giáo án địa lý 7

Tiết 37 Ngày 10/1/2008 CÁC KHU VỰC CHÂU PHI I. MỤC TIÊU: Kiến thức : -Thấy được sự phân chia châu Phi thành 3 khu vực: Bắc Phi, Trung Phi và Nam phi. -Nắm vững các đặc điểm tự nhiên và kinh tế của khu vực Bắc Phi, Trung Phi và Nam phi. Kỹ năng : -Bước đầu luyện tập cách phân tích các sự vật, hiện tượng đòa lý. -Củng cố các kỹ năng đọc và phân tích ảnh đòa lý, lược đồ và biểu đồ hình cột. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên : -Bản đồ ba khu vực kinh tế châu Phi. -Bản đồ kinh tế châu Phi. -Học sinh: III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Phát và sửa bài thi cho học sinh. Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: - Giáo viên: châu Phi gồm 3 khu vực có mức độ phát triển kinh tế xã hội khác nhau. - Cho học sinh thảo luận nhóm và dựa vào lược đồ 3.1 và trả lời: châu Phi gồm 3 khu vực Bắc Phi, Trung Phi và Nam phi có mức độ phát triển kinh tế xã hội khác nhau ? Đại diện hai nhóm học tập lên kể tên và xác đònh vò trí các nước trong khu vực - Giáo viên : cho học sinh thảo luận nhóm về các mội trường tự nhiên Bắc Phi và Trung phi ? Xác đònh trên lược đồ khu vực Trung Phi ? Khu vực Trung Phi gồm các môi trường tự nhiên nào ? Đặc điểm của môi trường xích đạo ẩm ? Đặc điểm của môi trường nhiệt đới Giáo viên : nói thêm cho học sinh biết về dung nham núi lửa phun trào và sự hình thành các hồ kiến tạo ở Trung Phi ? Quan sát hình 32.1 nêu tên các nước trong khu vực Trung Phi ? Học sinh: lập bảng so sánh khu vực Bắc Phi vàTrung Phi về các yếu tố dân cư, chủng tộc, tôn giáo . . . Giáo viên: cho học sinh xem hình ảnh về các dân tộc ở châu Phi : phong tục tập quán 1, Khu vực Bắc Phi : Dân cư Bắc Phi chủ yếu là người Ả Rập và người Bec be thuộc chủng tộc Ơrôpêlốit theo đạo hồi. - Kinh tế tương đối phát triển trên cơ sở các ngành kinh tế dầu khí và du lòch. 2. Khu vực Trung Phi : - Dân cư Trung Phi chủ yếu là người Bantu thuộc chủng tộc Nêgrốit, có tín ngưỡng đa dạng. và các hoạt động kinh tế đặc trưng. - Kinh tế chậm phát triển chủ yếu dựa vào khai thác lâm sản khoáng sản và trồng cây công nghiệp xuất khẩu. Hoạt động 4 : ? Nêu đặc điểm tự nhiên khu vực Bắc Phi và Trung Phi ? Nêu sự khác biệt về kinh tế giữa hai khu vực Bắc Phi và Trung Phi Hoạt động 5: -Hướng dẫn học tập ở nhà và dặn dò: -Ôn lại nội dung đã học trong bài vừa học. -Xem trước bài mới phần tiếp theo. --------------------------------o0o----------------------------- Tiết 38 Ngày 10/1/2008 CÁC KHU VỰC CHÂU PHI (TT) I. MỤC TIÊU: Kiến thức : Học sinh : -Nắm vững các đặc điểm về tự nhiên, kinh tế và xã hội của khu vực châu Phi. -Nắm vững những nét khác nhau giữa các khu vực Bắc Phi, Trung Phi và Nam phi. Kỹ năng :  -Luyện tập cách phân tích các sự vật, hiện tượng đòa lý.  -Củng cố các kỹ năng đọc và phân tích ảnh đòa lý, lược đồ và biểu đồ. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên :  Bản đồ ba khu vực kinh tế châu Phi.  Bản tự nhiên châu Phi. Học sinh : III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: ? Đặc điểm tự nhiên của khu vực Bắc Phi và Trung phi ? Nêu sự khác biệt về kinh tế giữa hai khu vực Bắc Phi và Trung phi Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: - Giáo viên: cho học sinh quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi và trả lời : ? Ranh giới tự nhiên khu vực Nam Phi ? Từ màu sắc của đòa hình rút ra độ cao trung bình của khu vực ? Xác đònh vò trí đòa lý của khu vực Nam Phi trên lược đồ, khu vực Nam Phi nằm trong môi trường nào (nhiệt đới) 3, Khu vực Nam Phi : a. Khái quát tự nhiên : - Khu vực Trung Phi có độ cao trung bình hơn 1000m. ? Mối quan hệ giữa đòa hình, dòng biển, lượng mưa và thảm thực vật ? Tên và ảnh hưởng của khu vực của đòng biển nóng phía đông khu vực Nam Phi - Học sinh: sự thay đổi của lượng mưa, sự thay đổi của thảm thực vật. ? Quan sát hình 32.1 cho biết tên các nước thuộc khu vực Nam Phi ? Thành phần chủng tộc của khu vực Trung Phi khác với Bắc Phi và trung Phi như thế nào - Học sinh: Bắc Phi chủ yếu là người ẢRập, BecBe, Trung Phi chủ yếu là người Nêgrt, Nam Phi chủ yếu là người Nêgrt, Ơrôpêốit, người lai, riêng Magác ca là người Mangác thuộc chủng tộc Mônggôlôit, như vậy thành phần chủng tộc của khu vực Nam Phi đa dạng hơn - Giáo viên: cho học sinh biết nạn phân biệt chủng tộc đã được xóa bỏ ở cộng hòa Nam Phi ? Quan sát hình 32.3 cho biết sự phân bố các loại khoáng sản chính của khu vực Nam Phi ? Các nước ở khu vực Nam Phi có trình độ phát triển kinh tế như thế nào ? Phát triển nhất là quốc gia nào. - Phần lớn khu vưc Nam phi nằm trong môi trường nhiệt đới nhưng ẩm và dòu hơn khu vực Bắc Phi, riêng phần cực nam có khí hậu Đòa Trung Hải. b. Khái quát về kinh tế xã hội : - Dân cư khu vực Nam Phi thuộc chủng tộc Nêgrốit, Mônggôlốit, Ơrôpêốit và người lai, phần lớn theo đạo Thiên chúa. - Các nước khu vực Nam Phi có trình độ phát triển kinh tế rất chênh lệch, phát triển nhất là cộng hòa Nam Phi. Hoạt động 4 : ? Nêu đặc điểm tự nhiên khu vực Nam Phi ? Nêu đặc điểm tự nhiên và kinh tế xã hội của khu vực Nam Phi Hoạt động 5: Hướng dẫn học tập ở nhà và dặn dò: Ôn lại nội dung đã học trong bài vừa học. trang 106 sách giáo khoa Làm bài tập 3 : thu nhập bình quân đầu người bằng GDP: dân số Xem trước bài tiếp theo. TIẾT 39: Ngày 13/1/2008 THỰC HÀNH SO SÁNH NỀN KINH TẾ CỦA BA KHU VỰC CHÂU PHI I. MỤC TIÊU: Kiến thức : -Nắm vững những nét khác nhau trong thu nhập bình quân đầu người giữa các quốc gia ở châu Phi. -Nắm vững sự khác biệt trong nền kinh tế của châu Phi Kỹ năng : -Luyện tập cách phân tích các sự vật, hiện tượng đòa lý. -Củng cố các kỹ năng đọc và phân tích ảnh đòa lý, lược đồ và biểu đồ. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên : -Lược đồ thu nhập bình quân đầu người của các nước châu Phi. -Bản tự nhiên Châu Phi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG; Hoạt động 1: - Lưu ý Hs ôn tập kiến thức đã học để lập bảng so sánh sự khác nhau về kinh tế giữa 3 khu vực châu Phi. - Yêu cầu Hs đọc và phân tích lược đồ để rút ra nhận xét về sự phân hóa thu nhập bình quân đầu người giữa các quốc gia, các khu vực châu Phi. Hoạt động 2: 1. Xác đònh thu nhập bình quân đầu người giữa các quốc gia châu Phi: Quan sát lược đồ 34.1, học sinh có thể rút ra các nhận xét sau: + Các nước có thu nhập bình quân đầu người dưới 200 USD: Buốc ki na Pha xô, Ni giê, sát, Ê ti ô pi a, Xô ma li. + Các quốc gia có thu nhập bình quân đầu người trên 1000 USD: Ma rốc, An giê ri, Tuy ni di, Li bi, Ai Cập, Cộng hòa Nam Phi. Từ đó học sinh có thể rút ra kết luận về sự phân hóa thu nhập bình quân đầu người giữa các khu vực châu Phi. Thu nhập bình quân đầu người không đều giữa ba khu vực: Nam Phi (cao nhất), rồi đến Bắc Phi và cuối cùng là Trung Phi. Trong từng khu vực, sự phân bố thu nhập bình quân đầu người giữa các quốc gia không đồng đều. 2. Lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế của ba khu vực châu Phi : Giáo viên tổ chức học sinh thành 3 nhóm và yêu cầu học sinh nghiên cứu lại nội dung đã học trong bài 32 và 33, thảo luận nhóm để hoàn thành bảng so sánh đặc điểm kinh tế của ba khu vực châu Phi. Sau đó, giáo viên phân công mỗi nhóm trình bày đặc điểm của một khu vực theo trình tự chung để hoàn thành bảng so sánh. Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập ở nhà và dặn dò: Ôn lại nội dung đã học trong bài vừa học. Xem trước bài tiếp theo. Tiết 40 Ngày 15/1/2008 KHÁI QUÁT CHÂU MĨ I. MỤC TIÊU: Kiến thức : Học sinh : -Nắm vững vò trí đòa lý, hình dạng, lãnh thổ để hiểu rõ châu Mó là một lãnh thổ rộng lớn. -Hiểu rõ châu Mó là lãnh thổ của dân nhập cư từ châu Âu và quá trình nhập cư này gắn liền với sự tiêu diệt thổ dân. Kỹ năng : +Luyện tập cách phân tích các sự vật, hiện tượng đòa lý. +Củng cố các kỹ năng đọc và phân tích ảnh đòa lý, lược đồ và biểu đồ. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên : -Bản đồ dân nhập cư châu Mó. -Bản tự nhiên châu Mó. Học sinh : III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: ? Đặc điểm tự nhiên của khu vực Bắc Phi và Trung phi ? Nêu sự khác biệt về kinh tế giữa hai khu vực Bắc Phi và Trung phi Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH: ? Quan sát lược đồ 35.1 và cho biết châu Mó tiếp giáp những đại dương nào ? Tại sao châu Mó nằm hoàn toàn ở nửa cầu Tây ? Quan sát hình 35.1 cho biết ý nghóa của kênh đào Panama ? Quan sát hình 35.2 cho biết : ? Người Mong-go-lo-ít di dân đến châu Mó xuất phát từ đâu ? Tương tự người Tây Ban Nha, Bồ Đào nha, người thuộc chủng tộc Nê gro ít ? Giải thích tại sao có sự khác nhau về ngôn ngữ giữa dân cư khu vực Bắc Mó với dân cư khu vực Trung Mó và Nam Mó. 1, Một lãnh thổ rộng lớn : - Châu Mó rộng 42 triệu km vuông, trải dài từ vùng cực Bắc đến tận vùng cận cực nam. 2.Vùng đất của dân nhập cư. Thành phần chủng tộc đa đạng : - Do lòch sử nhập cư lâu dài châu Mó có thành phần chủng tộc đa dạng : Mônggôlốit, Ơrôpêốit, Nêgrốit. Các chủng tộc ở châu Mó dã hòa huyết tạo nên thành phần người lai. Hoạt động 4 : ? Nêu diện tích châu Mó ? Châu Mó tiếp giáp với những đại dương nào ? Các luồng nhập cư có vai trò quan trọng như thế nào đến sự hình thành cộng đồng dân cư châu Mó Hoạt động 5: Hướng dẫn học tập ở nhà và dặn dò: Ôn lại nội dung đã học trong bài vừa học. Viết một bài văn ngắn về sự nhập cư vào lãnh thổ châu Mó Xem trước bài tiếp theo: Thiên nhiên Bắc Mó gồm: Cấu trúc đòa hình Bắc Mó, sự phân hóa khí hậu Bắc Mó. Tiết 41 Ngày 16/1/2008 THIÊN NHIÊN BẮC MĨ I. MỤC TIÊU: Kiến thức : -Nắm được đặc điểm ba bộ phận của đòa hình Bắc Mó -Sự phân hoá đòa hình từ Bắc xuống Nam chi phối sự phân hoá khí hậu Bắc Mó Kỹ năng : -Rèn kỹ năng phân tích lát cắt đòa hình -Rèn kỹ năng đọc, phân tích lược đồ tự nhiên và lược đồ các kiểu khí hậu Bắc Mó để rút ra mối liên hệ giữa đòa hình và khí hậu II. CHUẨN BỊ: Giáo viên : -Bản đồ tự nhiên và khí hậu Bắc Mó -Lát cắt đòa hình Bắc Mó cắt ngang Hoa Kỳ theo vó tuyến 40 0 Bắc Học sinh : III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: ? Lãnh thổ châu Mó kéo dài trên khoảng bao nhiêu vó độ. Châu Mó nằm trong các vành đai khí hậu nào ? Vai trò các luồng nhập cư có ảnh hưởng như thế nào đến sự hình thành cộng đồng dân cư châu Mó Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG ? Dựa vào lược đồ 36.2 sách giáo khoa và lát cắt đòa hình, cho biết từ tây sang đông đòa hình Bắc Mó có thể chia làm mấy miền ? Xác đònh giới hạn các miền đòa hình trên bản đồ tự nhiên Bắc Mó ?õ Xác đònh trên hình 36.2, giới hạn qui mô, độ cao hệ thống Cooc-đi-e ? Sự phân bố các dãy núi và các cao nguyên trện hệ thống núi như thế nào ? Dựa vào hình 36.2 Sách giáo khoa hệ thống Cooc-đi-e có những khoáng sản gì ? Quan sát hình 36.1 và 36.2 nêu đặc điểm của miền đồng bằng trung tâm ? Quan sát trên lược đồ hệ thống Hồ Lớn và hệ thống sông Mit-xi-xi-pi - Mit-xu-ri ? Quan sát trên lược đồ hình 36.2 Sách giáo khoa cho biết miền núi già và sơn nguyên phía đông gồm những bộ phận nào ? Miền núi già và sơn nguyên phía đông có đặc điểm gì 1, Các khu vực đòa hình Bắc Mó : a.Hệ thống Cooc-đi-e ở phía tây : - Là miền núi trẻ, cao, đồ sộ dài 9000 km theo hướng Bắc - Nam - Gồm nhiều dãy chạy song song, xen kẽ các cao nguyên và sơn nguyên. - Là miền có nhiều khoáng sản quý, chủ yếu là kim loại màu với trữ lượng cao. b.Miền đồng bằng ở giữa : - Cấu tạo đòa hình có dạng lòng máng lớn. - Cao phía bắc và tây bắc, thấp dần phía nam và đông nam - Hệ thống hồ nước ngọt và sông lớn trên thế giới có giá trò kinh tế cao. c. Miền núi già và sơn nguyên ở phía đông : - Là miền núi già cổ, thấp có hướng đông bắc - Giáo viên: dùng lát cắt hình 36.1 và bản đồ tự nhiên Bắc Mó phân tích cụ thể mối tương quan giữa các miền đòa hình ở Bắc Mó ? Dựa vào vò trí giới hạn của Bắc Mó và hình 36.3 Sách giáo khoa cho biết Bắc Mó có các kiểu khí hậu nào ? Kiểu khí hậu nào chiếm diện tích lớn nhất ? Tại sao khí hậu Bắc Mó có sự phân hoá theo Bắc Nam ? Dựa vào hình 36.2 và 36.3 sách giáo khoa cho biết sự khác biệt giữa phần đông và phần tây kinh tuyến 100 0 thể hiện như thế nào ? Ngoài hai sự phân hoá khí hậu trên còn có loại phân hoá khí hậu gì ? Thể hiện rõ nét ở đâu – tây nam - Dãy A-Pa-Lat là miền rất giàu khoáng sản 2. Sự phân hoá khí hậu Bắc Mó: a. Sự phân hoá khí hậu theo chiều Bắc-Nam : - Có các kiểu khí hậu hàn đới, ôn đới, nhiệt đới. - Trong mỗi đới khí hậu có sự phân hoá theo chiều Tây-Đông vừa phân hoá theo chiều Bắc-Nam. b. Sự phân hoá khí hậu theo độ cao: Thể hiện ở miền núi trẻ Cooc-đi-e Hoạt động 4 : Phát phiếu học tập Hoạt động 5: Hướng dẫn học tập ở nhà và dặn dò: Ôn lại nội dung đã học trong bài vừa học. Ôn lại phần hai của bài “Khái quát châu Mó”. Tìm hiểu đòa hình và khí hậu ảnh hưởng tới sự phân bố dân cư Bắc Mó như thế nào Tiết 42 Ngày 16/1/2008 DÂN CƯ BẮC MĨ I. MỤC TIÊU: Kiến thức : -Nắm được sự phân bố dân cư Bắc Mỹ gắn liền với quá trình khai thác lãnh thổ -Các luồng di chuyển dân cư từ vùng công nghiệp Hồ Lớn xuống vành đai “Mặt Trời” -Quá trình đô thò hoá ở Bắc Mó Kỹ năng : -Xác đònh sự phân bố dân cư khác nhau ở phía tây và phía Đông kinh tuyến, sự di dân từ vùng Hồ Lớn đến vành đai “ Mặt Trời" -Rèn kỹ năng đọc, phân tích lược đồ dân cư. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên : -Lược đồ phân bố dân cư và đô thò Bắc Mó -Bảng dân số và mật độ dân số của Hoa Kỳ, Ca-Na-Da, Mê-Hi-Cô Học sinh : III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: ? Cho biết đặc điểm đòa hình của khu vực phía đông và phía tây kinh tuyến 100 0 Tây ? Trình bày sự phân hoá khí hậu Bắc Mó, giải thích sự phân hoá đó Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG ? Dựa vào bảng thống kê dân số và mật độ dân số cho biết: số dân Bắc Mó tính đến năm 2001 là bao nhiêu, mật độ dân số Bắc Mó ? Dựa vào hình 37.1 Sách giáo khoa hãy nêu nhận xét tình hình phân bố dân cư ở Bắc Mó Giáo viên: cho học sinh thảo luận nhóm : - Nêu tên một khu vực có mât độ dân số theo chú dẫn - Giải thích sự phân bố dân cư Bắc Mó - Đại diện học sinh trình bày, cả lớp nhận xét bổ sung 1, Sự phân bố dân cư : - Dân số 415,1 triệu người - Mật độ trung bình vào loại thấp : 20 người/1 km 2 . - Phân bố dân cư không đều Mật độ dân số người km 2 . Vùng phân bố chủ yếu Giải thích về sự phân bố Dưới 1 Bán đảo A-Lat- Ca và phía Bắc Ca-Na-Da Khí hậu rất lạnh giá, là nơi thưa dân nhất Bắc Mó Từ 1 đến 10 Phía Tây khu vực hệ thống Cooc-Đi-E Có đòa hình hiểm trở, khí hậu khắc nghiệt, dân cư thưa thớt Từ 1 đến 50 Dải đồng bằng ven biển Thái Bình Dương Sườn đón gió phía Tây Cooc-Đi- E mưa nhiều, khí hậu cận nhiệt, tập trung dân Từ 50 đến 100 Phiá Đông Hoa Kỳ Là khu vực công nghiệp sớm phát triển, mức độ đô thò hoá cao, tập trung nhiều thành phố khu công nghiệp. Trên 100 Ven bờ phía Nam Hồ Lớn và vùng duyên hải Đông Bắc Hoa Kỳ Công nghiệp phát triển sớm, . . . ? Dựa vào hình 37.1 Sách giáo khoa hãy nêu tên các đô thò trên 8 triệu dân ? Từ 5 đến 8 triệu dân ? Từ 3 đến 5 triệu dân ? Nêu nhận xét và giải thích nguyên nhân về sự phân bố các đô thò ở Bắc Mó ? Ngày nay các ngành công nghiệp đòi hỏi kỹ thuật cao, năng động xuất hiện Đặc điểm đô thò Bắc Mó: - Vào sâu nội đòa đô thò nhỏ và thưa. miền Nam và ven Thái Bình Dương của Hoa Kỳ sẽ làm thay đổi sự phân bố dân cư và các thành phố mới như thế nào. - Sự xuất hiện nhiều thành phố lớn, mới ở miền Nam và ven Thái Bình Dương đã dẫn tới sự phân bố lại dân cư Hoa Kỳ. Củng cố : ? Trình bày sự thay đổi trong phân bố dân cư Bắc Mó ? Thiên nhiên Bắc Mó có thuận lợi và khó khăn gì cho nông nghiệp Bắc Mó Dặn dò : Ôn phần tự nhiên Bắc Mó thuận lợi cho phát triển nông nghiệp như thế nào ? ? Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh về nông nghiệp các nươc Bắc Mó. Tiết 43 Ngày 20/1/2008 KINH TẾ BẮC MĨ I. MỤC TIÊU: Kiến thức : -Hiểu rõ nền nông nghiệp Bắc Mó có các hình thức tổ chức sản xuất hiện đại đạt trình độ cao, hiệu quả lớn. -Sản xuất nông nghiệp phụ thuộc vào thương mại và tài chính có khó khăn. Sự phân bố một số nông sản quan trọng của Bắc Mó Kỹ năng : -Rèn kỹ năng phân tích lược đồ nông nghiệp để xác đònh các vùng nông nghiệp chính của Bắc Mó -Rèn kỹ năng phân tích các hình ảnh về nông nghiệp Bắc Mó lược đồ tự nhiên và lược đồ các kiểu khí hậu Bắc Mó để rút ra mối liên hệ giữa đòa hình và khí hậu II. CHUẨN BỊ: Giáo viên : -Bản đồ tự nhiên và khí hậu Bắc Mó -Lát cắt đòa hình Bắc Mó cắt ngang Hoa Kỳ theo vó tuyến 40 0 Bắc Học sinh : III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: ? Lãnh thổ châu Mó kéo dài trên khoảng bao nhiêu vó độ. Châu Mó nằm trong các vành đai khí hậu nào ? Vai trò các luồng nhập cư có ảnh hưởng như thế nào đến sự hình thành cộng đồng dân cư châu Mó Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG ? Dựa vào lược đồ 36.2 Sách giáo khoa và lát cắt đòa hình, cho biết từ tây sang đông đòa hình Bắc Mó có thể chia làm mấy miền ? Xác đònh giới hạn các miền đòa hình trên bản đồ tự nhiên Bắc Mó ? Xác đònh trên hình 36.2, giới hạn qui mô, độ cao hệ thống Cooc-đi-e 1, Các khu vực đòa hình Bắc Mó: a.Hệ thống Cooc-đi-e ở phía tây : - Là miền núi trẻ, cao, đồ sộ dài 9000 km theo hướng Bắc - Nam - Gồm nhiều dãy chạy song song, xen kẽ các cao nguyên và sơn nguyên. ? Sự phân bố các dãy núi và các cao nguyên trện hệ thống núi như thế nào ? Dựa vaò hình 36.2 Sách giáo khoa hệ thống Cooc-đi-e có những khoáng sản gì ? Quan sát hình 36.1 và 36.2 nêu đặc điểm của miền đồng bằng trung tâm ? Quan sát trên lược đồ hệ thống Hồ Lớn và hệ thống sông Mit-xi-xi-pi , Mit-xu-ri ? Quan sát trên lược đồ hình 36.2 Sách giáo khoa cho biết miền núi già và sơn nguyên phía đông gồm những bộ phận nào ? Miền núi già và sơn nguyên phía đông có đặc điểm gì Giáo viên: dùng lát cắt hình 36.1 và bản đồ tự nhiên Bắc Mó phân tích cụ thể mối tương quan giữa các miền đòa hình ở Bắc Mó ? Dựa vào vò trí giới hạn của Bắc Mó và hình 36.3 Sách giáo khoa cho biết Bắc Mó có các kiểu khí hậu nào ? Kiểu khí hậu nào chiếm diện tích lớn nhất ? Tại sao khí hậu Bắc Mó có sự phân hoá theo Bắc Nam ? Dựa vào hình 36.2 và 36.3 Sách giáo khoa cho biết sự khác biệt giữa phần đông và phần tây kinh tuyến 100 0 thể hiện như thế nào ? Ngoài hai sự phân hoá khí hậu trên còn có loại phân hoá khí hậu gì ? Thể hiện rõ nét ở đâu ? - Là miền có nhiều khoáng sản quý, chủ yếu là kim loại màu với trữ lượng cao. b.Miền đồng bằng ở giữa : - Cấu tạo đòa hình có dạng lòng máng lớn. - Cao phía bắc và tây bắc, thấp dần phía nam và đông nam - Hệ thống hồ nước ngọt và sông lớn trên tg có giá trò kinh tế cao. c. Miền núi già và sơn nguyên ở phía đông : - Là miền núi già cổ, thấp có hướng đông bắc – tây nam. - Dãy A-Pa-Lat là miền rất giàu khoáng sản. 2. Sự phân hoá khí hậu Bắc Mó: a. Sự phân hoá khí hậu theo chiều Bắc-Nam : - Có các kiểu khí hậu hàn đới, ôn đới, nhiệt đới. - Trong mỗi đới khí hậu có sự phân hoá theo chiều Bắc-Nam vừa phân hoá theo chiều Tây- Đông b. Sự phân hoá khí hậu theo độ cao: Thể hiện ở miền núi trẻ Cooc-đi-e. Hoạt động 4 : Phát phiếu học tập Hoạt động 5: Hướng dẫn học tập ở nhà và dặn dò: Ôn lại nội dung đã học trong bài vừa học. Ôn lại phần hai của bài Khái quát châu Mó tìm hiểu đòa hình nào khí hậu ảnh hưởng tới sự phân bố dân cư Bắc Mó như thế nào ------------------------o0o------------------- [...]... nào Giáo viên : cho mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình lớp bổ sung ý kiến Củng cố : ? Dựa vào hình 46.1 gk Sách giáo khoa, nối hai cột cho hợp lý Kiểu thực vật sườn Tây dãy An Đét Độ cao Thực vật nửa hoang mạc Từ 2000 đến 3000m Cây bụi xương rồng Từ 3000 đến 5000m Đồng cỏ cây bụi Từ 0 đến 1000m Đồng cỏ núi cao Từ 1000 đến 2000m ? Dựa vào hình 46.2 Sách giáo khoa, nối hai cột cho hợp lý. .. 17/ 3/2008 CHÂU NAM CỰC “CHÂU LỤC LẠNH NHẤT THẾ GIỚI” Kiến thức : Học sinh cần nắm vững : Nắm vững các hiện tượng và đặc điểm tự nhiên ở châu lục cực nam của Trái Đất Một số nét đặc trưng về quá trình khám phá và nghiên cứu châu lục Nam Cực Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ đại lý ở các vùng đòa cực II CHUẨN BỊ: Giáo viên : Bản đồ tự nhiên châu Nam Cực Biểu đồ nhiệt độ hình 47. 2 và sơ đồ hình 47. .. và phân tích hình 44.1, 44.2, 44.3 Sách giáo khoa cho biết các hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp ở Trung và Nam Mó thể hiện trên các hình ảnh trên, có mấy hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp chính ? Hình 44.1, 44.2 sách giáo khoa đại diện cho hình thức sản xuất nông nghiệp nào ? Hình 44.3 Sách giáo khoa đại diện cho hình thức sản xuất nông nghiệp nào Giáo viên : cho học sinh thảo luận nhóm... thác bắt đầu từ khi nào - Giáo viên : Các bộ lạc người AnhĐieng sinh sống trong rừng săn bắt hái lượm sống phụ thuộc vào nguồn lợi tự nhiên không làm ảnh hưởng tới tự nhiên ? Ngày nay rừng Amazon được khai thác như thế nào - Giáo viên : yêu cầu học sinh đọc mục 4 sách giáo khoa, cho học sinh thảo luận theo nhóm một số nội dung: mục tiêu của khối kinh tế Mec Co Xua, thành viên sáng lập gồm các quốc gia... HS Giáo viên : giới thiệu về châu Đại Dương : Châu Đại Dương thời gian gần đây được gộp lại từ châu Đại Dương và châu Úc ? Quan sát bản đồ châu Đại Dương hình 48.1 Sách giáo khoa và xác đònh : Vò trí lục đòa Ôx -Trây-Li-a và các đảo lớn của châu Đại Dương ? Lục đòa Ôx-Trây-Li-a thuộc bán cầu nào, giáp với biển và đại dương nào ? Xác đònh vò trí giới hạn nguồn gốc các quần đảo thuộc châu Đại Dương - Giáo. .. 50.1 sách giáo khoa, em hãy trình bày đặc điểm tự nhiên của các khu vực đòa hình Ôx -Trây-Li-a Giáo viên : cho học sinh thảo luận theo nhóm, chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo một số nội dung sau sau đó giáo viên chuẩn xác kiến hức theo bảng : Các yếu tố Dạng đòa hình Độ cao trung bình Đặc điểm đòa hình Đỉnh núi lớn độ cao Bài tập 2 : Miền Tây Cao nguyên : cao nguyên Tây Ôx -Trây-Li-a 70 0 – 800 m... 50.2 và h 50.3 sách giáo khoa, em hãy nhận xét về khí hậu của lục đòa ÔxTrây-Li-a Giáo viên : cho học sinh thảo luận theo nhóm, chia lớp thành 3 nhóm thảo luận một loại gió và sự phân bố lượng mưa của mỗi miền tương ứng : Giáo viên : chuẩn xác kiến hức theo bảng sau : Loại gió Lượng mưa (mm) Sự phân bố Giải thích 1 Miền Bắc (xích đạo – - Ven biển Bắc và đông Do ảnh hưởng : vò trí đòa lý 200N) Bắc, lượng... Sơ, Biển Bc, biển Ban Tích ? Xác đònh hình 51.1 Sách giáo khoa cho biết trên bản đồ vò trí các bán đảo : Xcandinavi, Ibêrích, Italia, Bancăng Giáo viên : cho học sinh thảo luận theo nhóm, chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo một số nội dung sau : đòa hình châu Âu Phân bố, hình dạng, tên đòa hình chủ yếu, mỗi nhóm thảo luận theo một dạng đòa hình Giáo viên : chuẩn xác kiến thức theo bảng : ? Quan sát... giới hạn khu vực Trung và Nam Mó để nhận biết Trung và nam Mó là không gian đòa lý khổng lồ Đặc điểm đòa hình eo đất Trung và Nam Mó và quần đảo Ăng Ti, đòa hình của lục đòa Trung và Nam Mó Kỹ năng : Rèn kỹ năng phân tích lược đồ tự nhiên xác đònh vò trí đòa lý và qui mô lãnh thổ của khu vực Trung và Nam Mó Rèn kỹ năng so sánh phân tích các đặc điểm khu vực đòa hình đòa hình rút ra sự khác biệt giữa... lá kim Đồng cỏ Đồng cỏ, núi cao ½ đồng cỏ núi cao Băng tuyết Kết luận Bài tập 2: Quan sát hình 46.1 và 46.2 Sách giáo khoa kết hợp với bảng so sánh bài tập 1 hãy giải thích tại sao Từ độ cao 0 đến 1000m sườn Đông có rừng rậm nhiệt đới phát triển còn sườn Tây có thảm thực vật nửa hoang mạc Giáo viên : phân công Nhóm 1 : giải thích sự phân bố thực vật sườn Tây ở độ cao 0 đến 1000m Nhóm 2 : giải thích . các sự vật, hiện tượng đòa lý. -Củng cố các kỹ năng đọc và phân tích ảnh đòa lý, lược đồ và biểu đồ hình cột. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên : -Bản đồ ba khu. Trung Phi ? Học sinh: lập bảng so sánh khu vực Bắc Phi vàTrung Phi về các yếu tố dân cư, chủng tộc, tôn giáo . . . Giáo viên: cho học sinh xem hình ảnh