mục tiêu giáo dục tại trường mầm non

CHỦ ĐỀ 1: TRƯƠNG MẦM NON – MGN Thời gian: tuần, từ 14/9 – 10/10/2015 L VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MỤC TIÊU Phát triển vận động: NỘI DUNG Phát triển vận động: - Biết phối hợp nhịp nhàng quan - Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp thực BTPTC vận động - Tập luyện kỹ VĐCB: Bật, tung bóng, đi… - Phát triển khéo léo ngón tay xếp chồng - Thực cử động đơi bàn tay, ngón tay việc – khối sử dụng kéo, xếp hình, cầm bút tơ, vẽ… Dinh dưỡng sức khoẻ: Dinh dưỡng sức khoẻ: - Biết tên cách chế biến số ăn quen thuộc - Trị chuyện số ăn, cách chế biến đơn rán hàng ngày lớp món: Trứng rán, thịt kho tàu, canh… - Có thói quen tốt ăn uống sinh hoạt - Tập luyện số thói quen, hành vi văn minh ăn uống sinh hoạt: Khơng nói chuyện, ăn hết xuất, rửa mặt, PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * GDAT: rửa tay, vệ sinh nơi qui định - Biết sử dụng bàn ghế an toàn, cách - Dạy trẻ cách kê bàn, cất ghế, vào lớp qui định… Hoạt động khám phá: Hoạt động khám phá: - Biết tên trường, lớp mẫu giáo, tên giáo, tên - Trị chuyện với trẻ trường, lớp học bé Xem tranh bạn ảnh chụp hoạt động lớp, trường - Phân biệt khu vực trường, lớp cơng - Tìm hiểu khu vực cơng việc cô, bác việc cô bác trường… trường - Nhận khác số đồ dùng đồ chơi - Phân biệt đặc điểm, công dụng, cách sử dugnj số đồ lớp dùng, đồ chơi - Biết ngày tết Trung Thu bé - Trò chuyện mùa thu, tổ chức cho trẻ: “Vui Trung Thu” Làm quen với tốn: Làm quen với tốn: - Tìm nhóm đồ vật có số lượng - So sánh số lượng nhóm đối tượng nhau, khác PHÁT - So sánh chiều dài 2, đối tượng - Dạy trẻ so sánh chiều dài băng giấy, dây nơ - Trẻ hiểu làm theo 2, yêu cầu - Lắng nghe làm theo yêu cầu người khác thân - Đọc thơ, kể chuyện trường, lớp - Dạy trẻ đọc thơ, kể chuyện có nội dung trường MN TRIỂN NGÔN NGỮ PHÁT - Bày tỏ nhu cầu, mong muốn, tình cảm thân - Dạy trẻ sử dụng từ phù hợp, mô tả nhu cầu thân câu đơn, câu ghép lời nói - Biết sử dụng từ hành vi lịch sự, lễ phép - Nói sử dụng từ biểu thị lễ phép với người khác: Chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi giao tiếp - Biết yêu quý trường lớp cô giáo bạn TRIỂN - Trò chuyện trường MN, GD trẻ kính u giáo, quan tâm, đồn kết với bạn TCKNXH - Biết giữ gìn cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng, - Dạy trẻ số nội qui, quy định lớp: Để đồ dùng, đồ PHÁT TRIỂN THẨM MĨ nơi quy định, có thói quen tốt sinh hoạt chơi qui định, học giờ, trật tự ăn, ngủ, không vứt rác bừa bãi - Hợp tác chia sẻ với bạn - Trẻ tham gia hoạt động tập thể: HĐH, HĐNT, HĐVC… - Tạo sản phẩm tạo hình vể trường MN - Dạy trẻ kỹ gấp quần áo, phối hợp nét vẽ, màu sắc để hoàn thành tranh trường MN - Hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, nghệ - Cho trẻ thể hát vể trường MN nhịp, có cảm xúc thuật CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN – MGN Thời gian: tuần, từ 12/10 – 7/11/2015 L VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MỤC TIÊU Phát triển vận động: NỘI DUNG Phát triển vận động: - Tích cực tham gia hoạt động thể dục theo - Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp hướng dẫn cô - Tập luyện kỹ VĐCB phối hợp quan - Trẻ biết phối hợp phận thể giác thực vận động: đi, ném, bò, trườn… quan để thực VĐ: Đi, bò, trườn, ném - Thực cử động đơi bàn tay, ngón tay hoạt - Phối hợp cử động khéo léo đôi tay để làm động tự phục vụ số công việc: Cài, mở cúc áo, xúc cơm ăn Dinh dưỡng sức khoẻ: Dinh dưỡng sức khoẻ: - Trẻ kể tên nhóm thực phẩm chính, biết thành phần dinh - Biết nhóm thực phẩm, ăn thường ngày dưỡng số ăn quen thuộc vai trò chúng đối PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC nhu cầu cần ăn đủ chất để thể khỏe mạnh với sức khỏe người - Nhận số dấu hiệu thể ốm, mệt Hoạt động khám phá: - Dạy trẻ biết biểu ốm, mệt cách giải Hoạt động khám phá: - Biết số đặc điểm giống khác - Trò chuyện với trẻ thân, bạn trai, bạn gái thân so với người khác - Tham gia hoạt động tìm hiểu phận thể: - Phân biệt giác quan qua chức chúng Tên gọi, cấu tạo, chức cách chăm sóc phận, giác quan thể - Dạy trẻ giữ gìn vệ sinh, bảo vệ phận giác quan PHÁT TRIỂN NGÔN Làm quen với toán: Làm quen với toán: - Nhận biết, phân biệt hình - Dạy trẻ phân biệt hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật, - Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng - Thực hành so sánh, xếp chiều cao – đối tượng - Sử dụng từ ngữ phù hợp kể thân, - Dạy trẻ biết lắng nghe làm theo yêu cầu người lớn có hướng dẫn người thân - Biết diễn đạt để người nghe hiểu mong - Trị chuyện với người xung quanh điều trẻ biết thân trẻ NGỮ PHÁT TRIỂN TCQHXH muốn Thực yêu cầu lời nói - Diễn đạt lời rõ ràng nhu cầu, mong muốn trẻ người khác - Sử dụng từ hành vi, cử lễ phép - Trò chuyện mạnh dạn, tự nhiên với bạn, cô giáo, người gần gũi xung quanh trẻ giao tiếp Thích giao tiếp với người xung quanh - Trẻ đọc thơ, kể chuyện có nội dung thân - Trẻ đọc thuộc thơ, đồng dao, ca dao - Dạy trẻ sử dụng sách vở, truyện cách - Cầm sách chiều, biết giữ gìn sách cẩn thận - Trẻ cảm nhận biểu lộ số trạng thái cảm xúc - Dạy trẻ nhận biết cách biểu lộ số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, tức giận, sợ hãi ) qua nét mặt cử chỉ, (vui, buồn, tức giận, sợ hãi ) qua nét mặt chỉ, hành hành động lời nói phù hợp động lời nói phù hợp - Thích tham gia vào hoạt động tập thể - Tổ chức hoạt động ngày khuyến khích trẻ tham - Có ý thức bảo vệ môi trường đẹp, thực gia nề nếp quy định trường, lớp nhà nơi công - Dạy trẻ ý thức vứt rác quy định, lấy cất đồ chơi gọn PHÁT TRIỂN THẨM cộng gàng, quy định - Thể cảm xúc phù hợp hoạt động - Thực tô màu, vẽ tạo sản phẩm có màu sắc hài nghệ thuật chủ đề hòa - Vận động theo nhịp hát, nhạc chủ đề - Cho trẻ múa hát thể cảm xúc qua hát, nhạc có nội dung chủ đề thân MỸ CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH Thời gian: tuần, từ 10/11 – 12/12/2015 L VỰC PHÁT MỤC TIÊU Phát triển vận động: NỘI DUNG Phát triển vận động: TRIỂN THỂ CHẤT - Thích tham gia hoạt động thể dục sáng - Trẻ tập động tác phát triển nhóm hô hấp theo hướng dẫn cô - Biết phối hợp VĐ bản: Ném trúng đích nằm - Tập luyện kỹ VĐCB: Bật xa, bò, trườn, trèo, ngang, bò thấp chui qua cổng, ném xa ném - Thực số vận động khéo léo đôi - Thực cử động đôi bàn tay, ngón tay hoạt tay, ngón tay động: cài, cởi cúc áo, xâu, buộc dây Dinh dưỡng sức khoẻ: Dinh dưỡng sức khoẻ: - Biết ích lợi việc ăn uống đủ chất sức - Luyện tập số thói quen, hành vi văn minh ăn khỏe Có hành vi tốt việc giữ gìn sức khỏe: uống Dạy trẻ biết cách lựa chọn trang phục phù hợp thời Mặc quần áo phù hợp thời tiết, gọi người lớn ốm, tiết, nhận biết dấu hiệu ốm, mệt mệt PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Biết sử dụng hợp lý vận dụng gia đình Hoạt động khám phá: - Biết địa chỉ, điện thoại gia đình - Dạy trẻ biết sử dụng đồ dùng gia đình cách Hoạt động khám phá: - Trẻ giới thiệu địa chỉ, số điện thoại gia đình - Biết gia đình nơi có người thân sống - Trị chuyện với trẻ công việc bố mẹ thành viên gia đình, mối quan hệ thành viên chung hiểu vai trò trẻ gia đình - Biết tên gọi đặc điểm cơng dụng, chức năng, chất - Dạy trẻ tên gọi, đặc điểm, chất liệu công dụng số đồ dùng gia đình Phân loại đồ dùng theo – dấu liệu cách sử dụng số đồ dùng gia đình hiệu - Trị chuyện với trẻ ngày Nhà giáo Việt Nam, tổ chức - Hiểu ý nghĩa ngày 20/11 cho trẻ biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam Làm quen với tốn: Làm quen với tốn: - Có khả đếm đến - Thực đếm đến ĐDGĐ, thành viên GĐ - Nhận biết số lượng, chữ số số thứ tự phạm - Dạy trẻ tạo nhóm số lượng 3, nhận biết chữ số vi - So sánh chiều rộng 2, đối tượng 3 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Nghe, hiểu làm theo yêu cầu người lớn - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu mong muốn, suy nghĩ lời nói - Có số kỹ giao tiếp chào hỏi phù hợp với chuẩn mực văn hóa gia đình - Đọc thuộc thơ, ca dao, đồng dao chủ đề gia đình - Kể lại chuyện đơn giản theo trình tự, có logic PHÁT - Nhận biết cảm xúc người thân thể cảm xúc thân qua cử chỉ, hành động, lời nói TRIỂN TCQHXH - Thực số quy tắc gia đình PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - Có kỹ ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp gia đình - Phối hợp kỹ tạo hình học tạo sản phẩm - Thể cảm xúc, tình cảm với người thân qua hát, múa qua sản phẩm tạo hình - Thực hành so sánh chiều rộng 2, đối tượng - Nghe làm theo – yêu cầu người lớn, nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng trả lời - Diễn đạt lời rõ ràng nhu cầu, mong muốn trẻ, sử dụng từ biểu thị lễ phép - Trẻ mạnh dạn có số thói quen, hành vi văn minh giao tiếp - Trẻ đọc thơ, ca dao nói tình cảm gia đình - Trẻ đọc thơ, ca dao nói tình cảm gia đình - Trẻ kể chuyện có nội dung gia đình theo hướng dẫn người lớn - Trẻ nhận biết biểu lộ trạng thái cảm xúc: vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi qua nét mặt, giọng nói, cử chỉ, tranh ảnh - Dạy trẻ số quy định gia đình: Tắt vịi nước rửa tay song, tắt điện khỏi phòng, để đồ dùng qui định - Trẻ biết lắng nghe, quan tâm đến người thân gia đình, ln lời ông bà, bố mẹ, nhường nhịn em bé - Sử dụng kỹ vẽ, cắt dán để tạo thành tranh có nội dung gia đình tặng cô giáo - Bộc lộ cảm xúc nghe giai điệu, nhạc quen thuộc, mạnh dạn tham gia hoạt động hát, múa CHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NGHIỆP Thời gian: tuần, từ 15/12 đến 2/1/2015 L VỰC PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU Phát triển vận động: NỘI DUNG Phát triển vận động: - Trẻ thực động tác TDS chuyển đội - Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp THỂ CHẤT hình theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết: Trườn sấp, bật chụm tách chân, lăn bóng - Tập luyện kỹ VĐCB phối hợp quan thực vận động: Trườn sấp, bật chụm tách chân, lăn bóng - Có khả phối hợp cử động tay – mắt, - Thực cử động khéo léo đơi bàn tay hoạt bàn tay, ngón tay để gấp giấy làm đồ chơi, sử dụng động tạo hình kéo, xếp chồng Dinh dưỡng sức khoẻ: Dinh dưỡng sức khoẻ: - Biết giữ gìn vệ sinh sau chơi, lao động - Thực hành rửa tay xà phòng - Tránh xa đồ dùng dụng cụ nghề gây - Dạy trẻ tránh xa cẩn thận đến gần số dụng cụ nguy hiểm sản phẩm nghề dễ vỡ vật sắc nghề khơng an tồn như: Dao, kéo, búa, đinh PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC nhọn Hoạt động khám phá: Hoạt động khám phá: - Trẻ biết có nhiều nghề, nhận giống khác - Trò chuyện, làm quen số nghề quen thuộc, gần gũi nghề qua tên gọi, đặc điểm bật xã hội: Công việc, sản phẩm, dụng cụ đặc trưng (Trang phục, đồ dùng, sản phẩm ) lợi ích nghề nghề xã hội - Xem tranh ảnh, nhận biết nghề qua đặc điểm trang phục, đồ dùng, dụng cụ sản phẩm nghề Làm quen với toán: Làm quen với toán: - So sánh, nhận khác chiều rộng đối - Dạy trẻ so sánh chiều rộng đối tượng tượng - Dạy trẻ nhóm số lượng phạm vi - Trẻ nhận biết nhóm số lượng phạm vi PHÁT - Trẻ biết tên gọi, tên đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm - Trò chuyện với trẻ điều trẻ biết về: Một số nghề TRIỂN nghề khác NGÔN - Mạnh dạn giao tiếp trả lời câu hỏi: - Rèn trẻ diễn đạt lời rõ ràng, mạch lạc giao tiếp NGỮ quen thuộc, công việc bố mẹ Ai? Nghề gì? Cái gì? Để làm gì? Làm nào? với người xung quanh - Trẻ đọc thơ, kể lại truyện nghe có nội dung - Trẻ đọc thơ, kể chuyện có nội dung Nghề nghiệp liên quan nghề Đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm PHÁT - Trẻ biết lợi ích nghề quý trọng sản phẩm - Dạy trẻ yêu quý nghề nghiệp bố mẹ người thân, TRIỂN người lao động làm ra, tiết kiệm giữ gìn đồ Biết nghề làm nhiều sản phẩm cần thiết, có ích cho TCQHXH dùng, đồ chơi, vận dụng gia đình, lớp người Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Có cử lời nói kính trọng người lớn va - Dạy trẻ thể tình cảm với người lớn, u quý cô, bác làm nghề khác PHÁT bác qua cử chỉ, lời nói, hành động - Trẻ thể cảm xúc trước vẻ đẹp phong phú - Dạy trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp, màu sắc số sản TRIỂN loại đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm nghề THẨM - Hát vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu, giai - Cho trẻ múa hát thể cảm xúc qua hát, MỸ điệu hát thể cảm xúc phẩm nghề cách đơn giản nhạc có nội dung chủ đề nghề nghiệp - Biết sử dụng nguyên vật liệu tạo hình, loại - Thực tô màu tranh vẽ nghề, sử dụng kỹ phế liệu để tạo sản phẩm nghề tạo hình học dán, xé giấy để hoàn thành sản phẩm CHỦ ĐỀ 5: PTGT Thời gian: tuần, từ 5/1 – 30/1/2016 L VỰC PHÁT TRIỂN THỂ MỤC TIÊU Phát triển vận động: NỘI DUNG Phát triển vận động: - Trẻ thực động tác TDS chuyển đội hình - Trẻ tập BTPTC: +) HH: Vươn thở theo hiệu lệnh +) Chân: Nhún chân +) Tay: Đưa vịng trước lên cao CHẤT - Trẻ biết phối hợp quan thực +) Bụng: Nghiêng người bên vận động: Bật, đi, ném, chạy… +) Bật tiến, lùi - VĐCB +) Bật xa, ném xa, chạy nhanh 10m +) Bật chụm tách chân liên tục vào ô +) Đi ghế băng bước qua vật cản - Phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay - Xếp hình, tết, gập giấy cho trẻ qua hoạt động - Làm đồ chơi đơn giản PTGT Dinh dưỡng sức khoẻ: Dinh dưỡng sức khoẻ: - Nhận biết phòng tránh hoạt động nguy - Dạy trẻ nhận hành động nguy hiểm, nơi hiểm, nơi khơng an tồn, vận dụng khơng an tồn, vận dụng nguy hiểm đến tính PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC nguy hiểm đến tính mạng Hoạt động khám phá: mạng cách phòng tránh Hoạt động khám phá: - Trẻ biết so sánh, đặc điểm, lợi ích, nơi hoạt động - Phương tiện giao thông đường số phương tiện giao thơng Có khả - Phương tiện giao thông đường không phân loại PTGT theo – dấu hiệu đặc trưng - Một số luật lệ giao thông đơn giản đường - Nhận biết số dấu hiệu giao thông đường số luật lệ giao thông dành cho người PHÁT TRIỂN Làm quen với toán: Làm quen với toán: - Xác định vị trí dưới, trước sau - Xác định vị trí đồ vật so với đối tượng khác - Biết xếp thứa tự chiều rộng đối tượng - So sánh chiều rông đối tượng - Phân biệt hình vng, hình tam giác - Nhận biết, so sánh hình vng, hình tam giác - Phân biệt âm PTGT phổ biến - Chơi: Đoán PTGT qua âm động cơ, tiếng còi - Sử dụng phù hợp từ tên, nơi hoạt - Thơ: Tàu hoả NGÔN NGỮ động PTGT - Thơ: Ơi máy bay - Trả lời câu hỏi: Ai? Cái gì? Ở đâu? Để làm gì? Để - Truyện: Qua đường mô tả PTGT - Truyện: Thiên Lương - Đọc thuộc số bài, kể chuyện chủ đề GT PHÁT TRIỂN - Trẻ biết tôn trọng thực số quy tắc an - Dạy trẻ phân biệt thực số quy định thơng tồn xe ngồi đường, thường luật giao thơng dành cho người TCQHXH - Quý trọng người điều khiển PTGT cảnh sát - Thực hành số hành vi văn minh tham gia giao giao thông thông: Đi vỉa hè, bên phải đường, ngồi ngắn - Vui vẻ xếp hàng, chờ đến lượt, hợp tác xe - Xếp hàng tham gia trò chơi, xếp hàng tập thể dục PHÁT - Thích tạo sản phẩm PTGT Đặt tên - Vẽ tàu hoả, vẽ máy bay TRIỂN cho sản phẩm theo hướng dẫn cô giáo THẨM - Hát giai điệu hát chủ điểm Phối - Hát: Em chơi thuyền, bạn có biết, đèn đỏ đèn xanh hợp vận động nhịp nhàng theo giai điệu - Nghe: Đi xe đạp, Anh phị công ơi, đường em nhớ… MỸ - Dán hình ơtơ CHỦ ĐỀ 6: TẾT VÀ MÙA XN Thời gian: tuần, từ 2/2 – 27/2/2016 L VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MỤC TIÊU NỘI DUNG Phát triển vận động: Phát triển vận động: - Trẻ thực động tác TDS có hướng dẫn - Trẻ tập động tác phát triển nhóm hô hấp - Phối hợp chân tay nhịp nhàng trèo thang, bật, - Tập luyện kỹ VĐCB phối hợp quan chạy nhày lò cò thực vận động: nhảy, chạy, trèo, bật… - Phát triển ngón tay cho trẻ qua hoạt động: - Thực cử động khéo léo đôi bàn tay hoạt làm đồ chơi: vo, xoắn, gập giấy, xé cắt đường thẳng động tạo hình Dinh dưỡng sức khoẻ: Dinh dưỡng sức khoẻ: - Nhận biết số biểu ốm cách - Dạy trẻ nhận biết số biểu ốm, mệt cách PHÁT TRIỂN NHẬN phòng tránh đơn giản phòng tránh đơn giản - Rèn luyện thao tác rử tay xà phòng Hoạt động khám phá: - Tập luyện rửa tay xà phòng, lau mặt trước ăn Hoạt động khám phá: - Nhận dấu hiệu mùa xuân: Thời tiết, cây, - Trò chuyện với trẻ tết mùa xuân hoa - Biết số phong tục ngày Tết THỨC - Tìm hiểu số phong tục ngày Tết: Chúc tết, mừng tuổi Làm quen với toán: Làm quen với tốn: - Nhận biết nhóm số lượng 5, thêm bơt - Dạy trẻ nhận biết nhóm số lượng 5, thêm bớt phạm phạm vi vi - So sánh độ lớn đối tượng - Dạy trẻ phân biệt khác rõ nét độ lớn hai đối tượng PHÁT - Trẻ biết sử dụng vốn từ kể ấn tượng - Trò chuyện tết, mùa xuân Trẻ diễn đạt rõ ràng TRIỂN ngày Tết nguyên đán, mùa xn NGƠN - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc qua thơ, truyện - Trẻ đọc thơ, kể chuyện diễn cảm có nội dung tết, mùa NGỮ chủ điểm hiểu biết mùa xuân cho người khác xuân - Biết kể chuyện theo tranh ngày Tết nguyên đán, - Dạy trẻ tập kể chuyện theo tranh ngày Tết nguyên đán, PHÁT màu xuân mùa xuân - Trẻ biết chúc điều tốt đẹp tết đến - Dạy trẻ số lời chúc tết dành cho bạn, chúc người thân TRIỂN - Có ứng xử phù hợp người chúc - Dạy trẻ biết cách ứng xử phù hợp người chúc TCQHXH tết tết - Biết số nội quy nơi công cộng thực - Dạy trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh sẽ: Vứt rác nơi quy định, chấp hành luật lệ an tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường PHÁT - Cảm nhận vể đẹp mùa xuân: Con người, - Trò chuyện, xem tranh, ảnh, clip có nội dung khơng khí TRIỂN thiên nhiên, cối, hoa nhộn nhịp chuẩn bị đón tết, vườn hoa mùa xuân THẨM - Tạo sản phẩm tạo hình theo hướng dẫn - Thực tơ màu, vẽ có nội dung tết mùa xuân MỸ - Hát, múa, vận động nhịp nhàng hát - Cho trẻ múa hát thể cảm xúc qua hát, tết, mùa xuân nhạc có nội dung chủ để: Tết mùa xuân CHỦ ĐỀ 7: THỰC VẬT Thời gian: tuần, từ 02/3 – 27/3/2016 L VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MỤC TIÊU NỘI DUNG Phát triển vận động: Phát triển vận động: - Trẻ thực động tác TDS có hướng dẫn - Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp - Phối hợp chân tay nhịp nhàng trèo thang, bật, - Tập luyện kỹ VĐCB phối hợp quan đi, chạy nhày lò cò thực vận động: Đi, nhảy, chạy, trèo, bật… - Phát triển ngón tay cho trẻ qua hoạt động: - Thực cử động khéo léo đôi bàn tay hoạt làm đồ chơi: vo, xoắn, gập giấy, xé cắt đường thẳng động tạo hình 2 Dinh dưỡng sức khoẻ: Dinh dưỡng sức khoẻ: - Nhận biết số biểu ốm cách - Dạy trẻ nhận biết số biểu ốm, mệt cách PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC phòng tránh đơn giản phòng tránh đơn giản - Biết số ăn chế biến từ rau, củ, - Trẻ kể tên số ăn chế biến từ rau, củ Biết ích lợi Hoạt động khám phá: loại rau, củ, sức khỏe Hoạt động khám phá: - Nhận dấu hiệu mùa xuân: Thời tiết, cây, - Trò chuyện với trẻ tết mùa xuân Tìm hiểu số hoa Biết số phong tục ngày Tết phong tục ngày Tết: Chúc tết, mừng tuổi - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi, điều kiện - Trị chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm, ích lợi điều kiện phát sống số loại cây, hoa, rau, củ triển số loại rau, quả, hoa quen thuộc - Trẻ nhận biết cây, hoa, theo – đấu - Trẻ biết so sánh phân biệt – loại cây, hoa khác hiệu cho trước theo – dấu hiệu cho trước - Trẻ hiểu ý nghĩa ngày 8/3 - Tổ chức liên hoan chào mừng ngày 8/3 Làm quen với toán: Làm quen với toán: - Nhận biết nhóm số lượng 5, thêm bớt - Dạy trẻ nhận biết nhóm số lượng 5, thêm bớt phạm phạm vi vi - So sánh độ lớn đối tượng - So sánh độ lớn quả, hộp bánh… - Phân biệt thành thạo hình học - Nhận biết hình học giác quan - Nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vng, khối - Tìm hiểu gọi tên, nhận biết đặc điểm khối cầu, khối trụ, chữ nhật PHÁT khối vuông, khối chữ nhật - Trẻ biết sử dụng vốn từ kể thực vật, - Trò chuyện tghực vật, tết, mùa xuân Trẻ diễn đạt rõ TRIỂN ấn tượng ngày Tết ngun đán, mùa xn NGƠN - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc qua thơ, truyện - Trẻ đọc thơ, kể chuyện diễn cảm có nội dung thực vật, NGỮ chủ điểm ràng hiểu biết mùa xuân cho người khác tết, mùa xuân - Biết kể chuyện theo tranh ngày Tết nguyên đán, - Dạy trẻ tập kể chuyện theo tranh ngày Tết nguyên đán, màu xuân PHÁT TRIỂN mùa xuân - Yêu thích loại bảo vệ Biết chăm sóc - Cho trẻ tham gia hoạt động lao động trực nhật: Tưới cây, quý trọng người trồng cây, lau lá, chăm sóc TCQHXH - Trẻ biết chúc điều tốt đẹp tết đến - Tổ chức “Bé vui đón tết” cho trẻ chúc tết bạn bè, người PHÁT Có ứng xử phù hợp người chúc tết thân ứng xử người chúc tết - Quan tâm đến mẹ nhân ngày 8/3 - Trẻ thể tình cảm quan tâm đến bà mẹ Thích giúp - Phân biệt hành vi – sai, tốt – xấu mẹ công việc vừa sức, làm cho bà mẹ hài lòng… - Tạo sản phẩm tạo hình theo hướng dẫn - Thực tơ màu, vẽ có nội dung thực vật, tết mùa TRIỂN xuân THẨM - Hát, múa, vận động nhịp nhàng hát - Cho trẻ múa hát thể cảm xúc qua hát, nhạc có nội dung chủ đề thực vật, tết mùa xuân MỸ CHỦ ĐIỂM: THỰC VẬT Thời gian: tuần, từ 2/3 – 27/3/2016 L VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MỤC TIÊU Phát triển vận động: NỘI DUNG Phát triển vận động: - Trẻ thực động tác thể dục sáng - Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp chuyển đội hình theo hiệu lệnh - Trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt thực vận - Tập luyện kỹ VĐCB phối hợp quan động: Đi, chạy, bật sâu 25 – 30 cm, ném thực vận động: Ném, lăn bóng… Dinh dưỡng sức khoẻ: Dinh dưỡng sức khoẻ: - Biết số ăn chế biến từ rau, củ, - Trẻ kể tên số ăn chế biến từ rau, củ Biết ích lợi loại rau, củ, sức khỏe - Có thói quen tốt sinh hoạt, vệ sinh ăn - Luyện tập thói quen: Rửa tay trước ăn, cẩn thận ăn PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC uống Hoạt động khám phá: loại hoa có vỏ, có hạt Hoạt động khám phá: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi, điều kiện - Trị chuyện với trẻ tên gọi, đặc điểm, ích lợi điều kiện phát sống số loại cây, hoa, rau, củ triển số loại rau, quả, hoa quen thuộc - Phân loại cây, hoa, theo – đấu hiệu cho - Trẻ biết so sánh phân biệt – loại cây, hoa khác trước theo – dấu hiệu cho trước - Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3 Hiểu - Tổ chức liên hoan chào mừng ngày 8/3 – Ngày vui bà việc nên làm ngày mẹ Làm quen với toán: Làm quen với toán: - Biết đếm so sánh số lượng phạm vi - Dạy trẻ đếm, thêm bớt so sánh số lượng phạm vi - Phân biệt thành thạo hình học - Nhận biết hình học giác quan - Nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối - Dạy trẻ gọi tên, nhận biết đặc điểm khối cầu, khối trụ, khối chữ nhật PHÁT vuông, khối chữ nhật - Trẻ biết sử dụng vốn từ để giới thiệu - Diễn đạt câu có hình ảnh kể số cây, hoa, TRIỂN mô tả đặc điểm bật xanh, hoa, quả, rau quen thuộc NGƠN - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, nói đủ câu - Trả lời câu hỏi: Tại sao? Vì sao?,,,Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, nói đủ câu NGỮ - Trẻ biết đọc thơ, đồng dao ngày – 3, - Trẻ đọc thơ, kể chuyện có nội dung thực vật, ngày 8/3 biết kể chuyện, đọc thơ theo tranh PHÁT TRIỂN - Yêu thích loại bảo vệ cây: Không hái - Giáo dục trẻ yêu thích loại quý trọng người hoa, ngắt bẻ cành trồng TCQHXH - Biết chăm sóc cây, quý trọng người trồng PHÁT TRIỂN - Cho trẻ tham gia hoạt động lao động trực nhật: Tưới - Thích giúp mẹ cơng việc vừa sức cây, lau lá, chăm sóc - Quan tâm đến mẹ nhân ngày lễ, - Dạy trẻ thể tình cảm quan tâm đến bà bà mẹ - Phân biệt hành vi – sai, tốt – xấu - Dạy trẻ phân biệt hành vi – sai, tốt – xấu - Phối hợp kỹ để tạo sản phẩm tạo hình: - Thực tơ màu, vẽ, xé dán Phối hợp nguyên vật xé, dán, nặn, vẽ liệu tự nhiên tạo sản phẩm tạo hình - Trẻ hát giai điệu hát chủ điểm - Cho trẻ hát, vỗ tay theo nhịp hát thực vật THẨM MỸ CHỦ ĐỀ 8: ĐỘNG VẬT – MGN Thời gian: tuần, từ 30/3 – 24/4/2016 L VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MỤC TIÊU NỘI DUNG Phát triển vận động: Phát triển vận động: - Thực động tác TDS có hướng dẫn - Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp - Có khả thực nhịp nhàng, giữ thăng - Tập luyện kỹ VĐCB phối hợp giác quan thể thực số vận động bản: thực vận động: bật, lăn bóng, ghế bật, lăn bóng ghế băng bước qua vật cản băng bước qua vật cản - Biết phối hợp cử động bàn tay, ngón tay - Thực cử động đơi bàn tay, ngón tay hoạt thực hoạt động: gấp giấy, xé dán, sử dụng động tạo hình kéo, bút cách Dinh dưỡng sức khoẻ: Dinh dưỡng sức khoẻ: - Trẻ kể tên số thực phẩm ăn quen thuộc - Trẻ biết số thực phẩm từ động vật, ích lợi chế biến từ trứng, cá, thịt ăn từ động vật với sức khỏe người - Dạy trẻ cẩn thận đến gần, tiếp xúc với số vật PHÁT - Biết giữ an toàn tiếp xúc với vật gần gũi, chơi Vườn Bách Thú Hoạt động khám phá: Hoạt động khám phá: TRIỂN - Phân biệt điể giống khác số - Trò chuyện với trẻ vật: Tên gọi, số đặc NHẬN vật quen thuộc qua tên gọi, đặc điểm, nơi sống, điểm đặc trưng nơi sống, thức ăn THỨC thức ăn, vận động - Tạo tình cho trẻ quan sát, nêu ý kiến, phán đoán - Kích thích tính tị mị, ham hiểu biết trẻ các vật vật - Thực hành chọn lô tô vặt theo dấu hiệu đặc trưng - Phân loại vật theo – dấu hiệu Làm quen với toán: - Nhận biết độ lớn đối tượng - Phân biệt hình vng, tam giác - Xác định thành thạo vị trí đồ vật theo hướng so Làm quen với toán: - Thực thao tác so sánh độ lớn đối tượng - Dạy trẻ phân biệt hình vng, tam giác, chữ nhật - Dạy trẻ xác định vị trí đồ vật so với đối tượng khác với đối tượng khác PHÁT - Biết sử dụng từ miêu tả đặc điểm bật rõ - Trẻ sử dụng hợp lý từ tên gọi, đặc điểm cấu tạo, TRIỂN nét vật: mầu sắc, dáng vẻ, điệu NGÔN - Biết lắng nghe, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi - Trẻ trò chuyện, thảo luận TGĐV NGỮ tiếng kêu vật liên quan đến vật - Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc hiểu biết - Diễn đạt lời rõ ràng, mạch lạc nêu nhận xét xem vật tranh, ảnh, băng phim vật - Nhớ đọc thơ, câu chuyện nghe - Tập kể chuyện vật có hướng dẫn Trẻ vật đọc thơ, đồng dao có nội dung chủ điểm động vật 4 PHÁT TRIỂN - Trẻ yêu thích vật ni, có ý thức bảo vệ, - Nhận biết thể cảm xúc phù hợp với số vật chăm sóc vật ni ni gần gũi TCQHXH - Biết cộng tác với bạn, thành viên gia - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ vật ni đình chăm sóc vật ni PHÁT - Trẻ có khả thể cảm xúc, tình cảm qua - Cho trẻ múa hát thể cảm xúc qua hát, TRIỂN tác phẩm âm nhạc có nội dung vật T.MỸ - Tạo sản phẩm tạo hình có mầu sắc hài hịa - Thực tơ màu, vẽ, dán xếp hình tạo sản phẩm qua nét vẽ, nặn, xé dán vật u thích nhạc có nội dung chủ để có màu sắc hài hịa có nội dung động vật  ... người khác: Chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi giao tiếp - Biết yêu quý trường lớp giáo bạn TRIỂN - Trị chuyện trường MN, GD trẻ kính u giáo, quan tâm, đoàn kết với bạn TCKNXH - Biết giữ gìn cất dọn đồ... phẩm tạo hình vể trường MN - Dạy trẻ kỹ gấp quần áo, phối hợp nét vẽ, màu sắc để hoàn thành tranh trường MN - Hào hứng tham gia hoạt động âm nhạc, nghệ - Cho trẻ thể hát vể trường MN nhịp, có... tuần, từ 12/10 – 7/11/2015 L VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MỤC TIÊU Phát triển vận động: NỘI DUNG Phát triển vận động: - Tích cực tham gia hoạt động thể dục theo - Trẻ tập động tác phát triển nhóm hô hấp