Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 38 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
38
Dung lượng
44,55 KB
Nội dung
BIỆNPHÁPHUYĐỘNGCÁCNGUỒNLỰCCỘNGĐỒNGTRONGXÂYDỰNGCƠSỞVẬTCHẤTCHOCÁCTRƯỜNGPHỔTHÔNGDÂNTỘCBÁNTRÚHUYỆNSAPA,TỈNHLÀOCAI - Nguyên tắc đề xuất biệnpháp - Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, tínhđồng Khi đề xuất biệnpháp nâng cao hiệu huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, tỉnh Lào Cai cần phải đảm bảo tạo sự đồng bộ, nhất quán, tránh sự chồng chéo tổ chức thực Việc thực biệnpháp phát huytính hệ thống, đảm bảo thực có hiệu mục tiêu đề Mỗi biệnpháp là thành phần không thể thiếu, là mắt xích chuỗi hệ thống, có mối quan hệ và hỗ trợ lẫn để tạo nên tính đờng và hiệu chocơng tác huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, tỉnh Lào Cai Khi thực biện pháp, nếu biệnpháp nào xem nhẹ tính hiệu biệnpháp giảm và không đạt mục tiêu đề - Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa, tính thực tiễn Cácbiệnpháphuyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, tỉnh Lào Cai đề xuất phải dựa sở biệnpháp trước và thực có hiệu Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa có nghĩa khơng phải là xóa bỏ hoàn toàn cũ để xây dựng mới, độc lập và khác biệt với cũ, phủ nhận thành côngcông tác huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, tỉnh Lào Cai thời gian qua Chính vậy, biệnpháp cần xây dựng sở kế thừa điểm mạnh, khắc phục điểm yếu biệnpháp thực hiện, tận dụng tối đa việc kết hợp biệnpháp cũ áp dụngcó hiệu với biệnphápCácbiệnpháp nâng cao hiệu huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, tỉnh Lào Cai phải phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội địa phương, trình độ và lực cán phòng Giáo dục và Đào tạo, lãnh đạo trường PTDTBT, giáo viên và đặc điểm, hoàn cảnh học sinh dântộc thiểu số địa bàn huyện - Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi Tính khả thi là yếu tố quan trọng để đánh giá tính hiệu biệnpháphuyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, tỉnh Lào Cai đề xuất Để đảm bảo tính khả thi đòi hỏi sự sáng tạo khơng ngừng chuyên viên phòng Giáo dục và Đào tạo, giúp cho việc áp dụngbiệnpháp vào thực tiễn cách thuận lợi, có hiệu thiết thực Cácbiệnpháp đề xuất cần dựa sở chủ trương, sách Đảng, Nhà nước về XHHGD, phù hợp với điều kiện, tình hình thực tế, phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế, tồn công tác huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, tỉnh Lào CaiTính khả thi yêu cầu biệnpháphuyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, tỉnh Lào Cai phải xây dựng theo quy trình khoa học, đảm bảo xác, phù hợp đối tượng, điều kiện thực tế ở địa phương để chắn có thể thực và thực thành công - Biệnpháphuy động nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chấtcho trường PTDTBT huyệnSa Pa - Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CBQL, GV va lực lượng cộngđồng vai trò va tầm quan trọng việc xâydựngsởvậtchấtcho trường PTDTBT - Mục tiêu biệnphápTrongcông tác huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT, chỉ CBQL, giáo viên và lực lượng cộng đồng nhận thức đầy đủ đắn về tầm quan trọng hoạt độngxây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT, ý nghĩa công tác huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT họ có thái độ, hành động đắn, họ tham gia tích cực vào công tác này Thực biệnpháp này nhằm nâng cao nhận thức cho CBQL, giáo viên và lực lượng cộng đồng về hoạt độngxây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT và ý nghĩa huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT - Nội dungbiệnpháp - Tuyên truyền, nâng cao hiểu biết cho CBQL, giáo viên và lực lượng cộng đồng về vấn đề có liên quan đến xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT và huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT - Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho CBQL, giáo viên và lực lượng cộng đồng về sự cần thiết thực công tác huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT - Tuyên truyền giúp cho nhà trường và toàn thể xã hội về cách thức thực huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT - Cách thức thực biệnpháp - Phòng Giáo dục và Đào tạo, Ban giám hiệu cá trường trực tiếp tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền xây dựng, hoàn thiện kế hoạch tuyên truyền về xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT và huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT Bao gờm nội dung: + Các chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Chính phủ có liên quan đến xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT; trách nhiệm thành phần xã hội xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT + Các nội dung tuyên truyền và cách thức tuyên truyền với phương tiện tương ứng + Các tổ chức, cá nhân đảm nhiệm công tác tuyên truyền + Tuyên truyền thông qua đài phát thanh, tờ rơi, buổi họp tổ chức trị xã hội,… - Huyđộng lực lượng cộng đồng tham gia thực kế hoạch tuyên truyền về xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBTvà huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT - Huyđộng nguồn lực ngoài ngân sách nhà nước nhất là ng̀n kinh phí để đầu tư thiết bị phục vụ chocông tác tuyên truyền về xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT và huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT địa bàn huyện - Huyđộng lực lượng cộng đờng tham gia tích cực vào hoạt động kiểm tra, giám sát việc thực hoạt động và đánh giá kết thực hoạt động tuyên truyền về xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT và huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT - Điều kiện thực biệnpháp - Cần phải có sự quan tâm chỉ đạo, đầu tư cấp ủy Đảng xã, huyện - Cần phải có sự quan tâm ủng hộ, tham gia tích cực quan, Ban, Ngành, Đoàn thể, tổ chức và cá nhân xã hội nhất là Phòng Văn hóa và Thơng tin, TT Văn hóa thể thao, Đài Trùn thanh-Trùn hình huyện, xã - Năng lực và phẩm chất CBQL, giáo viên phụ trách công tác tuyên truyền về xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT và huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT - Đảm bảo về sở vật chất và ng̀n kinh phí chocông tác tuyên truyền về xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT và huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT - Tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền cấp địa phương hoan thiện chế huyđộngcộngđồngxâydựngsởvậtchấtcho trường PTDTBT - Mục tiêu biệnpháp Thực biệnpháp này nhằm giúp cho cấp ủy Đảng, quyền cấp hoàn thiện và bổ sung kịp thời văn về công tác huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT, góp phần định hướng cách đắn q trình huyđộngcộng đờng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT địa bàn huyện - Nội dungbiệnpháp Phòng Giáo dục và Đào tạo, lãnh đạo trường nghiên cứu sách, chỉ thị, điều lệ, quyết định, nghị định cấp ủy Đảng về tất lĩnh vực liên quan đến công tác huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo, Hiệu trưởng trường PTDTBT tổ chức xây dựng văn về huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT, đệ trình lên cấp ủy Đảng, UBND huyện, xã nghiên cứu, xét duyệt và ban hành văn này Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo, Hiệu trưởng trường PTDTBT tham mưu cho cấp ủy Đảng, phối hợp với quyền và ban, ngành, đoàn thể biệnpháp tuyên truyền, phổ biến đến toàn xã hội văn về huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT phê duyệt - Cách thức thực biệnphápHuyđộng chuyên gia, nhà quản lí tham gia nghiên cứu sở lí luận và thực tiễn liên quan đến việc xây dựng chế, sách về công tác huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT Phát huytính tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức trách nhiệm đội ngũ cán bộ, giáo viên trường, cán quản lí phòng Giáo dục và Đào tạo và quan, ban, ngành, đoàn thể công tác huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT Tiến hành xây dựng hệ thống văn chỉ đạo công tác huyđộngcộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT và đệ trình lên cấp ủy Đảng Cần có kế hoạch kiểm tra, đánh giá công tác huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT Các cán đảm trách công tác kiểm tra, đánh giá kết huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT phải đảm bảo về trình độ chun mơn và nghiệp vụ, cótinh thần trách nhiệm cao công việc Sự ủng hộ và tích cực tham gia lực lượng cộng đồng công tác kiểm tra, đánh giá kết huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT Có chế thi đua khen thưởng liên quan đến công tác huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT Đảm bảo hệ thống sở vật chất và nguồn kinh phí phục vụ chocơng tác kiểm tra, đánh giá kết huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT Cần tiến hành hoạt động kiểm tra, đánh giá cách thường xuyên, khách quan, công bằng; cần phối hợp lực lượng cộng đồng tham gia vào công tác này - Mối quan hệ biệnphápCácbiệnpháphuyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, tỉnh Lào Caicó mối liên hệ chặt chẽ với nhau, hỗ trợ lẫn nhau, kết biệnpháp này là yếu tố dẫn đến thành côngchobiệnpháp khác và ngược lại Trongbiện pháp, biệnpháp Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CBQL, GV và lực lượng cộng đồng về vai trò và tầm quan trọng việc xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT là nền tảng, là trung tâm giữ vị trí quan trọng hàng đầu, là sở để thực biệnpháp tiếp theo Cácbiệnpháp tiếp theo là biệnpháp sở, điều kiện để nâng cao chất lượng huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSa Pa Khi huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, cần phải thực đồng biện pháp, không coi nhẹ quan trọng biệnpháp nào Trong từng điều kiện nhất định, cóbiệnpháp là trọng tâm còn biệnpháp khác bổ trợ nhằm thực cách hiệu nhất biệnpháphuyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSa Pa - Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biệnpháp đề xuất - Mục đích khảo nghiệm Khảo nghiệm nhằm khẳng định tính cần thiết và tính khả thi biệnpháphuyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, tỉnh Lào cai - Đối tượng khảo nghiệm Khảo nghiệm về mức độ cần thiết và mức độ khả thi biệnpháphuyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, tỉnh Lào Cai đề tài đề xuất - Phương pháp khảo nghiệm Luận văn sử dụng bảng hỏi để khảo nghiệm 80 người, có 50 CBGV và 30 người thuộc LLXH nhằm thu thập thông tin đánh giá họ biệnpháphuyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, tỉnh Lào Cai Mức đánh giá biệnpháp xác định sau: - Rất cần thiết (RCT)/ Rất khả thi (RKT): điểm; - Cần thiết (CT)/ Khả thi (KT): điểm; - Không cần thiết (KCT)/ Không khả thi (KKT): điểm - Kết khảo nghiệm Trên sở xác định biệnpháphuyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, tỉnh Lào cai, tiến hành thăm dò mức độ cần thiết và khả thi biệnpháp đề xuất Kết khảo nghiệm thu sau: - Về mức độ cần thiết - Kết khảo nghiệm về tính cần thiết biệnpháp T T MỨC ĐỘ BIỆNPHÁP RC T CT KC T X Thứ bậc Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CBQL, GV và lực lượng cộng đồng về vai trò và tầm quan trọng việc xây 48 32 2,6 43 35 2,51 40 36 2,45 45 35 2,56 44 32 2,50 41 39 2,51 dựng sở vật chất cho trường PTDTBT Tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền cấp ở địa phương hoàn thiện chế huyđộngcộng đồng xây dựng CSVC cho trường PTDTBT Phát huy vai trò chủ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo, nhà trường huyđộngcộng đồng tham gia xây dựng CSVC cho trường PTDTBT Nâng cao hiệu sử dụng nguồn lực huyđộngxây dựng CSVC cho trường PTDTBT Tăng cường sự phối hợp quan, Ban, Ngành, Đoàn thể, doanh nghiệp, tổ chức xã hội huyđộngcộng đồng tham gia xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT Triển khai công tác kiểm tra đánh giá kết huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT Kết khảo nghiệm cho thấy, CBGV và LLXH huyệnSa Pa đều cho rằng, biệnpháp tác giả đề xuất là rất cần thiết Tất biệnpháp đều có điểm trung bình đạt từ 2,45/3 điểm trở lên Cácbiệnpháp “Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CBQL, GV và lực lượng cộngđồng vai trò và tầm quan trọng việc xâydựngsởvậtchấtcho trường PTDTBT” và “Nâng cao hiệu sử dụngnguồnlựchuyđộngxâydựng CSVC cho trường PTDTBT” là biệnpháp đánh giá ở mức độ cần thiết nhất với số điểm trung bình rất cao lần lượt là 2,56/3 và 2,60/3 điểm Đây là biệnpháp khơng có ý kiến nào cho chúng là khơng cần thiết Kết có thể khẳng định đối tượng điều tra rất trọng đến tầm quan trọng xây dựng CSVC hoạt động dạy học và giáo dục trường PTDTBT và việc sử dụng nguồn lực huyđộng để xây dựng sở vật chất cho nhà trường Đây là biệnpháp quyết định trực tiếp đến hiệu hoạt độnghuyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSa Pa Đáng ý là biệnpháp nêu đều đạt số ý kiến đánh giá là rất cần thiết 50% Điều này chứng tỏ, biệnpháp tác giả nêu là đảm bảo nguyên tắc đề xuất và thực sự cần thiết chocông tác huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSa Pa nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường PTDTBT - Về mức độ khả thi - Bảng tổng hợp ý kiến tính khả thi biệnpháp T MỨC ĐỘ T BIỆNPHÁP RK T KT KK X Thứ bậc T Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CBQL, GV và lực lượng cộng đồng về vai trò và tầm quan trọng việc xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT 40 38 2,48 Tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền cấp ở địa phương hoàn thiện chế huyđộngcộng đồng xây 37 40 2,43 35 40 2,38 42 37 2,51 38 39 2,44 39 38 2,45 dựng CSVC cho trường PTDTBT Phát huy vai trò chủ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo, nhà trường huyđộngcộng đồng tham gia xây dựng CSVC cho trường PTDTBT Nâng cao hiệu sử dụng nguồn lực huyđộngxây dựng CSVC cho trường PTDTBT Tăng cường sự phối hợp quan, Ban, Ngành, Đoàn thể, doanh nghiệp, tổ chức xã hội huyđộngcộng đồng tham gia xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT Triển khai công tác kiểm tra đánh giá kết huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT Kết khảo nghiệm cho thấy, biệnpháphuyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT tác giả đề xuất cótính rất khả thi với kết cao Hầu hết biệnpháp CBGV và LLXH huyệnSa Pa đánh giá ở mức độ “rất khả thi” và “khả thi” Kết này cho thấy biệnpháp đề xuất phù hợp với quan điểm chỉ đạo Đảng và lãnh đạo quyền, tổ chức, đoàn thể phù hợp với nhu cầu nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSa Pa Trong 06 biệnpháp mà tác giả đề xuất, biệnpháp “Nâng cao hiệu sử dụng nguồn lực huyđộngxây dựng CSVC cho trường PTDTBT” xếp thứ bậc với điểm trung bình là 4,51 điểm (trong số ý kiến đánh giá ở mức độ “rất khả thi” là 60 % ý kiến và khơng có ý kiến nào đánh giá ở mức độ “ít khả thi” và “khơng khả thi”) Tiếp đến là biệnpháp 6, 5, và Mặc dù đánh giá cao về tính khả thi song biệnpháp nêu vẫn còn ý kiến đánh giá là khơng khả thi Vì thế, để thực có hiệu và khả thi biệnpháp này, cấp quyền, phòng Giáo dục và Đào tạo, trường PTDTBT huyệnSa Pa cần phải vận dụng linh hoạt biệnpháp nêu cho phù hợp với điều kiện và đặc điểm từng vùng tham gia bồi dưỡng So sánh tương quan biệnpháphuyđộng Trên sở kết điều tra, tiến hành so sánh tương quan nhằm xuất để kiểm chứng tính cần thiết và tính khả thi biệnpháp Điểm trung bình và thứ bậc biệnpháp thể ở bảng 3.3 - So sánh tương quan tính cần thiết tính khả thi biệnpháp đề xuất TT Tính cần Tính khả thiết thi BIỆN PHÁP X Thứ X bậc D D2 Thứ bậc Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CBQL, GV và lực lượng cộng đồng về vai trò và tầm 2,6 2,48 -1 2,51 2,43 -2 quan trọng việc xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT Tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền cấp ở địa phương hoàn thiện chế huyđộngcộng đồng xây dựng CSVC cho trường PTDTBT Tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền cấp ở địa phương hoàn thiện 2,45 2,38 0 2,56 2,51 1 dựng 2,50 2,44 -1 2,45 0 chế huyđộngcộng đồng xây dựng CSVC cho trường PTDTBT Phát huy vai trò chủ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo, nhà trường huyđộngcộng đồng tham gia xây dựng CSVC cho trường PTDTBT Nâng cao hiệu sử dụng nguồn lực huyđộngxây CSVC cho trường PTDTBT Tăng cường sự phối hợp 2,51 quan, Ban, Ngành, Đoàn thể, doanh nghiệp, tổ chức xã hội huyđộngcộng đồng tham gia xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT Tác giả sử dụngcơng thức tốn học Specrman tính tốn kết sau: Theo cơng thức : 6∑D2 R=1 n(n2-1) Trong đó: * R là hệ số tương quan; * n là sốbiệnpháp đề xuất; * D là hệ số chênh lệch thứ hạng tính cần thiết và tính khả thi (D tính hiệu số mi – ni.) Nếu < R < (tức R có giá trị dương) tính cần thiết và tính khả thi có tương quan thuận, nghĩa là biệnpháp vừa cần thiết lại vừa khả thi Nếu -1< R < (tức R có giá trị âm) tính cần thiết và tính khả thi có tương quan nghịch, nghĩa là biệnphápcó thể cần thiết khơng khả thi ngược lại, khả thi không cần thiết Từ kết khảo sát bảng 3.3, thay vào công thức ta có: 6∑(1+4+0+1+1+0) R=1- 42 = 16 (62- 1) = – 0,2 = 0,8 210 Đối chiếu kết và điều kiện, ta thấy R = 0,8 cho phép kết luận tính cần thiết và tính khả thi biệnpháphuyđộng đề xuất là cótính tương quan thuận và tương đối chặt chẽ Từ kết khảo nghiệm cho thấy, biệnpháphuyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT đề xuất là phù hợp, cần thiết và hợp lý, xây dựng sở lý luận và thực tiễn huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, tỉnh Lào Cai Nếu áp dụng vào thực tiễn, điều kiện đảm bảo nhất định, nâng cao chất lượng huyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSaPa, góp phần thực có hiệu chất lượng giáo dục cho trường PTDTBT huyệnSaPa,tình Lào Cai Trên sở lí ḷn và kết thực trạng, tác giả luận văn đề xuất biệnpháphuyđộng nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huyệnSa Pa Cácbiệnpháphuyđộng đề xuất sở đảm bảo nguyên tắc về tính hệ thống, tính kế thừa, tính thực tiễn, tính khả thi Cácbiệnpháp đề x́t bao gờm: (1) Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CBQL, GV và lực lượng cộng đồng về vai trò và tầm quan trọng việc xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT; (2) Tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền cấp ở địa phương hoàn thiện chế huyđộngcộng đồng xây dựng CSVC cho trường PTDTBT; (3) Phát huy vai trò chủ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo, nhà trường huyđộngcộng đồng tham gia xây dựng CSVC cho trường PTDTBT; (4) Phát huy vai trò chủ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo, nhà trường huyđộngcộng đồng tham gia xây dựng CSVC cho trường PTDTBT; (5) Nâng cao hiệu sử dụng nguồn lực huyđộngxây dựng CSVC cho trường PTDTBT; (6) Tăng cường sự phối hợp quan, Ban, Ngành, Đoàn thể, doanh nghiệp, tổ chức xã hội huyđộngcộng đồng tham gia xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT ... kết huy động nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT - Mục tiêu biện pháp Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết huy động nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường... hiệu cho cơng tác huy động nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huy n Sa Pa, tỉnh Lào Cai Khi thực biện pháp, nếu biện pháp nào xem nhẹ tính hiệu biện pháp. .. chất lượng huy động nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huy n Sa Pa Khi huy động nguồn lực cộng đồng xây dựng sở vật chất cho trường PTDTBT huy n Sa Pa, cần