Ngày soạn 18/8/2014 Ngày dạy 19/8/2014 Phần một: Tiết 1-Bài Thành phần nhân văn môi trờng Dân số I Mục tiêu: Sau học, học sinh cần: 1)Kiến thức : - Trình bày đợc trình phát triển tình hình gia tăng dân số giới dẫn tới bùng nổ dân số,nguyên nhân hậu 2)Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ đọc hiểu cách xây dựng tháp dân số - Đọc biểu đồ gia tăng dân số để thấy đợc tình hình gia tăng dân số giới 3)Thái độ - Tích hợp giáo dục dân số kỹ sống cho học sinh II Chuẩn bị đồ dùng: - Biểu đồ tháp tuổi phóng to , số tranh ảnh hậu việc tăng nhanh dân số - T liệu dạy-học địa lý III hoạt động lớp A, Mở bài: GV giới thiệu sơ lợc chơng trình địa lý lớp 7; giới thiệu dân số- thành phần nhân văn môi trờng B, Bµi míi:GV vµo bµi: -Theo tµi liƯu cđa ủ ban dân số thì:Toàn giới ngày có 35.600.000 trẻ sơ sinh đời.Vậy Trái Đất có ngời.Trong có nam, nữ ,bao nhiêu ngời già,trẻ Và ngày số trẻ em sinh số dân nớc trung bình,nh điều có thách thức lớn việc phát triển kinh tế-xã hội không?Chúng ta tìm hiểu học hôm nay: Hoạt động giáo viên Nội dung học sinh - ? Em cã biÕt DS thÕ giíi hiƯn D©n sè, nguồn lao nay? DS Việt Nam? (Dân động: số VN năm 2003: 80,9 triệu ngời,TG năm 2001:6,16 tỉ) - Kết điều tra dân số - HS đọc đoạn đầu sgk: ? Điều tra DS biết đợc gì? ? Cách thể tiêu chí đó? - HS hoạt động nhóm/bàn: q/s tháp tuổi: ? Tháp tuổi cho ta biết gì?Số trẻ em từ – ti? Trai =? g¸i = ? ? Th¸p tuổi có số LĐ cao hơn? Hình dạng tháp nµy nh thÕ nµo? - HS q/s H1.2:? NX sù gia tăng DS từ TK XIX đến TK XX? - HS đọc sgk: ? Thế gia tăng tự nhiên? Gia tăng giới? - h/đ nhóm: ? So sánh gia tăng DS thời kỳ: Trớc TK XIX từ TK XIX đến XX, Giải thích? ? DS tăng nhanh dẫn đến tợng gì? ? Bùng nổ DS xảy nào? (khi tỷ lệ gia tăng bình quân hàng năm dân số giới lên đến 2,1%) ? Tỉ lệ tăng 2,1% nghĩa nh nào? Cho VD? - HS q/s hình I.3 vµ I.4: ? Nhãm níc nµo cã tØ lƯ tăng DS cao hơn? Tại sao? - HS q/s số tranh hậu thời điểm định cho biết: Tổng số dân, số nam, nữ, số ngời độ tuổi, trình độ văn hoá,nghề nghiệp - Tháp tuổi cho biết đặc điểm cụ thể dân số qua giới tính,độ tuổi,nguồn lao động tơng lai địa phơng Dân số tăng nhanh thÕ kû XIX vµ thÕ kû XX - Trong nhiều kỷ dân số giới tăng chậm chạp - Nguyên nhân: dịch bệnh,đói kém.chiến tranh - Từ năm đầu kỷ XIX đến nay,dân số giới tăng nhanh - Nguyên nhân: có tiến kinh tế - xã hội y tÕ Sù bïng nỉ d©n sè: - Tõ năm 50 kỷ XX, bùng nổ dân số diễn nớc phát triển Châu á,châu Phi Mĩ Latinh nớc giành đợc độc lập,đời sống đợc cải thiện tiến y tế làm giảm nhanh tỷ lệ tử,trong việc tăng nhanh DS ? DS tăng nhanh dẫn đến hậu gì? Giải pháp? Chính sách nhà nớc ta vấn đề DS? tû lƯ sinh vÉn cao - Sù bïng nỉ dân số nớc phát triển tạo sức ép việc làm,phúc lợi xã hội,môi trờng,kìm h·m sù ph¸t triĨn kinh tÕ – x· héi C Củng cố,đánh giá: ? Tháp tuổi cho biết đặc điểm DS? ? Muốn giảm tỉ lệ gia tăng DS cần phải làm gì? ? Sự gia tăng dân số giới nơi phụ thuộc vµo u tè nµo ? D Híng dÉn häc bµi: - GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK - Học theo sgk, trả lời câu hỏi sgk làm BT thực hành tập đồ - Tìm hiểu dân c, chủng tộc E.Rót kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y: Ngµy soạn 18/8/2014 Tiết Bài Sự phân bố dân c Các chủng tộc THế GIớI I Mục tiêu BàI HọC: Sau học, HS cần hiểu đợc: 1)Về kiến thức: - Nhận biết đợc khác chủng tộc Môn-gô-lô-it,Nêgrô-it,Ơ-rô-pê-ôit hình thái bên thể(màu da,tóc,mắt,mũi)và nơi sinh sống chủ yếu chủng tộc - Trình bày giải thích mức độ đơn giản phân bố dân c không đồng giới 2)Về kỹ năng: - Đọc đồ,lợc đồ:Phân bố dân c giới,Các siêu đô thị giới, Phân bố dân c Châu để nhận biết vùng đông dân,tha dân giới Châu 3)Về thái độ: - Giáo dục tinh thần nhân ái, đoàn kết, không phân biệt màu da II Chuẩn bị đồ dùng: - Lợc đồ phân bố dân c giới, chủng tộc giới - Tranh ảnh chủng tộc, đoàn kết - T liệu dạy-học địa lý - Bảng phụ ghi tập phần củng cố đánh giá III hoạt động lớp: A KT cũ: ? Bùng nổ DS gì? Hậu quả? Làm để hạn chế dân số tăng nhanh? B Bài mới: GVvào bài: Loài ngời xuất Trái Đất cách hàng triệu năm.Ngày nay,con ngời sinh sống hầu khắp nơi Trái Đất.Có nơi dân c tẩp trung đông,nhng có nhiều nơi tha vắng mgời.Điều phụ thuộc vào điều kiện sinh sống khả cải tạo tự nhiên ngời Hoạt động GV HS Nội dung Sự phân bố dân c: - HS h/đ nhóm/bàn: q/s lợc đồ phân bố dân c: ? Chỉ khu vực đông dân? - Trên giới: dân c phân bố khu vực có mật độ dân số không đều: cao nhất? Rút nhận xét + Những nơi có điều kiện phân bố dân c sinh sống giao thông thuận giới? tiện nh đồng bằng,đô thị vùng có khí hậu ấm ? Cách tính mật độ dân số? áp,ma nắng thuận hoà Mật độ DS t/g ? VN có dân c tập trung đông đúc nay?(mật độ dân số= số ngời/1km2 đất) + Các vùng núi,vùng sâu,vùng xa,giao thông khó khăn,vùng ? Vì dân số giới phân cực giá lạnh hoang bố không đều?(Hs thảo luân mạc khí hậu khắc nghiệt có trả lời,Gv kết luận) dân c tha thớt ( Trªn thÕ giíi: 47 ngêi/km2(2003) ë ViƯt nam: 246 ngời ? Về hình thái bên ngoài, /km2năm 2003) ngời ta khác nh nào? - HS hđ nhóm :q/s đồ phân bố chủng tộc 2.Các chủng tộc: ? Trên giới có chđng - Trªn thÕ giíi cã chđng téc téc nào? Phân bố chủ yếu chính: đâu? + Chủng tộc Môngôlốit (thờng - Đại diện nhóm lên trình bày gọi ngời da vàng) sống chủ đồ yếu châu + Chủng tộc Nêgrôit(thờng gọi ngời da đen) sống chủ yếu châu Phi - Gv nói thêm nạn phân + Chủng tộc ơ-rô-pê-ôit (thêng biƯt chđng téc tríc Ngµy gäi lµ ngêi da trắng)sống chủ nay: dân tộc có yếu châu Âu,châu Mĩ quyền bình đẳng - Các chủng tộc hợp huyết, tạo ngời lai C Củng cố,đánh giá: ? Tại khu vực Đông Nam ¸ mËt ®é DS cao? ? HS h/® nhãm: TÝnh mËt ®é DS theo sè liƯu BT ? VN thuộc chủng tộc nào? Trên giới có chủng tộc cao quí không? Cho hs làm tập đợc ghi vào bảng phụ: Khoanh tròn vào chữ đầu ý trả lời câu sau: Để phân biệt chủng tộc,ngời ta vào: a Sự phát triển trí tuệ c Hình thái bên thể b Cách ăn mặc d Tất ®Ịu ®óng D.Híng dÉn häc bµi: - Häc theo sgk, đồ - Trả lời câu hỏi sgk tập đồ - Tìm hiểu quần c E.Rút kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y: Ngày soạn 28 /8/2011 Tiết Quần c Đô thị hoá I.Mục tiêu: 1.kiến thức: - HS so sánh đợc khác quần c nông thôn quần c đô thị hoạt động kinh tế,mật độ rân số lối sống -Biết sơ lợc trình đô thị hoá hình thành siêu đô thị giới -Biết đợc số siêu đô thị giới 2.Kỹ năng: -Nhận biết quần c đô thị,quần c nông thôn qua ảnh chụp,tranh vẽ thực tế -Xác định lợc đồ,bản đồcác siêu đô thị giớivị trí số siêu đô thị 3.Thái độ: - Có thái độ nhận thức đợc đô thị hoá kết tất yếu phát triển loài ngời cần có ý thức gìn giữ phát triển đô thị cách bền vững II Chuẩn bị Đồ DùNG: - Tranh: Quang cảnh nông thôn thành thị; - Lợc đồ siêu đô thị lớn - Bảng phụ ghi tập củng cố III.hoạt động lớp: A Kiểm tra cũ: ? Tại giới, phân bố dân c không đồng đều? Cho VD? ?Căn vào đâu mà ngời ta chia dân c giới thành chủng tộc? Các chủng tộc phân bố chủ yếu đâu? B Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung ? Có loại quần c? - HS hoạt động nhóm: Quan sát hình 3.1 3.2 : ? Hãy so sánh: + Quang cảnh nông thôn thành thị? + Mật độ dân? + Các hoạt động kinh tế + Lối sống - Đại diện nhóm trtình bày đặc điểm quần c nông thôn - Đại diện nhóm thành thị - Nhóm 3: Nêu điểm khác bật loại quần c ? Đô thị có nhiều nớc nh nào? ? Khi hình thành siêu đô thị? ? Đọc hình 3.3: Châu lục có nhiều siêu đô thị có từ triẹu dân trở lên? ? Tên siêu đô thị châu có từ triệu dân trở lên? ? Xu thế giới ngày nay? Quần c nông thôn quần c đô thị: a, Quần c nông thôn: - Có mật mật độ dân số thấp;làng mạc thôn xóm thờng phân tán với đất canh tác,đồng cỏ,đất rừng hay mặt nớc;dân c sống chủ yếu dựa vào hoạt động nông-lâmng nghiệp b, Quần c thành thị: - Có mật độ dân số cao,dân c sống chủ yếu dựa vào công nghiệp dịch vụ +Lối sống nông thôn lối sống đô thị có nhiều điểm khác biệt(VD:đơn vị quần c:ở nông thôn có làng,bản,thôn, xóm thành thị có phố, phờng ) 2.Đô thị hoá, siêu đô thị: - Đô thị hoá xu tất yếu giới - Số dân đô thị giới ngày tăng,hiện có khoảng nửa dân số giới sống đô thị - Nhiều đô thị phát triển nhanh chóng >Siêu đô thị - Nhiều siêu đô thị triệu dân : Tô-ki-ô; Thợng hải, Bắc kinh, C Củng cố, đánh giá: ? Em phân tích lợi ích quần c? ? Nơi em thuộc loại hình quần c nào? Lối sống, sinh hoạt sao? ngành KT? - HS h/đ nhóm: Đọc bảng thống kê tập sgk: Nhận xét thay đổi vị siêu đô thị? Lợi ích hậu đô thị hoá? D Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Ngày soạn: 31 / 08/2011 Tiết Thực hành: Phân tích lợc đồ dân số tháp tuổi I Mục tiêU BàI HọC: 1.Về kiến thức: Qua tiết thực hành,củng cố cho hs: -Khái niệm mật độ dân số phân bố dân c không đồng giới -Các khái niệm đô thị,siêu đô thị phân bố siêu đô thị Châu 2.Về kỹ năng: Củng cố nâng cao thêm bớc kỹ sau: - Nhận biết số cách thể mật độ dân số,phân bố dân số đô thị lợc đồ dân số - Đọc khai thác thông tin lợc đồ dân số,nhận dạng tháp tuổi II.chuẩn bị phơng tiƯn: - C¸c th¸p ti (Phãng to SGK) - Lợc đồ phân bố dân c; mật độ dân số - Bản đồ hành Việt Nam,bản đồ tự nhiên Châu III.HOạT ĐộNG TRÊN LớP: A.KT cũ: ? Trên giới, dân c phân bố nh nào? B Bài thực hành: -Bài 1: 1.Phân tích: a)Đọc tên lợc đồ hình 4.1 SGK,đọc bảng giải có thang mật độ dân số? b)Màu có mật độ dân số cao màu gì?Đọc tên nơi có mật độ dân số cao nhất?(Đỏ,thị xã,>3000) c)Nơi có mật độ dân số thấp có màu gì?Đọc tên?Mật độ bao nhiêu?(Đỏ nhạt,Tiền Hải,6 lần Thái Bình đất chật ngời đông,ảnh hởng lớn tới phát triển kinh tế -Bài 2: 1)GVhớng dẫn: +So sánh nhóm tuổi:Tuổi trẻ(0-14)tuổi lao động (15-60) +Củng cố cách đọc nhận dạng tháp tuổi dân số già dân số trẻ 2)Yêu cầu HS:Nhắc lại dạng tổng quát phân chia tháp tuổi? +Tháp tuổi có kết cấu dân số trẻ?(hình tam giác đáy mở rộng,đỉnh nhọn) +Tháp tuổi có kết cấu dân số già?(có hình tam giác nhng đáy bị thu hẹp-nhóm trẻ có tỷ lệ nhỏ) +Tháp tuổi có kết cấu dân số ổn định:(2 cạnh bên gần thẳng đứng hình tháp) 3)Tiến hành: a)So sánh nhóm tuổi:nhóm trẻ nhóm tuổi độ tuổi lao động Tp Hồ Chí Minh 1989-1999 +Đáy tháp-nhóm trẻ +Thân tháp-nhóm độ tuổi lao động +Hình dáng tháp thời điểm 89/99 có thay đổi +Tháp tuổi1989 có: Đáy?(mở rộng) Thân?(Thu hẹp hơn) +Tháp tuổi 1999 có: Đáy?(thu hẹp lại) Thân?(Mở rộng hơn) Câu hỏi kết luận: +Tháp tuổi 1989 tháp có kết cấu dân số?(Trẻ) +Tháp tuổi 1999 tháp có kết cấu dân số?(Già) Nh sau 10 năm từ 1989-1999 tình hình dân số thành phố Hồ Chí Minh có thay đổi?(Già đi) b)Câu hỏi: Qua tháp tuổi H4.2 H3.1 SGK cho biết: -Nhóm tuổi tăng tỷ lệ?(Nhóm độ tuổi lao động) Tăng bao nhiêu? -Nhóm tuổi giảm tỷ lệ?(Nhóm trẻ) Giảm bao nhiêu? -Bài 3: Câu hỏi:-Hãy nhắc lại trình tự đọc lợc đồ? + H 4.4 SGK có tên gì? + Chú giải có ký hiệu? ý nghĩa ký hiệu?Giá trị chấm lợc đồ Câu hỏi: -Tìm lợc đồ khu vực tập trung nhiều chấm nhỏ(500.000 ngời) Mật độ chấm dày nói lên điều gì?(mật độ dân số cao nhất) -Những khu vực tập trung mật độ dân số cao đợc phân bố đâu?(Đông á,Nam ,Tây Nam á) - Tìm lợc đồ vị trí khu vực có chấm tròn lớn vừa.Các đô thị tập trung phân bố đâu? (ven biển đại dơng :Thái Bình Dơng Ân Độ Dơng Trung hạ lu sông lớn) C.Củng cố,đánh giá GV đánh giá kết thực hành -Lu ý HS kỹ sử dụng thờng xuyên sau(Kỹ đọc-liên hệ phân tích lợc đồ) -Biểu dơng kết tốt hs thu hoạch đợc,khen ngợi hs tích cực,có nhiỊu tiÕn bé giê thùc hµnh D.Rót kinh nghiƯm sau tiÕtd¹y: 08/9/2011 Ngày soạn:07/9/2011 - Ngày dạy Chủ đề hai: Các môi trờng địa lí Nội dung I : Môi trờng đới nóng Hoạt ®éng kinh tÕ cđa ngêi ë ®íi nãng TiÕt Đới nóng Môi trờng xích đạo ẩm I Mục tiêu học: 1-Về kiến thức Ngày tháng năm2007 Tiết 60 Thực hành Đọc, phân tích lợc đồ, biểu đồ nhiệt độ lợng ma châu Âu I Mục tiêu: Sau học, học sinh cần: 1.V kin thc: - Nắm vững đặc điểm khí hậu châu Âu 2.V k nng: - Rèn luyện kỹ phân tích biểu đồ khí hậu châu Âu II Chuẩn bị: - Bản đồ tự nhiên châu Âu III Tiến trình dạy: A Đặt vấn đề: - ổn định tổ chøc líp, chia nhãm : nhãm ? Néi dung bi thùc hµnh ? B Thùc hµnh : - ë phần : Các nhóm thảo luận, viết báo cáo, trình bày, nhóm khác nhận xét, GV chuẩn xác kiến thức - Cụ thể: Nhận biết đặc điểm khÝ hËu : - Cïng vÜ ®é nhng ven biĨn bán đảo Xcăng-đi-na-vi khí hậu ấm áp hơn, ma nhiều Ai-xơ-len ảnh hởng dòng biển nóng Bắc đại tây dơng - Tháng giêng: Phía tây ấm áp +10oC , phía đông, lạnh dần : Giáp U-ran: -200C - Xếp thø tù diƯn tÝch c¸c kiĨu khÝ hËu tõ lín đến bé: KH ôn đới lục địa > KH ôn đới hải dơng > KH Địa trung hải > KH hàn đới Phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma: ( Mỗi nhóm phân tích trạm) : - XÕp cỈp : A – D ; B – F : C – E C Cñng cè : - GV tóm tắt kiến thức - Nhận xét buổi thực hành, cho điểm cá nhân nhóm D HDHB: - ôn lại tháp tuổi, chủng téc trªn thÕ giíi D.Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: 135 TiÕt 61 Ngµy tháng năm2007 Dân c xã hội châu Âu I Mục tiêu: Học sinh cần : - Nắm vững dân c châu Âu già dẫn đến sóng nhập c lao động, gây nhiều khó khăn cho kinh tế xã hội - Nắm vững châu Âu châu lục có mức độ đô thị hoá cao, thúc đẩy nông thôn, thành thị ngày gần II Chuẩn bị: Bản đồ dân c xã hội châu Âu III Tiến trình dạy: A KT cũ: ( không KT ) B Bài mới: Hoạt động GV hS Nội dung Sự đa dạng tôn giáo, - HS HĐ nhóm / cặp :quan sát ngôn ngữ, văn hoá hình 54.1 : ? Châu Âu có nhóm ngôn ngữ ? Kể tên nớc - Ngôn ngữ :Gồm nhóm nhóm? ngôn ngữ : + Giec-manh : Anh, Đức, +La-tinh : Pháp, I-ta-li-a, + Xla-vơ : Nga ; Ba-lan, - Tôn giáo : Phần lớn theo Cơ ? Dân c châu Âu theo đạo đốc giáo, gồm : nào? + Đạo Thiên chúa + Đạo Tin lành + Đạo Chính thống Ngoài số vùng theo đạo Hồi Dân c châu Âu già Mức độ đô thị hoá cao ? Nhận xét số dân châu âu? - Năm 2001 : Châu Âu có 727 triệu ngời 136 - HS hoạt động nhóm : Mỗi nhóm p/t biểu đồ tháp tuổi ? NhËn xÐt sù thay ®ỉi kÕt cÊu DS cđa châu Âu giới giai đoạn 1960 2000? ? KÕt ln? Gi¶i thÝch ? - TØ lƯ gia tăng DS châu Âu thấp : 0,1% => DS châu Âu già ? So sánh với tỉ lệ gia tăng DS châu Phi? Châu Mĩ ? - HS q/s h×nh 54.3 : ? NhËn xÐt sù ph©n bè d©n c cđa ch©u ©u? - MËt độ : 70 ngời/km2 - Phân bố không : Vùng duyên hải đông, vùng núi cao - Đô thị : Tỉ lệ dân thành thị cao , Hình thành dải đô thị Đô thị hoá nông thôn ? Quá trình đô thị hoá cao , làm cho nông thôn châu Âu có đặc điểm gì? thành thị ngày gần C.Củng cố : ? Hãy chứng minh tính đa dạng ngôn ngữ, văn hoá, tôn giáo châu Âu? ? Vì nói dân c châu Âu già ®i ? ¶nh hëng ? D HDHB: - Tr¶ lời câu hỏi sgk tập đồ Tiết 62 Ngày tháng năm2007 Kinh tế châu Âu I Mục tiêu : HS cần : - Nắm vững châu Âu có nông nghiệp tiên tiến, hiệu cao Một công nghiệp phát triển khu vực du lịch động, đa dạng, chiếm tỉ trọng lớn kinh tế - Nắm vững phân bố ngành nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ II Chuẩn bị : Bản đồ kinh tế chung châu Âu III Tiến trình dạy: A KT cũ: ? Nêu đặc điểm dân số châu Âu? ? Đô thị hoá châu Âu có đặc điểm gì? B Bài mới: Hoạt động GV HS Néi dung chÝnh 137 - HS tham kh¶o sgk : ? Nêu hình thức sản xuất nông nghiệp? ? Khoa học- kỹ thuật châu Âu nh ? - HS quan sát hình 55.1 : ? Nhận xét phân bố trồng, vật nuôi? - HS hoạt động nhóm : ? Dựa vào hình 55.2 , Nhận xét phân bố ngành công nghiệp châu Âu? Sự PT công nghiệp châu Âu ? Các sản phẩm tiếng ? ? So sánh tình hình phát triển ngành CN cũ mới? Giải thích ? ? Nêu số trung tâm du lịch tiếng châu Âu? Nông nghiệp : Trang trại :Qui mô lớn - Hình thức Gia đình : Đa canh - Kỹ thuật tiên tiên tiến, hiệu cao - Phân bố : + Nho, Ô-liu, ăn : Ven biển quanh địa trung hải + Bò, cừu : đồng tây trung Âu Công nghiệp : - Công nghiệp phát triển sớm, kỹ thuật tiên tiến, nhiều ngành, nhiều sản phẩm tiếng - Các trung tâm CN phân bố nhiều tây Âu - CN truyền thống gặp khó khăn , CN đại phát triển mạnh - Du lịch phát triển mạnh C Củng cố : triển mạnh? ? Vì Công nghiệp, nông nghiệp châu Âu phát ? Sự đa dạng dịch vụ thể nh ? D HDHB: - Su tầm thêm TL KT châu Âu trả lời câu hỏi Tiết 63 Ngày tháng năm2007 Khu vực bắc Âu 138 I Mục tiêu : Sau học, học sinh cần : - Nắm vững địa hình Bắc Âu, đặc biệt bán đảo Xcăngđi-na-vi - Hiểu rõ đặc điểm ngành khai thác tài nguyên thiên nhiên Bắc Âu II Chuẩn bị : Bản đồ tự nhiên châu Âu III Tiến trình dạy: A.KT cũ: ? Vì sản xuất nông nghiệp châu Âu đạt hiệu cao? ? Dịch vụ Châu Âu phát triển đa dạng nh ? B Bài : Hoạt động GV HS - HS quan sát hình 56.1 : ? Khu vực Bắc Âu gồm nớc ? Chỉ đồ ? ? Nhận xét địa hình Bắc Âu ? - HS đọc hình 56.2 - GV giải thích địa hình Pi-o Na-uy ? Ai-xơ-len có đặc điểm bật nào? ? Bán đảo Xcăng-đi-na-vi có địa hình nh ? Nội dung Khái quát chung : - Bắc Âu gồm : Bán đảo Xcăng-đi-na-vi (3 nớc) đảo Ai-xơ len - Địa hình : Băng hà cổ : Nhiều Pi-o, hồ - Ai-x¬ -len : NhiỊu nói lưa , si níc nãng - Bán đảo Xcăng-đi-na-vi : Núi cao nguyên , hàng năm tiếp tục đợc nâng cao - Khí hậu : Ôn đới lục địa: ? Khí hậu Bắc Âu có dặc lạnh Phía tây Xcăng-đi-nađiểm gì? vi : ấm ( có dòng biển ? Vì phía tây bán đảo nóng qua) ấm hơn? - Khoáng sản : Dầu mỏ, sắt, ? Các khoáng sản Kinh tế : bắc Âu? - HS đọc hình 56.3 - Khai thác rừng: Phần Lan, ? Dựa vào mạnh thiên Thuỵ điển nhiên, Bắc Âu phát triển - Đánh cá : Na-uy; Ai-xơ-len; ngành KT nào? - Thủy ®iƯn : Thóc ®Èy c«ng 139 nghiƯp PT ? Vì bán đảo PT - Mức sống ngời dân cao mạnh thủy điện? ? Nhận xét đời sống ngời dân Bắc Âu? C Củng cố : ? HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm tập ? Em có nhận xét cách khai thác thiên nhiên Bắc Âu? liên hƯ víi ViƯt nam? D HDHB: Häc theo sgk vµ trảt lời câu hỏi tập đồ Tiết 64 Ngày tháng năm2011 Khu vực tây trung Âu I Mục tiêu : Sau học, học sinh cần : - Nắm vững đặc điểm tự nhiên khu vực tây trung Âu - Nắm vũng tình hình phát triển kinh tế khu vực tây trung Âu II Chuẩn bị : Bản đồ tự nhiên châu Âu; Bản đồ kinh tế chung châu Âu III Tiến trình dạy: A KT cũ : 140 ? Các nớc Bắc Âu có khó khăn tự nhiên ? Họ khắc phục nh ? B Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung 1.Khái quát tự nhiên : - HS quan sát khu vực Tây trung Âu sgk xác định đồ tự nhiên châu Âu - Địa hình : Chủ yếu theo h? Nêu đặc điểm địa hình ? ớng tây - đông , gồm : + Đồng phía bắc - Quan sát hình 57.1 ? Tại + Núi già khí hậu khu vực tây + núi trẻ phía nam trung Âu chịu ảnh hởng - Khí hậu : Chịu ảnh hởng nhiều biĨn ? nhiỊu cđa biĨn : + PhÝa t©y : KH ôn đới hải dơng ? Nêu khác KH + Phía đông : KH ôn đới lục phía tây đông khu vực ? địa - HS tham khảo sgk : ? Nêu đặc điểm miền địa hình ? Kinh tế : a, Công nghiệp : - HS quan sát đồ kinh tế : ? Cho biết công nghiệp tây trung Âu có bật ? ? Kể tên nớc có CN phát triển? - Tây trung Au có nhiều cờng quốc công nghiệp hành đầu giới : Anh , Pháp , Đức - Công nghiệp đại, nhiều sản phẩm tiếng ? Nền CN tây trung Âu - Có nhiều vùng công nghiệp có đặc điểm chung ? lớn ?Chỉ vùng CN lớn - Nhiều hải cảng lớn, quan đồ KT trọng b, Nông nghiệp : ? Nông nghiệp đới ôn hoà có đặc điểm chung ? 141 ? NN khu vực có đặc - Nông nghiệp đạt trình độ điểm ? thâm canh cao ? Những ngành PT - Chăn nuôi chiếm u mạnh ? ? Tại ngành chăn nuôi PT mạnh? - HS q/s đồ KT chung : ? Nêu phân bố nông nghiệp tây trung Âu ? ? Dịch vụ khu vực PT nh ? - Phân bố : + Vùng đồng : lúa mạch , khoai tây, lúa mì , củ cải đờng + Vùng núi : Phát triển chăn nuôi c, Dịch vụ : - Các ngành dịch vụ PT mạnh: Tài , ngân hàng, giao thông vận tải ,bu viễn thông , - ChiÕm 2/3 thu nhËp C Cñng cè : ? HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm tËp - GV híng dÉn HS lµm BT sgk D HDHB: - Su tầm thêm tài liệu KT nớc khu vực tây trung Âu -Làm tập thực hành tập đồ Tiết 65 Ngày tháng năm2011 Khu vực nam Âu I Mục tiêu : Học sinh cần : - nắm vững đặc điểm địa hình khu vực nam Âu ( Hệ thống núi uốn nếp vùng địa trung hải ): Đây khu vực không ổn định lớp vỏ trái đất - Hiểu rõ vai trò thủy lợi khu vực nam Âu Vai trò khí hậu, văn hoá - lịch sử phong cảnh du lịch nam Âu II Chuẩn bị : Bản đồ tự nhiên châu Âu ; Bản đồ kinh tế chung châu Âu III Tiến trình dạy : 142 A KT cũ : ? Trình bày đặc điểm miền địa hình k/v tây trung Âu ®å ? NhËn xÐt vỊ thu nhËp cđa d©n c k/v tây trung âu ? Nguyên nhân ? B Bài : Hoạt động GV HS Nội dung 1.Khái quát tự nhiên : - HS q/s khu vực nam âu sgk lên đồ ?Xác định vị trí ? ? Nhận xét địa hình ? Chỉ - Địa hình : đồ dãy núi + Phần lớn núi cao ? nguyên : dãy Pi-rê-nê , An-pơ , Cac-pat + Đồng nhỏ bé + Địa hình cha ổn định : Nhiều núi lửa hoạt động - HS hoạt động nhóm : ? Phân tích biểu đồ hình 58.2 , trả lời c©u hái - KhÝ hËu : nam ©u cã kiểu mục ? khí hậu Địa trung hải : mùa hè nóng , mùa đông ma nhiều Kinh tế : - HS tham khảo sgk , mô tả hình 58.3 ? Nhận xét Nông nghiệp khu vực nam âu? Các sản phẩm tiếng ? - Nông nghiệp : PT không nớc tây trung âu : sản xuất theo qui mô nhỏ, có nhiều cam chanh, ôliu, - Công nghiệp : Trình ®é sx ? NhËn xÐt vỊ sx c«ng cha cao nghiệp ?So sánh với k/v tây + I-ta-li-a : có CN phát triển trung âu? khu vực , tập trung nhiều miền bắc + Các nớc khác : CN cha PT ? Tiềm du lịch nam âu? Nêu số diểm du lịch - Du lịch : PT mạnh : Có tiếng nam âu? nhiều công trình kiến trúc, di 143 ? Mô tả hình 58.4 , 58.5 ? tích lịch sử, VH nghệ thuật nhận xét ? cổ đại, bờ biển ®Đp ,KH tèt C Cđng cè : ? Nªu nhËn xét hoạt động du lịch số nớc nam âu qua bảng thống kê sgk? ? Tại nói KT nam âu cha PT nớc tây trung âu? D HDHB: -Trả lời câu hỏi sgk tập đồ - Tìm hiểu cảnh quan rừng kim, rừng tai-ga,đồng rêu Tiết 66 Ngày tháng năm2007 Khu vực đông Âu I Mục tiêu : HS cần : - Nắm vững đặc điểm tự nhiên khu vực đông Âu - Hiểu râ sù PT kinh tÕ cđa c¸c níc khu vùc đông âu II Chuẩn bị : Bản đồ tự nhiên châu Âu ; đồ KT châu Âu ; tranh ảnh cảnh quan đông âu III Tiến trình dạy : A KT cũ : ? Trình bày đặc điểm địa hình nam Âu , đồ vị trí bán đảo , dãy núi nam âu ? So sánh KT nam âu với tây trung âu ? B Bài mới: Khái quát tự nhiên : ? Quan sát đồ , cho biết dạng địa hình chủ yếu đông âu? ? Giải thích địa hình băng hà phía bắc ? Vùng đất thấp phía nam? - Địa hình : dải đồng rộng lớn : ĐB đông âu, chiếm 1/2 DT châu âu, cao 100-200m, phía bắc có băng hà lục địa, phía nam thấp mục nớc biển - HS h/® nhãm : q/s H 59.1: - KhÝ hậu : Ôn đới lục địa, ? Nhận xét khí hậu đông phía đông ĐN âu?Rút mối quan hệ khô hạn yếu tố tự nhiên (vĩ độ, địa hình -> khí hậu? ) - Sông ngòi : Von-ga , Đôn, Đni? Nhận xét sông ngòi đông ep : nớc đóng băng mùa âu ? đông 144 - Thực vật : thay đổi từ bắc - ? Quan sát hình 59.2 : nhận nam : xét thay đổi thảm thực Đồng rêu, rừng kim, rừng vật từ bắc nam? hỗn giao, rừng rộng - HS quan sát tranh : ? Mô tả rừng tai-ga, thảo nguyên? Kinh tế : ? Nêu khoáng sản đông âu ? ? Nhận xét ngành CN - Công nghiệp : Khá PT: Nga, đông âu? Những nớc có CN U-crai-na, đặc biệt phát triển ? ngành truyền thống ( Khai thác khoáng sản, luyện kim, hoá chất , ) ? Đông âu có thuận lợi - Nông nghiệp : Đợc tiến hành cho PT nông nghiệp ? theo quui mô lớn : lúa mì, ngô, khoai tây, ( U-crai-na : lµ vùa lóa lín) C Cđng cè : ? HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm tập ? KT đông âu có khác so với tây trung âu? D HDHB: - Học trả lời câu hỏi sgk tbđ Ngày tháng năm2007 Tiết 67 Ôn tập I Mục tiêu : HS cần : - Nắm đợc kiến thức cách hệ thống : Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, điều kiện KT châu lơc, cã sù so s¸nh - RÌn lun kü đọc, phân tích lợc đồ, so đồ, vẽ nhận xét biểu đồ II Chuẩn bị : - Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ KT chung thÕ gíi III Néi dung «n tËp : - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi sau : Châu lục ngời ở? Vì sao? 145 Châu lục có nhiều thực, động vật mang tính cổ xa? Điều kiện khí hậu, địa hình nơi nh ? Nền kinh tế PT sao? Châu lục có tổ chức thơng mại lớn giới? Em biết tổ chức ? So sánh vị trí địa hình , khí hậu tây trung Âu ? So sánh KT khu vực ? So sánh điều kiện tự nhiên Bắc Âu Nam Âu? So sánh KT ? Phân tích lợc đồ tự nhiên, KT vẽ phân tích biểu đồ : Hình tròn, hình cột đứng C Củng cố : - GV tóm tắt kiến thức , lu ý làm kiĨm tra D HDHB: - TiÕp tơc «n tËp, chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm Ngày tháng năm2007 Tiết 68 Kiểm tra học kỳ II ( Thi theo lịch đề phòng GD) Tiết 69 Ngày son 01/05/2011 Liên minh châu Âu (EU) I Mục tiêu : HS III Tiến trình dạy: A KT cũ : ? Nền KT khu vực đông âu có đặc điểm ? - GV giới thiệu vào B Bài : Hoạt động GV vµ HS Néi dung chÝnh Sù më réng liên minh châu Âu ? Liên minh châu Âu gì? thành lập năm nào? - Liên minh châu Âu thành lập - HS quan sát hình 60.1 : 1957 146 ? Nªu sù më réng cđa liªn minh châu Âu qua giai đoạn? - Sau lần mở rộng khoảng 40 năm, năm 2001, LMC có DT 3243600km2, với 378 triệu ngời (chủ yếu nớc tây Âu) Liên minh châu Âu, mô hình liên minh toàn - HS hoạt động nhóm : diện giới ? Nêu mô hình liên minh tổ chức ? - Cơ quan lập pháp nghị viện châu Âu - Có sách KT chung, có tiền tệ chung( động Ơ-rô), tự lu thông hàng hoá, DV, vốn - Dân có quốc tịch chung > việc lại nớc thn lỵi ? VN cã quan hƯ víi tỉ chøc - Tài trợ cho việc học ngoại không ? ngữ, trao đổi sinh viên , ? Tại nói tổ chức Liên minh châu Âu, tổ TM lớn giới? chức thơng mại hàng đầu giới - GV mở rộng thêm mối quan hƯ cđa VN víi tỉ chøc - ChiÕm tØ trọng 40% hoạt này, vụ LMC áp thuế động ngoại thơng chống bán phá giá với mặt giới hàng giầy da VN, làm cho - Là khu vực KT lớn VN bị thiệt hại nặng gới - Không ngừng mở rộng quan hệ KT, VH – XH víi c¸c níc ,c¸c tỉ chøc thÕ giíi C Cđng cè : ? V¹ch ranh giíi liên minh châu Âu đồ hành châu Âu? 147 ? HS làm tập sgk : Điền số liệu vào bảng D.HDHB: - tìm hiểu thêm LMC - Trả lòi câu hỏi sgk Ngày11 tháng 05năm2011 Tiết Thực hành Đọc lợc đồ, vẽ biểu đồ cấu kinh tế châu Âu 148 I Mục tiêu : HS cần : - Nắm vững vị trí địa lí địa lí số nớc châu Âu theo cách phân loại khác - Năm vững cách vẽ biểu đồ KT số quốc gia châu Âu II Chuẩn bị : - Bản đồ nớc châu Âu, - Biểu đồ GV vẽ mẫu III Tiến trình dạy : A Đặt vấn đề : - GV nêu vấn đế nội dung thực hành - HS xác định nội dung thực hành B Thực hành : Xác định vị trí số quốc gia đồ: - HS hoạt động cá nhân : ? Nêu tên xác định vị trí quốc gia Bắc Âu, Tây trung Âu , Nam Âu , đông Âu - Mỗi HS lên quốc gia khu vực ? Xác định vị trí quốc gia thuộc liên minh châu Âu? - HS lên đồ, HS khác nhận xét., GV chuẩn xác kiến thức Vẽ biểu đồ cấu kinh tế: ? Xác định vị trí nớc : Pháp U- crai-na? - HS đồ ? Dựa vào bảng số liệu, vẽ biểu đồ cấu KT nớc ? - GV gợi ý : - Với số liệu cho, nên vẽ biểu đồ ? - GV hớng dẫn hS vẽ biểu đồ hình tròn : Mỗi nớc hình tròn.Lấy kim lúc 12 làm tia gốc, cách xác định góc( = Số % 3,6 ), dùng kí hiệu biểu đồ phải tơng ứng , sau nhận xét trình đồ PT kinh tế nớc - Các cá nhân vẽ vào vở, HS lên vẽ bảng - HS nhận xÐt lÉn nhau, GV ®a biĨu ®å mÉu C KÕt thóc : - GV nhËn xÐt vµ cho điểm, rút kinh nghiệm D HDHB : - Ôn tập : ch¬ng cuèi 149 ... cao quanh năm,có rừng rậm thờng xanh quanh năm) 2-Về kỹ -Đọc lợc đồ khí hậu xích đạo ẩm sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm -Nhận biết đợc môi trờng xích đạo ẩm qua mô tả tranh ảnh... c, Ma quanh năm d , Ma theo mùa gió (Đáp án d) Bài tập 2: Rừng môi trờng NhiƯt ®íi gÝo mïa : a, Rõng rËm, xanh quanh năm b, Rừng rậm, rụng theo mùa c, Rừng cỏ cao nhiệt đới(xavan) d, Hoang mạc... thức canh tác bón > xuất thấp Làm ruộng, thâm canh rút nhận xét? 17 lúa nớc: ? Những nơi nh có hình thức sx này? - HS quan sát hình 8.4 : ? Nêu số điều kiện nhiệt độ, lợng ma để thâm canh lúa