LỜI NÓI ĐẦU Trong xu thế hiện nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh và video vào bài giảng điện tử là một trong những nội dung quan trọng. Đặc biệt là với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học cơ bản là chưa thích học mà chỉ thích chơi, chưa biết làm văn, các bài giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để bài giảng trở lên sinh động và hấp dẫn hơn. Trong thực tế, giáo viên tiểu học hiện nay đã đưa vào bài giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) khá phổ biến. Tuy nhiên, một khó khăn đặt ra là họ không biết cách chỉnh sửa, cắt ghép để làm sao cho phù hợp. Họ sưu tầm các hình ảnh, âm thanh và videos từ Internet để bổ sung vào bài giảng khá vất vả do phải tìm kiếm và đôi khi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung của bài giảng… Để giải quyết được những khó khăn nêu trên, chuyên đề này sẽ giúp cho giáo viên tiểu học có thể dễ dàng thực hiện việc tự mình biên tập nội dung có âm thanh, hình ảnh, video bằng cách tự mình thu âm, chụp ảnh, quay video rồi lồng ghép vào trong bài giảng. Công cụ ở đây đơn giản là việc thu âm, chụp ảnh, quay video bằng chính điện thoại của họ, từ điện thoại có thể đưa vào máy tính để thực hiện việc chỉnh sửa cắt ghép,.. Trong Bài giảng điện tử này, chúng tôi giới thiệu các phần chỉnh sửa, cắt ghép ảnh, âm thanh, video ……. Chính vì vậy, mọi khó khăn về multimedia sẽ được giải quyết. Từ đó bài giảng điện tử sinh động, hấp dẫn hơn, lôi cuốn học sinh vào bài học. Từ đó góp phần nâng chất lượng daỵ học. Trân trọng giới thiệu tài liệu sau: BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ: MÔN KHOA HỌC LỚP 5 BÀI: «MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC»
LỜI NĨI ĐẦU Trong xu nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh video vào giảng điện tử nội dung quan trọng Đặc biệt với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học chưa thích học mà thích chơi, chưa biết làm văn, giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để giảng trở lên sinh động hấp dẫn Trong thực tế, giáo viên tiểu học đưa vào giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) phổ biến Tuy nhiên, khó khăn đặt họ cách chỉnh sửa, cắt ghép để cho phù hợp Họ sưu tầm hình ảnh, âm videos từ Internet để bổ sung vào giảng vất vả phải tìm kiếm đơi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung giảng… KIỂM TRA BÀI CŨ - Kể nguyên nhân gây ô nhiễm nước ? - Khi nước bị nhiễm điều sảy ra? Có màu,có mùi, có chất bẩn NƯỚC BỊ Ơ NHIỄM Có mùi Có chứa chất hòa tan gây hại Có chứa vi sinh vật gây bệnh Trong suốt, không màu, không mùi, khơng vị NƯỚC SẠCH Khơng chứa chất hòa tan gây hại Không chứa vi sinh vật gây bệnh Hoạt động 1: Tìm hiểu thay đổi nước sau lọc Gợi ý ghi phiếu thảo luận : Nguồn nước : ………………………………………………… Nước trước lọc : ………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Nước sau lọc :……………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Hoạt động 1: Tìm hiểu thay đổi nước sau lọc Nước trước lọc : có màu đục, có nhiều tạp chất đất, cát, rong rêu, bụi bẩn Nước sau lọc : suốt, khơng có tạp chất Hoạt động 1: Tìm hiểu thay đổi nước sau lọc 1.Nước trước lọc : có màu đục, có nhiều tạp chất đất, cát, rong rêu, bụi bẩn Nước sau lọc : suốt, khơng có tạp chất Hoạt động 2: Sản xuất nước từ nhà máy Hoạt động 2: Sản xuất nước từ nhà máy Hoạt động 2: Sản xuất nước từ nhà máy Nước sản xuất từ nhà máy đảm bảo tiêu chuẩn : - Khử sắt - Loại bỏ chất không tan nước - Sát trùng Nước sản xuất từ nhà máy đảm bảo tiêu chuẩn : khử sắt, loại bỏ chất không tan nước sát trùng.Trong đó, nước thu cách lọc loại bỏ số chất không tan nước Tuy nhiên, dù nước máy hay nước thu cách lọc phải đun sôi nước trước uống để diệt hết vi khuẩn loại bỏ chất độc tồn nước Ghi nhớ Lọc nước đơn giản bể lọc Sản xuất nước từ nhà máy Cách làm nước Dùng máy lọc nước,bình lọc nước Dùng phèn chua cloramin B Đun sôi Kính chúc thầy giáo, cô giáo mạnh khoẻ ! Chúc em học sinh chăm ngoan học giỏi !