KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU A Lý chọn đề tài Ngày nay, với phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin bùng nổ phát minh khoa học kỹ thuật, nói Internet nhân tố hàng đầu ảnh hưởng đến phát triển cá nhân quốc gia Trong thời đại mạng xã hội xem “Thế giới phẳng”, không phủ nhận lợi ích từ Internet, đặc biệt giới trẻ Đây lứa tuổi tiếp nhận nhanh tiến khoa học kỹ thuật, đồng thời chịu tác động công nghệ truyền thông nhiều phương diện tiêu cực Một loại hình giải trí Internet hấp dẫn bậc game online Đây ứng dụng tích hợp đa phương tiện giúp người chơi trải nghiệm nhiều cảm giác lạ, thú vị, mang tính tương tác cao, thu hút nhiều thành phần tham gia, có số lượng khơng nhỏ học sinh trung học sở Lứa tuổi học sinh trung học sở lứa tuổi mà mối quan hệ xã hội em coi trọng bên cạnh nhu cầu thể thân Khi chơi game online, em gia nhập vào nhiều cộng đồng “ảo” giới “ảo” Nơi đó, em tự thể thân, thể cá tính khác khơng thể bộc lộ ngồi đời thực, xây dựng cho phong cách sống hoàn toàn mong ước Đối với nhiều học sinh, giới game niềm đam mê, lối thoát, nơi để trút bỏ căng thẳng sau học tập mệt mỏi Tuy nhiên, có nhiều trường hợp nghiện game gây ảnh hưởng lớn tới sức khỏe, học hành giao tiếp xã hội Nghiêm trọng hơn, có em trộm cắp, giết người dã man để lấy tiền chơi game Ngoài ra, số game có nội dung bạo lực, khiêu dâm chưa kiểm soát chặt chẽ gây nên tư tưởng lệch lạc nhận thức hành vi người chơi Không thể phủ nhận giá trị giải trí tuyệt vời mà trò chơi trực tuyến mang lại, nhiên cần phải làm cho học sinh hiểu ảnh hưởng tiêu cực mà game online mang lại để tránh hậu đáng tiếc cho thân Xuất phát từ vấn đề đây, chọn đề tài: “Ảnh hưởng tiêu cực game online đến học sinh trường trung học sở Nguyễn Huệ, huyện Cư Mgar, tỉnh Đăk Lăk” làm đề tài nghiên cứu B Giả thuyết khoa học, câu hỏi nghiên cứu, mục tiêu nghiên cứu, kết mong đợi Giả thuyết khoa học Nếu làm rõ sở lý luận thực trạng ảnh hưởng tiêu cực game online đến học sinh trường trung học sở Nguyễn Huệ, huyện Cư Mgar, tỉnh Đăk Lăk đề xuất biện pháp giảm thiểu ảnh hưởng tiêu cực Câu hỏi nghiên cứu Game online gây nên ảnh hưởng tiêu cực học sinh trường trung học sở Nguyễn Huệ, huyện Cư Mgar, tỉnh Đăk Lăk? Làm để khắc phục ảnh hưởng tiêu cực đó? Mục tiêu nghiên cứu Đề tài nhằm nghiên cứu sở lý luận thực trạng ảnh hưởng tiêu cực game online đến học sinh trường trung học sở Nguyễn Huệ, huyện Cư Mgar, tỉnh Đăk Lăk Từ đề xuất biện pháp hạn chế tác động tiêu cực đó, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động học tập sức khỏe thể chất tinh thần em Kết mong đợi 4.1 Tạo dựng môi trường nghiên cứu thân thiện, tích cực, đảm bảo thu kết khách quan khoa học 4.2 Thống kê trạng ảnh hưởng tiêu cực game online đến học sinh trường trung học sở Nguyễn Huệ, huyện Cư Mgar, tỉnh Đăk Lăk ba phương diện: sức khỏe thể chất, sức khỏe tinh thần; học hành mối quan hệ xã hội 4.3 Đề xuất biện pháp hạn chế tác động tiêu cực đó, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động học tập sức khỏe thể chất tinh thần em C Mô tả chi tiết phương pháp nghiên cứu kết luận Phương pháp nghiên cứu lý luận Đây phương pháp thu thập thông tin sở nghiên cứu tài liệu thao tác tư logic để rút kết luận có liên quan đến vấn đề nghiên cứu * Mục đích: Tham khảo tài liệu lý luận học sinh trung học sở vấn đề liên quan tới game oline Từ xây dựng sở lý thuyết đề tài, thiết kế bảng hỏi, lựa chọn phương pháp nghiên cứu phù hợp * Tiến trình thực hiện: Lập thư mục tư liệu có nội dung liên quan tới vấn đề nghiên cứu báo, tạp chí khoa học, cơng trình nghiên cứu trước đây…; tiến hành đọc, lựa chọn, phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa khái quát hóa nội dung tài liệu để làm rõ vấn đề lý luận xây dựng nên khung lý thuyết cho đề tài Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 2.1 Phương pháp điều tra phiếu hỏi Đề tài sử dụng phương pháp điều tra phiếu hỏi phương pháp dùng để nghiên cứu thực tiễn * Mục đích: Nhằm thu thập thơng tin thực trạng ảnh hưởng tiêu cực game online đến học sinh trung học sở Nguyễn Huệ, huyện Cư Mgar, tỉnh Đăk Lăk * Nội dung: Phiếu hỏi xây dựng gồm phần: - Phần A: nhằm thu thập số thông tin khách thể nghiên cứu giới tính, khối lớp, học lực để hình thành lát cắt việc xây dựng bảng biểu - Phần B: đề cập đến thực trạng ảnh hưởng tiêu cực game online đến học sinh trung học sở Nguyễn Huệ, huyện Cư Mgar, tỉnh Đăk Lăk Gồm câu hỏi: Câu sử dụng để khảo sát thực trạng ảnh hưởng tiêu cực game online đến học sinh trường trung học sở Nguyễn Huệ phương diện sức khỏe thể chất Bao gồm 10 nội dung với mức độ lựa chọn Khơng Có Câu sử dụng để tìm hiểu thực trạng ảnh hưởng tiêu cực game online đến học sinh trường trung học sở Nguyễn Huệ phương diện sức khỏe tinh thần Bao gồm nội dung với mức độ lựa chọn là: khơng bao giờ, thỉnh thoảng, bình thường, thường xun tương ứng với số điểm 1, 2, 3, Câu sử dụng để để tìm hiểu thực trạng ảnh hưởng tiêu cực game online đến học sinh trường trung học sở Nguyễn Huệ phương diện học tập mối quan hệ xã hội.Bao gồm nội dung với mức độ lựa chọn là: khơng bao giờ, thỉnh thoảng, bình thường, thường xun tương ứng với số điểm 1, 2, 3, * Tiến trình thực hiện: - Soạn thảo phiếu hỏi - Xác định đối tượng, địa điểm thời gian nghiên cứu phù hợp - Tiến hành điều tra: Quá trình điều tra tổ chức theo trình tự chặt chẽ, đảm bảo chuẩn bị chu đáo phương tiện, điều kiện không gian thời gian; Trước lấy ý kiến, thông báo đầy đủ, rõ ràng mục đích, yêu cầu việc điều tra Đồng thời hướng dẫn cụ thể, chi tiết cách thực để thu số liệu xác khách quan - Xử lý số liệu: Các câu trả lời cho câu hỏi số xử lý theo tỷ lệ phần trăm; Các câu trả lời cho câu hỏi số 2, xử lý theo tỷ lệ phần trăm điểm trung bình cho ý kiến; Điểm trung bình ( ) nội dung nằm khoảng ≤ ≤ 2.2 Phương pháp vấn * Mục đích: Tìm hiểu thơng tin liên quan đến thực trạng ảnh hưởng tiêu cực game online đến học sinh trường trung học sở Nguyễn Huệ cách cụ thể sâu nhằm bổ sung cho số liệu thu thập từ phiếu hỏi * Tiến trình thực hiện: - Xác định đối tượng vấn - Tiến hành vấn ghi chép nội dung vấn - Tổng hợp thông tin 2.3 Phương pháp thống kê toán học * Mục đích: Xử lý kết thu từ kết nghiên cứu thực tiễn Từ phân tích, nhận xét, đánh giá, lý giải nguyên nhân thực trạng * Nội dung: Tính trung bình cộng, phần trăm số liệu thu * Tiến trình thực hiện: - Thực phần mềm SPSS 16.0 - Cách thức tính trung bình cộng: Analyze -> Descriptive Statistics -> Descriptives - Cách thức tính phần trăm: Analyze -> Descriptive Statistics -> Frequencies Rủi ro an toàn Đề tài nghiên cứu ảnh hưởng tiêu cực game online đến học sinh trung học sở đề tài tương đối nhạy cảm bạn thường không muốn chia sẻ cho người khác biết trạng chơi game thân, sợ thầy cô giáo, bố mẹ la mắng người khác đánh giá khơng tốt Do q trình điều tra có trường hợp bạn trả lời cho qua, trả lời sai chọn phương án trung tính Vì số liệu sử dụng đề tài có nguy bị ảnh hưởng theo Dự tính trước điều nên xây dựng phiếu hỏi nhằm bảo mật thông tin cho người trả lời cách không đề tên họ, địa Ngồi ra, q trình phát phiếu, cam đoan với người trả lời thơng tin họ cung cấp giữ kín phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học D Tài liệu tham khảo Sở Giáo dục đào tạo Hà Nội (2007), Công văn Quản lý, giáo dục học sinh Internet, Game Online trường học, số 2654/SGD&ĐT – KHCN, ngày 31/8/2007 Lê Minh Công (2010), “Phối hợp liệu pháp tâm lý điều trị trường hợp nghiện game”, Tạp chí Tâm lý học số Trần Thị Minh Đức (2013), Game bạo lực với thiếu niên, phân tích từ góc độ tâm lý xã hội, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Trần Thị Minh Đức (2007), “Phân tích góc độ tâm lý học: Vì giới trẻ thích game online”, Tạp chí Tâm lý học số 10 5 Huỳnh Văn Sơn (2012), Hành vi nghiện góc độ tâm lý học, NXB Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Văn Thọ - Lê Minh Công (2015), Nghiện Internet - lý luận thực tiễn, NXB Đại học quốc gia TP HCM, TP HCM Bộ Văn hóa thơng tin – Bộ Bưu viễn thơng – Bộ Công an, Thông tư liên tịch Quản lý trò chơi trực tuyến, số 60/2006/TTLT ngày 1/6/2006 Lê Văn Hồng, Lê Ngọc Lan, Nguyễn Văn Thàng (2008), Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm, NXB Thế giới, Hà Nội