Rèn luyện kỹ năng ứng phó bến đổi khí hậu bằng cách tiết kiệm điện nước và trồng cây xanh trong nhà trường

1 Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Biến đổi khí hậu thay đổi khí hậu diễn khoảng thời gian dài, nguyên nhân tự nhiên hoạt động người gây Và để hưởng ứng tích cực cơng văn số 194/GD&ĐT huyện Ngọc Lặc việc tổ chức hưởng ứng "Tuần lễ quốc gia Nước vệ sinh môi trường" năm 2018 thúc chọn đề tài “ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU BẰNG CÁCH SỬ DỤNG TIẾT KIỆM ĐIỆN, NƯỚC VÀ TÍCH CỰC TRỒNG CÂY XANH TRONG NHÀ TRƯỜNG" để góp phần làm cho ngơi trường ngày XANH - SẠCH - ĐẸP 1.2 Mục đích nghiên cứu Mục đích sáng kiến kinh nghiệm nhằm giải vấn đề sau: - Thứ nhất: Thông qua môn học buổi hoạt động ngoại khóa để giúp bạn học sinh hiểu vai trò thiên nhiên sống người môi trường xung quanh - Thứ hai: Từ việc thông hiểu vai trò tầm quan trọng thiên nhiên giúp bạn sống gần gũi, yêu sống hòa hợp với thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên việc làm thiết thực sử dụng tiết kiệm điện, nước, biết trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh, dọn vệ sinh môi trường - Thứ ba: Giúp bạn học sinh hưởng ứng tích cực phong trào thi đua nhà trường như: Phong trào: "Xây dựng trường học thân thiện, học 1.3 Đối tượng nghiên cứu Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh trường THCS Phúc Thịnh việc sử dụng tiết kiệm điện, nước tích cực trồng xanh nhà trường 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lí thuyết - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế - Phương pháp vấn - Phương pháp thống kê, xử lí số liệu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Chỉ hành động vứt rác vào thùng rác theo quy định, tắt điện khỏi phòng, vặn vòi nước dùng vừa phải, tích cực chăm sóc xanh hành động nhỏ, ý nghĩa lớn bạn học sinh làm điều Nhiều bạn vứt rác bừa bãi sân trường, lớp học hay đường, làm cho sân trường cảnh quan Bản thân giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp, việc trang bị kiến thức văn hóa cho học sinh, việc rèn luyện kĩ năng, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học quan trọng Sau nhiều buổi học, tơi ghi lại hình ảnh sau trường THCS Phúc Thịnh - Ngọc Lặc Thanh Hóa - nơi mà công tác 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề Giải pháp thứ nhất: Tìm hiểu vai trò điện, nước, xanh sức khoẻ người, với môi trường vui chơi học tập Giải pháp thứ hai: Phát động phong trào trồng xanh nhà trường Phong trào thứ nhất: Phát động phong trào trồng xanh khuôn viên trường lớp học Phong trào thứ hai: Phát động phong trào trồng rau nhà trường Giải pháp thứ hai: Phát động phong trào trồng xanh nhà trường Giải pháp thứ ba: Thấy vai trò đặc biệt quan trọng tài nguyên thiên nhiên (điện, nước), nghiên cứu hưởng ứng tích cực thi khoa học kĩ thuật dành cho học sinh Trung học Phòng GD & ĐT huyện Ngọc Lặc tổ chức Tên dự án dự thi là: "Thiết bị báo có điện điện" Giải pháp thứ tư: Tổ chức buổi hoạt động lên lớp với chủ đề: "Sử dụng tiết kiệm lượng vệ sinh môi trường" Giải pháp thứ năm: Tuyên truyền thông qua câu băng zôn, hiệu nhà trường 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Việc giải vấn đề thực tiễn giúp em học sinh nhìn xa hơn, thấy rõ tác hại việc làm môi trường bị ô nhiễm Đồng thời thấy tính tích cực ý nghĩa sâu sắc, to lớn cho việc trồng tái tạo cảnh quan tự nhiên Mặt khác, thơng qua tình huống, giúp em có hiểu biết vai trò môi trường tài nguyên thiên nhiên sống người Từ hình thành tư tưởng, trân quý giá trị mà tài nguyên thiên nhiên mang lại cho người Đồng thời, học sinh có ý thức trách nhiệm thân việc bảo vệ môi trường Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị - Đối với nhà trường: + Ngay từ đầu năm học nhà trường cần phải có kế hoạch cụ thể, rõ ràng vấn đề bảo vệ môi trường trường học, địa phương phải phổ biến tới học sinh + Cần tăng cường phát động phong trào trồng xanh, trồng rau nhà trường + Phải có biện pháp xử lí cá nhân tập thể vi phạm vấn đề bảo vệ môi trường trường học + Kết hợp với tổ chức Đoàn đội tăng cường công tác hoạt động Giáo dục lên lớp với chủ đề : "Cùng chung tay bảo vệ mơi trường" - Đối với Phòng giáo dục + Quan tâm đạo tăng cường công tác tra, kiểm tra BVMT sở giáo dục huyện + Cần cung cấp tài liệu tăng cường lớp tập huấn cho giáo viên chủ đề Bảo vệ môi trường + Đưa viết môi trường vào sách giáo khoa, giúp cho học sinh có thái độ có nhìn đắn mơi trường hậu việc phá hoại môi trường, từ giúp em biết yêu bảo vệ môi trường sống Xác nhận thủ trưởng quan Tôi xin cam đoan SKKN thân tơi viết, khơng copy, chép hình thức Nếu sai, tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Thanh Hóa, tháng năm 2018 Giáo viên Lê Thị Oanh ... vai trò điện, nước, xanh sức khoẻ người, với môi trường vui chơi học tập Giải pháp thứ hai: Phát động phong trào trồng xanh nhà trường Phong trào thứ nhất: Phát động phong trào trồng xanh khuôn... phong trào trồng xanh khuôn viên trường lớp học Phong trào thứ hai: Phát động phong trào trồng rau nhà trường Giải pháp thứ hai: Phát động phong trào trồng xanh nhà trường Giải pháp thứ ba: Thấy... bảo vệ môi trường Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị - Đối với nhà trường: + Ngay từ đầu năm học nhà trường cần phải có kế hoạch cụ thể, rõ ràng vấn đề bảo vệ môi trường trường học,