I. Mục tiêu:
- Giáo viên: SGK, giáo án, báo, hình ảnh, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Không kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:
* Đặt vấn đề:
Giả sử ta có một Rô-bốt có thể thực hiện các thao tác như: tiến một bước, quay phải, quay trái, nhặt rác và bỏ rác vào thùng. Làm thế nào mà Rô-bốt thực hiện được các công việc đó? Để hiểu rõ vấn đề này ta tìm hiểu bài “Máy tính và chương trình máy tính”:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài.
- Tìm hiểu phần 2
- Làm bài 1, 2, 3 (SGK – 9)
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, báo, hình ảnh, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
* Đặt vấn đề: ở tiết học trước chúng ta đã biết chương trình máy tính là một dãy các câu lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được. Các câu lệnh đó được viết như thế nào chúng ta tìm hiểu trong tiết học ngày hôm nay.
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài.
- Làm bài 4,5 (SGK – 9)
- Đọc phần tìm hiểu mở rộng ( SGK - 9)
- Chuẩn bị và đọc trước bài 2 “Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình”
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Ngôn ngữ lập trình là gì? Tại sao phải tạo ra các ngôn ngữ lập trình trong khi có thể điều khiển máy tính bằng ngôn ngữ máy?
3. Bài mới:
* Đặt vấn đề: Giả sử chúng ta có một chương trình:
Program là câu lệnh khai báo tên chương trình, Uses là câu lệnh khai báo tên công cụ, Writeln là câu lệnh in ra màn hình. Quan sát chương trình em hãy cho biết:
? Tên chương trình là gì?
? Công cụ có sẵn nào được sử dụng trong chương trình?
? Dòng chữ nào được in ra màn hình?
Câu trả lời cho các câu hỏi trên của các em chính là các thành phần của ngôn ngữ lập trình. Để tìm hiểu kỹ hơn chúng ta tìm hiểu bài 2 “ Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình”
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, đọc trước phần 3,4.
- Làm bài 1, 2,3 SGK – 14.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, báo, hình ảnh, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D
2. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu quy tắc đặt tên trong ngôn ngữ lập trình?
3. Bài mới:
* Đặt vấn đề: ở tiết trước chúng ta đã biết ngôn ngữ lập trình gồm những gì? Các từ khóa và cách đặt tên khi lập trình. Vậy cấu trúc của chương trình như thế nào ta tìm hiểu tiết học ngỳ hôm nay.
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, trả lời các câu hỏi và bài tập trong SGK, SBT.
- Tìm hiểu thêm phần mở rộng.
- Đọc trước bài thực hành 1 “ Làm quen với Free Pascal”
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, báo, hình ảnh, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, thực hành lại bài.
- Đọc trước bài thực hành 1 “ Làm quen với Free Pascal” bài tập 3 ,4, phần tổng kết.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, thực hành lại bài.
- Đọc trước bài 3 “ Chương trình máy tính và dữ liệu” .
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, làm bài tập về nhà.
- Đọc trước bài 3 phần 3, 4 giờ sau học.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, làm bài tập về nhà.
- Xem lại kiến thức đã học giờ sau chữa bái tập.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, làm lại các bài tập.
- Xem lại kiến thức đã học giờ thực hành.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, làm lại các bài tập thực hành.
- Xem lại kiến thức đã học giờ thực hành tiếp.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, làm lại các bài tập thực hành.
- Xem lại kiến thức đã học giờ thực hành tiếp.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, làm bài tập SGK – 32.
- Đọc trước phần 3,4 giờ sau học
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, làm bài tập SGK – 32,33.
- Tìm hiểu phần mở rộng
- Xem lại kiến thức giờ sau chữa bài tập.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, làm lại các bài tập.
- Xem lại kiến thức đã học giờ kiểm tra một tiết.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Giáo án, máy tính, máy chiếu, phòng máy, đề kiểm tra.
- Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Ôn lại kiến thức.
- Xem trước bài thực hành 3 giờ sau học.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Ôn lại kiến thức. Làm lại bài tập 1.
- Xem trước bài 2, tổng kết của bài thực hành 3 giờ sau học.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Ôn lại kiến thức. Làm lại bài tập 2.
- Xem trước bài 10 giờ sau học.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, ôn lại kiến thức.
- Thực hành lại các thao tác nếu học sinh có máy tính ở nhà.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, ôn lại kiến thức.
- Thực hành lại các thao tác nếu học sinh có máy tính ở nhà.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, ôn lại kiến thức.
- Thực hành lại các thao tác nếu học sinh có máy tính ở nhà.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, nội dung.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, nội dung.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, nội dung.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu, đề kiểm tra, phòng máy.
- Học sinh: đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu, đề kiểm tra.
- Học sinh: đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu, đề kiểm tra.
- Học sinh: đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra trong quá trình thực hành.
IV. Rút kinh nghiệm :
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra trong quá trình thực hành.
IV. Rút kinh nghiệm :
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Viết cú pháp câu lệnh lặp với số lần biết trước For … do dạng tiến và dạng lùi.
* Dạng Lùi:
? Khởi động phần mềm Geogebra? Màn hình của phần mềm có mấy cửa sổ làm việc? Hiển thị hết các cửa sổ làm việc trên màn hình.
TL: Học sinh thực hiện trên máy. Có 3 cửa sổ làm việc: Danh sách đối tượng, CAS, Vùng làm việc.
IV. Rút kinh nghiệm :
I. Mục tiêu:
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Khởi động Geogebra thực hiện tính:
IV. Rút kinh nghiệm :
I. Mục tiêu:
Năng lực chung: hợp tác, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt: sử dụng công nghệ thông tin hiệu quả để vẽ hình trên Geogebra.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Khởi động Geogebra giải phương trình :
IV. Rút kinh nghiệm :
I. Mục tiêu:
Năng lực chung: hợp tác, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt: sử dụng công nghệ thông tin hiệu quả để vẽ hình trên Geogebra.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Khởi động Geogebra vẽ hình bình hành biết một cạnh và tâm.
IV. Rút kinh nghiệm :
I. Mục tiêu:
Năng lực chung: hợp tác, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt: sử dụng công nghệ thông tin hiệu quả để vẽ hình trên Geogebra.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Cú pháp và ý nghĩa một số lệnh làm việc chính với đa thức?.
TL:
? Cú pháp lệnh giải phương trình và bất phương trình.
TL: Solve[<phương trình x>] hoặc Solve[<bất phương trình x>]
Solutions[<phương trình x>] hoặc Solutions[<bất phương trình x>]
IV. Rút kinh nghiệm :
I. Mục tiêu:
Năng lực chung: hợp tác, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt: sử dụng công nghệ thông tin hiệu quả để vẽ hình trên Geogebra.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Khởi động Geogebra vẽ hình thang cân biết trước một cạnh đáy và một cạnh bên ( vẽ bằng hai cách).
IV. Rút kinh nghiệm :
I. Mục tiêu:
Năng lực chung: hợp tác, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt: sử dụng công nghệ thông tin hiệu quả để viết các câu lệnh trong Pascal
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
* Dạng Lùi:
IV. Rút kinh nghiệm :
I. Mục tiêu:
Năng lực chung: hợp tác, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt: sử dụng công nghệ thông tin hiệu quả để viết các câu lệnh trong Pascal
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm :
I. Mục tiêu:
Năng lực chung: hợp tác, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt: sử dụng công nghệ thông tin hiệu quả để viết các câu lệnh trong Pascal
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm :
I. Mục tiêu:
Năng lực chung: hợp tác, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt: sử dụng công nghệ thông tin hiệu quả để viết các câu lệnh trong Pascal
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm :
I. Mục tiêu:
Năng lực chung: hợp tác, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt: sử dụng công nghệ thông tin hiệu quả để viết các câu lệnh trong Pascal
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
Năng lực chung: hợp tác, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt: sử dụng công nghệ thông tin hiệu quả để viết các câu lệnh trong Pascal
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
Năng lực vận dụng, hợp tác, giải quyết vấn đề. Năng lực CNTT.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, đề bài.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
Không kiểm tra bài cũ.
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, làm lại bài kiểm tra.
- Học bài chuẩn bị trước bài 12 Vẽ hình không gian với Geogebra giờ sau học.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
Năng lực vận dụng, hợp tác, giải quyết vấn đề. Năng lực CNTT.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Khởi động Geogebra và vẽ hình vuông.
TL: Học sinh thực hiện trên máy tính.
? Vẽ hình thang cân biết cạnh đáy và một cạnh bên trên Geogebra.
TL: Học sinh thực hiện trên máy tính.
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, trả lời câu hỏi và bài tập SGK.
- Đọc trước phần 4 bài 12 Vẽ hình không gian với Geogebra giờ sau học.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
Năng lực vận dụng, hợp tác, giải quyết vấn đề. Năng lực CNTT.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Khởi động Geogebra tạo điểm, di chuyển điểm và xoay hình trong không gian.
TL: Học sinh thực hiện trên máy tính.
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, trả lời câu hỏi và bài tập SGK.
- Thực hành lại các thao tác vẽ hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
- Đọc trước phần 5, 6 bài 12 Vẽ hình không gian với Geogebra giờ sau học.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
Năng lực vận dụng, hợp tác, giải quyết vấn đề. Năng lực CNTT.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Khởi động Geogebra vẽ hình hộp chữ nhật.
TL: Học sinh thực hiện trên máy tính.
? Khởi động Geogebra tạo vẽ hình lập phương.
TL: Học sinh thực hiện trên máy tính.
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài, trả lời câu hỏi và bài tập SGK.
- Thực hành lại các thao tác vẽ hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
- Xem lại kiến thức bài 12 Vẽ hình không gian với Geogebra giờ sau học thực hành vẽ bài tập.
IV. Rút kinh nghiệm:
I. Mục tiêu:
Năng lực chung: hợp tác, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt: sử dụng công nghệ thông tin hiệu quả để vẽ hình trên Geogebra.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu, phòng máy.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Khởi động Geogebra vẽ hình lăng trụ.
TL: Học sinh thực hiện trên máy tính.
? Khởi động Geogebra tạo vẽ hình chóp.
TL: Học sinh thực hiện trên máy tính.
IV. Rút kinh nghiệm :
I. Mục tiêu:
Năng lực chung: hợp tác, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt: năng lực công nghệ thông tin.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Cú phap khai báo biến.
TL: Var < Danh sách biến> : <Kiểu dữ liệu>;
IV. Rút kinh nghiệm :
I. Mục tiêu:
Năng lực chung: hợp tác, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt: năng lực công nghệ thông tin.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là dữ liệu kiểu mảng? Biến mảng là gì?
3. Bài mới:
IV. Rút kinh nghiệm :
I. Mục tiêu:
Năng lực chung: hợp tác, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt: năng lực công nghệ thông tin.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, KHDH, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức:
8A: 8B:
8C: 8D:
2. Kiểm tra bài cũ: