Phần A 20 ĐỀ MINH HỌA THEO CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC ĐỀ16 I ĐỌC HIỂU Đọc văn sau thực yêu cầu: Làm để hiểu câu nói nhiều người trẻ Người không trẻ chưa hẳn hiểu , họ nhiều ngừng đặt câu hỏi Hiểu thân điều để phát triển, để từ làm việc thích có đời mơ ước Việc khơng phải sớm chiều xong Tôi chưa thấy sáng thức dậy nhận hiểu Mỗi người cá thể khác biệt Ai mạnh, sở trường Điều quan trọng hiểu mình, biết điểm mạnh, điểm yếu mình, biết thích gì, muốn gì, phù hợp với để từ mài giũa thân theo Để bắt đầu tìm hiểu mình, điều cần làm ngừng so sánh với người khác, ngừng suy nghĩ tiêu cực thân, học cách lắng nghe yêu thương Muốn khám phá thân, dựa vào cách từ bên bên Vẻ bên ngoài, hoàn toàn mù mờ thân bạn bắt đầu thứ bản: trắc nghiệm tính cách Một cách khác để hiểu thân hỏi Đặt câu hỏi cho người xung quanh mình, gia đình, bạn bè, đồng nghiệp thân thiết, người yêu người bạn nghĩ họ hiểu bạn Cách để tìm hiểu thân thay hỏi người bên ngồi tự hỏi Dành thời gian yên tĩnh để nhìn vào bên trong, hồi tưởng khứ, tìm hiểu giá trị cốt lõi thân (Trích Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu, Rosie Nguyễn) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn Câu Theo tác giả, việc hiểu thân khó hay dễ ? Điều có ý nghĩa quan trọng nào? Câu Anh/Chị hiểu ý kiến: "Mỗi người cá thể khác biệt" Câu Anh/Chị có đồng tình với quan điểm tác gỉả: " để tìm hiểu thân thay hỏi người bên ngồi tự hỏi mình"? Vì sao? II LÀM VĂN Từ nội dung văn phần Đọc - hiểu, Anh/Chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) với chủ đề: Giá trị thân Câu Cảm nhận Anh/Chị hình tượng người vợ nhặt truyện ngắn "Vợ nhặt" Kim Lân (Ngữ văn 12, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam) Từ liên hệ với nhân vật Thị Nở truyện ngắn "Chí Phèo" Nam Cao (Ngữ văn 11, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam) để nhận xét cảm hứng nhân đạo mà nhà văn thể hai tác phẩm HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI Phần/ câu Nội dung I ĐỌC HIỂU - Phương thức biểu đạt chính: nghị luận - Theo tác giả, việc hiểu thân điều khó (khơng phải dễ); hiểu thân để từ làm việc thích có đời mơ ước - Hiểu ý kiến: Mỗi cá nhân đời sống ngoại hình riêng, cá tính, tính cách độc lập; có sở trường khác - Nêu rõ quan điểm đồng tình khơng đồng tình; lí giải hợp lí, thuyết phục HS tham khảo cách lí giải sau: + Quan điểm đồng tình vì: Mình phải ngưòi hiểu thân rõ lắng nghe cách trung thực Hỏi ý kiến người xung quanh kênh tham khảo + Quan điểm khơng đồng tình vì: Thiếu tính khách quan, dễ né tránh hạn chế, nhược điểm thân II TẬP LÀM VĂN Giá trị thân - Giải thích: Giá trị thân nội lực riêng biệt người tố chất, trí tuệ, lực, kĩ để đến thành công học tập làm việc - Bàn luận ý nghĩa việc hiểu giá trị thân: + Biết điểm mạnh điểm yếu, sở thích, xu hướng, lực thân => tạo dựng dấu ấn riêng + Tự tin, tự chủ học tập công việc, tạo hứng khởi làm tiền đề thành cơng - Làm để tạo dựng giá trị thân? + Quá trình miệt mài học tập rèn luyện sáng tạo + Chăm chút, bồi đắp khiếu, sở trường + Tự tin ứng dụng vào sống để tỏa sáng - Phê phán, bác bỏ: + Khẳng định thân tự cao tự đại + Giá trị người không nằm vẻ bề ngồi, khơng nằm tiền bạc, địa vị Giá trị người đo lực, đạo đức, tri thức, nghị lực, lòng nhân hậu, đức hi sinh - Bài học nhận thức hành động: + Học tập, rèn luyệnđể tự khẳng định mục tiêu, động lực + Tạo dựng sống tôn trọng phát huy đa sắc giá trị thân Cảm nhận hình tượng người vợ nhặt Từ liên hệ với nhân vật Thị Nở để nhận xét cảm hứng nhân đạo mà nhà văn thể hai tác phẩm * Mở - Giới thiệu ngắn gọn hai tác giả, hai tác phẩm - Khái quát hai nhân vật: thịThị Nở * Thân Cảm nhận hình tượng nhân vật người vợ nhạt - Là nạn nhân nạn đói: khơng tên tuổi, khơng gia đình, lang thang vất vưởng kiếm sống qua ngày - Cuộc gặp gỡ với nhân vật Tràng: ngoại hình xấu xí tiều tụy, xơ xác; ăn nói đanh đá, chao chát, chỏng lỏn; bất chấp lòng tự trọng đểăn theo không Tràng - Sau nên vợ nên chồng - đổi thay số phận tính cách: + Trên đường về, thị thay đổi: xấu hổ, bẽn lẽn, ngượng nghịu + Trước mặt bà cụ Tứ: ăn nói lễ phép; tâm trạng căng thằng, lo âu, tội nghiệp + Buổi sáng hôm sau, Thị trờ thành người vợ, người dâu hiền thảo mẫu mực: dậy sớm quét dọn nhà cửa, nấu ăn cho gia đình; sẵn sàng chia sẻ khó khăn gia đình chồng nhìn bát cháo cám ánh mắt tối lại điềm nhiên vào miệng; câu chuyện người phá kho thóc phát xít Nhật gieo niềm tin tương lai tươi sáng - Ý nghĩa nhân vật: + Về nội dung: Nhân vật tiêu biểu cho tình cảnh thê thảm người nạn đói, góp phần làm sâu sắc giá trị thực tác phẩm, vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam truyền thống: đảm đang, chu tồn; khát vọng tình yêu, hạnh phúc mãnh liệt + Về nghệ thuật: Xây dựng tình độc đáo, phân tích tâm lí nhân vật, ngôn ngữ trần thuật ngôn ngữ đối thoại sinh động Liên hệ với nhân vật Thị Nở - Người phụ nữ hội tụ nhiều thiệt thòi, hèn kém: xấu xí, dở hơi, nghèo khổ gia đình có mả hủi - Hiện thân cho tình người hoi làng Vũ Đại: thức tỉnh phần nhân tính Chí Phèo Nhận xét cảm hứng nhân đạo - Cảm hứng nhân đạo: lòng, tình cảm, thái độ tha thiết mãnh liệt nhà văn dành cho người, sống Giống - Lên án, tố cáo xã hội đương thời - Sự đồng cảm, thương xót số phận bất hạnh xã hội Việt Nam trước cách mạng tháng -1945 - Phát trân trọng, nâng niu vẻ đẹp tâm hồn người: yêu đời yêu sống, khao khát hạnh phúc lứa đôi Khác - Nhân vật Thị Nở: Nam Cao theo quan điểm nhân sinh văn học Hiện thực phê phán Việt Nam với kết thúc buồn - Nhân vật người vợ nhặt: Kim Lân theo quan điểm nhân sinh văn học Hiện thực xã hội chủ nghĩa thể nhìn lạc quan tương lai người lao động Việt Nam - Lí giải có tương đồng khác biệt: Tuy đề tài người lao động Việt Nam trước CMT8-1945, hai nhà văn hai cá tính sáng tạo, hai phong cách, hai khuynh hướng sáng tác * Kết - Khái quát hai nhân vật - Khẳng định vai trò, vị trí tác giả, tác phẩm ... động Việt Nam - Lí giải có tương đồng khác biệt: Tuy đề tài người lao động Việt Nam trước CMT8-1945, hai nhà văn hai cá tính sáng tạo, hai phong cách, hai khuynh hướng sáng tác * Kết - Khái quát... dấu ấn riêng + Tự tin, tự chủ học tập công việc, tạo hứng khởi làm tiền đề thành cơng - Làm để tạo dựng giá trị thân? + Quá trình miệt mài học tập rèn luyện sáng tạo + Chăm chút, bồi đắp khiếu,... lí nhân vật, ngơn ngữ trần thuật ngơn ngữ đối thoại sinh động Liên hệ với nhân vật Thị Nở - Người phụ nữ hội tụ nhiều thi t thòi, hèn kém: xấu xí, dở hơi, nghèo khổ gia đình có mả hủi - Hiện thân