GIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOC

GIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOCGIÁO ÁN MÔN KỸ THUẬT LỚP 6 HK2.DOC

Kỹ Thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : - Cách đính khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ quy trình, kó thuật - Rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Mẫu đính khuy hai lỗ  Một số thành phẩm  Các vật liệu cần dùng để dạy HS cách đính khuy hai lỗ Học sinh : Bộ dụng cụ Kó thuật lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Quan sát, nhận xét mẫu ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS rút đặc điểm, hình dạng, kích thước, màu sắc,… khuy hai lỗ * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV hướng dẫn HS quan sát đặt câu hỏi đònh hướng quan sát cho HS - HS quan sát số mẫu khuy hai lỗ hình 1a SGK - HS rút nhận xét đặc điểm, hình dạng, kích thước, - GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ đặt câu màu sắc,… khuy hai lỗ hỏi để HS nhận xét - HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 1b - HS rút nhận xét đường đính khuy, khoảng cách khuy đính - Tổ chức cho HS quan sát khuy đính sản phẩm sản phẩm may mặc áo, vỏ gối,… đặt câu hỏi để HS - HS quan sát nêu nhận nêu nhận xét xét khoảng cách khuy, so sánh vò trí * Kết luận : Khuy làm nhiều vật liệu khuy lỗ khuyết khác nhau, với nhiều màu sắc, kích thước, hình hai nẹp áo dáng,…khác Khuy đính vào vải Khuy cài qua khuyết để gài nẹp sản phẩm vào b Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật ( 25 phút ) * Mục tiêu : HS biết cách thực thao tác đính khuy hai lỗ * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS đọc nội dung II SGK - GV đặt hệ thống câu hỏi để thực bước quy trình - Hướng dẫn HS đọc nội dung quan sát hình SGK Đặt câu hỏi để HS nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ - Gọi vài HS lên thực thao tác bước - Đặt câu hỏi để HS nêu cách chuẩn bò đính khuy mục 2a hình SGK - GV dùng mẫu thực cho HS quan sát - Hướng dẫn HS đọc mục 2b hình SGK để nêu cách đính khuy - GV dùng dùng khuy to kim khâu len để hướng dẫn thực cách đính khuy theo hình - Hướng dẫn HS quan sát hình 5, hình SGK Đặt câu hỏi để HS nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy - GV thực nhanh lần hai cho HS xem lại bước đính khuy - GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu điểm đính khuy * Kết luận : HS nắm quy trình đính khuy hai lỗ Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại bước thực hành - Chuẩn bò tiết sau thực hành - em đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi nêu tên bước quy trình - HS đọc nội dung quan sát hình SGK HS nêu cách vạch dấu điểm đính khuy hai lỗ - Vài em thực hiện, lớp nhận xét - HS nêu cách chuẩn bò đính khuy mục 2a hình SGK - HS quan sát thực theo hướng dẫn GV - HS đọc mục 2b hình SGK để nêu cách đính khuy - HS quan sát thực theo hướng dẫn GV - HS quan sát hình 5, hình SGK trả lời câu hỏi HS nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy - HS quan sát lần hai - HS thực theo hướng dẫn GV Kỹ Thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Cách đính khuy hai lỗ Kỹ : Đính khuy hai lỗ quy trình, kó thuật Thái độ : Rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Mẫu đính khuy hai lỗ  Một số thành phẩm  Các vật liệu cần dùng để dạy HS cách đính khuy hai lỗ Học sinh : Bộ dụng cụ Kó thuật lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Chuẩn bò ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS hoàn thành công đoạn cuối để thực trưng bày sản phẩm * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm - GV hướng dẫn HS nhắc lại yêu cầu cần đạt sản phẩm - Yêu cầu nhóm chọn vò trí trình bày sản phẩm b Hoạt động : Trưng bày đánh giá sản phẩm ( 25 phút ) * Mục tiêu : Đánh giá Hoạt động học sinh - HS nhắc lại yêu cầu cần đạt sản phẩm - Các nhóm chọn vò trí trưng bày sản phẩm - Ban giám khảo GV chấm điểm nhóm sản phẩm nhóm HS * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV chọn vài em nhóm vào Ban giám khảo - Nhận xét tuyên dương nhóm có nhiều sản phẩm đẹp Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại bước thực hành - Chuẩn bò sau Kỹ Thuật : THÊU DẤU X I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Cách thêu dấu nhân ứng dụng thêu dấu nhân Kỹ : Thêu dấu nhân quy trình, kó thuật Thái độ : Rèn tính cẩn thận, đôi tay khéo léo II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Mẫu thêu dấu nhân  Một số ứng dụng thêu dấu nhân  Các vật liệu cần dùng để dạy HS cách thêu dấu nhân Học sinh : Bộ dụng cụ Kó thuật lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Quan sát nhận xét mẫu ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS nhận biết đặc điểm mũi thêu dấu nhân ứng dụng sản phẩm * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát hình - GV hướng dẫn HS mẫu thêu dấu SGK nhân - HS trả lời câu hỏi nêu đặc điểm mũi thêu dấu nhân mặt phải mặt trái - GV đặt câu hỏi để HS trả lời đường thêu nêu đặc điểm mũi thêu dấu nhân - HS quan sát nhận xét mặt phải mặt trái đường thêu - GV giới thiệu số sản phẩm ứng dụng mũi thêu dấu nhân * Kết luận : Thêu dấu nhân cách thêu tạo thành dấu nhân nối tiếp liên tiếp hai đường thẳng song song mặt phải đường thêu b Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật ( 20 phút ) * Mục tiêu : HS nắm thao - HS đọc nội dung mục II SGK để nêu tác thực thêu dấu nhân bước thêu * Cách tiến hành : Hoạt động cá - HS đọc mục kết hợp quan sát hình SGK nhân - Yêu cầu HS đọc nội dung mục II SGK để nêu bước thêu - GV hướng dẫn HS đọc mục kết hợp quan sát hình SGK đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách vạch dấu đường thêu - Hướng dẫn HS quan sát hình 3, SGK để nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu dấu nhân - GV thực thao tác vật mẫu - Yêu cầu HS nhắc lại bước thực Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại bước thêu - Chuẩn bò thực hành thêu để trả lời câu hỏi nêu cách vạch dấu đường thêu - HS quan sát hình 3, SGK để nêu cách bắt đầu thêu cách thêu mũi thêu dấu nhân - HS quan sát - HS nhắc lại bước thực thao tác thêu dấu nhân Kỹ Thuật THÊU DẤU X I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Cách thêu dấu nhân ứng dụng thêu dấu nhân Kỹ : Thêu dấu nhân quy trình, kó thuật Thái độ : Rèn tính cẩn thận, đôi tay khéo léo II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Mẫu thêu dấu nhân  Một số ứng dụng thêu dấu nhân  Các vật liệu cần dùng để dạy HS cách thêu dấu nhân Học sinh : Bộ dụng cụ Kó thuật lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Chuẩn bò ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS hoàn thành công đoạn cuối để trưng bày sản phẩm * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS hoàn thành nốt công đoạn cuối cho sản phẩm - GV yêu cầu HS chọn chỗ để trưng bày sản phẩm b Hoạt động : Trưng bày đánh giá sản phẩm ( 20 phút ) * Mục tiêu : Đánh giá sản phẩm HS * Cách tiến hành : Hoạt động nhóm - GV yêu cầu HS nêu lại yêu cầu kó thuật thêu dấu nhân - GV yêu cầu nhóm cử đại diện vào Ban giám khảo - Nhận xét đánh giá sản phẩm nhóm - Tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp kó thuật Hoạt động nối tiếp : phút Hoạt động học sinh - HS hoàn thiện sản phẩm - HS nhắc lại - Ban giám khảo làm việc GV - Ban giám khảo GV đánh giá sản phẩm nhóm - Chuẩn bò sau Kỹ Thuật MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Đặc điểm, cách sử dụng số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình Kỹ : Bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình Thái độ : Có ý thức giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm Bảo quản tốt dụng cụ nấu ăn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Một số dụng cụ nấu ăn thông thường gia đình  Tranh số dụng cụ nấu ăn thông thường gia đình  Một số loại phiếu học tập Học sinh : Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Xác đònh dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thường gia đình ( phút ) * Mục tiêu : HS kể tên dụng cụ đun nấu thông thường tác dụng chúng * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV phát phiếu học tập cho nhóm - Yêu cầu nhóm thực phiếu học tập - Các nhóm nhận phiếu - GV yêu cầu nhóm trình bày - Các nhóm thảo luận, - Nhận xét thư kí nhóm ghi vào b Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo phiếu học tập quản số dụng cụ thông thường ( phút ) - Đại diện nhóm phát * Mục tiêu : HS tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo biểu, nhóm khác nhận quản số dụng cụ thông thường xét, bổ sung * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV phát phiếu học tập cho nhóm - Yêu cầu nhóm thực phiếu học tập - GV yêu cầu nhóm trình bày - Nhận xét c Hoạt động : Đánh giá kết học tập ( phút ) * Mục tiêu : Củng cố đánh giá kết học tập HS * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV nêu câu hỏi đánh giá : + Em nêu cách sử dụng loại bếp đun gia đình nhà em? + Em kể tên nêu tác dụng số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thường gia đình? - GV đánh giá HS theo mức độ B, A, A+ Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò sau - Các nhóm nhận phiếu - Các nhóm thảo luận, thư kí nhóm ghi vào phiếu học tập - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS xung phong trả lời câu hỏi GV - Lớp nhận xét, bổ sung - Chuẩn bò sau Kỹ Thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng Kỹ : Lắp máy bay trực thăng kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Bộ lắp ghép mô hình kó thuật  Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Quan sát, nhận xét mẫu ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS xác đònh hướng lắp ghép mẫu làm * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát kó phận trả lời câu hỏi : + Để lắp máy bay trực thăng, theo em cần có phận? + Hãy kể tên phận đó? - GV tóm tắt ý : Cần có phận : thân đuôi máy bay, sàn ca bin giá đỡ, ca bin, cánh quạt, máy bay b Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật ( 20 phút ) * Mục tiêu : HS biết thao tác kó thuật Hoạt động học sinh - HS quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - HS quan sát kó phận trả lời câu hỏi - HS nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung - Vài em nhắc lại * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - HS chọn chi tiết theo bảng SGK a Hướng dẫn chọn chi tiết : - HS xếp chi tiết chọn vào nắp hộp - Hướng dẫn HS chọn chi tiết theo loại chi tiết theo bảng SGK + HS trả lời, bạn nhận xét, bổ sung - HS quan sát - em lên lắp, bạn khác nhận xét, bổ b Lắp phận : sung - Lắp thân đuôi máy bay : + Để lắp phận ta cần có chi tiết nào? + HS trả lời, bạn nhận xét, bổ sung + GV tiến hành lắp phần cho - HS quan saùt HS quan saùt - em lên lắp, bạn khác nhận xét, bổ + GV nhận xét, uốn nắn cho hoàn sung chỉnh bước lắp - Lắp sàn ca bin giá đỡ : + Em nêu bước lắp sàn ca + HS trả lời, bạn nhận xét, bổ sung bin giá đỡ? - HS quan sát + GV tiến hành lắp phần cho - em lên lắp, bạn khác nhận xét, bổ HS quan sát sung + GV nhận xét, uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp - Lắp phận khác : - HS quan sát GV làm làm theo + Em nêu bước lắp phận lại máy bay? + GV tiến hành lắp phần cho HS quan sát - HS tiến hành tháo rời chi tiết xếp + GV nhận xét, uốn nắn cho hoàn gọn vào hộp chỉnh bước lắp c Lắp ráp máy bay trực thăng : - GV lắp ráp máy bay trực thăng theo bước SGK - Kiểm tra mối ghép d Hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Khi tháo rời phải tháo phận, chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp ghép Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò phần Kỹ Thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng Kỹ : Lắp máy bay trực thăng kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Bộ lắp ghép mô hình kó thuật  Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Ôn lại thao tác kó thuật ( phút ) * Mục tiêu : HS củng cố lại thao tác kó thuật * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV cho HS nhắc lại bước thực lắp ghép mô hình máy bay trực thăng - GV nhận xét nhắc lại thao tác kó thuật để lắp máy bay trực thăng b Hoạt động : HS thực hành lắp máy bay trực thăng ( 25 phút ) * Mục tiêu : HS biết tự lắp mô hình máy bay trực thăng * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân a Hướng dẫn chọn chi tiết : - GV kiểm tra HS làm việc Hoạt động học sinh - HS trình bày - HS lớp nhận xét, bổ sung - HS chọn chi tiết theo bảng SGK - HS xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết - HS nghe lưu ý - HS thực lắp ghép phận máy bay trực thăng b Lắp phận : - GV lưu ý HS số điểm sau : + Lắp thân đuôi máy bay theo ý mà GV hướng dẫn tiết + Lắp cánh quạt phải đủ số vòng - HS nghe lưu ý hãm - HS thực lắp ghép máy bay trực thăng + Lắp máy bay phải ý đến vò trí trên, thanh, mặt phải, mặt trái máy bay để sử dụng vít - GV theo dõi HS làm giúp đỡ kòp thời c Lắp ráp máy bay trực thăng : - GV lưu ý : + Bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ phải lắp vò trí + Lắp giá đỡ sàn ca bin máy bay phải thật chặt - GV theo dõi HS làm giúp đỡ kòp thời Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò phần Kỹ Thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng Kỹ : Lắp máy bay trực thăng kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Bộ lắp ghép mô hình kó thuật  Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : Hoạt động học sinh - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Chuẩn bò, kiểm tra ( phút ) * Mục tiêu : HS chuẩn bò sản phẩm * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS kiểm tra lại sản phẩm trước trưng bày b Hoạt động : Trưng bày đánh giá sản phẩm ( 25 phút ) * Mục tiêu : HS tự đánh giá sản phẩm * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV yêu cầu nhóm chọn vò trí trưng bày - GV nhận xét đánh giá loại : A, A+ B Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò sau - HS kiểm tra lại sản phẩm - Các nhóm chọn vò trí trưng bày - Giới thiệu với lớp sản phẩm nhóm - Các nhóm kiểm tra lẫn thao tác kó thuật, chuyển động máy bay - Nhận xét đánh giá nhóm làm đẹp Kỹ Thuật LẮP RÔ-BỐT ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt Kỹ : Lắp rô-bốt kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Bộ lắp ghép mô hình kó thuật  Mẫu rô-bốt lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Quan sát, nhận xét mẫu ( 10 phút ) * Mục tiêu : HS xác đònh hướng lắp ghép mẫu làm * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV cho HS quan sát mẫu rô-bốt lắp sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát kó phận trả lời câu hỏi : + Để lắp rô-bốt, theo em cần có phận? + Hãy kể tên phận đó? - GV tóm tắt ý : Cần có phận : chân, thân, đầu, tay, ăng ten, trục bánh xe b Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kó thuật ( 20 phút ) * Mục tiêu : HS biết thao tác kó thuật * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân a Hướng dẫn chọn chi tiết : - Hướng dẫn HS chọn chi tiết theo bảng SGK Hoạt động học sinh - HS quan sát mẫu rô-bốt lắp sẵn - HS quan sát kó phận trả lời câu hỏi - HS nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung - Vài em nhắc lại - HS chọn chi tiết theo bảng SGK - HS xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết + HS trả lời, bạn nhận xét, bổ sung - HS quan sát b Lắp phận : - Lắp chân rô-bốt : + Để lắp phận ta cần có chi tiết nào? + GV tiến hành lắp phần cho HS quan sát + GV nhận xét, uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp - Lắp thân rô-bốt : + Em nêu bước lắp thân rô-bốt? - em lên lắp, bạn khác nhận xét, bổ sung + HS trả lời, bạn nhận xét, bổ sung - HS quan sát - em lên lắp, bạn khác nhận xét, bổ sung + HS trả lời, bạn nhận xét, bổ sung - HS quan sát - em lên lắp, bạn khác nhận xét, bổ + GV tiến hành lắp phần cho sung HS quan sát + GV nhận xét, uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp - HS quan sát GV làm làm theo - Lắp phận khác : + Em nêu bước lắp phận lại rô-bốt? + GV tiến hành lắp phần cho HS quan sát - HS tiến hành tháo rời chi tiết + GV nhận xét, uốn nắn cho hoàn xếp gọn vào hộp chỉnh bước lắp c Lắp ráp rô-bốt : - GV lắp ráp rô-bốt theo bước SGK - Kiểm tra nâng lên, hạ xuống rô-bốt d Hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Khi tháo rời phải tháo phận, chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp ghép Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò phần Kỹ Thuật LẮP RÔ-BỐT ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt Kỹ : Lắp rô-bốt kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Bộ lắp ghép mô hình kó thuật  Mẫu rô-bốt lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Ôn lại thao tác kó thuật ( phút ) * Mục tiêu : HS củng cố lại thao tác kó thuật * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV cho HS nhắc lại bước thực lắp ghép mô hình rôbốt - GV nhận xét nhắc lại thao tác kó thuật để lắp rô-bốt b Hoạt động : HS thực hành lắp rô-bốt ( 25 phút ) * Mục tiêu : HS biết tự lắp mô hình rô-bốt * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân a Hướng dẫn chọn chi tiết : - GV kiểm tra HS làm việc Hoạt động học sinh - HS trình bày - HS lớp nhận xét, bổ sung - HS chọn chi tiết theo bảng SGK - HS xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết - HS nghe lưu ý - HS thực lắp ghép phận rôbốt b Lắp phận : - GV lưu ý HS số điểm sau : + Lắp chân rô-bốt chi tiết khó, cần ý kó chữ U dài, gắn ốc vít phía trước, phía sau + Lắp tay rô-bốt phải đối + Lắp đầu rô-bốt cần ý vò - HS nghe lưu ý trí chữ U ngắn - HS thực lắp ghép rô-bốt thẳng lỗ phải vuông góc - GV theo dõi HS làm giúp đỡ kòp thời c Lắp ráp rô-bốt : - GV lưu ý : + Cần thực theo bước SGK + Kiểm tra nâng lên, hạ xuống tay rô-bốt - GV theo dõi HS làm giúp đỡ kòp thời Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò phần Kỹ Thuật LẮP RÔ-BỐT ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt Kỹ : Lắp rô-bốt kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Bộ lắp ghép mô hình kó thuật  Mẫu rô-bốt lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Chuẩn bò, kiểm tra ( phút ) * Mục tiêu : HS chuẩn bò sản phẩm * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS kiểm tra lại sản phẩm trước trưng bày b Hoạt động : Trưng bày đánh giá sản phẩm ( 25 phút ) * Mục tiêu : HS tự đánh giá sản phẩm * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV yêu cầu nhóm chọn vò trí trưng bày - GV nhận xét đánh giá loại : A, A+ B Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò sau Hoạt động học sinh - HS kiểm tra lại sản phẩm - Các nhóm chọn vò trí trưng bày - Giới thiệu với lớp sản phẩm nhóm - Các nhóm kiểm tra lẫn thao tác kó thuật, chuyển động hai tay rô-bốt - Nhận xét đánh giá nhóm làm đẹp Kỹ Thuật LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp mô hình tự chọn Kỹ : Lắp mô hình tự chọn kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành Tự hào mô hình làm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Bộ lắp ghép mô hình kó thuật  Vài mẫu gợi ý lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Xem mẫu ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS quan sát mẫu * Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS quan sát mẫu SGK - GV trưng bày mẫu cho HS quan sát b Hoạt động : Lựa chọn mẫu ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS tự chọn mẫu để thực * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV yêu cầu HS nêu tên mô hình chọn - GV xếp HS chọn mô hình lắp ghép vào chung nhóm Hoạt động học sinh - HS quan sát mẫu SGK - HS quan sát nhận xét mẫu - HS trình bày thêm mẫu sưu tầm - HS nêu tên mô hình chọn - Các nhóm nêu tên mô hình lắp ghép nhóm - HS nhóm chuẩn bò trước phần để thực lắp ghép mô hình mà nhóm chọn - GV ghi nhận tên mô hình nhóm Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò tiết sau Kỹ Thuật LẮP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp mô hình tự chọn Kỹ : Lắp mô hình tự chọn kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Bộ lắp ghép mô hình kó thuật  Các mẫu mô hình tự chọn lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Lập bảng chi tiết ( 15 phút ) * Mục tiêu : HS xác đònh chi tiết cho mô hình chọn * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV cho nhóm thảo luận lựa chọn chi tiết tương ứng với mô hình mà nhóm chọn - GV hướng dẫn HS lựa chọn chi tiết cho mô hình nhóm - Gv nhận xét b Hoạt động : Lựa chọn chi tiết ( 15 phút ) * Mục tiêu : Các nhóm xếp chi tiết theo phiếu thống kê để chuẩn bò lắp ghép mô hình * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm a Hướng dẫn chọn chi tiết : - Hướng dẫn HS chọn chi tiết theo bảng SGK Hoạt động học sinh - Các nhóm thảo luận lựa chọn chi tiết tương ứng với mô hình mà nhóm chọn - Thư kí nhóm ghi thống kê vào phiếu nhóm - Các nhóm trình bày chi tiết cần có nhóm - HS chọn chi tiết theo bảng SGK - HS xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết - Các nhóm liệt kê phận mô hình chọn - Các nhóm xếp chi tiết cho phận mô hình b Chọn chi tiết cho phận : - Yêu cầu nhóm liệt kê phận mô hình chọn - Lựa chọn chi tiết tương ứng cho phận, để riêng - GV kiểm tra giúp đỡ nhóm Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò phần Kỹ Thuật LẮP MÔ HÌNH TỰ CHỌN ( tiết ) I MỤC TIÊU : Học xong này, HS biết : Kiến thức : Chọn đủ chi tiết để lắp mô hình tự chọn Kỹ : Lắp mô hình tự chọn kó thuật, quy trình Thái độ : Rèn tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Bộ lắp ghép mô hình kó thuật  Các mẫu mô hình tự chọn lắp sẵn Học sinh : Đồ dùng học tập Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động ( phút ) : - GTB : Trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động : Kiểm tra chi tiết ( phút ) * Mục tiêu : HS kiểm tra lại chi tiết cho mô hình * Cách tiến hành : Hoạt động theo - HS nhóm xếp, kiểm tra lại chi nhóm tiết cho phận mô hình - GV cho HS nhóm xếp, kiểm tra lại chi tiết cho phận mô hình - GV kiểm tra nhóm b Hoạt động : HS thực hành lắp mô hình tự chọn ( 25 phút ) * Mục tiêu : HS biết tự lắp mô hình mô hình tự chọn * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm a Lắp phận : - GV lưu ý HS số điểm sau : + Lắp mô hình phải vặn vít đủ chặt để mô hình không bò lỏng lẻo + Kiểm tra hoạt động phận mô hình - GV theo dõi HS làm giúp đỡ kòp thời c Lắp ráp mô hình tự chọn : - GV lưu ý : + Kiểm tra hoạt động toàn mô hình - GV theo dõi HS làm giúp đỡ kòp thời Hoạt động nối tiếp : phút - Xem lại - Chuẩn bò phần - HS nghe lưu ý - HS nhóm thực lắp ghép phận mô hình tự chọn - HS nghe lưu ý - HS nhóm thực lắp ghép mô hình tự chọn ... : Ki m tra chuẩn bò nhóm ( phút ) * Mục tiêu : HS xếp dụng cụ cần thiết cho thực hành * Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm - GV ki m tra chuẩn bò - Các nhóm trình bày dụng cụ nhóm nhóm - Ki m... biết : Ki n thức : Biết cách thực công việc chuẩn bò dọn bữa ăn Kỹ : Biết thực việc dọn bữa ăn gia đình Thái độ : Có ý thức giúp đỡ gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo viên :  Trang ảnh số ki u... Học xong này, HS biết : Ki n thức : Nêu tác dụng việc rữa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Kỹ : Biết cách rữa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình Thái độ : Có ý thức vận dụng ki n thức học để giúp đỡ