Tiet_22_t11

Tiet_22_t11

Giáo án Tin Học Lớp 10 Tuần: 11 Chương I: Một số khái niệm Tin Học Tiết: 22 Chương I: §9 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC TIN HỌC VÀ XÃ HỘI I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp cho học sinh thấy Tin học có ảnh hưởng lớn phát triển mặt đời sống xã hội - Cho học sinh thấy việc sử dụng thành tựu Tin học xã hội - Giúp cho học sinh biết pháp luật sử dụng tài nguyên mạng khơng ngừng học tập để thích ứng với phát triển xã hội II Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học: + Sử dụng bảng, tranh ảnh (có thể sử dụng Projector) + Sách GK, Sách GV, Giáo Án - Chuẩn bị:5’ + Ổn định lớp + Kiểm tra sĩ số (cán lớp báo cáo) + Kiểm tra cũ: Câu 1: Hãy kể tên loại phần mềm cho ví dụ Câu 2: Hãy kể số ứng dụng Tin học, theo em lĩnh vực Tin học khó ứng dụng nhất? III Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1./ Ảnh hưởng Tin học phát triển xã hội: - GV: Hiện Tin học áp dụng rộng rãi đời sống xã hội đem lại nhiều thành to lớn - GV: Những tiến khoa học kỹ thuật kéo theo phát triển vũ bảo Tin học, phát triển tin học làm cho xã hội nhận thức nào? - GV: Để phát triển tin học Việt Nam cần có điều kiện gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ TG 10’ - HS: Ý thức phát triển tin học nhiều quốc gia có đầu tư lớn cho lĩnh vực - HS: Cần có điều kiện: + xã hội có tổ chức sở pháp lý chặt chẽ + đội ngũ lao động có trí tuệ - GV: Nước có tin học phát triển - HS: Không phải nước sử dụng tốt thành tựu tin học phải không? - GV: Quốc gia gọi - HS: Nền tin học quốc gia Trang Giáo án Tin Học Lớp 10 quốc gia có tin học phát triển? Chương I: Một số khái niệm Tin Học xem phát triển đóng góp phần đáng kể vào kinh tế quốc dân vào kho tàng tri thức chung giới 2./ Xã hội Tin học hoá: 10’ - GV: Với đời mạng máy tính hoạt động xã hội như: sản xuất hàng hoá, quản lý, giáo dục đào tạo, trở nên dễ dàng vô tiện lợi - GV: mạng máy tính có chức - HS: mạng máy tính liên kết máy nhiệm vụ gì? tính lại với quốc gia quốc gia với - GV: phương tiện giao lưu thông tin đại giao dịch “mặt đối mặt” dần thay vào phương thức hoạt động thơng qua mạng tiết kiệm nhiều thời gian - GV: Năng suất lao động tăng cao với hỗ trợ tin học, máy móc thay người nhiều lĩnh vực cần nhiều sức lao động nguy hiểm - GV: Hãy cho ví dụ việc máy móc thay - HS: Các rơ bốt thay người người lĩnh vực cần nhiều sức lao môi trường làm việc nguy động nguy hiểm? hiểm như: lòng đất, nước sâu, núi cao, nhiệt độ khí hậu sức chịu 3./ Văn hoá pháp luật xã hội Tin đựng người 15’ học hố: - GV: Trong xã hội Tin học, dòng thông tin lưu chuyển hệ thống tin học có uy mơ tồn giới, người phải có ý thức bảo vệ thơng tin, hành động vơ ý hay có ý phá hoại thơng tin phạm tội - GV: Những hành động gọi phạm - HS: truy cập cách bất hợp pháp tin học? nguồn thông tin, phá hoại thông tin mạng quan, vi phạm quyền sở hữu thông tin, tung virus vào mạng, - GV: Thường xuyên phải học tập nâng cao trinh độ để có khả thực tốt nhiệm vụ không vi phạm pháp luật - GV: Hiện để bảo vệ lợi ích chung, xã hội đề quy định điều luật để bảo vệ thông tin xử lý tội phạm phá hoại thông tin mức độ khác - GV: Ở Việt Nam, có văn bản, pháp - HS: Ở Việt Nam, văn pháp lý luật luật để ngăn ngừa việc phá hoại thông tin Giao dịch thương mại điện tử, luật chống tội phạm tin học gắn lậut hình Trang Giáo án Tin Học Lớp 10 Chương I: Một số khái niệm Tin Học IV Củng cố: yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức:4’ - Ảnh hưởng tin học phát triển xã hội - Xã hội hoá tin học, văn hoá pháp luật xã hội hố V Dặn dò: 1’ - Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK-T60 - Chuẩn bị Trang