LỜI NÓI ĐẦU Trong xu thế hiện nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh và video vào bài giảng điện tử là một trong những nội dung quan trọng. Đặc biệt là với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học cơ bản là chưa thích học mà chỉ thích chơi, chưa biết làm văn, các bài giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để bài giảng trở lên sinh động và hấp dẫn hơn. Trong thực tế, giáo viên tiểu học hiện nay đã đưa vào bài giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) khá phổ biến. Tuy nhiên, một khó khăn đặt ra là họ không biết cách chỉnh sửa, cắt ghép để làm sao cho phù hợp. Họ sưu tầm các hình ảnh, âm thanh và videos từ Internet để bổ sung vào bài giảng khá vất vả do phải tìm kiếm và đôi khi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung của bài giảng… Để giải quyết được những khó khăn nêu trên, chuyên đề này sẽ giúp cho giáo viên tiểu học có thể dễ dàng thực hiện việc tự mình biên tập nội dung có âm thanh, hình ảnh, video bằng cách tự mình thu âm, chụp ảnh, quay video rồi lồng ghép vào trong bài giảng. Công cụ ở đây đơn giản là việc thu âm, chụp ảnh, quay video bằng chính điện thoại của họ, từ điện thoại có thể đưa vào máy tính để thực hiện việc chỉnh sửa cắt ghép,.. Trong Bài giảng điện tử này, chúng tôi giới thiệu các phần chỉnh sửa, cắt ghép ảnh, âm thanh, video ……. Chính vì vậy, mọi khó khăn về multimedia sẽ được giải quyết. Từ đó bài giảng điện tử sinh động, hấp dẫn hơn, lôi cuốn học sinh vào bài học. Từ đó góp phần nâng chất lượng daỵ học. Trân trọng giới thiệu tài liệu sau: BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ: MÔN KHOA HỌC LỚP 5 BÀI: «MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC»
Trang 2LỜI NÓI ĐẦU
Trong xu thế hiện nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh và video vào bài giảng điện tử là một trong những nội dung quan trọng Đặc biệt là với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học cơ bản là chưa thích học mà chỉ thích chơi, chưa biết làm văn, các bài giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để bài giảng trở lên sinh động và hấp dẫn hơn.
Trong thực tế, giáo viên tiểu học hiện nay đã đưa vào bài giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) khá phổ biến Tuy nhiên, một khó khăn đặt ra là họ không biết cách chỉnh sửa, cắt ghép để làm sao cho phù hợp Họ sưu tầm các hình ảnh, âm thanh và videos từ Internet để bổ sung vào bài giảng khá vất vả do phải tìm kiếm và đôi khi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung của bài giảng…
Trang 5KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kể những nguyên nhân gây ô nhiễm nước ?
- Khi nước bị ô nhiễm thì điều gì sảy ra?
Trang 6NƯỚC BỊ Ô NHIỄM
NƯỚC SẠCH
Có màu,có mùi, có chất bẩn
Có mùi hôi
Có chứa chất hòa tan gây hại
Có chứa các vi sinh vật gây bệnh
Trong suốt, không màu, không mùi,
không vị.
Không chứa chất hòa tan gây hại
Không chứa các vi sinh vật gây bệnh
Trang 7Tìm hiểu sự thay đổi của nước sau khi lọc.
Gợi ý ghi phiếu thảo luận :
Hoạt động 1:
Nguồn nước : ……….
Nước trước khi lọc : ………
………
……….
Nước sau khi lọc :………
……….
……….
Trang 8Tìm hiểu sự thay đổi của nước sau khi lọc Hoạt động 1:
1 Nước trước khi lọc : có màu đục, có nhiều tạp chất như đất, cát, rong rêu, bụi bẩn.
2 Nước sau khi lọc : trong suốt, không có tạp chất
Trang 9Tìm hiểu sự thay đổi của nước sau khi lọc.
Trang 11Sản xuất nước sạch từ nhà máy Hoạt động 2:
Trang 14Sản xuất nước sạch từ nhà máy Hoạt động 2:
Trang 15Sản xuất nước sạch từ nhà máy Hoạt động 2:
Nước sản xuất từ nhà máy đảm bảo được 3 tiêu chuẩn :
- Khử sắt
- Loại bỏ các chất không tan trong nước
- Sát trùng
Trang 16Nước sản xuất từ nhà máy đảm bảo được 3 tiêu chuẩn : khử sắt,
loại bỏ các chất không tan trong nước và sát trùng.Trong khi đó, nước
thu được bằng cách lọc thì chỉ loại bỏ được một số chất không tan trong nước Tuy nhiên, dù là nước máy hay nước thu được bằng
cách lọc thì đều phải đun sôi nước trước khi uống để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước
Trang 23KÝnh chóc c¸c thÇy gi¸o,
c« gi¸o m¹nh khoÎ !
Chóc c¸c em häc sinh
ch¨m ngoan häc giái !