Đang tải... (xem toàn văn)
Phụ lục 4a Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức 2 và Mức 3 Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí 3: Đối với nhân viên . Tiêu chí 2.3 Phân tích tiêu chí Minh chứng Ghi chú Nội hàm Các câu hỏi đặt ra (ứng với mỗi nội hàm) Cần thu thập Nơi thu thập Mức 1 Chỉ báo a Số lượng nhân viên đáp ứng các nhiệm vụ được giao Trong trường họp nhà trường không có đủ nhân viên theo quy định thông tư liên tịch số 162017TTBGDĐT ngày 12 tháng 7 năm 2017 về việc Hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập, giáo viên có thê kiêm nhiệm công việc thủ quỹ, văn thư,... Số lượng nhân viên đáp ứng các nhiệm vụ được giao không ? Trong trường họp nhà trường không có đủ nhân viên theo quy định T hông tư liên tịch số 162017TTBGDĐT ngày 12 tháng 7 năm 2017 về việc Hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập, giáo viên có thê kiêm nhiệm công việc thủ quỹ, văn thư không? Danh sách nhân viên của nhà trường có thông tin về trình độ đào tạo và nghiệp vụ; Bảng phân công nhiệm vụ cho giáo viên, nhân viên hằng năm; Văn phòng Chỉ báo b Nhân viên nhà trường được phân công công việc phù họp với chuyên môn nghiệp vụ, năng lực thực tế của mỗi người. Nhân viên nhà trường được phân công công việc phù họp với chuyên môn nghiệp vụ, năng lực thực tế của mỗi người không ? Bảng phân công nhiệm vụ cho giáo viên, nhân viên hằng năm Văn phòng Chỉ báo c Nhân viên nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ được giao. Nhân viên nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ được giao không ? Bản tổng hợp kết quả đánh giá, xếp loại nhân viên hằng năm Văn phòng
Phụ lục 4a Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức Mức Nhóm công tác cá nhân: Triệu Thị Lê Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Tiêu chí 3: Đối với nhân viên Tiêu chí 2.3 Phân tích tiêu chí Nội hàm Các câu hỏi đặt (ứng với nội hàm) Mức Chỉ báo a - Số lượng nhân viên đáp ứng nhiệm vụ giao Trong trường họp nhà trường khơng có đủ nhân viên theo quy định thơng tư liên tịch số 16/2017/TTBGDĐT ngày 12 tháng năm 2017 việc Hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục phổ thông công lập, giáo viên có thê kiêm nhiệm cơng việc thủ - Số lượng nhân viên đáp ứng nhiệm vụ giao không ? - Trong trường họp nhà trường đủ nhân viên theo quy định T hơng tư liên tịch số 16/2017/TTBGDĐT ngày 12 tháng năm 2017 việc Hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục phổ thông công lập, giáo viên có thê kiêm nhiệm cơng việc thủ quỹ, văn thư không? Minh chứng Cần thu thập Nơi thu thập Ghi - Danh sách -Văn nhân viên phòng nhà trường có thơng tin trình độ đào tạo nghiệp vụ; - Bảng phân công nhiệm vụ cho giáo viên, nhân viên năm; quỹ, thư, văn Chỉ báo b Nhân viên nhà trường phân công công việc phù họp với chuyên môn nghiệp vụ, lực thực tế người - Nhân viên nhà trường phân công công việc phù họp với chuyên môn nghiệp vụ, lực thực tế người khơng ? - Bảng phân -Văn phòng cơng nhiệm Chỉ báo c Nhân viên Nhân viên nhà - Bản tổng hợp kết đánh giá, xếp loại nhân viên năm nhà trường trường hoàn hoàn thành thành nhiệm nhiệm vụ giao vụ không ? vụ cho giáo viên, nhân viên năm - Văn phòng giao DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ T Mã minh T chứng Tên minh chứng H2-2.3-01 - Danh sách nhân viên nhà trường có thơng tin trình độ đào tạo Số, ngày ban hành, Nơi ban hành thời điểm nhóm, cá khảo sát, điều tra, nhân thực vấn, quan sát Ghi Ban giám hiệu nghiệp vụ H2-2.3-02 - Bảng phân Ban giám hiệu H2-2.3-03 Ban giám hiệu công nhiệm vụ cho giáo viên, nhân viên năm - Bản tổng hợp kết đánh giá, xếp loại nhân viên năm Phụ lục 5a Mẫu Phiếu đánh giá tiêu chí Trường: PTDTBT THCS Cốc Pàng Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Tiêu chí 3: Đối với nhân viên Mơ tả trạng Mức a) Có nhân viên giáo viên kiêm nhiệm để đảm nhiệm nhiệm vụ hiệu trưởng phân công [ H2-2.3-01] b) Được phân công công việc phù hợp, hợp lý theo lực [ H2-2.3-02 ] c) 100% nhân viên nhà trường hoàn tốt thành nhiệm vụ giao [H2-2.3-03 ] Điểm mạnh: Đội ngũ nhân viên nhà trường hoàn tốt thành nhiệm vụ giao Điểm yếu: Số lượng nhân viên chưa đủ để thực nhiệm vụ bố trí cơng việc theo vị trí việc làm Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tham mưu cấp hợp đồng Tiếp tục tham mưu, đề xuất với PGD& ĐT phòng nội vụ huyện tăng thêm biên chế để đáp ứng tốt nhệm vụ giao Tự đánh giá: Mức Chỉ báo Đạt/ Không đạt a b c Đạt Đạt Đạt Đạt Mức Chỉ báo (Nếu có) _ _ _ Xác nhận nhóm trưởng Đạt/ Không đạt _ _ _ Khơng đạt Chỉ báo (Nếu có) _ _ _ Mức Đạt/ Không đạt _ _ _ Không đạt CốcPàng, ngày tháng 03 năm 2019 Người viết (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị An Phụ lục 4a Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức Mức Nhóm cơng tác cá nhân: Tiêu chuẩn: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên Tiêu chí: 1: Năng lực Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng q trình triển khai hoạt động giáo dục Tiêu chí 2.1 Mức Chỉ báo a Chỉ báo b Phân tích tiêu chí Nội hàm Các câu hỏi đặt (ứng với nội hàm) Minh chứng Cần thu Nơi thu thập thập - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng nhà trường đạt yêu cầu theo quy định Điều lệ trường trung học - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng nhà trường có đạt yêu cầu theo quy định Điều lệ trường trung học khơng? - Kết Phòng đánh giá, xếp hiệu loại hiệu trưởng trưởng, phó hiệu trưởng năm; - Các hình thức khen thưởng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; - Văn triệu tập hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tham dự lớp bồi dưỡng, tập huấn chuyên mơn; Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng đánh giá đạt chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trở lên; Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng có đánh giá đạt chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trở lên khơng? - Kết Phòng đánh giá, xếp hiệu loại hiệu trưởng trưởng, phó hiệu trưởng năm; - Các hình thức khen thưởng hiệu trưởng, phó Ghi hiệu trưởng; Chỉ báo c Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng thường xuyên tập huấn, bồi dưỡng kiến thức trị, chun mơn nghiệp vụ Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng có thường xuyên tập huấn, bồi dưỡng kiến thức trị, chun mơn nghiệp vụ khơng? Văn Phòng triệu tập hiệu hiệu trưởng, phó trưởng hiệu trưởng tham dự lớp bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn; DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ T T Mã minh chứng Tên minh chứng Số, ngày ban hành, Nơi ban hành thời điểm nhóm, cá khảo sát, điều tra, nhân thực vấn, quan sát H2-2.1-01 - Kết Trường PTDTBT THCS Cốc Pàng H2-2.1-02 - Kết Trường PTDTBT đánh giá, xếp loại hiệu trưởng, phó hiệu trưởng năm; - Các hình thức khen thưởng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; - Văn triệu tập hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tham dự lớp bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn; đánh giá, Ghi xếp loại hiệu trưởng, phó hiệu trưởng năm; - Các hình thức khen thưởng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; H2-2.1-03 Văn triệu tập hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tham dự lớp bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn; THCS Cốc Pàng Trường PTDTBT THCS Cốc Pàng Phụ lục 5a Mẫu Phiếu đánh giá tiêu chí Trường: PTDTBT THCS Cốc Pàng Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên Tiêu chí:1 Đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng Mơ tả trạng (Mô tả theo mức đánh giá báo, có mã minh chứng kèm theo): 1.1 Mức a) Trường có Hiệu trưởng có 10 năm cơng tác Phó hiệu trưởng có năm dạy học, chưa đạt GV dạy giỏi cấp tỉnh, chiến sĩ thi đua cấp tỉnh [ H2-2.1-01] b) Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng xếp loại xuất sắc theo Chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng trưởng THCS ban hành kèm theo thông tư 29/ 2009/ TT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo [ H2-2.1-02] c) ) Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng thường xuyên tập huấn, bồi dưỡng kiến thức trị, chun mơn nghiệp vụ [ H2-2.1-03] 1.2 Mức (nếu có) 1.3 Mức (nếu có) Điểm mạnh: Ban giám hiệu bảo đảm tiêu chuẩn chun mơn nghiệp vụ có nhiều kinh nghiệm cơng tác quản lí Điểm yếu: Năng lực ngoại ngữ BGH hạn chế Kế hoạch cải tiến chất lượng: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tự học tập nâng cao trình độ ngoại ngữ Tự đánh giá: Mức Đạt/ Không Chỉ báo đạt a Đạt b Đạt c Đạt Đạt/ Không đạt Mức Mức Chỉ báo Đạt/ Chỉ báo Đạt/ Không (Nếu có) Khơng đạt (Nếu có) đạt … Đạt/ Không đạt Đạt/ Không đạt * Ghi chú: - Trường hợp tiêu chí khơng ghi cụ thể báo a/b/c (tại mức đánh giá 3), đề nghị đánh dấu (*) vào ô báo ghi kết đánh giá đạt/ không đạt - Đối với khơng có báo: đánh dấu gạch ngang Xác nhận nhóm trưởng ., ngày tháng 03 năm 2019 Người viết (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị An Phụ lục 4a Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức Mức Nhóm cơng tác cá nhân: Tiêu chuẩn: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên Tiêu chí: 2: Số lượng, trình độ đào tạo giáo vien theo quy định Điều lệ trường trung học Tiêu chí 2.2 Mức Chỉ báo a Chỉ báo b Phân tích tiêu chí Nội hàm Các câu hỏi đặt (ứng với nội hàm) Minh chứng Cần thu Nơi thu thập thập Số lượng cấu giáo viên đảm bảo để dạy môn học bắt buộc theo quy định Số lượng cấu giáo viên có đảm bảo để dạy môn học bắt buộc theo quy định không? - Bảng phân Phòng cơng chun hiệu mơn nhà trưởng trường; - Danh sách giáo viên có thơng tin trình độ đào tạo; Giáo viên làm cơng tác Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, TPT Đội thiếu Giáo viên làm cơng tác Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, TPT Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, giáo viên làm - Bảng phân Phòng công chuyên hiệu môn nhà trưởng trường; - Danh sách giáo viên có thơng tin trình độ đào Ghi 10 Chỉ báo c niên tiền phong Hồ Chí Minh, giáo viên làm cơng tác tư vấn cho học sinh đảm bảo quy định công tác tư vấn tạo; cho học sinh có đảm bảo quy định khơng? Số lượng, trình độ đào tạo giáo viên đạt chuẩn chuẩn theo quy định Số lượng, trình độ đào tạo giáo viên có đạt chuẩn chuẩn theo quy định khơng? - Bảng phân Phòng công chuyên hiệu môn nhà trưởng trường; - Danh sách giáo viên có thơng tin trình độ đào tạo; DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ T T Mã minh chứng Tên minh chứng Số, ngày ban hành, Nơi ban hành thời điểm nhóm, cá khảo sát, điều tra, nhân thực vấn, quan sát H2-2.2-01 - Bảng phân Trường PTDTBT THCS Cốc Pàng H2-2.2-01 - Bảng phân Trường PTDTBT THCS Cốc Pàng công chuyên môn nhà trường; - Danh sách giáo viên có thơng tin trình độ đào tạo; công chuyên môn nhà trường; - Danh sách giáo viên có thơng tin Ghi 11 trình độ đào tạo; H2-2.2-01 - Bảng phân công chuyên môn nhà trường; - Danh sách giáo viên có thơng tin trình độ đào tạo; Trường PTDTBT THCS Cốc Pàng Phụ lục 5a Mẫu Phiếu đánh giá tiêu chí Trường: PTDTBT THCS Cốc Pàng Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên Tiêu chí:2 Số lượng, trình độ đào tạo giáo viên theo quy định Điều lệ trường trung học Mô tả trạng (Mô tả theo mức đánh giá báo, có mã minh chứng kèm theo): 1.1 Mức a) Có đủ số lượng cấu giáo viên để dạy đủ môn học theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo [ H2-2.2-01] b) Có bố trí GV phụ trách cơng tác Đồn, Đội thành lập tổ kiêm nhiệm công tác tư vấn học đường gồm CB- GV – NV [ H2-2.2-01] c) 100% giáo viên giảng dạy có trình độ đào tạo đạt chuẩn ( từ Cao đẳng sư phạm) chuẩn [ H2-2.2-01] 1.2 Mức (nếu có) 1.3 Mức (nếu có) Điểm mạnh: Đội ngũ giáo viên tạm đủ số lượng cấu, có trình độ đào tạo đạt từ chuẩn trở lên Điểm yếu: Tuy có trình độ đào tạo đạt từ chuẩn trở lên, song lực chuyên môn sư phạm đội ngũ khơng đồng đều, số lực chưa ổn định Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tổ chuyên mơn có kế hoạch tập trung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên lực chun mơn chưa ổn định nói 12 Tự đánh giá: Mức Đạt/ Không Chỉ báo đạt a Đạt b Đạt c Đạt Đạt/ Không đạt Mức Mức Chỉ báo Đạt/ Chỉ báo Đạt/ Khơng (Nếu có) Khơng đạt (Nếu có) đạt _ _ _ _ _ _ _ _ _ Đạt/ Không đạt Đạt/ Không đạt * Ghi chú: - Trường hợp tiêu chí khơng ghi cụ thể báo a/b/c (tại mức đánh giá 3), đề nghị đánh dấu (*) vào ô báo ghi kết đánh giá đạt/ không đạt - Đối với ô báo: đánh dấu gạch ngang Xác nhận nhóm trưởng ., ngày tháng 03 năm 2019 Người viết (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị An 13 14 Phụ lục 4a Mẫu Phiếu phân tích tiêu chí, tìm minh chứng Mức 1, Mức Mức Nhóm cơng tác cá nhân: Tiêu chuẩn: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên Tiêu chí: 2.4: Đối với học sinh Tiêu chí 2.4 Mức Chỉ báo a Phân tích tiêu chí Nội hàm Các câu hỏi đặt (ứng với nội hàm) Đảm Minh chứng Cần thu Nơi thu thập thập gọi Phòng bảo Có đảm bảo - Sổ tuổi học tuổi học sinh theo sinh theo quy định Điều lệ tên ghi trưởng điểm; quy định trường trung học - Sổ đăng không? Điều lệ Ghi hiệu trường trung học Chỉ báo b Thực Có thực - Sơ nhiệm nhiệm nhiệm vụ theo chủ Phòng hiệu trưởng vụ theo quy quy định Điều lệ - Sổ đăng định lệ Điều trường trung học trường không? trung học Chỉ báo c Được đảm Có đảm bảo Báo cáo sơ Phòng bảo các quyền theo kết, quyền theo quy định Điều lệ kết quy Điều định trường trung học lệ quy định trường trung hiệu tổng trưởng khác không? học quy 15 định khác DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ Số, ngày ban hành, Nơi ban hành thời điểm nhóm, cá khảo sát, điều tra, nhân thực vấn, quan sát T Mã minh T chứng Tên minh chứng H2-2.4-01 - Sổ gọi tên ghi điểm; - Sổ đăng Cơ sở giáo dục PTDTBT THCS Cốc Pàng H2-2.4-01 - Sổ gọi tên ghi điểm; - Sổ đăng Cơ sở giáo dục PTDTBT THCS Cốc Pàng H2-2.4-02 Báo cáo sơ Trường PTDTBT THCS Cốc Pàng kết, tổng kết Ghi 16 Phụ lục 5a Mẫu Phiếu đánh giá tiêu chí Trường: PTDTBT THCS Cốc Pàng Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên Tiêu chí:4 Đối với học sinh Mơ tả trạng (Mô tả theo mức đánh giá báo, có mã minh chứng kèm theo): 1.1 Mức a) Đảm bảo độ tuổi học sinh theo quy định Điều lệ trường Trung học [ H2-2.4-01] b) Thực nhiệm vụ theo Điều lệ trường Trung học [ H2-2.4-01] c) Được đảm bảo quyền theo Điều lệ trường Trung học quy định khác Quyền trẻ em [ H2-2-04-02] 1.2 Mức (nếu có) 1.3 Mức (nếu có) Điểm mạnh: Học sinh học theo độ tuổi quy định Đa số HS đáp ứng yêu cầu theo điều lệ trường trung học Pháp luật Điểm yếu: Một số HS chưa đáp ứng yêu cầu học tập kỉ luật Kế hoạch cải tiến chất lượng: -Tiếp tục kết hợp với cha mẹ học sinh lãnh đạo xã, cán phụ trách xóm, tăng cường biện pháp quản lí thúc đẩy thực nhiệm vụ học tập kỉ luật học sinh yếu kém, chưa ngoan - Xử lý nghiêm HS vi phạm nội quy Tự đánh giá: Mức Đạt/ Không Chỉ báo đạt a Đạt b Đạt c Đạt Đạt/ Không đạt Mức Mức Chỉ báo Đạt/ Chỉ báo Đạt/ Không (Nếu có) Khơng đạt (Nếu có) đạt Đạt/ Không đạt Đạt/ Không đạt 17 * Ghi chú: - Trường hợp tiêu chí khơng ghi cụ thể báo a/b/c (tại mức đánh giá 3), đề nghị đánh dấu (*) vào ô báo ghi kết đánh giá đạt/ không đạt - Đối với khơng có báo: đánh dấu gạch ngang Xác nhận nhóm trưởng ., ngày tháng 03 năm 2019 Người viết (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị An 18 19 ... làm cơng tác tư vấn cho học sinh đảm bảo quy định công tác tư vấn tạo; cho học sinh có đảm bảo quy định khơng? Số lượng, trình độ đào tạo giáo viên đạt chuẩn chuẩn theo quy định Số lượng, trình... giáo viên theo quy định Điều lệ trường trung học Mô tả trạng (Mô tả theo mức đánh giá báo, có mã minh chứng kèm theo) : 1.1 Mức a) Có đủ số lượng cấu giáo viên để dạy đủ môn học theo quy định Bộ... Cần thu Nơi thu thập thập Số lượng cấu giáo viên đảm bảo để dạy môn học bắt buộc theo quy định Số lượng cấu giáo viên có đảm bảo để dạy môn học bắt buộc theo quy định khơng? - Bảng phân Phòng