BIỆN PHÁP QUẢN lý cơ sở vật CHẤT và THIẾT bị TRƯỜNG mầm NON của HUYỆN AN DƯƠNG, THÀNH PHỐ hải PHÒNG THEO HƯỚNG CHUẨN hóa

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ TRƯỜNG MẦM NON CỦA HUYỆN AN DƯƠNG, THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG THEO HƯỚNG CHUẨN HĨA - Các ngun tắc định hướng cho việc đề xuất biện pháp - Đảm bảo tính mục đích Mục tiêu đến năm 2025, 90% trường mầm non địa bàn huyện An dương đạt chuẩn Quốc gia Vì nguyên tắc đảm bảo tính mục đích nguyên tắc quản lý Quản lý hoạt động nhằm đạt mục đích đề Vậy để đạt điều yếu tố cần thiết phải đạt tiêu chí sở vật chất thiết bị theo hướng chuẩn hóa Các biện pháp quản lý sở vật chất thiết bị Phòng GD&ĐT An Dương nhằm huy động vào toàn xã hội, đặc biệt cấp lãnh đạo quan tâm nhằm tăng cường sở vật chất thiết bị theo hướng chuẩn hóa - Đảm bảo tính kế thừa phát triển Để có nguồn kinh phí xây dựng sở vật chất, mua sắm, bổ sung đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đảm bảo kiên cố hóa, chuẩn hóa, đại hóa khơng phải việc làm dễ dàng mà dễ làm địa phương huyện ngoại thành, kinh tế nhiều khó khăn Việc đầu tư sở vật chất thiết bị trường học đòi hỏi kinh phí đầu tư lớn, phải biết tận dụng có sửa chữa, cải tạo sử dụng được, đồng thời đề xuất biện pháp nhằm bước kiên cố hóa, chuẩn hóa, đại hóa sở vật chất thiết bị nhà trường theo hướng chuẩn hóa, đảm bảo theo lộ trình Các biện pháp đề xuất biện pháp hoàn toàn mà biện pháp kế thừa biện pháp cũ triển khai có hiệu quả, đồng thời đưa biện pháp tiên tiến khoa học, có tính khả thi đảm bảo phù hợp thực tiễn địa bàn huyện để thay biện pháp lỗi thời lạc hậu không phù hợp với xu xã hội - Đảm bảo tính đồng biện pháp Để biện pháp đảm bảo tính đồng bộ, yêu cầu xuất phát từ chất trình quản lý người Hiệu trưởng nhà trường tập trung vào việc lập kế hoạch đạo thực việc trang bị, bảo quản sử dụng đồ dùng, đồ chơi, thiết bị mục đích, phù hợp với nội dung cách thức thực hiện, điều kiện thực đảm bảo tính đồng biện pháp phát huy mạnh biện pháp việc bổ sung CSVC, trang thiết bị nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ - Đảm bảo tính thực tiễn biện pháp Các biện pháp phải thực theo mục tiêu giáo dục mầm non Bộ GD&ĐT Đồng thời đáp ứng nhu cầu trẻ theo quan điểm giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm” Đặc biệt phải phù hợp với nhu cầu thực tiễn địa phương, trường, lớp - Đảm bảo tính khả thi biện pháp Yêu cầu đòi hỏi biện pháp đề xuất có khả áp dụng vào thực tiễn trường cách thuận lợi, trở thành thực đem lại hiệu cao việc đầu tư sở vật chất, trang thiết bị cho trường mầm non Các biện pháp phải kiểm tra, khảo nghiệm cách có khách quan có khả thực cao Các biện pháp phải thực cách rộng rãi điều chỉnh để ngày hoàn thiện - Các biện pháp quản lý sở vật chất thiết bị trường mầm non huyện An Dương, thành phố Hải Phòng theo hướng chuẩn hóa - Phòng GD&ĐT hồn thiện cơng bố tiêu chuẩn CSVC&TB trường mầm non -Mục tiêu biện pháp Căn vào văn đạo nhà nước quy định liên quan đến chuẩn CSVC thiết bị trường mầm non để có kế hoạch đầu tư sở vật chất thiết bị cho trường theo giai đoạn để trường trường có sở vật chất thiết bị chuẩn hóa Đồng thời vào điều kiện thực tế xã/thị trấn để có lộ trình xây dựng trường học đạt chuẩn Quốc gia đầu tư sở vật chất, thiết bị theo hướng chuẩn hóa Xây dựng tiêu chuẩn sở vật chất thiết bị theo hướng chuẩn hóa cơng cụ giúp phòng giáo dục tham mưu với cấp việc đầu tư CSVC&TB đồng bộ, đại Đồng thời giúp Phòng giáo dục có để kiểm tra, giám sát, tư vấn trường mầm non việc đầu tư sở vật chất thiết bị theo hướng chuẩn hóa Hồn thiện tiêu chuẩn CSVC&TB giúp trường mầm non xây dựng kế hoạch, tham mưu với cấp việc đầu tư CSVC mua sắm trang thiết bị cách khoa học, hợp lý - Nội dung cách thức thực Phòng GD&ĐT rà sốt Thơng tư, Tiêu chuẩn nhà nước quy định liên quan đến chuẩn CSVC thiết bị trường mầm non để làm xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí đầu tư CSVC&TB theo hướng chuẩn hóa Sau xây dựng Tiêu chí, tiêu chuẩn quy định CSVC&TB theo hướng chuẩn cơng cơng bố chuẩn để trường áp dụng việc đầu tư CB\SVC mua sắm trang thiết bị Phòng GD&ĐT lấy tiêu chuẩn, tiêu chí văn đạo CSVC Thiết bị áp dụng vào việc Quản lý CSVC theo hướng chuẩn hóa Phòng GD&ĐT tham mưu UBND huyện đạo xã, thị trấn tự kiểm tra, rà sốt tiêu chí tiêu chuẩn sở vật chất thiết bị trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, trình UBND huyện đầu tư xây dựng sở vật chất vàthiết bị (qua Phòng GD&ĐT tổng hợp) Tham mưu UBND huyện tổ chức hội nghị giáo dục với quan, ban ngành đoàn thể huyện, xã, thị trấn quy hoạch xây dựng, kế hoạch đầu tư sở vật chất thiết bị cho giai đoạn hàng năm Nhằm cụ thể hóa nội dung kế hoạch (kinh phí ngân sách nhà nước hạng mục, cơng trình nào, kinh phí xã hội hóa mua sắm, bổ sung đồ dùng, trang thiết bị nào, nhà trường huy động nguồn nhân lực, vật lực để tôn tạo cảnh quan trường lớp ) để có bước hợp lý cho nội dung cơng việc, để đảm bảo kế hoạch đề có tính khả thi cao - Điều kiện thực Để hoàn thiện tiêu chuẩn, tiêu chí CSVC&TB trường mầm non theo hướng chuẩn cần có hỗ trợ, tư vấn quan chun mơn phòng Tài - Kế hoạch; phòng Kinh tế - Hạ tầng; phòng Tài ngun - Mơi trường; Ban quản lý Dự án; Sở GD&ĐT Lãnh đạo UBND huyện, quyền xã, thị trấn Các tiêu chuẩn, tiêu chí CSVC&TB trường mầm non theo hướng chuẩn phải có đánh giá, phê duyệt lãnh đạo cấp ban hành, áp dụng cho trường mầm non - Phòng GD&ĐT xây dựng kế hoạch đầu tư CSVC&TB trường mầm non phù hợp với điều kiện thực tế địa phương đáp ứng tiêu chuẩn - Mục tiêu biện pháp Phòng GD&ĐT Xây dựng kế hoạch xác định cách có khoa học mục tiêu, tiêu, nhiệm vụ (thời hạn, tốc độ, tỉ lệ cân đối) phát triển trình định phương tiện để thực có kết mục tiêu, tiêu, nhiệm vụ Mục đích việc xây dựng kế hoạch Phòng GD&ĐT đảm bảo cho phát triển CSVC&TB trường mầm non theo mốc thời gian Kế hoạch Phòng GD&ĐT giúp cho cán quản lý giáo viên trường mầm non chủ động hoạt động suốt trình thực Kế hoạch cụ thể, chi tiết phù hợp với tình hình thực tế địa phương, trường, lớp trình thực thu hiệu cao, việc điều chỉnh kế hoạch hạn chế nhiều Việc xây dựng kế hoạch đầu tư CSVC&TB khâu quan trọng giúp Phòng giáo dục định hướng đưa công việc phải làm thời gian định - Nội dung cách thức thực Việc xây dựng Kế hoạch Phòng GD&ĐT phải đảm bảo nguyên tắc như: Đảm bảo tính đảng; đảm bảo tính dân chủ; Đảm bảo tính khoa học; Đảm bảo tính pháp lệnh; Đảm vảo tính thực tiễn Để xác định nội dung kế hoạch năm học cần vào chất, nhiệm vụ, nguyên tắc xây dựng kế hoạch Biện pháp phong phú, hệ thống, tích cực, cụ thể, thiết thực Trình bày rõ ràng, cụ thể Việc đầu tư, mua sắm đảm bảo phân phối trọng điểm, khu vực cần ưu tiên, đặc biệt ý phân kỳ đầu tư cho đơn vị trường đảm bảo thực theo tiến độ, lộ trình mà Nghị Huyện ủy; Đề án, Kế hoạch UBND huyện đề xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia địa bàn huyện An Dương Thực Đề án Phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 20152020, Phòng GD&ĐT xây dựng kế hoạch chuyên đề "Phát triển CSVC&TB trường mầm non theo hướng chuẩn hóa", lộ trình năm (2015-2020) Kế hoạch tổ chức thực sau: Năm Năm học 2015-2016 Năm học 2016-2017 học 2017-2018>2020 1/ Xây dựng kế hoạch 1/ Tiếp tục đạo 1/ Kiểm tra triển khai thực xây dựng điểm chuyên đề "Phát triển CSVC&TB trường mầm non theo hướng chuẩn hóa" đánh giá rút 2/ Tổ chức tham quan học tập nghiệm điểm rútt kinh nhân kinh nghiệm.Chỉ đạo trường tiếp tục 2/ Tổ chức hướng dẫn hoàn 3/ Tiếp tục đạo thiện nội dung kế hoạch triển triển khai phong trào điều kiện khai thực tới 100% sưu tầm, làm đồ dùng sở vật chất, cán quản lý, giáo viên đồ chơi sáng tạo(các trang thiết bị trường mầm non Chỉ trường tiếp tục đầu đồ dùng, đồ đạo trường MN Khảo tư bổ sung điêù chơi sát đánh giá điều kiện kiện sở vật chất, sở vật chất, trang thiết bị 2/ Tiếp tục trang thiết bị, đồ đồ dùng đồ chơi chất bồi dưỡng 10 đạo CSVC thiết bị trường mầm non sở để xây dựng kế hoạch, đạo trường mầm non đầu tư CSVC thiết bị theo hướng chuẩn hóa Xong việc rà sốt chọn lọc tiêu chuẩn, tiêu chí văn đạo để trở thành tiêu chí chuẩn để làm đầu tư, mua sắm CSVC&TB khó, phải nhiều thời gian Như vậy, qua ý kiến đánh giá chuyên gia ý kiến tham khảo lãnh đạo, hiệu trưởng trường mầm non thấy tất biện pháp đề xuất đánh giá cần thiết quan trọng để quản lý CSVC&TB theo hướng chuẩn hóa - Kết khảo nghiệm tỉnh khả thi biện pháp quản lý - Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp quản lý T Biện pháp quản lý Không Trung khả thi Khả thi  Y Thứ Hồn thiện cơng bố tiêu chuẩn 1 19 19 80 80 279 2,79 CSVC 32 Xây dựng kế hoạch CSVC thiết bị trường mầm non 5 95 95 295 2,95 10 10 90 90 290 2,9 15 15 83 83 281 2,81 địa bàn huyện An Tăng cường đạo trường thực đầu tư CSVC thiết bị Đẩytrường mạnhmầm Xã non hội hóa giáo dục cơng tác đầu 92 92 292 2,92 tư CSVC bị Tham mưuthiếttrong việc quy hoạch phát triển trường lớp, dành quỹ đất cho Bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên việc quản lý CSVC thiết bị; cách sử 33 92 92 292 2,92 Tăng cường kiểm tra, giám sát công tác 0 5 95 95 295 2,95 quản lý sở vật chất thiết bị Bảng cho thấy: Các biện pháp quản lý sở vật chất thiết bị trường mầm non Phòng GD&ĐT theo hướng chuẩn hóa đề xuất có tính khả thi cao, thể điểm trung bình biện pháp cao, dao động 2,79≤ Y ≤ 2,95 Đứng đầu biện pháp “Xây dựng kế hoạch CSVC thiết bị trường mầm non địa bàn huyện An Dương phù hợp với điều kiện thực tế địa phương đáp ứng với nhu cầu phát triển xã hội” biện pháp “Tăng cường kiểm tra, giảm sát công tác quản lỷ sở vật chất thiết bị Phòng GD&Đ theo hướng chuẩn hóa” chun gia, nhà quản lý, hiệu trưởng đánh giá thực khả thi ( Y =2,95, xếp thứ bậc 1/7) Biện pháp có tính khả thi “Đẩy mạnh Xã hội hóa giáo dục cơng tác đầu tư CSVC thiết bị theo hướng chuẩn hóa” “Bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, 34 nhân viên việc quản lý CSVC thiết bị; cách sử dụng bảo quản đồ dùng, đồ chơi hiệu quả” ( Y =2,92, xếp thứ bậc 3/7) Tiếp theo biện pháp “Tăng cường đạo trường thực đầu tư CSVC thiết bị trường mầm non theo hướng chuẩn hóa” 90/100 chuyên gia, nhà quản lý, hiệu trưởng đánh giá tính khả thi cao ( Y =2,90) Biện pháp “Tham mưu việc quy hoạch phát triển trường lớp, dành quỹ đất cho GDMN; tăng cường CSVC thiết bị trường mầm non”( Y =2,81, xếp thứ bậc 6/7) Cuối biện pháp “Hoàn thiện công bố tiêu chuẩn CSVC thiết bị trường mầm non theo hướng chuẩn hóa”, biện pháp khó nên người đánh giá tính khả thi khơng cao ( Y =2,79, xếp thứ bậc 7/7) - Kết khảo nghiệm tương quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý - Tương quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp Tính 35 cầnTính khả T Biện pháp quản lý Hồn thiện công bố X Thứ 2,80 Y Thứ D 2,79 D2 tiêu chuẩn CSVC kế thiết bị trường Xây dựng hoạch CSVC thiết bị trường mầm 2,94 2,95 1,5 0,5 0,25 2,89 2,9 2,97 2,92 3,5 -2,5 6,25 non địa bàn huyện An Dương phù hợp với điều Tăng cường đạo trường thực đầu tư CSVC Xã thiếthộibịhóa trường Đẩy mạnh giáo dục cơng tác đầu tư CSVC thiết bị theo Tham mưu việc quy hoạch phát triển trường 2,90 4,5 2,81 -1,5 2,25 lớp, dành quỹ đất cho Bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân 2,90 4,5 2,92 3,5 1 2,95 1,5 1,5 2,25 viên việc quản lý Tăng cường kiểm tra, giám sát công tác quản lý 2,93 sở vật chất thiết bị 36 Để khẳng định tính tương quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý, luận văn sử dụng cơng thức tính tương quan thứ bậc spearman R = - 6D (1) N ( N  1) Trong đó: R hệ số tương quan hai đại lượng cần so sánh D hiệu số thứ bậc đại lượng đem so sánh N hệ số biện pháp quản lý so sánh Áp dụng cơng thức (1) cho bảng 3.3, ta có kết hệ số tương quan R=+ 0,23 cho phép kết luận tương quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý đề xuất tương quan thuận chặt chẽ, có nghĩa tính cần thiết với tính khả thi biện pháp quản lý sở vật chất thiết bị phù hơp thống với nhau, biện pháp quản lý sở vật chất thiết bị cần thiết mức độ khả thi mức độ tương ứng 37 Có thể biểu diễn tương quan mức độ cần thiết mức độ khả thi biểu đồ sau: - Tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý đề xuất Qua kết khảo nghiệm ý kiến tham khảo khẳng định biện pháp quản lý đề xuất có tính cần thiết tính khả thi mức độ cao Nếu quan tâm vào cấp từ cấp Thành phố, Sở GD&ĐT, UBND huyện, quyền đại phương, ban ngành đoàn thể với tâm, trách nhiệm cao quản lý đội ngũ CBQL, GV, NV nhà trường, chung tay góp sức nhân việc thực giải pháp giúp trường mầm non địa bàn huyện An Dương chuẩn hóa CSVC &TB, hướng tới đạt chuẩn Quốc gia 100% giai đoạn 2015 – 2020 Biện pháp 1: Phòng GD&ĐT hồn thiện cơng bố tiêu chuẩn CSVC&TB trường mầm non Biện pháp 2: Phòng GD&ĐT xây dựng kế hoạch đầu tư CSVC&TB trường mầm non phù hợp với điều kiện thực tế địa phương đáp ứng tiêu chuẩn 38 Biện pháp 3: Phòng GD&ĐT tăng cường đạo trường mầm non thực đầu tư CSVC&TB theo hướng đạt chuẩn Biện pháp 4: Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục cơng tác đầu tư CSVC&TB trường học theo hướng đạt chuẩn Biện pháp 5: Phòng GD&ĐT tham mưu với lãnh đạo cấp việc quy hoạch phát triển trường lớp, dành quỹ đất tăng cường CSVC&TB trường mầm non Biện pháp 6: Phòng GD&ĐT tổ chức bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên việc quản lý CSVC&TB, cách sử dụng bảo quản đồ dùng, đồ chơi hiệu Biện pháp 7: Phòng GD&ĐT tăng cường kiểm tra, giám sát công tác quản lý sở vật chất thiết bị trường học Các biện pháp nêu có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tác động bổ sung cho Mỗi biện pháp có vị trí quan trọng quy trình quản lý, chúng không tách rời nhau, mà tương hỗ lẫn nhau, chúng phát huy hiệu tác dụng tốt phối hợp biện pháp cách linh hoạt, sáng tạo 39 Các biện pháp chuyên gia đánh giá cao tính cần thiết tính khả thi Đây sở để biện pháp quản lý sở vật chất thiết bị trường mầm non huyện An Dương, thành phố Hải Phòng Phòng GD&ĐT An Dương theo hướng chuẩn hóa thực thi cách hiệu quả, nhằm tăng cường sở vật chất thiết bị đạt chuẩn, đưa trường mầm non địa bàn huyện An Dương 100% đạt chuẩn quốc gia, giai đoạn 2015-2020 Qua nghiên cứu lý luận thực trạng công tác quản lý sở vật chất thiết bị trường mầm non huyện An Dương, thành phố Hải Phòng theo hướng chuẩn hóa, chúng tơi rút số kết luận sau: Chất lượng chăm sóc Giáo dục trẻ mầm non phụ thuộc vào chất lượng đội ngũ giáo viên điều kiện sở vật chất, trang thiết bị đảm bảo cho công tác chăm sóc Giáo dục trẻ Chúng ta khẳng định CSVC, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi điều kiện cần thiết trình nâng cao chất lượng CSGD trẻ mầm non 40 Nếu trẻ sống môi trường có điều kiện chăm sóc tốt trẻ phát triển cách toàn diện Đối với trẻ mầm non cháu chưa vững, chưa biết nói, sinh hoạt nhờ vào giáo Việc chăm sóc giáo dục thiếu thiết bị, đồ dùng, đồ chơi mang lại hiệu đáp ứng nhu cầu ngày cao giáo dục Giáo dục mầm non thực phương pháp dạy học “Lấy trẻ làm trung tâm”, trẻ “Học mà chơi, chơi mà học” Chính q trình dạy học thiết bị đồ dùng, đồ chơi thiếu Trong năm qua trường mầm non đầu tư đầy đủ đồ dùng tối thiểu, nhiên CSVC &TB chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục giai đoạn theo hướng chuẩn hóa, đặc biệt trường tư thục Một số xã dân số học tăng nhanh dẫn đến số trẻ đến trường đông, q tải số trẻ/lớp, số lớp/trường Một số cơng trình đạt chuẩn quốc gia từ lâu nên xuống cấp trầm trọng, cơng trình lạc hậu chưa có nguồn kinh phí để cải tạo, sửa chữa Vì việc quản lý CSVC&TB theo hướng chuẩn hóa việc làm cần thiết cấp bách, đòi hỏi nhà quản lý giáo dục phải thực đồng biện pháp quản lý sở vật chất 41 thiết bị để tăng sở vật chất thiết bị đạt chuẩn, góp phần giúp trường mầm non địa bàn huyện sớm đạt chuẩn quốc gia Để có sở vật chất thiết bị đạt chuẩn cho đơn vị trường mầm non địa bàn huyện, Phòng GD&ĐT cần thực đồng biện pháp sau: + Hồn thiện cơng bố tiêu chuẩn CSVC thiết bị trường mầm non theo hướng chuẩn hóa +Xây dựng kế hoạch CSVC thiết bị trường mầm non địa bàn huyện An Dương phù hợp với điều kiện thực tế địa phương đáp ứng với nhu cầu phát triển xã hội +Tăng cường đạo trường thực đầu tư CSVC thiết bị trường mầm non theo hướng chuẩn hóa + Đẩy mạnh Xã hội hóa giáo dục công tác đầu tư CSVC thiết bị theo hướng chuẩn hóa +Tham mưu việc quy hoạch phát triển trường lớp, dành quỹ đất cho GDMN; tăng cường CSVC thiết bị trường mầm non 42 +Bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên việc quản lý CSVC thiết bị; cách sử dụng bảo quản đồ dùng, đồ chơi hiệu +Tăng cường kiểm tra, giám sát công tác quản lý sở vật chất thiết bị Phòng GD&Đ theo hướng chuẩn hóa Các biện pháp đề xuất khảo nghiệm đồng chí lãnh đạo, cán quản lý, giáo viên đánh giá cao tính cần thiết tính khả thi Các biện pháp áp dụng có hiệu quản lý sở vật chất thiết bị theo hướng chuẩn hóa Những biện pháp khơng áp dụng cho trường mầm non huyện An Dương mà áp dụng cho trường mầm non địa bàn thành phố Hải Phòng -.Đối với UBND thành phố Hải Phòng, Sở GD&ĐT Hải Phòng - Khuyến khích đầu tư nguồn kinh phí cho địa phương xây dựng có kế hoạch xây dựng trường dạt chuẩn Quốc gia - Hỗ trợ trường mầm non đồ chơi trời thiết bị CNTT, thiết bị dạy học theo Thông tư 02 Thông tư 34/TT- 43 BGD ĐT để phục vụ công tác quản lý, chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường - Cấp kinh phí chi thường xuyên đầu trẻ tạo công cho giáo dục; Nâng mức học phí để đảm bảo thu đủ chi; - Hỗ trợ kinh phí bồi dưỡng chun mơn cho CB, GV, NV thực chương trình GDMN mới, thực Phổ cập GDMN vho trẻ em tuổi; Công tác kiểm định chất lượng trường mầm non; - Đề nghị Thành phố tiếp tục quan tâm chế độ sách cho giáo viên, nhân viên nấu ăn để đội ngũ ổn định đời sống yên tâm công tác; - Sở GD&ĐT tổ chức chuyên đề, Hội thảo CSVC&TB theo hướng chuẩn hóa để quyện giáo lưu học hỏi -Đối với UBND huyện An Dương - Đẩy mạnh hoạt động Ban đạo trường chuẩn Quốc gia Chỉ đạo xã thực tốt chức "quản lý nhà nước giáo dục theo quy định Chính phủ" - Thường xuyên tổ chức đoàn kiểm tra liên ngành việc triển khai thực nhiệm vụ phát ừiển kinh tế sở, tháo 44 gỡ giải khó khăn, vướng mắc kịp thời Tăng cường ngân sách huyện đầu tư sở vật chất thiết bị đạt chuẩn cho sở giáo dục - Chỉ đạo phòng ban: Phòng GD&ĐT, Phòng Tài chínhKế hoạch, Phòng Kinh tế Hạ tầng, Phòng Tài ngun Mơi trường; Phòng Lao động –TBXH, Liên đoàn Lao động huyện, Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam huyện, UBND xã, thị trấn phối kết hợp với thực Kế hoạch 64/KHUBND ngày 17/4/2017 việc đẩy mạnh thực giải pháp giải vấn đề trường, lớp mầm non khu công nghiệp, khu chế xuất - Chỉ đạo địa phương có số lớp q đơng/trường phải tách trường để thực công tác quản lý tốt trường mầm non Đại Bản, trường mầm non An Đồng 1, trường mầm non An Hưng -Đối với PGD&ĐT huyện An Dương - Tích cực tham mưu với UBND huyện đầu tư sở vật chất thiết bị đạt chuẩn cho trường mầm non Đặc biệt quan tâm đến trường chưa đạt chuẩn Quốc gia 45 - Tăng cường công tác kiểm tra giám sát việc đầu tư, mua sắm Phòng, cơng tác quản lý sở vật chất thiết bị nhà trường - Tiếp thục phát động phong trào thi đua làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo, đa -Đối với Hiệu trưởng trường mầm non - Các Hiệu trưởng thường xuyên tham mưu trúng vấn đề cần thiết với cấp , với hội phụ huynh học sinh việc xây dựng CSVC&TB theo hướng chuẩn hóa - Đẩy mạnh cơng tác XHH giáo dục, phối hợp chặt chẽ Gia đình- Nhà trường – Xã hội công tác giáo dục học sinh - Đầu tư CSVC&TB đủ số lượng phải quan tâm đến chất lượng tính sử dụng hiệu 46 ... lý Quản lý hoạt động nhằm đạt mục đích đề Vậy để đạt điều yếu tố cần thiết phải đạt tiêu chí sở vật chất thiết bị theo hướng chuẩn hóa Các biện pháp quản lý sở vật chất thiết bị Phòng GD&ĐT An. .. giám sát cơng tác quản lý sở vật chất thiết bị trường học - Mục tiêu biện pháp Biện pháp "Tăng cường kiểm tra, giám sát công tác quản lý sở vật chất thiết bị Phòng GD&ĐT theo hướng chuẩn hóa" nhằm... lộ trình xây dựng trường học đạt chuẩn Quốc gia đầu tư sở vật chất, thiết bị theo hướng chuẩn hóa Xây dựng tiêu chuẩn sở vật chất thiết bị theo hướng chuẩn hóa cơng cụ giúp phòng giáo dục tham