ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Triết học

MỤC LỤC Triết học .3 MÔN: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Chính trị học nâng cao .14 NGOẠI NGƯ 21 LÝ THUYẾT KINH TẾ VI MÔ VÀ ỨNG DỤNG 27 LÝ THUYẾT KINH TẾ VĨ MÔ VÀ ỨNG DỤNG 40 Phát triển kinh tế bền vững 47 QUAN HỆ KINH TẾ QUỐC TẾ TRONG THỜI ĐẠI HIÊN NAY 52 Kinh tế tài nguyên môi trường .69 Phân tích lượng chất tăng trưởng kinh tế 77 QUAN HỆ KINH TẾ QUỐC TẾ CỦA VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP 82 Tên học phần: Kinh tế biển đảo Việt Nam (Tiếng Anh: Economy of Marine and Islands of Vietnam) 102 Tên học phần: Sự tiến triển lý thuyết kinh tế lịch sử 108 Giá trị Học thuyết kinh tế C.Mác thời đại ngày 114 - Tên học phần: Giá trị học thuyết kinh tế V.I.Lênin 119 Chủ nghĩa tư đại vấn đề kinh tế trị thế giới 125 Những vấn đề kinh tế trị thời kỳ độ lên 132 chủ nghĩa xã hội Việt Nam 132 KINH TẾ CHÍNH TRỊ CỦA CÁC NỀN KINH TẾ CHUYỂN ĐỔI .141 Chương 1: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ NỀN KINH TẾ CHUYỂN ĐỔI 143 1.1.Quan niệm, đặc điểm kinh tế chuyển đổi 144 1.1.1 Quan niệm kinh tế chuyển đổi 144 1.1.2 Đặc điểm chung tính quy luật phát triển kinh tế chuyển đổi .144 1.1.3 Đặc điểm thời kỳ độ chuyển đổi nước xã hội chủ nghĩa trước 144 1.2 Sự cần thiết chuyển đổi mô hình kinh tế kế hoạch hóa tập trung sang thị trường 144 1.2.1 Đặc thù hình thành, vận động kinh tế xã hội chủ nghĩa kinh tế chuyển đổi 144 1.3 Mơ hình chuyển đổi kinh tế kế hoạch hóa tập trung sang thị trường Liên Bang Nga nước Đông Âu 144 Tên học phần: NHƯNG VẤN ĐỀ QUẢN LÝ KINH TẾ HIỆN ĐẠI 148 Phân tích chứng khốn phân tích thị trường chứng khốn 151 Các học thuyết tiền tệ vấn đề sách tiền tệ 155 Tên học phần: THỂ CHẾ KINH TẾ QUỐC TẾ 158 Học liệu 170 Daron Acemoglu- Jame A Robinson -dịch giả: Nguyễn Thị Kim Chi, Vũ Thành Tự Anh hiệu đính (2014); Tại quốc gia thất bại, Nxb Trẻ, HN 170 Tên học phần: TÁI CẤU TRÚC HỆ THỐNG DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC Ở VIỆT NAM 173 CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI 176 Khủng hoảng kinh tế vấn đề kinh tế thế giới 184 Chương 1: ĐỔI MỚI MƠ HÌNH TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ Ở NƯỚC TA THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CNH,HĐH VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ 190 1.1.Các luận khoa học đổi mơ hình tăng trưởng kinh tế thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH hội nhập quốc tế .190 1.2 Mơ hình tăng trưởng kinh tế Việt Nam qua 30 năm đổi 191 1.3 Mơ hình tăng trưởng kinh tế Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH hội nhập quốc tế giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến 2030 191 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Triết học Thông tin giảng viên Giảng viên 1: - Họ tên: Nguyễn Minh Hoàn - Chức danh, học hàm, học vị: Trưởng khoa, PGS, TS - Các hướng nghiên cứu chính: Triết học Mác – Lênin, Lịch sử triết học phương Đơng, Triết học trị – xã hợi - Thời gian địa điểm làm việc: Khoa Triết học, Học viện BC & TT - Địa liên hệ: Văn phịng Khoa Triết học, Tầng 5, Nhà hành A1 Học viện BC&TT, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội - Điện thoại: 0913.828.018 Email: hoan_cbxh@yahoo.com.vn Giảng viên 2: - Họ tên: Trần Hải Minh - Chức danh, học hàm, học vị: Phó Trưởng khoa, TS - Các hướng nghiên cứu chính: Triết học Mác – Lênin, Triết học phương Tây đại, Triết học trị – xã hội - Thời gian địa điểm làm việc: Khoa Triết học, Học viện BC&TT - Địa liên hệ: Văn phòng Khoa Triết học, Tầng 5, Nhà hành A1, Học viện BC&TT, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội - Điện thoại: 094.571.8288 Email: haiminh81us@yahoo.com tranhaiminh@ajc.edu.vn Thông tin chung học phần Tên học phần tiếng Anh: Philosophy Mã mơn học/học phần: TM001 Số tín chỉ: 04 - Học phần tiên quyết: - Thuộc học phần: Bắt buộc:  Tự chọn:  - Các điều kiện tiên quyết: sinh viên năm thứ đại học - Điều kiện khác: - Phân bổ tín chỉ: 04 + Giờ lý thuyết: 3,5 (53 tiết) + Giờ thực hành: 0,5 (15 tiết) - Khoa/ bộ môn phụ trách học phần: Bộ môn Triết học Mác - Lênin, Khoa Triết học Mục tiêu học phần Học phần Triết học góp phần cung cấp cho người học kiến thức tảng Triết học nói chung triết học Mác – Lenin nói riêng Trên sở nắm vững kiến thức bản, người học có thể rút ý nghĩa phương pháp luận vận dụng vào nghiên cứu khoa học khác nhìn nhận, đánh giá vấn đề đời sống khách quan, toàn diện đắn CĐR Nắm khái lược lịch sử triết học phương Đông, phương Tây, lịch sử triết học Mác – Lênin CĐR Phân tích nợi dung lý luận ý nghĩa phương pháp luận vấn đề Bản thể luận; Phép biện chứng; Nhận thức luận CĐR Phân tích nợi dung lý luận ý nghĩa phương pháp luận triết học trị - xã hợi: Hình thái kinh tế – xã hội, Giai cấp – dân tộc, Nhà nước cách mạng xã hội, Ý thức xã hội, Vấn đề người CĐR Vận dụng lý luận nguyên tắc phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử vào nhận thức hoạt động thực tiễn CĐR Kỹ tư cá nhân: + Phân tích, tổng hợp, đánh giá, phản biện vấn đề từ tiếp cận triết học; + Tư sáng tạo (nhìn nhận vấn đề đưa giải pháp cho vấn đề từ góc độ mới, khung tham chiếu mới, khơng rập khn, sáo mịn); tư hệ thống CĐR Kỹ mềm: + Thuyết trình, làm việc nhóm, quản lý thời gian, lập kế hoạch, + Kỹ tự học, tự nghiên cứu CĐR Thái độ: + Có niềm tin vững vào chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường XHCN mà Đảng nhân dân ta lựa chọn + Tin tưởng vào chủ nghĩa Mác – Lênin, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam đường lên CNXH mà Đảng nhân dân ta đã lựa chọn + Yêu nước, Trung thực, có tinh thần trách nhiệm Tóm tắt nội dung học phần Học phần gồm nợi dung sau: - Giới thiệu chung triết học khái lược lịch sử triết học - Những nội dung triết học, như: Bản thể luận, Phép biện chứng, Nhận thức luận, Triết học trị - xã hợi từ lập trường triết học mác-xít Nợi dung chi tiết học phần Hình Phân bổ thức, thời gian Yêu cầu phương STT CĐR pháp sinh LT TH giảng viên dạy 1 Khái lược lịch sử Giảng 30 Nghiên 1,5,6,7,8,9 triết học lý cứu tài 1.1 Lịch sử triết học thuyết, liệu, tìm phương Đơng Hỏi – hiểu 1.1.1 Triết học Ấn Độ đáp, lịch sử cổ - trung đại thảo triết học; 1.1.2 Triết học Trung luận tham gia quốc cổ - trung đại thảo luận 1.2 Lịch sử triết học phương Tây 1.2.1 Triết học Hy Lạp cổ đại 1.2.2 Triết học Tây Âu Trung cổ - Phục hưng – Cận đại 1.2.3 Triết học Cổ điển Đức 1.3 Lịch sử triết học Mác - Lênin 1.3.1 Điều kiện, tiền đề đời triết học Mác 1.3.2 Các giai đoạn phát triển Triết học Mác – Lênin 1.3.3 Thực chất ý nghĩa cuộc cách mạng triết học Mác Ănggghen thực Các chuyên đề triết học 2.1 Bản thể luận 2.1.1 Khái niệm 2.1.2 Vấn đề thể luận lịch sử triết học 2.1.3 Vấn đề thể luận triết học Mác – Lênin 2.1.4 Ý nghĩa phương pháp luận 2.2 Phép biện chứng 2.2.1 Phép biện chứng gì? 2.2.2 Lịch sử PBC 2.2.3 Phép biện chứng mác-xit – Những nội dung 2.2.4 Ý nghĩa phương pháp luận 2.3 Nhận thức luận 2.3.1 Khái niệm 2.3.2 Nhận thức luận lịch sử triết học Giảng lý thuyết, Hỏi – đáp, thảo luận 23 10 Nghiên 2,3,4,5,6,7,8,9 cứu tài liệu, tìm hiểu Bản thể luận, PBC, Nhận thức luận, Triết học trị - xã hợi; tham gia thảo luận trước Mác 2.3.3 Nhận thức luận mác-xit – Những nội dung 2.3.4 Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn 2.4 Triết học trị - xã hợi 2.4.1 Học thút hình thái kinh tế - xã hội đường lên CNXH ở Việt Nam 2.4.2 Vấn đề giai cấp, nhà nước, cách mạng xã hội ý nghĩa nó nghiệp xây dựng CNXH ở Việt Nam 2.4.3 Ý thức xã hội vấn đề xây dựng đời sống tinh thần ở Việt Nam 2.4.4 Quan niệm chủ nghĩa Mác – Lenin người vấn đề phát huy nhân tố người ở nước ta Tổng số tiết 53 15 Học liệu: 6.1 Học liệu bắt buộc + Giáo trình triết học Mác-Lênin, Khoa Triết học, Học viện Báo chí Tuyên truyền 6.2 Học liệu tham khảo + Giáo trình triết học Mác-Lênin, Nxb CTQG.H.1999 + Bợ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình triết học Mác-Lênin - Nxb Chính trị Quốc gia - Hà Nợi 2002 + Viện Triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Giáo trình Chủ nghĩa vật biện chứng, Nxb Chính trị quốc gia + Viện Triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Giáo trình Chủ nghĩa vật lịch sử, Nxb Chính trị quốc gia + Bùi Thanh Hương – Nguyễn Văn Đại (cb), Khái lược lịch sử triết học, Nxb Chính trị - Hành chính, 2011 + Trương Ngọc Nam, Trương Đỗ Tiễn: Giáo trình lịch sử triết học Trung Quốc thời kỳ cổ - trung đại, Nxb CT-HC, 2012 + Văn kiện Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam (từ khóa VI đến khóa XII), Nxb Chính trị quốc gia, H + C Mác, Ph Ăngghen, Tồn tập, 55 tập, Nxb Chính trị quốc gia + V.I Lênin, Tồn tập, 55 tập, Nxb Chính trị quốc gia + Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá: Loại hình Hình thức Trọng số điểm Tích cực chuẩn bị trước lên Đánh giá ý thức lớp, thảo luận lớp, tích cực tham 0,1 gia vào hoạt động học tập Đánh giá định kỳ Bài tập 0,3 Dự án: Tổ chức Giao lưu trực tuyến Thi hết học phần 0,6 Tiểu luận cuối môn Hệ thống câu hỏi ôn tập, đề tài tiểu luận: 8.1 Hệ thống đề tài tiểu luận: A LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG Vấn đề luận triết học Trung Quốc cổ đại Tư tưởng triết học trị - xã hợi triết học Trung Quốc cổ - trung đại Vấn đề thể luận triết học Ấn Độ cổ đại Vấn đề nhận thức luận triết học Ấn Độ cổ đại Tư tưởng triết học Phật giáo triết học Ấn Độ cổ đại B LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY Vấn đề thể luận triết học Hy Lạp cổ đại Vấn đề thể luận triết học Tây Âu Cận đại Vấn đề thể luận triết học Cổ điển Đức Cuộc đấu tranh chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm lịch sử triết học phương Tây trước Mác 10.Sự khác biệt triết học Mác triết học lịch sử vấn đề thể luận 11.Vấn đề nhận thức luận triết học Hy Lạp cổ đại 12 Vấn đề nhận thức luận triết học Tây Âu Cận đại 13.Vấn đề nhận thức luận triết học Cổ điển Đức 14 Sự khác biệt triết học Mác triết học lịch sử vấn đề nhận thức luận 15 Sự khác biệt triết học Mác triết học lịch sử vấn đề trị xã hội 8.2 Hệ thống vấn đề ôn tập: A PHẦN LỊCH SỬ TRIẾT HỌC Triết học Trung Quốc cổ đại (Bối cảnh đời; Đặc điểm chủ yếu; Trường phái tiêu biểu) Triết học Ấn Độ cổ đại (Bối cảnh đời; Đặc điểm chủ yếu; Trường phái tiêu biểu) Triết học Hy Lạp cổ đại (Bối cảnh đời; Đặc điểm chủ yếu; Trường phái tiêu biểu) Triết học Tây Âu Trung cổ - Phục hưng - Cận đại (Bối cảnh đời; Đặc điểm chủ yếu; Trường phái tiêu biểu) Triết học Cổ điển Đức (Bối cảnh đời; Đặc điểm chủ yếu; Trường phái tiêu biểu) Thực chất ý nghĩa cuộc cách mạng triết học C Mác Ph Ăngghen thực B PHẦN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Vấn đề thể luận triết học vấn đề thể Triết học Mác – Lênin Cơ sở lý luận quan điểm khách quan ý nghĩa phương pháp luận Mối quan hệ điều kiện khách quan nhân tố chủ quan Phép biện chứng lịch sử triết học trước Mác nội dung phép biện chứng vật Cơ sở lý luận quan điểm toàn diện ý nghĩa phương pháp luận Cơ sở lý luận quan điểm phát triển ý nghĩa phương pháp luận Cơ sở lý luận quan điểm lịch sử - cụ thể ý nghĩa phương pháp luận CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT MÔN: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC (Dành cho bậc đào tạo cao học chuyên ngành LLCT và Truyền thông) Mã môn học/ học phần: CHTG01002 Số tín chỉ: + Lý thuyết: 1.5 tương đương 38 lên lớp + Thảo luận, thực hành, thực tập: 0.5 + Môn học: Bắt buộc Điều kiện tiên quyết: Không Khoa, bộ môn phụ trách giảng dạy: Khoa Tâm lý giáo dục Nghiệp vụ sư phạm Mô tả môn học: Học phần trang bị cho học viên nội dung tổng quan khoa học; quy luật phát triển khoa học công nghệ; nghiên cứu khoa học đặc thù nghiên cứu khoa học lý luận & truyền thông; Thiết kế triển khai nghiên cứu độc lập một đề tài khoa học; đồng thời, giúp học viên nắm yêu cầu phương pháp tổ chức nghiệm thu đánh giá kết nghiên cứu Mục tiêu môn học: Sau học xong học phần này, sinh viên có khả năng: - Lý thuyết Có hệ thống kiến thức bản, đại chuyên sâu khoa học, nghiên cứu khoa học, nguyên tắc định hướng phát triển nghiên cứu khoa học lĩnh vực lý luận trị truyền thông bối cảnh Thực hành Có lực lựa chọn, triển khai một đề tài nghiên cứu Bảo vệ kết nghiên cứu tham gia hội đồng đánh giá nghiệm thu, phổ biến kết nghiên cứu; đồng thời có khả hoạch định chiến lược hoạt động khoa học đơn vị - Về thái đợ: + Có hứng thú, u thích mong muốn tham gia nghiên cứu khoa học + Có thái đợ tích cực nghiên cứu khoa học Có tác phong, tinh thần làm việc khoa học + Có ý thức vận dụng hiểu biết nội dung môn học công tác chuyên môn hoạt động thực tiễn Nội dung học phần: Chương trình chi tiết Chun đề 1: Nhập mơn phương pháp luận nghiên cứu khoa học ( tiết) TT Nội dung Số tiết lên lớp Số Trong đó tiết Tổng LT TL- TH- tự số BT TN học 1.1 Đối tượng, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu 1.1.1 Đối tượng nghiên cứu 1.1.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 1.1.3 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp hệ thống - cấu trúc - Phương pháp lịch sử - logic 1.2 Tổng quan khoa học và nghiên cứu khoa học 1.2.1 Quan niệm khoa học nghiên cứu khoa học - Khoa học quy luật phát triển khoa học + Khái niệm Phân loại khoa học + Quy luật phát triển khoa học - Nghiên cứu khoa học + Khái niệm + Chức + Đặc điểm 1.3 Nghiên cứu khoa học lĩnh vực LLCT và Truyền thông nước ta 1.3.1 Khái niệm đặc điểm khoa học LLCT & TT 1.3.2 Yêu cầu NCLLCT & TT ở nước ta 1.3.3 Quan điểm, nguyên tắc nghiên cứu khoa học LLCT & TT - Quan điểm khách quan - Quan điểm toàn diện - Quan điểm lịch sử - cụ thể 1.3.4 Các nhân tố tác động đến chất lượng nghiên cứu khoa học LLCT & TT ở nước ta 1 0 0.5 0.5 Chuyên đề 2: Các loại hình NCKH và định hướng phát triển khoa học nước ta (5 tiết) Số TT tiết Số tiết lên lớp Nội dung tự học 2.1 Loại hình NCKH 1 0 2.1.1 Khái niệm 2.1.2 Cơ sở phân chia loại hình nghiên cứu học liệu [2], tr.312 KT lần (ND chương I + II+ III) Chương 4: Thuyết Cơ cấu kinh tế trình+ chiến thảo luận lược kinh tế xã hội Chương 5: Cơ chế quản lý, sách biện pháp chiến lược kinh tế xã hợi KT lân 2:(ND chương IV+V+VI) Thút trình+ thảo luận - Đọc trước đề 1,2,5,6 cương môn học - Xây dựng kế hoạch học tập - Chuẩn bị học liệu theo hướng dẫn - Đọc tài liệu [1], tr 2-19 - Nộp chuẩn bị 1,3,4,5,6 chương trước học (câu hỏi chuẩn bị cung cấp cuối buổi học chương 4) - Đọc tài liệu [1], tr.43-57; tài liệu [3] tr 131-166 Làm tập học liệu [2], tr.2431 1,5 Tài liệu nghiên cứu và học tập: Giáo trình kinh tế phát triển / TS Đoàn Phúc Thanh c.b, TS Đồng Văn Phường, Lương Thị Huyền, Nxb Thống Kê 2001 - Tài liệu tham khảo: Nguyễn Mạnh Hùng (2004), Chiến lược - kế hoạch - chương trình đầu tư phát triển kinh tế-xã hội Việt Nam đến năm 2010, Nxb Thống kê Chiến lược phát triển kinh tế - xã hợi 2011 - 2020, Nxb Chính trị quốc gia, 2011 Cơ sở khoa học một số vấn đề chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam đến năm 2010 tầm nhìn 2020, Nxb Chính trị quốc gia, 2001 4.Ngơ Thắng Lợi, Doanh nghiệp nhà nước phát triển kinh tế - xã hội ở Việt Nam đến năm 2010, Nxb Chính trị quốc gia, 2004 Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá Loại hình Đánh giá ý thức Đánh giá định kỳ Thi hết học phần Hình thức Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận lớp… Tiểu luận, tập, kiểm tra… Viết, vấn đáp, tiểu luận, tập lớn… Trọng số điểm 0,1 0,3 0,6 Câu hỏi đánh giá: Câu 1: Trình bày khái niệm tiêu phản ánh tăng trưởng kinh tế quốc dân? Câu 2: Trình bày phương pháp chuyên gia phân tích dự báo phát triển KTXH? vấn đề cần lưu ý sử dụng phương pháp này? xử lý thế nào? Câu 3: So sánh khác GDP GNP? Đánh giá sức mạnh kinh tế một nước phải dùng tiêu hai tiêu trên? Tại sao? Câu 4: Trình bày khái quát phương pháp số phân tích dự báo (PT&DB) phát triển KT - XH? Câu 5: Khái niệm một kinh tế tăng trưởng bền vững? tiêu thể tăng trường bền vững kinh tế? Câu 6: Các loại số tương đối, số bình quân ý nghĩa loại số? Câu 7: Các nhân tố bảo đảm tăng trưởng bền vững kinh tế? Liên hệ với thực tiễn VN Câu : Sự cần thiết chiến lược phát triển KTXH Liên hệ VN Câu : Nêu phân tích ý nghĩa tăng trưởng kinh tế việc tạo dựng một xã hội phát triển Liên hệ ở VN Câu 10 : Khái niệm chất chiến lược phát triển KTXH? So sánh chiến lược với quy hoạch kế hoạch Câu 11 : Mối quan hệ tăng trưởng kinh tế phát triển xã hội? ý nghĩa việc nhận thức mối quan hệ nỳ cơng tác QLNN? Câu 12: Vì phải gắn tăng trưởng kinh tế với bảo đảm tiến bộ XH? Liên hệ với Việt Nam rõ bất cập tăng trưởng đó mặt bảo đảm TBXH Câu 13: Trình bày khái quát cách phân loại loại chiến lược PTKTXH Câu 15: Phân tích vai trị nhà nước tăng trưởng bền vững KTQD Câu 16: Khái niệm, ưu nhược điểm chiến lược hướng ngoại? Liên hệ Việt Nam Câu 17: Giải thích nợi dung ý nghĩa mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Cơ sở khoa học thực mục tiêu? Câu 18: KN Ưu, nhược điểm chiến lược hướng nội loại chiến lược phát triển KTXH Liên hệ VN? Câu 19: Trình bày loại chiến lược tạo vốn Nước ta sử dụng loại nào? Câu 20: Nêu khái quát nhân tố chi phối phát triển KTXH Hiện ở VN ở địa phương anh chị nhân tố quan trọng nhất? Vì sao? Câu 21: Các bộ phận cấu thành chiến lược phát triển KTXH? Bộ phận quan trọng nhất? Tại sao? Liên hệ ở VN Câu 22: Nêu khái quát nhân tố thuộc điều kiện tự nhiên có ảnh hưởng đến phát triển KT nước, liên hệ VN Câu 23: Trình bày yếu tố cấu thành bối cảnh PTKTXH Câu 25: Nêu khái quát nhân tố KHXH có ảnh hưởng đến phát triển KT nước Liên hệ thực tiễn Câu 26: Nhận định Đảng cộng sản VN bối cảnh QT phát triển KTXH nước ta thời đại ngày Bối cảnh quốc tế đặt vấn đề cho quản lý KTQD nước ta ở tầm chiến lược? Câu 27: Hãy phân tích ảnh hưởng nhân tố quản lý nhà nước phát triển kinh tế Liên hệ thực tiễn nước ta để minh hoạ Câu 28: Những nhận định Đảng cộng sản Việt Nam bối cảnh nước? Bối cảnh nước chi phối việc xử lý vấn đề phát triển kinh tế nước ta thế nào? Câu 29 Phân tích tác đợn mơi trường trị nước đến phát triển kinh tế Liên hệ thực tiễn để chứng minh Câu 30: Phân tích yếu tố cấu thành bối cảnh nước? Bối cảnh nước đặt vấn đề chiến lược cho phát triển kinh tế xã hội Việt Nam Câu 31: Hãy phân tích ảnh hưởng mơi trường trị quốc tế phát triển kinh tế Liên hệ thực tiễn nước ta để chứng minh Câu 32 Hãy trình bày tổng quát mục tiêu công cuộc xây dựng phát triển kinh tế xã hội nước ta đã đại hội lần thứ IX Đảng đề ra? Câu 33: Khái niệm công tác dự báo loại dự báo? Câu 34: Phân tích mối liên hệ hữu mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh chiến lược phát triển KT – XH ở nước ta Qua đó , anh (chị) rút điều sâu sắc hệ thống mục tiêu đó? Câu 35: Vai trò, tác dụng dự báo việc xây dựng chiến lược phát triển KT – XH Câu 36: Nêu khái quát quan điểm phát triển văn kiện đại hội đảng toàn quốc lần thứ IX Câu 37: Khái niệm loại phân tích KT – XH Câu 38: Phân tích mợt quan điểm phát triển KT – XH ở nước ta nêu văn kiện đại hợi đảng tồn quốc IX Phân tích sở khoa học thực tiễn quan điểm đó Câu 39: Vai trị, vị trí cơng tác phân tích phát triển KT – XH công tác dự báo phát triển KT – XH Câu 40: Trình bày khái quát giải pháp chiến lược nêu công văn kiện đại hội IX đảng Câu 41 Phân tích tính hệ thống giải pháp chiến lược phát triển kinh tế nước ta Câu 42 : Phân tích quy luật kinh tế dùng làm sở cho công tác dự báo nêu lên cách vận dụng quy luật đó để dự đoán mặt đó phát triển KT - XH ? Câu 43 : Phân tích tính chiến lược giải pháp phát triển kinh tế nhiều thành phần ở nước ta ? Câu 44: Trình bày khái quát nguyên tắc phân tích dự báo phát triển xã hội ? Câu 45: Khái niệm đồng bộ thị trường chủ trương tạo lập thị trường đồng bộ Đảng đề Nêu ý nghĩa đồng bộ thị trường phát triển thị trường định hướng XHCN Câu 46 : Trình bày khái quát phương pháp dự báo phát triển kinh tế xã hội ? Câu 47 : Vai trò tác dụng phương pháp dự báo việc xây dựng chiến lược phát triển KTXH ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Khủng hoảng kinh tế vấn đề kinh tế thế giới Thông tin giảng viên Giảng viên 1: Họ tên: Đồng Văn Phường Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ kinh tế – Giảng viên Đơn vị công tác: Khoa Kinh tế Các hướng nghiên cứu chính: Kinh tế trị; Tài tiền tệ, giá cả; kinh tế phát triển…… Địa liên hệ : Khoa kinh tế, tầng nhà A1 Điện thoại: 0912880051 Email: phophuong57@gmail.com Thông tin chung học phần - Tên học phần tiếng Anh (nếu có): - Mã học phần: CHKT03013 - Số tín chỉ: 02 - Học phần tiên quyết: Đã học chương trình Kinh tế chính trị Mác – Lênin Kinh tế học vĩ mô bậc đại học - Loại học phần : Bắt buộc - Các yêu cầu khác học phần: - Phân bổ tín chỉ: + Giờ lý thuyết: 1,5 + Giờ thực hành: 0,5 Khoa phụ trách học phần: Khoa Kinh tế Mục tiêu học phần Mục tiêu học phần là: Tập trung giúp người học hiểu Khủng hoàng kinh tế ngày đã đảo chiều, mang sắc thái khủng hoảng tài tiền tệ; nguyên nhân cuối mọi cuộc khủng hoảng thật nghèo khổ quần chúng tính chất hạn chế tiêu dùng họ, đối lập với xu hướng sản xuất tư chủ nghĩa muốn phát triển lực lượng sản xuất tựa hồ chúng bị hạn chế bởi sức tiêu dùng tuyệt đối xã hội mà thôi; nhiều vấn đề kinh tế thế giới hệ tất yếu từ khủng hoảng kinh tế mà lại mang sức thái biểu Chuẩn đầu CĐR 1: Hiểu phân tích nguyên nhân cuối mọi cuộc khủng hoảng kinh tế vấn đề kinh tế thế giới ngày CĐR 2: Nhận thức nếu CNTB thắng thế việc tích tụ, tập trung tư bản, mở rộng sản xuất bóc lợt vơ hạn đợ; CNTB ngày cảng phải đối mặt với vấn đề thường xuyên khủng hoảng kinh tế “ nghèo đói sinh từ thừa thãi” - đó vô lý CNTB CĐR 3: Kỹ mềm + Kỹ thuyết trình + Kỹ tự học, tự nghiên cứu + Kỹ tư hệ thống + Kỹ giao tiếp, làm việc nhóm, làm việc độc lập CĐR 4: Thái độ, phẩm chất đạo đức + Nghiêm túc, trung thực học tập nghiên cứu + Chăm chỉ, nhiệt tình, cởi mở, say mê sáng tạo + Tác phong làm việc chuyên nghiệp, chủ động liên kết nhóm Tóm tắt nội dung học phần Nội dung học phần gồm: Khủng hoảng luận; Chủ nghĩa tư – nhìn từ các c̣c khủng hoảng kinh tế; Khủng hoảng tài tiền tệ - đảo chiều khủng hoảng kinh tế; Lơ gíc khủng hoảng tài 2008 – 2013 vấn đề nợ cơng, sách tiền tệ thế giới đương đại Nội dung chi tiết STT Nợi dung Hình thức, phương pháp giảng dạy Trên lớp, phương pháp khái hóa sơ đồ hóa Phân bổ thời gian Yêu cầu Lý Thực thuyết hành sinh viên tiết tiết Đảm bảo thời gian học lớp thời gian thảo luận lớp Khủng hoảng luận Chủ nghĩa tư – nhìn từ các cuộc khủng hoảng kinh tế Trên lớp, phương pháp cung cấp thông tin nêu vấn đề để thảo luận tiết tiết Đảm bảo thời gian học lớp thời gian thảo luận lớp Khủng hoảng tài tiền tệ - Trên lớp, tiết tiết CĐR tương ứng Nhận thức khủng hoảng khâu tất yếu chu kỳ SXTBCN nên mang tính chu kỳ Hiểu phân tích nguyên nhân , hệ cuộc khủng hoảng kinh tế lịch sử CNTB Nhận thức rõ nguyễn đảo chiều khủng hoảng kinh tế Lơ gíc khoảng hoảng tài 2008 – 2013, và vấn đề nợ cơng, sách tiền tệ thế giới đương đại phương pháp cung cấp thông tin nêu vấn đề để phân tích thảo luận Trên lớp, phương pháp cung cấp thông tin nêu vấn đề để thảo luận tiết Đảm bảo tiết thời gian học thời gian thảo luận lớp nhân dẫn đến đảo chiều khủng hoảng kinh tế Hiểu khủng hoảng tài tiền tệ vấn đề nợ cơng thế giới không đơn giản hệ thống tài ngân hàng kém cỏi, lịng tham cách giải thích phổ biến Học liệu 7.1 Học liệu bắt buộc: - Tư luận; - Báo cáo tài Ủy ban kiểm tra tài Hoa Kỳ 7.2 Học liệu tham khảo: - Phạm Quốc Trung (2008), Thị trường dịch vụ tài chính Việt Nam q trình hội nhập, Nxb Chính trị quốc gia Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá Loại hình Đánh giá ý thức Đánh giá định kỳ Hình thức Trọng số điểm Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận 0,1 lớp… Tiểu luận, tập, kiểm tra… 0,3 Thi hết học phần Viết, vấn đáp, tiểu luận, tập lớn… 0,6 Hệ thống câu hỏi ôn tập/đề tài tiểu luận Tại nói khủng hoảng kinh tế một bệnh kinh niên SXTBCN mang tính chu kỳ? Hãy phân tích nhận định sâu C.Mác: “nguyên nhân cuối mọi cuộc khủng hoảng thật nghèo khổ quần chúng tính chất hạn chế tiêu dùng họ, đối lập với xu hướng sản xuất tư chủ nghĩa muốn phát triển lực lượng sản xuất tựa hồ chúng bị hạn chế bởi sức tiêu dùng tuyệt đối xã hội mà thôi” Kể tên cuộc khủng hoảng kinh tế điển hình lịch lịch sử CNTB phân tích hệ từ cuộc khủng hoảng kinh tế đó Hãy phân tích nhận định sau Maccollin: “Nếu CNTB thắng thế việc tích tụ, tập trung tư bản, mở rợng sản xuất bóc lợt vơ hạn đợ; CNTB phải đối mặt với vấn đề thường xuyên khủng hoảng kinh tế” Hãy phân tích nhận định sau Phurie: “… nghèo đói sinh từ thừa thãi - đó vô lý CNTB ” Sự đảo chiều khủng hoảng kinh tế bắt đầu từ cuộc khủng hoảng kinh tế phân tích nguyên nhân đảo chiều đó Hãy trình bày lơ gíc khoảng hoảng tài tiền tệ 2008 – 2013 Tại nói c̣c khủng hoảng tài tiền tệ 2008 – 2013 vấn đề nợ công ở nước sau cuộc khủng hoảng đó không đơn giản hệ thống tài ngân hàng kém cỏi lịng tham cách giải thích phổ biến - ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Thông tin giảng viên Giảng viên 1: Họ tên: Đoàn Xuân Thủy Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên cao cấp, Phó giáo sư, Tiến sĩ Đơn vị công tác: Viện Kinh tế, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Các hướng nghiên cứu chính: Kinh tế trị; Lịch sử học thuyết kinh tế; Chủ nghĩa tư đại; Tác phẩm kinh điển Mác-Lênin Địa liên hệ: Viện Kinh tế, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Nguyễn Phong Sắc, Cầu Giấy, Hà Nội Điện thoại: 0912176709 Email: tdoanxuan@gmail.com Giảng viên 2: Họ tên: Đồng Văn Phường Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên cao cấp, tiến sĩ Đơn vị cơng tác: Học viện Báo chí Tun truyền Các hướng nghiên cứu chính: kinh tế trị, lịch sử học thuyết kinh tế, kinh tế học phát triển, tiền tệ, giá cả, tài ngân hàng Địa liên hệ: Khoa Kinh tế, Tầng 7, nhà A, Học viện Báo chí Tuyên truyền, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội Điện thoại: 0912880051 Email: phophuong57@yahoo.com Giảng viên 3: Họ tên: Trần Thị Ngọc Minh Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên chính, tiến sĩ Đơn vị cơng tác: Học viện Báo chí Tuyên truyền Các hướng nghiên cứu chính: kinh tế trị, lịch sử học thuyết kinh tế Địa liên hệ: Khoa Kinh tế, Tầng 7, nhà A, Học viện Báo chí Tuyên truyền, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội Điện thoại: 0915011246 Email: phuongbinh788007@gmail.com Thông tin chung học phần - Tên học phần tiếng Anh (nếu có): ECONOMIC TRANFORMATION IN VIET NAM - Mã học phần: CHKT03014 - Số tín chỉ: 2,0 - Học phần tiên quyết: Kinh tế trị Mác Lênin - Loại học phần : Chuyên ngành tự chọn - Các yêu cầu khác học phần: phải có tài liệu học tập, phải tự nghiên cứu nội dung học phần trước thảo luận, phải làm kiểm tra, tiểu luận trước thi - Phân bổ tín chỉ: 2,0 + Giờ lý thuyết: 1,5 + Giờ thực hành: 0,5 - Khoa/Bộ môn phụ trách học phần: Kinh tế/ Kinh tế trị Mục tiêu học phần - Kiến thức: Hiểu rõ vấn đề trình đổi phát triển ở nước ta lĩnh vực kinh tế như: Mơ hình tăng trưởng kinh tế, phát triển đất nước thành nước công nghiệp đại theo định hướng xã hội chủ nghĩa, vấn đề phát triển bền vững, nội hàm định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế thị trường; vấn đề sở hữu; sở hữu, quản lý sử dụng đất đai; phát triển tập đoàn kinh tế - Kỹ năng: Từ nhận thức nâng cao nhận thức lý luận đổi kinh tế ở Việt Nam kỹ vận dụng thực tiễn - Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu tổng kết lý luận thực tiễn, nâng cao nhận thức về chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa hội ở nước ta qua 30 năm đổi Chuẩn đầu CĐR 1: Nhớ trình bày khái niệm cơng cụ: mơ hình tăng trưởng kinh tế, CNH, HĐH, hội nhập; nước công nghiệp theo hướng đại hóa; phát triển bền vững, toàn cầu hóa, biến đổi khí hậu; định hướng xã hợi chủ nghĩa, kinh tế thị trường; sở hữu; quản lý, sử dụng; tập đồn kinh tế CĐR 2: - So sánh mơ hình tăng trưởng kinh tế Việt Nam qua 30 năm đổi - Đánh giá thực trạng trình phát triển thành nước công nghiệp theo hướng đại Việt Nam - Đánh giá thực trạng phát triển bền vững Việt Nam thời gian qua vấn đề cấp bách đặt - Đánh giá thực trạng thực định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế thị trường ở Việt Nam qua 30 năm đổi - So sánh trình phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hướng tới đại ở Việt Nam - So sánh vấn đề lý luận thực tiễn sở hữu quản lý sử dụng đất đai ở nước ta qua 30 năm đổi - So sánh trình hình thành, phát triển quản lý tập đoàn kinh tế ở Việt Nam CĐR 3: - Phân tích mơ hình tăng trưởng kinh tế Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH hội nhập quốc tế giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến 2030; - Phân tích giải pháp phát triển Việt Nam thành nước công nghiệp theo hướng đại; - Phân tích giải pháp đợt phá phát triển bền vững Việt Nam bối cảnh tồn cầu hóa hợi nhập quốc tế biến đổi khí hậu; - Vận dụng phân tích giải pháp nhằm thực có kết định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế thị trường ở Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 - Phân tích giải pháp hồn thiện vấn đề sở hữu ở Việt Nam - Phân tích giải pháp sở hữu quản lý sử dụng đất đai ở nước ta thời gian tới - Phân tích giải pháp phát triển bền vững tập đoàn kinh tế ở Việt Nam giai đoạn 2011-2020, tầm nhìn đến năm 2030 CĐR - Người học rèn kỹ tự học, tự nghiên cứu, vận dụng lý luận để phân tích thực tiễn phát triển kinh tế xã hội - Người học có kỹ làm việc nhóm, kỹ phối hợp với thầy cô, bạn bè để lĩnh hội tri thức chia sẻ hiểu biết vấn đề đổi kinh tế ở Việt Nam - Người học có kỹ tư hệ thống để thấy đổi kinh tế ở Việt Nam - Người học có kỹ trình bày hiểu biết với người khác vấn đề đổi kinh tế ở Việt Nam CĐR Kỹ mềm - Kỹ giao tiếp, làm việc nhóm, làm việc độc lập - Kỹ tự học, tự nghiên cứu - Kỹ tư hệ thống - Kỹ thút trình CĐR Thái đợ, phẩm chất đạo đức - Nghiêm túc học tập lao động thực hành nghề - Sẵn sàng đương đầu với khó khăn; kiên trì, chăm chỉ, nhiệt tình, say mê sáng tạo - Trung thực, trực; cảm thơng - Tác phong làm việc chuyên nghiệp, chủ động, độc lập Tóm tắt nợi dung học phần Chương trình mơn học nhằm giúp người học nghiên cứu, hiểu sâu hơn, đầy đủ những vấn đề lý luận thực tiễn đổi kinh tế ở Việt Nam Kết cấu nợi dung chương trình đảm bảo tính hệ thống, tính chuyên sâu, tính xác thực, tính thực tiễn tính gợi mở 6.Nợi dung chi tiết Hình Phân bổ thời thức, gian phương Lý Thực STT Nội dung pháp thuyết hành giảng dạy Chương 1: ĐỔI MỚI MÔ HÌNH Thuyết TĂNG TRƯỞNG KINH giảng, TẾ Ở NƯỚC TA THỜI KỲ trao đổi, ĐẨY MẠNH CNH,HĐH VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ 1.1.Các luận khoa học đổi mơ hình tăng trưởng kinh tế thời kỳ đẩy Yêu cầu sinh viên Đọc trước tài liệu CĐR tương ứng 1,2,3,4 ,5,6 mạnh CNH, HĐH hội nhập quốc tế 1.2 Mơ hình tăng trưởng kinh tế Việt Nam qua 30 năm đổi 1.3 Mơ hình tăng trưởng kinh tế Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH hội nhập quốc tế giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến 2030 Chương 2: PHÁT TRIỂN ĐẤT NƯỚC THÀNH NƯỚC CÔNG NGHIỆP THEO HƯỚNG HIỆN ĐẠI THEO ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 2.1 Cơ sở lý luận thực tiễn trình phát triển đất nước thành nước công nghiệp theo hướng đại 2.2 Thực trạng trình phát triển thành nước công nghiệp theo hướng đại Việt Nam 2.3 Phương hướng giải pháp phát triển Việt Nam thành nước công nghiệp theo hướng đại Chương 3: PHÁT TRIỂN BỀN VƯNG Ở VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH MỚI CỦA TỒN CẦU HĨA, HỘI NHẬP QUỐC TẾ 3.1 Cơ sở khoa học nghiên cứu phát triển bền vững ở Việt Nam bối cảnh tồn cầu hóa, hợi nhập quốc tế biến đổi khí hậu 3.2 Thực trạng phát triển bền vững Việt Nam thời gian qua vấn đề cấp bách đặt Thuyết 3,5 giảng, trao đổi, thảo luận nhóm, tập Đọc trước tài liệu, tham gia thảo luận nhóm 1,2,3,4 ,5,6 Thuyết giảng, trao đổi, thảo luận nhóm Đọc trước tài liệu, tham gia thảo luận nhóm 1,2,3,4 ,5,6 3.3 Định hướng giải pháp đột phá phát triển bền vững Việt Nam bối cảnh toàn cầu hóa hợi nhập quốc tế biến đổi khí hậu 3.4 Bài học kinh nghiệm cho Việt Nam Chương 4: ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Ở VIỆT NAM 4.1 Những luận khoa học định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế thị trường ở Việt Nam 4.2 Thực trạng thực định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế thị trường ở Việt Nam qua 30 năm đổi 4.3 Quan điểm, mục tiêu, giải pháp nhằm thực có kết định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế thị trường ở Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn đến năm2030 Chương 5: SỞ HƯU TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG HIỆN ĐẠI:LÝ LUẬN, THỰC TIẾN THẾ GIỚI VÀ VẤN ĐỀ CỦA VIỆT NAM 5.1 Lý luận thực tiễn sở hữu kinh tế thị trường đại thế giới 5.2 Vấn đề sở hữu trình phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hướng tới đại ở Việt Nam Thuyết giảng, trao đổi, thảo luận nhóm Đọc trước tài liệu, tham gia thảo luận nhóm 1,2,3,4 ,5,6 Thuyết giảng, trao đổi, thảo luận nhóm Đọc trước tài liệu, tham gia thảo luận nhóm 1,2,3,4 ,5,6 5.3 Bối cảnh giải pháp hoàn thiện vấn đề sở hữu ở Việt Nam Chương 6: VẤN ĐỀ SỞ HƯU, QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG ĐẤT ĐAI Ở NƯỚC TA QUA 30 NĂM ĐỔI MỚI 6.1 Những vấn đề lý luận thực tiễn sở hữu quản lý sử dụng đất đai ở nước ta qua 30 năm đổi 6.2.Một số vấn đề đặt ra, quan điểm giải pháp Chương 7: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẾN VỀ XÂY DỰNG TẬP ĐOÀN KINH TẾ Ở VIỆT NAM 7.1 Cơ sở lý luận kinh nghiệm quốc tế hình thành phát triển tập đồn kinh tế 7.2.Thực trạng hình thành, phát triển quản lý tập đoàn kinh tế ở Việt Nam 7.3 Quan điểm, định hướng giải pháp phát triển bền vững tập đoàn kinh tế ở Việt Nam giai đoạn 20112020, tầm nhìn đến năm 2030 Đọc trước tài liệu, tham gia thảo luận nhóm 1,2,3,4 ,5,6 Đọc trước tài liệu, tham gia thảo luận nhóm 1,2,3,4 ,5,6 Học liệu 7.1.Tài liệu băt buộc “Một số vấn đề lý luận – thực tiễn chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam qua 30 năm đổi mới”, Nxb Chính trị Quốc gia, Sự thật 7.2 Tài liệu tham khảo “ Quá độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa ở Việt Nam nay”, mã số KX.04.06/11-15 Chủ nhiệm: TS Phạm Tất Thắng “Phát triển đất nước thành nước công nghiệp đại theo định hướng xã hội chủ nghĩa”, mã số KX.04.07/11-15 Chủ nhiệm:GS,TS Nguyễn Kế Tuấn “Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo điều kiện phát triển kinh tế thị trường hội nhập quốc tế”, mã số KX.04.08/11-15 Chủ nhiệm: TS Võ Thành Khối “Sở hữu, quản lý sử dụng đất đai phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam”, mã số KX.04.09/11-15 Chủ nhiệm:PGS, TS Vũ Văn Phúc “Đổi mơ hình tăng trưởng kinh tế thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế”, mã số KX.04.10/11-15 Chủ nhiệm: GS, TS Trương Bá Thanh “Phát triển bền vững ở Việt Nam bối cảnh tồn cầu hóa, hợi nhập quốc tế biến đổi khí hậu”, mã số KX.04.11/11-15 Chủ nhiệm:GS, TS Ngô Thắng Lợi “Một số vấn đề lý luận thực tiễn xây dựng tập đoàn kinh tế ở Việt Nam”, mã số KX.04.12/11-15 Chủ nhiệm:TS Trần Kim Hào “Sở hữu kinh tế thị trường đại: lý luận, thực tiễn thế giới vấn đề Việt Nam”, mã số KX.04.13/11-15 Chủ nhiệm:PGS, TS Phạm Thái Quốc Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá Loại hình Trọng số điểm Đánh giá định kỳ Hình thức Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận lớp… Tiểu luận, tập, kiểm tra… Thi hết học phần Viết, vấn đáp, tiểu luận, tập lớn… 0,6 Đánh giá ý thức 0,1 0,3 Hệ thống câu hỏi ôn tập/đề tài tiểu luận Phân tích mơ hình tăng trưởng kinh tế Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH hội nhập quốc tế giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến 2030 Phân tích giải pháp phát triển Việt Nam thành nước công nghiệp theo hướng đại Phân tích giải pháp đợt phá phát triển bền vững Việt Nam bối cảnh tồn cầu hóa hợi nhập quốc tế biến đổi khí hậu Vận dụng phân tích giải pháp nhằm thực có kết định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế thị trường ở Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 Phân tích giải pháp hồn thiện vấn đề sở hữu ở Việt Nam Phân tích giải pháp sở hữu quản lý sử dụng đất đai ở nước ta thời gian tới ... trách học phần: Bộ môn Triết học Mác - Lênin, Khoa Triết học Mục tiêu học phần Học phần Triết học góp phần cung cấp cho người học kiến thức tảng Triết học nói chung triết học. .. luận triết học Ấn Độ cổ đại Tư tưởng triết học Phật giáo triết học Ấn Độ cổ đại B LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY Vấn đề thể luận triết học Hy Lạp cổ đại Vấn đề thể luận triết học Tây... 11.Vấn đề nhận thức luận triết học Hy Lạp cổ đại 12 Vấn đề nhận thức luận triết học Tây Âu Cận đại 13.Vấn đề nhận thức luận triết học Cổ điển Đức 14 Sự khác biệt triết học Mác triết học