XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ TÀI NGUYÊN DU LỊCH CỦA KHU DU LỊCH THÁC ĐAMB’RI TỈNH LÂM ĐỒNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP CHI PHÍ DU HÀNH (TCM)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP.HỒ CHÍ MINH ************** KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ TÀI NGUYÊN DU LỊCH CỦA KHU DU LỊCH THÁC ĐAMB’RI TỈNH LÂM ĐỒNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP CHI PHÍ DU HÀNH (TCM) Sinh viện thực : CAO VĂN TRAI Ngành : QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG & DU LỊCH SINH THÁI Niên khóa : 2006 - 2010 Tháng 7/2010 XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ TÀI NGUYÊN DU LỊCH CỦA KHU DU LỊCH THÁC ĐAMB’RI TỈNH LÂM ĐỒNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP CHI PHÍ DU HÀNH (TCM) Tác giả CAO VĂN TRAI Khóa luận đệ trình để đáp ứng u cầu cấp Kỹ sư ngành Quản lý môi trường Du lịch sinh thái Giáo viên hướng dẫn: ThS Vũ Thị Hồng Thủy Tháng 07 năm 2010 i LỜI CẢM TẠ Trước hết, cho gửi lời cám ơn Bố, Mẹ người sinh nuôi nấng nên người Bố mẹ động lực, bàn đạp giúp vượt qua thử thách sống Xin gửi tới Cô Vũ Thị Hồng Thủy, người Cơ đáng kính, người Mẹ thứ hai em lời biết ơn sâu sắc từ tận đáy lòng Cơ người hết lòng dạy, hướng dẫn cho em thời gian học tập trường làm khóa luận truyền cho em kinh nghiệm thật hữu ích đường đời sau Xin cám ơn giảng viên Khoa Môi trường Tài Ngun Thầy, Cơ thính giảng truyền cho em kiến thức bổ ích ngồi ghế nhà trường Nhân cho tác giả cám ơn tới Ban giám đốc toàn thể nhân viên Công ty Cổ phần du lịch Đamb’ri tạo điều kiện thuận lợi cung cấp tài liệu cần thiết cho tác giả thực khóa luận Cuối cùng, cho tác giả gửi loài cám ơn tới bạn lớp ĐH06DL bạn làm chung thể loại đề tài, bạn giúp đỡ tác giả nhiều thắc mắc gặp phải thực đề tài Trân trọng, Cao Văn Trai ii TÓM TẮT Đề tài nghiên cứu “Định giá giá trị du lịch Khu du lịch thác Đamb’ri – Lâm Đồng phương pháp chi phí du hành (TCM)” tiến hành Xã Đamb’ri – Thành phố Bảo Lộc – Lâm Đồng, thời gian từ tháng 3/2012 đến tháng 6/2010 Các KDL loại tài sản xác định giá trị dựa vào giá thị trường đó, khơng thể thấy giá trị thực chúng Việc định xác định giá trị cụ thể KDL thác Đamb’ri tiền đề quan trọng cho việc đưa định quy hoạch, phát triển BVMT theo xu hướng nhu cầu du khách Nghiên cứu tập trung vào việc xác định mức sẵn lòng trả (WTP) du khách tới với KDL cách sử dụng phương pháp phổ biến Chi phí du hành (TCM) Nghiên cứu thu 217 bảng câu hỏi dùng để phân tích từ du khách giá trị KDL xác định dự tốn chi phí du hành họ Kế phân tích hồi quy ta phương trình tuyến tính bậc đa biến: V = 2,956 – 0,00142*TC + 0,00986*AGE + 0,085*EDU + 0,0121*INC – 0,271*Ln(DIS) + 0,259*EQ Cố định biến TC lấy giá trị trung bình biến lại ta xác định phương trình đường cầu: TC = – 0,704V + 2,12 Phần diện tích bên đường cầu giá trị KDL Kết tính tốn cho giá trị KDL Thác Đamb’ri 861.619.000.000 đồng iii MỤC LỤC TRANG TỰA……………………………………………………………………… i LỜI CẢM TẠ ii  TÓM TẮT .iii  MỤC LỤC iv  DANH MỤC CÁC BẢNG vii  DANH MỤC CÁC HÌNH, SƠ ĐỒ VÀ BIỂU ĐỒ .viii  DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ix  Chương 1  NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA ĐỀ TÀI 1  1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1  1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 2  1.3 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 3  1.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3  1.4.1 Phương pháp điều tra thu thập số liệu 3  1.4.2 Phương pháp 4  1.5 Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI 4  1.6 PHẠM VI NGHIÊN CỨU 4  1.7 HẠN CHẾ CỦA ĐỀ TÀI 4  Chương 6  CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 6  2.1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT 6  2.1.1 Một số khái niệm liên quan 6  2.1.1.1 Cung du lịch 6  2.1.1.2 Cầu du lịch 6  2.1.1.3 Giá trị tài nguyên môi trường 7  2.1.2 Cơ sở lựa chọn phương pháp nghiên cứu 8  2.1.3 Mối quan hệ chi phí du hành số lần du lịch 9  2.1.3.1 Chi phí du hành 9  2.1.3.2 Chi phí vận chuyển 9  2.1.3.3 Số lần du lịch 10  2.1.3.4 Mối quan hệ 10  2.1.3.5 Ước lượng tham số mơ hình 11  2.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 13  Chương 16  TỔNG QUAN VỀ ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 16  3.1 TỔNG QUAN VỀ TỈNH LÂM ĐỒNG 16  3.1.1 Điều kiện tự nhiên 16  iv 3.1.1.1 Vị trí địa lý 16  3.1.1.2 Hành 16  3.1.1.3 Địa hình 16  3.1.1.4 Khí hậu 17  3.1.1.5 Thủy văn 17  3.1.1.6 Sinh vật 18  3.1.2 Về kinh tế 19  3.1.2.1 Ngành nông nghiệp 19  3.1.2.2 Ngành lâm nghiệp 21  3.2.3 Ngành công nghiệp 21  3.2.4 Ngành dịch vụ 22  3.2.4.1 Lĩnh vực thương mại 22  3.2.4.2 Xuất nhập 22  3.2.4 Lĩnh vực du lịch 23  3.1.3 Về vấn đề xã hội 24  3.1.3.1 Dân số 24  3.1.3.2 Lao động 25  3.1.3.3 Giao thông 26  3.1.3.4 Giáo dục 27  3.1.3.5 Y tế chăm sóc sức khỏe nhân dân 28  3.2 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH DU LỊCH TỈNH LÂM ĐỒNG 29  3.2.1 Hiện trạng phát triển du lịch 29  3.2.2 Tiềm phát triển du lịch Lâm Đồng 32  3.3 TỔNG QUAN VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN DU LICH ĐAMB’RI 33  3.3.1 Lịch sử hình thành phát triể Cơng ty Cổ phần du lịch Đamb’ri 33 3.3.2 Các hoạt động giả trí Khu du lịch thác Đamb’ri 34 Chương 36  ĐỊNH GIÁ GIÁ TRỊ TÀI NGUYÊN CỦA KHU DU LỊCH THÁC ĐAMB’RI 36  4.1 LÝ THUYẾT MƠ HÌNH 36  4.1.1 Phương pháp chi phí du hành (TCM) 36  4.1.1.1 Chi phí hội (chi phí thời gian) 40  4.1.1.2 Một hành trình – nhiều điểm tham quan 40  4.1.2 Lựa chọn phương pháp đánh giá 41  4.1.2.1 Phương pháp chi phí du hành theo vùng (ZTCM) 41  4.1.2.2 Phương pháp chi phí du hành cá nhân (ITCM) 42  4.2 LỰA CHỌN MƠ HÌNH VÀ CÁC BIẾN TÁC ĐỘNG ĐẾN SỐ LẦN ĐI DU LỊCH 42  4.2.1 Lựa chọn mơ hình 42  4.2.2 Phân tích mối tương quan yếu tố ảnh hưởng lên số lần tới thác cá nhân 43  4.3 CHUẨN HĨA SỐ LIỆU – XÂY DỰNG MƠ HÌNH THỰC NGHIỆM 44  4.3.1 Chuẩn hóa số liệu 44  4.3.2 Phân tích hồi qui biến 45  4.3.2.1 Lựa chọn mơ hình 45  v 4.3.2.2 Mô hình thực nghiệm 46  4.4 XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ TÀI NGUYÊN DU LỊCH CỦA KDL THÁC ĐAMB’RI 52  Chương 55  KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 55  5.1 KẾT LUẬN 55  5.2 KIẾN NGHỊ 55  TÀI LIỆU THAM KHẢO 59  PHỤ LỤC 60  vi DANH MỤC CÁC BẢNG BẢNG TRANG Bảng 3.4 Một số tiêu xuất, nhập Lâm Đồng 22  Bảng 3.5 Một số tiêu trạng phát triển du lịch tỉnh Lâm Đồng 23  Bảng 3.6 Dự báo dân số tỉnh Lâm Đồng (nghìn người) 26  Bảng 2.8 Bảng tổng hợp kết ngành du lịch Lâm Đồng từ năm 2004 - 2009 30  Bảng 3.7 Lượng khách doanh thu KDL Thác Đamb’ri 35  Bảng 4.1 Tóm tắt đặc tính biến 45  Bảng 4.2 Tóm tắt số liệu phân tích tương quan hồi quy biến 46  Bảng 4.3 Kiểm định t cho hệ số βi ước lượng mơ hình 48  Bảng 4.4 Kiểm tra tượng đa cộng tuyến R2Aux 49  Bảng 4.5 Phân tích tượng tự tương quan biến độc lập 49  vii DANH MỤC CÁC HÌNH, SƠ ĐỒ VÀ BIỂU ĐỒ Sơ đồ 2.1 Tổng giá trị kinh tế tài nguyên dịch vụ môi trường 8  Đồ thị 2.2 Mối quan hệ số lần du lịch chi phí du hành 11  Đồ thị 4.1 Hàm cầu du lịch theo hàm tuyến tính bậc 52  Đồ thị 4.2 Hàm cầu du lịch KDL thác Đamb’ri 53  viii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT KDL Khu du lịch TCM Travel Cost Method ZTCM Zone Travel Cost Method ITCM Individual Travel Cost Method BVMT Bảo vệ môi trường DLST Du lịch sinh thái HST Hệ sinh thái WTP Willingness To Pay CPDH Chi phí du hành CVM Contingent Valuation Method NN & PTNT Nông nghiệp Phát triển nông thôn BQL Ban quản lý TCHC Tổ chức hành QLCTR Quản lý chất thải rắn ix + Xây dựng nhà nghỉ kiểu sinh thái “càng nhỏ tốt”, khơng q lòe loẹt, tận dụng nguyên liệu sẵn có từ địa phương, tận dụng lượng mặt trời, gió thực hành tiết kiệm lượng + Tạo công ăn việc làm mang lại lợi ích cho cộng đồng địa phương sở tôn trọng quyền lợi nhu cầu họ Điều BQL KDL Đamb’ri làm nhiên, số lượng Thứ hai vấn đề đào tạo nguồn nhân lực Vấn đề nhân KDL Đamb’ri điều đáng ý vấn đề trình độ.Nhiều số họ không đào tạo cách Khi tơi vấn chị Phượng (nhân viên phòng Tổ chức hành chánh) chị trả lời: “Các nhân viên vào Cơng ty đào tạo có tài liệu khách hỏi KDL họ lại nói hết” Và chị từ nhân viên bán vé lâu năm đưa lên phòng TCHC làm việc Hầu hết nhân viên khơng biết ngoại ngữ, vậy, lần Khách du lịch nước tới tham quan họ biết nói chuyện cách hiệu mà thơi Thiết nghĩ, vấn đề lớn cần quan tâm khắc phục để phát triển cách bền vững KDL theo hướng DLST Thứ ba kinh doanh du lịch phải có kế hoạch giáo dục môi trường cho người dân địa phương, khách du lịch nhân viên KDL Đây biện pháp cần thiết nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường người vấn đề quan trọng việc phát triển DLST bền vững Muốn làm việc cách có hiệu cần: - Thành lập hội đồng bao gồm: Giám đốc Công ty du lịch, cán môi trường đại diện cộng đồng địa phương - Tổ chức họp cộng đồng nhằm mục đích giáo dục người dân tác động DLST, khuyến khích người dân tham gia vào hoạt động BVMT - Giải thích cho người dân địa phương hiểu tầm quan trọng việc BVMT phát triển DLST mang lại lợi ích thu nhập cho họ - Đối với khách du lịch cần phải có biện pháp nhắc nhở họ vấn đề BVMT như: Có biển báo mơi trường, có nhân viên nhắc nhở có du khách vi phạm…Tuy nhiên, cần có biện pháp nhằm tạo cảm giác thoải mái cho du khách hạn chế lối sống theo kiểu tiêu thụ 57 ¾ Về vấn đề phát triển du lịch tơi có kiến nghị sau - Nên giảm giá vé vào cổng cho hợp lý giá vé cao 30 ngàn (người lớn) 15 ngàn (trẻ em) Nếu giảm giá vé chắn thu hút số lượng đông đảo du khách địa phương - Giảm giá loại hàng hóa, thực phẩm kinh doang KDL theo phản ánh nhiều du khách hàng hóa bán KDL qua đắt so với (thường gấp rưỡi đến gấp đôi) nên đa số họ mua thứ cần thiết từ bên ngồi, bí họ phải mua KDL - Tăng cường quảng bá mạng internet phương tiện thơng tin đại chúng khác nay, trang Wed KDL Đamb’ri nghèo nàn nội dung hình thức chưa bắt mắt - Lãnh đạo KDL cần liên kết với Công ty du lịch để mở tour vào tham quan, có quảng bá với đông đảo khách du lịch nhằm tăng doanh thu - Đa dạng loại hình DLST như: Thám hiểm rừng, câu cá, săn bắn có kiểm sốt… ¾ Đối với vấn đề Quản lý môi trường - Hiện nay, vấn đề QLCTR KDL thác Đamb’ri tốt với đội ngũ nhân viên vệ sinh đông đảo việc quản lý CTR tốt song vấn đề đặt lại nước thải sinh hoạt nhà hàng Tam Châu bên KDL Theo ơng Ngọc – Phó Giám đốc nay, ngày nhà hàng Tam Châu thải khoảng 20m3 nước thải Tuy nhiên lượng nước thải lại không xử lý mà đổ trực tiếp hồ nhỏ điều làm cho cảnh quan bị xấu mà làm nhiễm mơi trường Vì vậy, BQL KDL cần có biện pháp nhằm xử lý nước thải cách: Xây dựng hồ chứa nước thải sử dụng men vi sinh để xử lý (do số lượng nước thải nhỏ) xây dựng hệ thống xử lý sinh học - Các loài KDL chưa định danh nên cần mời chuyên gia để định danh đóng bảng tên ghi số lên cho Điều giúp cho việc quản lý cối cách khoa học, giúp du khách có khả nhận biết cách dễ dàng 58 TÀI LIỆU THAM KHẢO TIẾNG VIỆT Lê Huy Bá, 2006 Du lịch sinh thái, NXB Đại học quốc gia TP.Hồ Chí Minh Nguyễn Duyên Linh, 2004 Kinh tế lượng Tài liệu giảng dạy, Khoa Kinh Tế Trường ĐH Nông Lâm TP Hồ Chí Minh Phan Thị Giác Tâm, 2007 Bài giảng định giá tài nguyên môi trường, Khoa Kinh Tế, Trường ĐH Nơng Lâm TP Hồ Chí Minh Lê Công Trứ, 2007, Kinh tế lượng ứng dụng.Tài liệu môn học Khoa Kinh Tế, Trường ĐH Nông Lâm TP.Hồ Chí Minh Vũ Minh Huyền, 2008 Du lịch sinh thái hướng đến bền vững www.thiennhien.net/news/ARTICALE/67550/2008-10-04.htmt http://vi.wikipedia.org/wiki/Bảo_Lộc TIẾNG ANH Bateman I., (1995) ‘Valuation of the environment, methods and techniques: revealed preference methods’, in Turner, R.K (ed.) Sustainable environmental economics and management: principles and practice, London, Belhaven Press, pp 192–241 Bennett J.W., (1995) The travel cost method of estimating the value of recreational use of natural areas, a report prepared for NSW National Parks and Wildlife Service, Environmental and Resource Economics, Gundaroo http://www.ecosystemvaluation.org/travel_costs.htm 10 http://www.users.ictp.it/~eee/files/cerda_200704.ppt 11 http://www.esri.ie/UserFiles/publications/20070426114616/WP190.pdf 12 www.culturalheritage.ceistorvergata.it/virtual /Art._POOR_and_SMITH.pdf 13 http://www.easts.info/2003journal/papers/2948.pdf 14 www.elaw.org/system/ /Benefits.Costs.National.Park.Madagascar.pdf 59 PHỤ LỤC PHỤ LỤC Kiểm tra tượng phương sai sai số thay đổi (Heteroskedasticity) White Heteroskedasticity Test: F-statistic Obs*R-squared 1.230569 32.44411 Prob F(27,189) Prob Chi-Square(27) 0.211274 0.216036 Test Equation: Dependent Variable: RESID^2 Method: Least Squares Date: 06/10/10 Time: 01:09 Sample: 217 Included observations: 217 Variable Coefficient Std Error t-Statistic Prob C TC TC^2 TC*AGE TC*EDU TC*INC TC*LN_DIS_ TC*EQ AGE AGE^2 AGE*EDU AGE*INC AGE*LN_DIS_ AGE*EQ EDU EDU^2 EDU*INC EDU*LN_DIS_ EDU*EQ INC INC^2 INC*LN_DIS_ INC*EQ LN_DIS_ LN_DIS_^2 LN_DIS_*EQ EQ EQ^2 0.960903 -0.000588 1.12E-07 2.24E-06 -9.58E-05 -3.15E-05 9.40E-05 0.000111 -0.035707 0.000363 0.003610 -0.001250 0.001263 -0.001241 -0.255441 -0.007583 0.003163 0.034089 0.021942 0.145469 -0.001915 -0.002742 -0.015970 -0.040869 -0.008994 -0.054608 0.279650 0.001951 0.904272 0.001121 5.95E-07 1.29E-05 0.000134 5.23E-05 0.000170 0.000259 0.022174 0.000184 0.002046 0.001094 0.002312 0.003460 0.167701 0.021444 0.009924 0.026801 0.034233 0.091644 0.002671 0.012170 0.014678 0.231434 0.023863 0.043534 0.362897 0.056560 1.062627 -0.524754 0.188080 0.174406 -0.715251 -0.601159 0.552735 0.428322 -1.610305 1.973838 1.764496 -1.142178 0.546303 -0.358712 -1.523188 -0.353612 0.318670 1.271905 0.640974 1.587323 -0.716821 -0.225347 -1.088019 -0.176591 -0.376885 -1.254369 0.770605 0.034499 0.2893 0.6004 0.8510 0.8617 0.4753 0.5485 0.5811 0.6689 0.1090 0.0499 0.0793 0.2548 0.5855 0.7202 0.1294 0.7240 0.7503 0.2050 0.5223 0.1141 0.4744 0.8220 0.2780 0.8600 0.7067 0.2113 0.4419 0.9725 R-squared Adjusted R-squared S.E of regression Sum squared resid 0.149512 0.028014 0.322690 19.68034 Mean dependent var S.D dependent var Akaike info criterion Schwarz criterion 60 0.239582 0.327307 0.695664 1.131780 Log likelihood Durbin-Watson stat -47.47957 2.150585 F-statistic Prob(F-statistic) 1.230569 0.211274 PHỤ LỤC Kiểm tra tượng đa cộng tuyến mơ hình hồi qui phụ 2.1 Mơ hình hồi qui phụ TC SUMMARY OUTPUT Regression Statistics Multiple R 0,728913224 R Square 0,531314488 Adjusted R Square 0,520208196 Standard Error 177,321732 Observations 217 ANOVA df Regression Residual Total Intercept AGE EDU INC Ln(DIS) EQ 211 216 Coefficients 282,6513251 -1,980377353 25,23523004 14,51173964 109,8983909 -85,80234448 SS 7521016,026 6634472,287 14155488,31 Standard Error 96,55890181 1,070402353 10,9218661 4,527899447 11,26344912 18,2723672 MS 1504203,205 31442,99662 F 47,83905374 t Stat 2,927242541 -1,850124253 2,31052366 3,204960669 9,757081489 -4,695743224 P-value 0,003794732 0,065693831 0,021825403 0,001560365 8,44725E-19 4,78095E-06 Significance F 6,17058E-33 2.2 Mơ hình hồi qui phụ AGE SUMMARY OUTPUT Regression Statistics Multiple R 0,419303681 R Square 0,175815577 Adjusted R Square Standard Error 0,15628514 11,31303853 Observations 217 ANOVA df Regression SS MS 5760,682447 1152,136489 61 F 9,002132453 Significance F 9,02432E-08 Residual 211 27004,80142 Total 216 32765,48387 Coefficients Intercept 127,9848409 Standard Error t Stat P-value 39,12619241 5,677726584 6,891172343 6,27872E-11 TC -0,008060882 0,004356941 -1,850124253 0,065693831 EDU -2,239487099 0,688519591 -3,252612022 0,001331405 INC 1,724622186 0,270954821 6,364980615 1,19785E-09 Ln(DIS) EQ 0,315216037 0,865394289 0,364245571 0,716039394 -0,570651607 1,224537432 -0,466014017 0,641686174 2.3 Mơ hình hồi qui phụ EDU SUMMARY OUTPUT Regression Statistics Multiple R 0,483845081 R Square 0,234106062 Adjusted R Square 0,215956917 Standard Error 1,103819825 Observations 217 ANOVA df SS Regression MS 78,58196124 15,71639225 Residual 211 257,0862415 1,218418206 Total 216 335,6682028 Coefficients Intercept TC Standard Error 1,120494355 0,608286751 F 12,89901297 t Stat P-value 1,84204958 0,066871276 0,000977867 0,000423223 2,31052366 0,021825403 -0,021319961 0,00655472 -3,252612022 0,001331405 INC 0,131932054 0,027397639 4,815453412 2,79985E-06 Ln(DIS) 0,102070816 0,08417077 1,212663453 0,226614492 EQ 0,199200195 0,118751105 1,677459718 0,094933295 AGE 2.4 Mơ hình hồi qui phụ INC SUMMARY OUTPUT Regression Statistics Multiple R 0,548919805 R Square 0,301312952 Adjusted R Square 0,284756387 62 Significance F 5,9248E-11 Standard Error 2,632704908 Observations 217 ANOVA df Regression SS MS 630,6986899 126,139738 Residual 211 1462,469513 6,931135132 Total 216 2093,168203 Coefficients Intercept Standard Error F 18,1990014 t Stat Significance F 5,28892E-15 P-value -3,426710136 1,443282792 -2,374247206 0,018481454 TC 0,003198894 0,000998107 3,204960669 0,001560365 AGE 0,093398479 0,014673804 6,364980615 1,19785E-09 EDU 0,750513159 0,155855139 4,815453412 2,79985E-06 Ln(DIS) 0,017269286 0,201449353 0,085725198 0,931766159 EQ 0,308676476 0,284320868 1,085662399 0,278867175 2.5 Mô hình hồi qui phụ Ln(DIS) SUMMARY OUTPUT Regression Statistics Multiple R 0,662505688 R Square 0,438913787 Adjusted R Square 0,425617905 Standard Error 0,899678862 Observations 217 ANOVA df SS MS 133,6002017 26,72004033 Residual 211 170,7880534 0,809422054 Total 216 304,3882551 Regression Coefficients Standard Error F Significance F 33,01125809 t Stat P-value Intercept 3,256336194 0,446660844 7,290399946 6,11333E-12 TC 0,002829062 0,00028995 9,757081489 8,44725E-19 AGE 0,001993539 0,005473064 0,364245571 0,716039394 EDU 0,067807892 0,055916497 1,212663453 0,226614492 INC 0,002016717 0,023525374 0,085725198 0,931766159 EQ -0,099559028 0,097191096 -1,024363668 0,306836491 63 8,18275E-25 2.6 Mơ hình hồi qui phụ EQ SUMMARY OUTPUT Regression Statistics Multiple R 0,425550971 R Square 0,181093629 Adjusted R Square 0,161688265 Standard Error 0,63568592 Observations 217 ANOVA df Regression SS MS 18,8554353 3,77108706 Residual 211 85,26438037 0,404096589 Total 216 104,1198157 Coefficients Intercept 3,672885918 Standard Error 0,246488521 t Stat 14,90083961 F 9,332142757 P-value 8,73049E-35 TC -0,001102708 0,000234831 -4,695743224 4,78095E-06 AGE -0,001801763 0,003866328 -0,466014017 0,641686174 EDU 0,066066084 0,039384602 1,677459718 0,094933295 INC 0,017996347 0,016576375 1,085662399 0,278867175 -0,049703938 0,04852177 -1,024363668 0,306836491 Ln(DIS) 64 Significance F 4,77894E-08 PHỤ LỤC Histogram biến 3.1 Histogram biến phụ thuộc Số lần (V) SỐ LẦN (Vi) Mean 1.751152 Standard Error 0.058528 Median Mode Standard Deviation 0.862174 Sample Variance 0.743344 Kurtosis Skewness -0.0774 0.898321 Range Minimum Maximum Sum 380 Count 217 3.2 Histogram biến Tổng chi phí (TC) TỔNG CHI PHÍ (TC) Mean Standard Error Median Mode Standard Deviation Sample Variance Kurtosis Skewness Range Minimum Maximum Sum Count 65 675.3087558 17.37823578 672 300 255.9973987 65534.66812 -0.562001835 0.164352256 1200 190 1390 146542 217 3.3 Histogram biến Tuổi (AGE) TUỔI (AGE) Mean 36.35023 Standard Error 0.829708 Median 33 Mode 25 Standard Deviation 12.22236 Sample Variance 149.386 Kurtosis -0.28743 Skewness 0.775628 Range 50 Minimum 17 Maximum 67 Sum 7888 Count 217 3.4 Histogram biến Giáo dục (EDU) GIÁO DỤC (EDU) Mean Standard Error Median Mode Standard Deviation Sample Variance Kurtosis Skewness Range Minimum Maximum Sum Count 66 2.792626728 0.084624937 1.246603168 1.554019457 -1.24619103 0.019872708 606 217 3.5 Histogram biến Thu nhập (INC) THU NHẬP (INC) Mean Standard Error Median Mode Standard Deviation Sample Variance Kurtosis Skewness Range Minimum Maximum Sum Count 5.207373 0.211322 4.5 3.5 3.112972 9.690594 2.816332 1.653849 15.5 1.5 17 1130 217 3.6 Histogram biến Khoảng cách (Ln (DIS)) KHOẢNG CÁCH (Ln(DIS)) Mean 5.152022 Standard Error 0.080586 Median 5.288267 Mode 5.288267 Standard Deviation 1.187099 Sample Variance 1.409205 Kurtosis -0.15346 Skewness -0.56174 Range 4.409923 Minimum 2.944439 Maximum 7.354362 Sum 1117.989 Count 67 217 3.7 Histogram biến Chất lượng Môi trường (EQ) MÔI TRƯỜNG (EQ) Mean 2.884792627 Standard Error 0.047131358 Median Mode Standard Deviation 0.694288257 Sample Variance 0.482036184 Kurtosis 0.913949697 Skewness 0.158021093 Range Minimum Maximum Sum 626 Count 217 68 PHỤ LỤC Bảng Câu hỏi (Questionaire) PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN CỦA DU KHÁCH VỀ KDL THÁC ĐAMB’RI Xin chào quý vị, sinh viên trường ĐH Nông Lâm TPHCM, kế hoạch thực tập nghiên cứu hoạt động du lịch sinh thái KDL thác ĐamB’ri Sự giúp đỡ quí vị q giá cho thành cơng đề tài Rất mong nhận giúp đỡ quý vị Họ tên người vấn: Cao Văn Trai Ngày vấn : / / 2010 Địa điểm vấn : KDL Thác Đamb’ri A- Thông tin người vấn Họ tên người vấn:………………………… Giới tính: Nam Nữ Tuổi: ………………… Nghề nghiệp: ………………… Trình độ học vấn: … Trung học … Trung cấp … Cao đẳng … Đại học … Trên đại học Nơi cư trú: ………………… Câu 1: Tình trạng nhân? … Độc thân … Đã lập gia đình Câu 2: Số nhân gia đình? … … … Đã lập gia đình … … Khác: (Xin ghi rõ)…… Câu 3: Trong gia đình có người có việc làm? …1 …2 …3 … Khác (xin ghi rõ)…… Câu 4: Thu nhập tháng quý vị bao nhiêu? … Dưới triệu đồng … 6triệu – 8triệu … 12triệu – 14triệu … triệu – triệu … 8triệu – 10 triệu … 14 triệu – 15triệu … triệu – triệu … 10triệu –12triệu … Trên 15triệu Câu 5: Số lần du lịch quí vị năm bao nhiêu? … lần … lần … lần … lần … lần … Hơn lần Câu 6: Nếu khơng du lịch thời gian rảnh quý vị làm gì? … Đi mua sắm … Nghe nhạc … Đi thăm người thân … Đọc sách … Ngủ … Khác………… B- Thông tin KDL Thác ĐamB’ri Câu 7: Yếu tố thu hút quý vị tới Thác ĐamB’ri gi? (Có thể chon nhiều ơ) 69 … Là nơi có phong cảnh đẹp … Là nơi có ngun sinh rừng … Là nơi có khơng khí mát mẻ … Lý khác:……………… Câu 8: Mục đích q vị đến với thác? (Có thể chọn nhiều ô) … Thư giãn, nghỉ ngơi … Tham quan, tìm hiểu Hệ sinh thái …Vui chơi, giải trí … Học tập, nghiên cứu Câu 9: Quý vị đến thác phương tiện gì? (Có thể chọn nhiều ơ) … Xe máy … Xe buýt … Máy bay … Khác:……… … Xe đò … Taxi … Xe Câu 10: Quý vị đến thác với người? … Một … - người … – 10 người … 10 – 15 người … 15 – 20 người … Trên 20 người Câu 11: Số lần đến tham quan thác quí vị bao nhiêu? … Lần … lần … lần … Khác ( Xin ghi rõ)… Câu 12: Thời gian quý vị tham quan thác bao lâu? … Vài tiếng … Nửa ngày … ngày … Khác:……… ngày Câu 13: Ước tính tổng chi phí cho chuyến tham quan thác bao nhiêu? … Dưới 100.000 đ … 100.000 đ - 200.000 đ … 400.000 đ – 600.000 đ … 800.000đ – 1.000.000đ … 200.000đ – 400.000 đ … 600.000 đ – 800.000 đ … Trên triệu đồng Câu 14: Ngoài đến Đamb’ri chuyến du lịch q vị đâu?(có thể chọn nhiều ơ) … Thác Camly … KDL Madagui … Lang Biang … Rừng Nam Cát Tiên … Hồ Tuyền Lâm … Khác:……… Câu 15: Tổng thời gian quí vị thực chuyến du lịch bao lâu? … ngày … ngày đêm … ngày đêm … ngày đêm … ngày đêm … Khác:………….(ghi rõ) Câu 16: Quí vị có ý định quay lại ĐamB’ri khơng? Nếu có bao lâu? … – tháng … – 10 tháng … Trên 12 tháng … – tháng … 10 – 12 tháng Câu 17: Mục đích quí vị tới Bảo Lộc … Thăm người thân … Đi công tác … Đi du lịch … Khác: Học tập, nghiên cứu………… Câu 18: Theo quý vị cần cải thiện vấn đề KDL thác ĐamB’ri? … Dịch vụ ăn uống … Cảnh quan, Môi trường … Khác……………… … Cơ sở lưu trú … Nhà vệ sinh cơng cộng Câu 19: Q vị có thích tham gia Tour Du lịch sinh thái hay khơng? … Có … Khơng 70 C- Quan điểm quý vị vấn đề môi trường Câu 20: Quý vị thấy tình trạng mơi trường ĐamB’ri nào? … Tốt … Khơng tốt … Bình thường … Ô nhiễm Câu 21: Nếu cần vốn để cải thiện chất lượng môi trường, theo quý vị nên lấy kinh phí từ đâu? … Xin đầu tư từ ngân sách địa phương … Tăng lệ phí vào tham quan Thác … Xin từ quỹ bảo tồn thiên nhiên … Khác:………………………… Ỉ Xin chân thành cám ơn q vị bỏ chút thời gian quý giá để giúp đỡ chúng tơi!! Chúc q vị có ngày nghỉ thật thú vị!! 71 ... Địa hình 16 Nằm cao nguyên Langbiang với độ cao trung bình 1.500m địa hình tỉnh Lâm Đồng phân bậc rõ ràng từ Bắc xuống Nam Phía Bắc vùng núi cao, vùng sơn nguyên Đà Lạt với đỉnh cao gần 1.300m... núi thấp (cao 500 - 1.000m) Phía Nam vùng chuyển tiếp cao nguyên Di Linh bán bình nguyên, vùng chuyển tiếp độ cao chênh lệch từ 400 - 500m Với địa hình đồi núi thung lũng xen kẽ độ cao chênh... kỉ niệm sau chuyến du lịch • Cầu hàng hóa có giá trị kinh tế cao: Kết hợp với chuyến du lịch số du khách mua số hàng hóa có giá trị cao bán điểm du lịch có giá trị rẻ nơi họ sinh sống 2.1.1.3