Tuần 25 Tiết96 Tập làm văn : Ngày sọan: 18/02/2019 Ngày dạy:20/02/2019 LUYỆN NÓIVỀVĂNMIÊUTẢ I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: 1-Kiến thức : -Phương pháp làm văntả người - Nắm cách trình bày miệng đoạn( bài) vănmiêutả người :nói dựa theo dàn chuẩn bị 2-Kĩ : - Sắp xếp điều quan sát lựa chọn theo thứ tự hợp lí - Làm quen với việc trình bày miệng trước tập thể : nói rõ ràng mạch lạc, biểu cảm 3-Thái độ : Trình bày trước tập thể vănmiêutả cách tự tin Định hướn phát triển lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác II.CHUẨN BỊ : GV : - Soạn giáo án,sgk, sgv, chuẩn bị đoạn văn mẫu HS : - Chuẩn bị dàn ý theo tập sgk Phương pháp kĩ thuật dạy học : - Phương pháp:Phân tích có tình ,thực hành có hướng dẫn ,động não ,hoạt động nhóm ,cặp đơi - Kĩ thuật dạy học: Thảo luận nhóm, trình bày phút VI TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A Hoạt động khởi động (5 phút) - Mục đích: Tạo tìm tòi, ham hiểu biết học sinh Kích thích hưng phấn lôi học sinh vào tiết học - Phương pháp: Trực quan, Vấn đáp, nêu vấn đề, - Kĩ thuật dạy học: Trình bày phút, động não - Năng lực cần phát triển cho học sinh: làm chủ thân, giao tiếp - Nhiệm vụ: HS quan sát làm việc độc lập - Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh - Sản phẩm học tập: HS báo cáo miệng - Dự kiến thời gian: phút ? Muốn tả người, trước hết người viết phải làm gì? Nêu bố cục văntả ? - Hs trả lời ? Em đứng trước tập thể kể người chưa? - HS trả lời ? Khi đứng trước tập thể để kể câu chuyện, em cảm thấy nào? - HS tự suy nghĩ trả lời Gv dẫn vào bài: Làm để kể vănmiêutả hấp dẫn, thu hút người khác? Điều phải luyện nói Vậy làm để nói tốt? Chúng ta vào tiết Luyện nóivănmiêutả hơm B Hoạt động hình thành kiến thức (15 phút) - Mục đích: Tìm hiểu yêu cầu số đề cụ thể - Phương pháp: vấn đáp, gợi mở, nêu vấn đề, giải vấn đề - Kĩ thuật dạy học: Trình bày phút, động não - Năng lực cần phát triển cho học sinh: làm chủ thân, giao tiếp - Phương thức hoạt động: cá nhân - Thiết bị, học liệu sử dụng: máy chiếu - Sản phẩm học tập: HS báo cáo miệng HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG BÀI DẠY I.Đề bài: - Yêu cầu HS đọc đề SGK Bài tập 1/70 - HS đọc Tả lại quang cảnh lớp học buổi học cuối Bài tập2/70 Hãy kể lại cho bạn nghe hình ảnh thầy giáo Ha-men Bài tập3/70 - Tả lại hình ảnh thầy giáo cũ giây phút xúc động gặp lại học trò sau nhiều năm xa cách - Yêu cầu HS đọc dàn tham khảo SGK II.Dàn bài: Bài tập 1/70 - HS đọc Quang cảnh buổi học gồm gì? * Y/c mtả: Thầy giáo chuẩn bị cho buổi + Lớp học chuyển sang tập viết học? tờ mẫu mà thầy chuẩn bị treo + Cảnh lớp học: tờ mẫu mà trước bàn trông cờ phấp thầy chuẩn bị treo trước bàn trông cờ phấp phới phới bay xquanh lớp bay xquanh lớp Cảnh HS tập viết nào? - Cảnh tập viết: + HS chăm chú, im phăng phắc + Tiếng ngòi bút sột soạt giấy + trò nhỏ cặm cụi vạch nét sổ + Trên mái trường, chim bồ câu gù thật khẽ - Gọi hs lên bảng thực + Các hs khác theo dõi, nhận xét - bổ sung ? Thầy Ha- men người thầy nào? Thầy Ha-men: yêu nghề, yêu học trò, yêu tiếng mẹ đẻ, yêu đất nước tha thiết ? Hơm thầy ăn mặc sao? Gi ọng n ói nh th ế n ào? Thầy mặc áo Rơ-đanh-gốt màu xanh lục, diềm sen gấp nếp mịn Đội mũ tròn lụa đen thêu mà dùng vào hơm có tra phát phần thưởng c Giọng nói: dịu dàng, trang trọng - Cảm nghĩ em chứng kiến gặp gỡ người thầy giáo cũ - Cảnh tập viết: + HS chăm chú, im phăng phắc + Tiếng ngòi bút sột soạt giấy + trò nhỏ cặm cụi vạch nét sổ + Trên mái trường, chim bồ câu gù thật khẽ Bài tập 2/ T 71 a Thầy Ha-men: yêu nghề, yêu học trò, yêu tiếng mẹ đẻ, yêu đất nước tha thiết b Thầy mặc áo Rơ-đanh-gốt màu xanh lục, diềm sen gấp nếp mịn Đội mũ tròn lụa đen thêu mà dùng vào hơm có tra phát phần thưởng c Giọng nói: dịu dàng, trang trọng - Khi Phrăng đến lớp muộn, thầy không mắng d Cuối buổi học thầy lặng im ngắm cảnh vật, can đảm dạy hết ? Em dự định nói phần mở buổi học Khi nghe thấy tiếng ? Diễn biến thăm hỏi ? Ở phần thân em dựng thành đồng hồ điểm, tiếng chng , tiếng kèn bọn lính Phổ Thầy tái đoạn nhợt nghẹn ngào, quay phía ? Nhắc lại ngơi kể văn tự sự? bảng, cầm phấn dằn mạnh hết ? Thứ tự kể văn tự sự? sứcviết:"NƯỚC PHÁP MUÔN ? Đối với đề này, em kể theo NĂM!" kể nào? Thứ tự kể sao? Bài tập 3/T70 ?Trong thứ tự kể ngược, thường có + MB: Giới thiệu hoàn cảnh gặp từ ngữ nào? gỡ thầy giáo: Ngày 20/11 - Yêu cầu HS đọc tham khảo SGK - HS đọc + TB: - trang phục thầy giáo gặp lại - Nét mặt, dáng vẻ thầy gặp lại học trò - Cử chỉ, lời nói thầy đón nhận t/c u mến, kính trọng học trò + KB: Cảm nghĩ em C Hoạt động luyện tập (23 phút) - Mục đích: Vận dụng kiến thức vừa học để giải nhiệm vụ cụ thể - Phương pháp: hoạt động cá nhân, nhóm - Kĩ thuật dạy học: động não - Phương thức hoạt động: cá nhân, nhóm - Thiết bị, học liệu sử dụng: SGK, phiếu học tập - Báo cáo: miệng GV nêu yêu cầu tiết luyện nói: + Cách nói: Rõ ràng, mạch lạc, tự tin, phân biệt giọng nói đọc + Nội dung: đảm bảo yêu cầu đề Chia tổ luyện nói theo dàn + Nhóm 1: đề + Nhóm 2: đề + Nhóm 3: đề Chọn số học sinh nói trước lớp Nhận xét, tuyên dương D Hoạt động vận dụng, tìm tòi, mở rộng (2 phút) - Mục đích: Tiếp tiếp tục mở rộng kiến thức, kĩ - Phương thức hoạt động: Cá nhân - Thiết bị, học liệu sử dụng: SGK, tài liệu - Sản phẩm: Bài soạn GV tiến hành: Sưu tầm số kể vănmiêutả - Hs sưu tầm nhà - Gv kiểm tra việc sưu tầm vănmiêutả hs tiết học sau * Dặn dò: - Học nắm nội dung Luyện nói nhà - Tìm đoạn vănmiêutả học, gạch chân ý miêutả lời - Luyện nói lại đề vănmiêutả - Chuẩn bị tiết Kiểm tra văn ... GV tiến hành: Sưu tầm số kể văn miêu tả - Hs sưu tầm nhà - Gv kiểm tra việc sưu tầm văn miêu tả hs tiết học sau * Dặn dò: - Học nắm nội dung Luyện nói nhà - Tìm đoạn văn miêu tả học, gạch chân... suy nghĩ trả lời Gv dẫn vào bài: Làm để kể văn miêu tả hấp dẫn, thu hút người khác? Điều phải luyện nói Vậy làm để nói tốt? Chúng ta vào tiết Luyện nói văn miêu tả hơm B Hoạt động hình thành kiến... nói nhà - Tìm đoạn văn miêu tả học, gạch chân ý miêu tả lời - Luyện nói lại đề văn miêu tả - Chuẩn bị tiết Kiểm tra văn