là gì
- Nắm được hình dáng, nội dung, bố cục, cách trang trí của bưu thiếp
Trang 2+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
cần đạt trong hoạt động này
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm
- GV yêu cầu HS quan sát hình 9.1 thảo
luận để tìm hiểu hình dáng, nội dung, bố
cục, cách trang trí của bưu thiếp
- GV tóm tắt:
+ Bưu thiếp có nhiều hình dáng, trên bưu
thiếp có hình ảnh trang trí, chữ thể hiện nội
dung chủ đề
+ Hình trang trí trên bưu thiếp thường là
những hình ảnh đẹp như hoa lá, con
người…tạo nên vẻ đẹp độc đáo
3 HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
* Mục tiêu:
+ HS trải nghiệm, tìm hiểu, nhận ra cách
làm bưu thiếp đúng
+ HS biết và nắm được cách làm bưu thiếp
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
cần đạt trong hoạt động này
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS lấy giấy vẽ phác nhanh bố
cục của bưu thiếp, sau đó GV chọn một số
bưu thiếp có cách làm đúng và chưa đúng
để hướng dẫn cụ thể trên chính bài vẽ của
HS
- GV tóm tắt cách làm bưu thiếp:
+ Xác định bưu thiếp dành tặng ai, nhân
dịp gì?
+ Tạo hình dạng của bưu thiếp
+ Phân mảng chữ và hình trang trí
+ Vẽ, cắt dán hình ảnh trang trí và chữ vừa
với mảng được chia
+ Vẽ màu theo ý thích
+ Viết thêm nội dung thể hiện tình cảm của
mình vào trong bưu thiếp
- Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 để có thêm
ý tưởng sáng tạo cho bưu thiếp của mình
4 HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động
- Hoạt động nhóm
- Quan sát, thảo luận tìm hiểu, cử đại diện báo cáo kết quả
- Hình vuông, chữ nhật, trái tim thường
sử dụng trong các ngày lễ, tết để chúc mừng, bày to tình cảm với người thân
- Các hình ảnh này có thể là ảnh chụp, tranh vẽ, trang trí bằng các chất liệu khác nhau
- Trải nghiệm, tìm hiểu, nhận ra cách làm bưu thiếp đúng
- Nắm được cách làm bưu thiếp
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động
- Thực hiện vẽ nhanh bố cục bưu thiếp của mình
- Ghi nhớ cách làm bài
- Sinh nhật, ngày 8/3, 20/11
- Hình vuông, chữ nhật
- Cân đối, hài hòa, hợp lý
- Cho rực rỡ, nổi bật
- Theo ý thích
- Quan sát, học tập
Trang 3* Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải
làm
+ HS hoàn thành được bài tập
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức
cần đạt trong hoạt động này
* Tiến trình của hoạt động:
- Hoạt động cá nhân:
+ Hướng dẫn HS làm một bưu thiếp dành
tặng người phụ nữ mà mình yêu quý nhất
nhân dịp lễ nào đó
+ Viết nội dung đề tặng vào bưu thiếp
* GV tiến hành cho HS trang trí bưu
thiếp.
- Hiểu công việc của mình phải làm
- Hoàn thành được bài tập trên lớp
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động
- Thực hành cá nhân
- Thực hiện
- HĐ cá nhân
* Dặn dò:
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn thiện thêm và trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2