HĐ4: Làm việc cả lớp: GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: - Đại diện các nhóm báo cáo + Nước đã làm sạch bằng cách trên đã uống ngay kết quả thảo luận.. được chưa?[r]
(1)Khoa học: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I/ Mục tiêu: - HS nêu số cách làm nước; biết đun sôi nước trước uống; biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước - Giáo dục HS ý thức uống nước đun sôi để không mắc bệnh lây qua đường tiêu hoá II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập Bảng phụ III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, thảo luận, thực hành IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS trả lời các câu hỏi bài trước - HS thực y/c GV - Nhận xét câu trả lời HS, ghi điểm - HS nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Hoạt động lớp: + Y/c HS kể số cách làm nước mà gia - HS kể số cách làm đình địa phương bạn sử dụng nước mà gia đình mình sử - GV nhận xét, chốt lại ba cách làm nước dụng HĐ2: Thảo luận nhóm bốn: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - GV hướng dẫn các nhóm làm thực hành và thảo - HS thực hành theo nhóm luận theo các bước SGK trang 56 - Y/c nhóm cử đại diện các nhóm trình bày sản - Đại diện các nhóm trình bày phẩm đã lọc và kết thảo luận sản phẩm đã lọc và kết - Nhận xét, kết luận thảo luận HĐ3: Làm việc nhóm đôi: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi - HS làm việc theo nhóm đôi + GV y/c các nhóm đọc các thông tin SGK - Các nhóm làm việc với phiếu trang 57 và trả lời vào phiếu học tập + GV yêu cầu HS thảo luận nhóm học tập - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng HĐ4: Làm việc lớp: GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: - Đại diện các nhóm báo cáo + Nước đã làm cách trên đã uống kết thảo luận chưa? Tại sao? + Muốn có nước uống chúng ta phải làm gì? - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS nối tiếp phát biểu ý kiến Tại sao? - Gọi HS phát biểu GV nhận xét, kết luận - HS khác nhận xét HĐ5: Củng cố dặn dò: - Y/c HS đọc mục Bạn cần biết SGK - 3HS đọc mục Bạn cần biết, - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc lớp đọc thầm mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau Lop4.com (2) Lop4.com (3)