Triệu Thị Ngọc Hoan Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008 Chào cờ Tập đọc Ngời tìm đờng lên các vì sao I.Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài, đọc trơn tên riêng nớc ngoài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, lòng khâm phục - Hiểu các từ ngữ trong bài . - Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợinhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì , bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ớc tìm đờng lên các vì sao. - Kính phục ngời tài . II.Đồ dùng dạy học III.Hoạt động dạy học Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động 1.Luyện đọc - Đọc nối tiếp các đọan trong bài. - Đọc đúng tên riêng ngời nớc ngoài - Đọc đúng câu hỏi trong bài. - Hiểu nghĩa từ khó trong bài. Hoạt động2.Tìm hiểu bài - Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi sgk +Nêu đợc ớc mơ của Xi-ôn-cốp-xki. +Sự kiên trì của ông +Nguyên nhân thành công của Xi-ôn cốp xki. - đặt tên khác cho truyện. Hoạt động 3.Đọc diễn cảm - Luyện đọc đoạn Từ nhỏ .hàng trăm lần - Thi đọc và bình chọn bạn đọc hay. - HD đọc đúng - Giải tích thêm từ khó. - Đọc diễn cảm toàn bài. - Chia nhóm học sinh tự điều khiển trả lời câu hỏi. - Liên hệ trong cuộc sống con ngời muốn thành công cần có quyết tâm, nghị lực. - Đọc mẫu. - Hd đọc Toán Trờng Tiểu học Xuân Lơng Yên Thế Bắc Giang 54 Triệu Thị Ngọc Hoan Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 I.Mục tiêu - Giúp học sinh biết cách và có kỹ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. II.Đồ dùng dạy học III.Hoạt động dạy học Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động 1.Tr ờng hợp tổng hai chữ số bé hơn 10. - Hs thực hiện đặt tính: 27 x 11 =? - So sánh kết quả với thừa số thứ nhất. - Rút ra nhận xét:Để có 297 ta chỉ việc viết số 9 (là tổng của 2 và 7) vào giữa hai chữ số của 27. - Làm ví dụ khác:13 x 11 =? Hoạt động 2:Tr ờng hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10 - Hs đặt tính:48 x 11=? Tìm cách nhẩm đúng. Hoạt động 3.Luyện tập. - Hs tự hoàn thành bài tập rồi chữa bài cho nhau. - Câu hỏi gợi ý cách nhân nhẩm - Củng có nhân nhẩm trờng hợp bé hơn 10. - Gợi ý nhân nhẩm khi tổng hai chữ số lớn hơn 10. - Củng cố cách nhân. - Gv lu ý học sinh yếu. Mỹ thuật Đ/c Trinh dạy . Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008 Luyện từ và câu. Mở rộng vốn từ :ý chí - nghị lực I.Mục tiêu 1.Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm :Có chí thì nên. 2. Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chủ điểm. 3. Hiểu đợc ý nghĩa một số từ ngữ thuộc chủ điểm. II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III.Hoạt động dạy học Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Bài1.Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giao việc, hớng dẫn thảo luận nhóm. Trờng Tiểu học Xuân Lơng Yên Thế Bắc Giang 55 Triệu Thị Ngọc Hoan - Thảo luận nhóm bàn, tìm từ thuộc chủ điểm. Bài 2. - Đặt câu với từ vừa tìm đợc Bài 3. - Viết đợc đoạn văn nói về ngời có ý chí, vợt qua thử thách để thành công. - Giáo viên lu ý học sinh một số từ trong văn cảnh cụ thể vừa là động từ vừa là DT,vừa là TT. +Gian khổ +Khó khăn - Chữa bài cho học sinh. *Củng cố bài. Toán Nhân với số có ba chữ số. I.Mục tiêu - Biết cách nhân với số có ba chữ số. II.Đồ dùng dạy học III.Hoạt động dạy học Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên - Vân dụng nhân một số với một tổng hoặc cách nhân với số có hai chữ số để nhân với số có 3 chữ số. - Xác định đợc các tích riêng trong phép nhân.Cách đặt các tích riêng. - Luyện tập bài 1;23.sgk. - Chữa bài cho nhau. - Nêu vấn đề, gợi ý nhân. - Giúp học sinh tìm ra cách nhân. - Củng cố cách nhân. Chính tả ngời tìm đờng lên các vì sao phân biệt l/n i. mục tiêu - Nghe - viết lại đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn Ngời tìm đờng lên các vì sao - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các âm, vần dễ lẫn: l/n, i/iê. - Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch. II.Đồ dùng dạy học III.Hoạt động dạy học Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Trờng Tiểu học Xuân Lơng Yên Thế Bắc Giang 56 Triệu Thị Ngọc Hoan - Học sinh đọc đoạn văn, nêu nội dung chính. - Viết từ khó.tên riêng ngời nớc ngoài. - Viết bài chính tả. - Soát lỗi - Làm bài tập chính tả - Tìm đợc tiếng bắt đầu bàng l/n - Hoàn thành bài 3 vào vở bài tập. 1.Hớng dẫn chính tả - Cho học sinh đọc lại đoạn cần viết. 2.Đọc cho học sinh viết bài. - Sửa chính tả cho học sinh - Chấm bài. 3.Hd học sinh làm bài tập - Lu ý học sinh tìm bắt đầu bàng từ láy giúp học sinh tìm đợc nhiều từ. 4.Củng cố dặn dò. Kỹ thuật Thêu móc xích. I. Mục tiêu: -HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích. -Thêu đợc các mũi thêu móc xích. -HS hứng thú học thêu. II. Đồ dùng dạy- học: -Mẫu thêu móc xích đợc thêu bằng len (hoặc sợi vải khác màu có kích thớc đủ lớn (chiều dài đủ thêu khoảng 2 cm) -Vật liệu và dụng cụ cần thiết: +Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, có kích thớc 20 cm x 30cm. +Len, chỉ thêu khác màu vải. +Kim khâu len và kim thêu. +Phấn vạch, thớc, kéo. III . Hoạt động dạy- học Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên - Học sinh quan sát một số sản phẩm thêu móc xích - Trả lời câu hỏi của giáo viên - Biết đặc điểm của đờng thêu móc xích. - Theo dõi thao tác của giáo viên học cách thêu * Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. - GV giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích và hỏi: - GV nhận xét và kết luận (dùng thêu trang trí hoa, lá, cảnh vật , lên cổ áo, ngực áo, vỏ gối, khăn ). Thêu móc xích thờng đ- ợc kết hợp với thêu lớt vặn và 1 số kiểu thêu khác. -Em hãy nhận xét đặc điểm của đờng thêu móc xích? * Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kỹ thuật. - GV hớng dẫn cách thêu SGK. - GV hớng dẫn HS quan sát H.4a, b, SGK. *GV lu ý một số điểm: Trờng Tiểu học Xuân Lơng Yên Thế Bắc Giang 57 Triệu Thị Ngọc Hoan - Dựa vào sgk nhớ các bớc thêu vận dụng thêu - Thực hành thêu móc xích. - GV tổ chức HS tập thêu móc xích. - Giúp đỡ học sinh thêu. *Dặn dò. Thứ t ngày 19 tháng 11 năm 2008 Đ/c Tâm dạy kê. Thứ năm ngày 20 tháng 11 năm 2008 Đ/c Luy dạy kê. Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2008 Thể dục Đ/c Trinh dạy Luyện từ và câu. Câu hỏi và dấu chấm hỏi I.Mục tiêu - Hiểu tác dụng của dấu chấm hỏi.Nhận biết hai dấu hiệu chính của câu hỏi là:từ nghi vấn và dấu chấm hỏi - Xác định đợc câu hỏi và dấu chấm hỏi trong một văn bản, đặt đợc câu hỏi thông thờng. II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ - Bút dạ III.Hoạt động dạy học hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động 1.Tìm hiểu về tác dụng của câu hỏi, dấu hiệu của dấu hỏi. - Học sinh ghi lại các câu hỏi trong bài tập đọc đầu tuần bài tập đọc vào vào vở bài tập. - Trả lời hai câu hỏi sgk - Nêu nhận xét:Câu hỏi dùng để hỏi về những điều ch a biết - Câu hỏi th ờng có các từ nghi vấn, cuối câu th ờng có dấu chấm hỏi. Hoạt động 2.luyện tập - Tự hoàn thành bài 1 vào vở bài tập. - Chữa bài cho bạn trao đổi dẫn đến kết quả đúng. - giao việc - hớng dẫn trả lời câu hỏi - Giúp học sinh hiểu câu nghi vấn. - Củng cố và khắc kiến thức. - Hd học sinh làm bài, chữa bài. - Củng cố cách dùng dấu chấm hỏi. Toán Luyện tập chung Trờng Tiểu học Xuân Lơng Yên Thế Bắc Giang 58 Triệu Thị Ngọc Hoan I.Mục tiêu - Củng cố về các đơn vị đo khối lợng, đơn vị đo diện tích, kỹ năng nhân, kỹ năng vận dụng tính chất vào tính nhanh.tính diện tích hình vuông. II.Đồ dùng dạy học III.Hoạt động dạy học hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Bài 1.Học sinh ôn lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo - Hoàn thành vào vở. Bài 2.Thực hiện 3 phép tính - Lu ý cách đặt tính. Bài 3.Vận dụng các tính chất đẵ học vào tính nhanh Bài 5.Thảo luận viết công thức tính của diện tích hình vuông.và tính diện tích hình vuông. - Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo. - Chữa bài. - Giúp đỡ học sinh yếu kém - Củng cố về các tính chất đẵ học - Gợi ý - Chữa bài. Tập làm văn Ôn tập văn kể chuyện I.Mục tiêu - Củng cố hiểu biết về đặc điểm văn kể chuyện - Kể đợc một câu chuyện theo đề tài cho trớc. II. đ ồ dùng dạy học III.Hoạt động day học. hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động 1.Ôn tập về đặc điểm văn kể chuyện - Học sinh nói lại cho nhau nghe về đặc điểm văn kể chuyện - Truyện phải có:Mở đầu diễn biến và kết thúc.Có nhân vật,cốt truyện. Hoạt động 2.Luyện tập kể chuyện - Kể trong nhóm - Nhận xét lời bạn kể. - Hd học sinh ôn tập củng cố kiến thức - Giáo viên nhận xét đánh giá Sinh hoạt lớp Tuần 13. kiểm điểm nề nếp học tập Trờng Tiểu học Xuân Lơng Yên Thế Bắc Giang 59 Triệu Thị Ngọc Hoan I . Mục đích yêu cầu - Kiểm điểm các mặt hoạt động trong tuần . - Khắc phục những mặt còn tồn tại , phát huy những u điểm đạt đợc . - Đề ra phơng hớng hoạt động tuần tới . ii. Nội dung 1. Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần 2. GV nhận xét chung a. Ưu điểm - Nhìn chung lớp có ý thức học tập cũng nh việc thực hiện các nội qui , qui định của nhà trờng đề ra : + Trong lớp chăm chú nghe giảng , hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài . + Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp : + Đi học đúng giờ , xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn . b. Nhợc điểm - Bên cạnh đó vẫn còn một số mặt tồn tại nh sau : + Một số bạn ý thức học tập cha cao + Hiện tợng bỏ quên sách ở nhà còn nhiều : 3. Phơng hớng hoạt động tuần tới - Khắc phục những mặt còn tồn tại . - Tiếp tục phát huy ý thức giúp đỡ nhau trong học tập . Trờng Tiểu học Xuân Lơng Yên Thế Bắc Giang 60 TriÖu ThÞ Ngäc Hoan Trêng TiÓu häc Xu©n L¬ng Yªn ThÕ B¾c Giang 61 . viết số 9 (là tổng của 2 và 7) vào giữa hai chữ số của 27. - Làm ví dụ khác :13 x 11 =? Hoạt động 2:Tr ờng hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10 - Hs. sinh ôn tập củng cố kiến thức - Giáo viên nhận xét đánh giá Sinh hoạt lớp Tuần 13. kiểm điểm nề nếp học tập Trờng Tiểu học Xuân Lơng Yên Thế Bắc Giang 59