Câu 1: phân tích Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện, phát triển va lịch sử cụ thể: Quan điểm toàn diện, phát triển và lịch sử cụ thể là những quan điểm cơ bản thuộc về phương pháp luận của phép biện chứng duy vật. Chúng được xây dựng trên cơ sở lý giải theo quan điểm duy vật biện chứng về tính khách quan, tính phổ biến và tính đa dạng phong phú của các mối liên hệ và sự phát triển của tất thảy các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, xã hội và tư duy. Nội dung chính của quan điểm toàn diện Trong hoạt động nhận thức và thực tiễn cần phải xem xét sự vật trên nhiều mặt, nhiều mối quan hệ của nó. Thực hiện điều này sẽ giúp cho chúng ta tránh được hoặc hạn chế được sự phiến diện, siêu hình, máy móc, một chiều trong nhận thức cũng như trong việc giải quyết các tình huống thực tiễn, nhờ đó tạo ra khả năng nhận thức đúng được sự vật như nó vốn có trong thực tế và xử lý chính xác, có hiệu quả đối với các vấn đề thực tiễn.
THẢO LUẬN BÀI , -Câu 1: phân tích Cơ sở lý luận quan điểm toàn diện, phát triển va lịch sử cụ thể: Quan điểm toàn diện, phát triển lịch sử cụ thể quan điểm thuộc phương pháp luận phép biện chứng vật Chúng xây dựng sở lý giải theo quan điểm vật biện chứng tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng phong phú mối liên hệ phát triển vật, tượng tự nhiên, xã hội tư - Nội dung quan điểm toàn diện Trong hoạt động nhận thức thực tiễn cần phải xem xét vật nhiều mặt, nhiều mối quan hệ Thực điều giúp cho tránh hạn chế phiến diện, siêu hình, máy móc, chiều nhận thức việc giải tình thực tiễn, nhờ tạo khả nhận thức vật vốn có thực tế xử lý xác, có hiệu vấn đề thực tiễn Ví dụ, phân tích đối tượng nào, cần vận dụng lý thuyết hệ thống, tức là: xem xét cấu thành nên từ yếu tố, phận với mối quan hệ ràng buộc tương tác nào, từ phát thuộc tính chung hệ thống vốn khơng có yếu tố (thuộc tính “trời”); mặt khác, cần phải xem xét vật tính mở nó, tức xem xét mối quan hệ với hệ thống khác, với yếu tố tạo thành môi trường vận động, phát triển - Nội dung quan điểm phát triển Trong nhận thức thực tiễn cần phải xem xét vật theo trình khơng ngừng thay đổi chất trình độ cao qua biểu giai đoạn, hình thái xác định, nhờ giúp cho nhận thức vật theo trình khơng ngừng phát triển Cũng từ dự báo giai đoạn, hình thái phát triển tương lai Ví dụ, C Mác đứng quan điểm phát triển đế phân tích phát triển xã hội loài người qua hình thái tổ chức kinh tế xã hội ơng đứng quan điểm để phân tích lịch sử phát triển hình thái giá trị: từ hình thái trao đổi ngẫu nhiên đến hình thái cao hình thái tiền tệ, - Nội dung quan điểm lịch sử cụ thể Trong nhận thức thực tiễn cần phải xem xét vật mối quan hệ tình xác định, giai đoạn vận động, phát triển xác định; tức là: nhận thức xử lý tình thực tiễn cần phải tránh quan niệm chung chung trừu tượng, thiếu tính xác định lịch sử cụ thể; tránh chiết trung, nguỵ biện Như vậy, thực quan điểm toàn diện phát triển cần phải luôn gắn với quan điểm lịch sử cụ thể thực nhận thức xác vật giải đắn, có hiệu vấn đề thực tiễn Câu 2: rõ quan điểm phát triển? Chủ nghĩa vật biện chứng sáng lập C.Mác Ph.Ăngghen vào kỉ XIX, sau V.I.Lênin phát triển vào đầu kỉ XX, thống hữu giới quan vật phương pháp luận biện chứng Chính vậy, khắc phục hạn chế phép biện chứng chất phác thời cổ đại thiếu sót phép biện chứng tâm khách quan thời cận đại Nó khái quát đắn quy luật chung vận động phát triển giới Phép biện chứng vật trở thành khoa học Phép biện chứng vật xây dựng sở hệ thống nguyên lý, phạm trù bản, quy luật phổ biến phản ánh đắn thực Trong hệ thống đó, có hai nguyên lý nhất, số nguyên lý phát triển Nó khái quát thuộc tính phổ biến giới vật chất vật chất vận động, phát triển Trong lịch sử triết học, quan điểm siêu hình xem phát triển tăng, giảm túy lượng, khơng có thay đổi chất vật, tượng đồng thời xem phát triển q trình tiến lên liên tục, khơng trải qua bước quanh co phức tạp Đối lập với quan điểm siêu hình, phép biện chứng vật khái niệm: phát triển dùng để trình vận động vật, tượng theo khuynh hướng lên; từ trình độ thấp đến trình độ cao, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Như khái niệm “phát triển” không đồng khái niệm “vận động” (nói chung); khơng phải biến đổi tăng lên hay giảm đơn lượng hay biến đổi tuần hoàn lặp lặp lại chất cũ mà biến đổi chất theo hướng ngày hoàn thiện vật trình độ ngày cao Phát triển trình phát sinh giải mâu thuẫn khách quan vốn có vật, tượng; trình thống phủ định nhân tố tiêu cực kế thừa, nâng cao nhân tố tích cực từ vật, tượng cũ hình thái vật, tượng Các trình phát triển có tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng, phong phú: Tính khách quan phát triển biểu nguồn gốc vận động phát triển Đó q trình bắt nguồn từ thân vật, tượng; trình giải mâu thuẫn vật, tượng Vì vậy, phát triển thuộc tính tất yếu, khách quan, khơng phụ thuộc vào ý thức người Tính phổ biến phát triển thể trình phát triển diễn lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư duy; tất vật, tượng trình, giai đoạn phát triển vật, tượng Trong q trình biến đổi bao hàm khả dẫn đến đời mới, phù hợp với quy luật khách quan Đối với tự nhiên: phát triển thể khả thích nghi thể, khả tiến hóa thể, khả hồn thiện q trình trao đổi VC thể môi trường Từ vô sinh đến hữu sinh Đối với xã hội: Sự phát triển thể lực chinh phục tự nhiên, cải tạo xã hội, nâng cao đời sống mặt người giải phóng người tạo điều kiện thuận lợi cho người phát triển toàn diện, hoàn thiện nhân cách thân Đối với tư duy: Sự phát triển thể khả nhận thức ngày sâu sắc, đầy đủ, đắn thực Tính đa dạng, phong phú phát triển thể chỗ: phát triển khuynh hướng chung vật, tượng, song vật, tượng, lĩnh vực thực lại có q trình phát triển khơng hồn tồn giống Tồn không gian thời gian khác vật, tượng phát triển khác Đồng thời, trình phát triển mình, vật, tượng còn chịu nhiều tác động vật, tượng hay trình khác, nhiều yếu tố điều kiện lịch sử cụ thể Sự tác động làm thay đổi chiều hướng phát triển vật, tượng, chí làm cho vật, tượng thụt lùi tạm thời, dẫn tới phát triển mặt thối hóa mặt khác… Đó biểu tính phong phú, đa dạng q trình phát triển Sự phát triển tượng diễn không ngừng tự nhiên, xã hội tư Xét không gian hẹp trường hợp cá biệt có vận động lên, xuống, vòng tròn… Song xét q trình, khơng gian rộng lớn vận động lên khuynh hướng chủ đạo, thống trị Khái quát tình hình, triết học Mác xít khẳng định phát triển khuynh hướng chung vận động vật tượng Lê Nin quan niệm có phát triển cho ta chìa khóa “sự tự vận động” tồn tại; có cho ta chìa khố “bước nhảy vọt” gián đoạn tính tiệm tiến, “chuyển hóa thành mặt đối lập” tiêu diệt cũ, nảy sinh mới" Nguyên lý phát triển sở lý luận khoa học để định hướng việc nhận thức cải tạo giới Theo nguyên lý này, nhận thức thực tiễn cần phải có quan điểm phát triển Theo V.I.Lênin, “… Lôgich biện chứng đòi hỏi phải xét vật phát triển, “sự tự vận động”…, biến đổi nó” Quan điểm phát triển đòi hỏi phải khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến, đối lập với phát triển Theo quan điểm phát triển, để nhận thức giải vấn đề thực tiễn, mặt cần phải đặt vật tượng theo hướng lên nó; mặt khác, đường phát triển lại trình biện chứng, bao hàm tính thuận nghịch đầy mâu thuẫn, đòi hỏi phải nhận thức tính quanh co, phức tạp vật, tượng q trình phát triển nó, tức phải có quan điểm lịch sử - cụ thể nhận thức giải vấn đề thực tiễn, phù hợp với tính chất phong phú, đa dạng, phức tạp Trong q trình đổi xây dựng đất nước, Đảng ta đấu tranh phê phán với quan điểm bảo thủ, trì trệ, định kiến Văn kiện Đại hội Đảng lần IX có viết: “ Xóa bỏ mặc cảm, định kiến, phân biệt đối xử khứ, giai cấp, thành phần, xây dựng tinh thần cởi mở, tin tưởng lẫn hướng tới tương lai” Gắn liền CNH với HĐH, đẩy mạnh CNH, HĐH để đến năm 2020, Việt Nam trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Trong Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (năm 2001), Đảng ta nhấn mạnh phải thực “CNH đất nước theo hướng đại” coi nhiệm vụ trung tâm, phương hướng trình xây dựng CNXH bảo vệ Tổ quốc Việc chuyển từ quan niệm “công nghiệp hóa” sang quan niệm “cơng nghiệp hóa đất nước theo hướng đại” (Đại hội VII) “công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” (Hội nghị đại biểu tồn quốc nhiệm kỳ khóa VII, Đại hội Đảng lần thứ VIII Đại hội Đảng lần thứ IX), phát triển quan trọng tư lý luận thực tiễn Đảng ta CNH, HĐH đất nước Tại Hội nghị đại biểu toàn quốc nhiệm kỳ khóa VII, Đảng ta khẳng định, “CNH, HĐH đường thoát khỏi nguy tụt hậu xa so với nước chung quanh, giữ ổn định trị, xã hội, bảo vệ độc lập chủ quyền định hướng phát triển xã hội chủ nghĩa Cũng đây, quan niệm CNH ngày định hình rõ nét, CNH không đơn giản phát triển công nghiệp, xây dựng nhà máy Đó q trình cải biến bản, toàn diện để tạo tảng nước cơng nghiệp có sở vật chất - kỹ thuật đại, cấu kinh tế tiên tiến, quan hệ sản xuất phù hợp phát triển đất nước theo định hướng XHCN, tăng trưởng kinh tế gắn liền với tiến công xã hội bước sách phát triển mục tiêu phát triển người Việt Nam Đó trình tăng cường nguồn lực người, lực nội sinh khoa học công nghệ, kết cấu hạ tầng theo hướng đại, thân thiện bảo vệ môi trường theo quan điểm phát triển bền vững Nguyên lý phát triển nguyên lý phép biện chứng vật, giúp nâng cao nhận thức tính chất phức tạp, quanh co vật, tượng giới quan, đồng thời giúp ta giải mâu thuẫn khách quan vốn có vật, tượng Chẳng hạn, thân cán bộ, cơng nhân, viên chức, lao động muốn có thăng tiến công việc đòi hỏi phải hiểu rõ chất cơng việc làm, từ học tập, tìm hiểu cách làm mới, hiệu để làm tốt cơng việc, gọi phát triển người Câu 3: Lý luận? Phương pháp? Anh ( chị) nêu yêu cầu phương pháp luận phân tích sở lý luận nguyên tắc toàn diện Việc tuân thủ nguyên tắc toàn diện khắc phục hạn chế hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn 7.1 Anh ( chị) nêu yêu cầu phương pháp luận phân tích sở lý luận nguyên tắc toàn diện Định nghĩa phương pháp luận: Là học thuyết (lý luận) phương pháp; vạch cách thức xây dựng nghệ thuật vận dụng phương pháp Phương pháp luận còn coi “ hệ thống quan điểm, nguyên tắc xuất phát, cách thức chung để thực hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người Cơ sở lý luận nguyên tắc toàn diện nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến Mối liên hệ phổ biến mối liên hệ mặt (thuộc tính) đối lập tồn vật, lĩnh vực thực Mối liên hệ mang tính khách quan phổ biến Nó chi phối tổng quát vận động, phát triển vật, trình xãy giới; đối tượng nghiên cứu phép biện chứng Mối liên hệ phổ biến nhận thức phạm trù biện chứng mối liên hệ giữa: mặt đối lập- mặt đối lập; chất – lượng, cũ – mới; riêng- chung; nguyên nhân- kết quả; nội dung – hình thức; chất- tượng; tất nhiên- ngẫu nhiên; khả – thực Nội dung nguyên lý: ◊ Mọi vật, tượng giới tồn muôn vàn mối liên hệ ràng buộc lẫn ◊ Trong muôn vàn mối liên hệ chi phối tồn chúng có mối liên hệ phổ biến ◊ Mối liên hệ phổ biến tồn khách quan, phổ biến; chúng chi phối cách tổng quát trình vận động, phát triển vật tượng xãy giới Những yêu cầu nguyên tắc toàn diện: Trong hoạt động nhận thức chủ thể phải: - Tìm hiểu, phát nhiều mối liên hệ, quan hệ (hay đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…) chi phối tồn thân vật tốt - Phân loại để xác định mối liên hệ, quan hệ (hay đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…) bên trong, bản, tất nhiên, ổn định ; còn mối liên hệ, quan hệ (hay đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…) bên ngồi, khơng bản, ngẫu nhiên, không ổn định…; - Dựa mối liên hệ, quan hệ (hay đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…) bên bản, tất nhiên, ổn định… Để lý giải mối liên hệ, quan hệ ((hay đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…) còn lại Qua xây dựng hình ảnh vật thống mối liên hệ, quan hệ (hay đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…); phát quy luật (bản chất) Trong hoạt động thực tiễn chủ thể phải: - Đánh giá vai trò mối liên hệ, quan hệ (hay đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…) chi phối vật - Thông qua hoạt động thực tiễn, sử dụng đồng nhiều công cụ, phương tiện, biện pháp thích hợp (mà trước hết cơng cụ, phương tiện, biện pháp vật chất) để biến đổi mối liên hệ, quan hệ (hay đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…) để biến đổi mối liên hệ, quan hệ (hay đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…) thân vật, đặc biệt mối liên hệ, quan hệ (…) bên trong, bản, tất nhiên, quan trọng… - Nắm vững chuyển hóa mối liên hệ, quan hệ (hay đặc điểm, tính chất, yếu tố, mặt,…)của thân vật; kịp thời sử dụng công cụ, phương tiện, biện pháp bổ sung để phát huy hay hạn chế hay hạn chế tác động chúng, nhằm lèo lái vật vận động, phát triển theo quy luật hợp lợi ích - Quán triệt vận dụng sáng tạo nguyên tắc toàn diện giúp chủ thể khắc phục chủ nghĩa phiến diện, chủ nghĩa chiết trung, chủ nghĩa ngụy biện,… hoạt động thực tiễn nhận thức + Chủ nghĩa phiến diện cách xem xét thấy mặt, mối quan hệ, tính chất mà khơng thấy nhiều mặt, nhiều mối quan hệ, nhiều tính chất vật + Chủ nghĩa chiết trung cách xem xét ý đến nhiều mặt, nhiều mối liên hệ vật không rút mặt chất, không thấy mối liên hệ vật, mà coi chúng nhau, kết hợp chúng cách vô nguyên tắc, tùy tiện + Chủ nghĩa ngụy biện cách xem xét qua đánh tráo với không bản, chủ yếu với thứ yếu,… hay ngược lại nhằm đạt mục đích hay lợi ích cách tinh vi - Trong xã hội nguyên tắc toàn diện đòi hỏi không liên hệ nhận thức với nhận thức mà còn liên hệ nhận thức với sống; phải ý đến lợi ích chủ thể (các cá nhân hay giai tầng) khác xã hội biết phân biệt đâu lợi ích (sống còn) lợi ích khơng (sống còn) lợi ích khơng bản; phải biết phát huy (hay hạn chế) tiềm hay nguồn lực từ khắp lĩnh vực hoạt động xã hội (kinh tế, trị, văn hóa, ) từ thành phần kinh tế khác, từ tổ chức, trị xã hội… để có thái độ, biện pháp, đối sách hành động thích hợp mà khơng sa vào chủ nghĩa bình quân, quan điểm dàn điều, tức không thấy trọng tâm cốt lõi sống vô phức tạp 7.2 Việc tuân thủ nguyên tắc toàn diện khắc phục hạn chế hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Việc quán triệt vận dụng sáng tạo nguyên tắc toàn diện giúp khắc phục chủ nghĩa phiến diện, chủ nghĩa chiết trung, chủ nghĩa ngụy biện… hoạt động thực tiễn nhận thức Chủ nghĩa phiến diện cách xem xét thấy mặt, mối quan hệ, tính chất mà không thấy nhiều mặt, nhiều mối quan hệ, nhiều tính chất vật thường xem xét dàn trải, liệt kê tính quy định khác vật hay tượng mà không làm bật bản, quan trọng vật hay tượng Chủ nghĩa chiết trung cách xem xét ý đến nhiều mặt, nhiều mối liên hệ vật không rút mặt chất, không thấy mối liên hệ vật mà coi chúng nhau, kết hợp chúng cách vô nguyên tắc, tùy tiện Do hồn tồn bất lực cần phải có sách đắn Chủ nghĩa ngụy biện cách xem xét qua đánh tráo với không bản, chủ yếu với thứ yếu… hay ngược lại nhằm đạt mục đích hay lợi ích cách tinh vi Trong đời sống xã hội, ngun tắc tồn diện có vai trò quan trọng Nó đòi hỏi khơng liên hệ nhận thức với nhận thức mà cần phải liên hệ nhận thức với thực tiễn sống, phải ý đến lợi ích chủ thể (các cá nhân hay giai tầng) khác xã hội biết phân biệt đâu lợi ích (sống còn) lợi ích khơng bản, phải biết phát huy hay hạn chế tiềm hay nguồn lực từ khắp lĩnh vực hoạt động xã hội (kinh tế, trị, văn hóa…) từ thành phần kinh tế, từ tổ chức trị - xã hội… để có thái độ, biện pháp, đối sách hành động thích hợp mà khơng sa vào chủ nghĩa bình qn, quan điểm dàn đều, tức khơng thấy trọng tâm, trọng điểm, điều cốt lõi sống vô phức tạp Câu 4: Nguyên lý? Nguyên tắc? Mối quan hệ chúng Anh/Chị nêu yêu cầu phương pháp luận phân tích sở lý luận nguyên tắc phát triển Việc tuân thủ nguyên tắc khắc phục hạn chế hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn 8.1 Nguyên lý gì? - Nguyên lý luận điểm xuất phát (tư tưởng chủ đạo) học thuyết (lý luận) mà tính chân lý hiển nhiên, tức hay không cần phải chứng minh không mâu thuẫn với thực tiễn nhận thức lĩnh vực mà học thuyết phản ánh - Nguyên lý khái quát từ kết hoạt động thực tiễn – nhận thức lâu dài người Nó vừa sở lý luận học thuyết, vừa công cụ tinh thần để nhận thức (lý giải – tiên đoán) cải tạo giới - Có hai loại nguyên lý: nguyên lý khoa học (công lý, tiên đề, quy luật tảng) nguyên lý triết học Phép biện chứng vật có hai nguyên lý Đó nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển 8.2 Nguyên tắc gì? - Nguyên tắc yêu cầu tảng đòi hỏi chủ thể phải tuân thủ trình tự nhằm đạt mục đích đề cách tối ưu 8.3 Mối liên hệ nguyên lý nguyên tắc - Ý nghĩa phương pháp luận nguyên lý thể qua nguyên tắc tương ứng Nghĩa sở lý luận nguyên tắc nguyên lý: sở lý luận nguyên tắc toàn diện nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến, sở lý luận nguyên tắc phát triển nội dung nguyên lý phát triển… 8.4 Những yêu cầu phương pháp luận nguyên tắc phát triển • Trong hoạt động nhận thức yêu cầu chủ thể phải: - Phát xu hướng biến đổi, chuyển hóa, giai đoạn tồn thân vật tự vận động phát triển nó; - Xây dựng hình ảnh chỉnh thể vật thống xu hướng, giai đoạn thay đổi nó; từ phát quy luật vận động, phát triển (bản chất) vật • Trong hoạt động thực tiễn yêu cầu chủ thể phải: - Chú trọng đến điều kiện, khả năng…tồn vật để nhận định xu hướng, giai đoạn thay đổi xảy nó; - Thơng qua hoạt động thực tiễn, sử dụng nhiều công cụ, phương tiện, biện pháp thích hợp (mà trước hết cơng cụ, phương tiện, biện pháp vật chất) để biến đổi điều kiện, phát huy hay hạn chế khả năng…tồn vật nhằm lèo lái vật vận động, phát triển theo hướng hợp quy luật có lợi cho 8.5 Cơ sở lý luận nguyên tắc phát triển Cơ sở lý luận nguyên tắc phát triển nội dung nguyên lý phát triển • Sự vận động phát triển - Vận động thuộc tính cố hữu, phương thức tồn vật chất; vận động hiểu thay đổi nói chung “Vận động hiểu theo nghĩa chung nhất, tức hiểu phương thức tồn vật chất, thuộc tính cố hữu vật chất, bao gồm tất thay đổi trình diễn vũ trụ, kể từ thay đổi vị trí đơn giản tư duy” - Phát triển khuynh hướng vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện hơn, mâu thuẫn thân vật gây Phát triển khuynh hướng vận động tổng hợp hệ thống vật, đó, vận động có thay đổi quy định chất (thay đổi kết cấu – tổ chức) hệ thống vật theo khuynh hướng tiến giữ vai trò chủ đạo; còn vận động có thay đổi quy định chất vật theo xu hướng thối vận động có thay đổi quy định lượng vật theo xu hướng ổn định giữ vai trò phụ đạo, cần thiết cho xu hướng chủ đạo + “Hai quan điểm bản…về phát triển (sự tiến hóa): phát triển coi giảm tăng lên, lập lại; phát triển coi thống mặt đối lập Quan điểm thứ chết cứng, nghèo nàn, khơ khan Quan điểm thứ hai sinh động Chỉ có quan điểm thứ cho ta chìa khóa “sự vận động”, “đang tồn tại”; có cho ta chìa khóa “bước nhảy vọt”, “sự gián đoạn tính tiệm tiến”, “sự chuyển hóa thành mặt đối lập”, tiêu diệt cũ nảy sinh mới” - Phát triển chuyển hóa: mặt đối lập; chất lượng; cũ mới; riêng chung; nguyên nhân kết quả; nội dung hình thức; chất tượng; tất nhiên ngẫu nhiên; khả thực - Phát triển trình tự thân giới vật chất, mang tính khách quan, phổ biến đa dạng: phát triển giới tự nhiên vô sinh; phát triển giới tự nhiên hữu sinh; phát triển xã hội; phát triển tư duy, tinh thần • Nội dung nguyên lý - Mọi vật, tượng giới không ngừng vận động phát triển 10 dân tồn nội dung đổi thành chun vơ sản Nhưng nội dung phát triển hoàn thiện tới mức chế độ dân chủ nhân dân trở thành chế độ dân chủ xã hội chủ nghĩa Khi hòa bình lập lại miền Bắc (năm 1954), Đảng ta lựa chọn đường xã hội chủ nghĩa Tại nghị Hội nghị Trung ương (năm 1955), 14 (năm 1958) 16 (năm 1959) khóa II cho thấy rõ điều Như vậy, từ năm 1954, miền Bắc nước ta từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân chuyển sang cách mạng xã hội chủ nghĩa có nghĩa bắt đầu thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Đường lối chung Đảng ta thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội lúc miền Bắc là: đưa miền Bắc tiến nhanh, tiến mạnh, tiến vững lên chủ nghĩa xã hội; sử dụng quyền dân chủ nhân dân làm nhiệm vụ lịch sử chun vơ sản để thực cải tạo xã hội chủ nghĩa nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp nhỏ công thương nghiệp tư chủ nghĩa tư doanh; phát triển thành phần kinh tế quốc doanh, thực cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa cách ưu tiên phát triển công nghiệp nặng cách hợp lý, đồng thời sức phát triển nông nghiệp công nghiệp nhẹ; đẩy mạnh cách mạng xã hội chủ nghĩa tư tưởng, văn hóa kỹ thuật; biến nước ta thành nước xã hội chủ nghĩa có cơng nghiệp đại, nơng nghiệp đại, văn hóa khoa học tiên tiến Khi miền Nam giải phóng, thống đất nước (năm 1975), Đảng ta quán lựa chọn đường nước lên chủ nghĩa xã hội Đại hội IV (năm 1976) Đảng thông qua đường lối chung cách mạng xã hội chủ nghĩa giai đoạn nước ta là: Nắm vững chun vơ sản, phát huy quyền làm chủ tập thể nhân dân lao động, tiến hành đồng thời ba cách mạng: cách mạng quan hệ sản xuất, cách mạng khoa học - kỹ thuật, cách mạng tư tưởng - văn hóa, cách mạng khoa học - kỹ thuật then chốt; đẩy mạnh cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa nhiệm vụ trung tâm thời kỳ độ Đại hội IV dự báo phấn đấu hồn thành q trình đưa kinh tế nước ta từ sản xuất nhỏ lên sản xuất lớn xã hội chủ nghĩa khoảng thời gian 20 năm Đại hội coi nội dung đường lối chung cách mạng xã hội chủ nghĩa đường lối phát triển kinh tế xã hội chủ nghĩa nước ta nội dung đấu tranh giai cấp gay go, phức tạp nhằm giải vấn đề “ai thắng ai”, giai cấp vô sản giai cấp tư sản, đường xã hội chủ nghĩa đường tư chủ nghĩa Đại hội V (năm 1982), Đảng ta khẳng định tiếp tục khẳng định đường lối cách mạng xã hội chủ nghĩa đường xây dựng kinh tế xã hội chủ nghĩa Đại hội IV Đảng xác định Nhưng Đại hội V đề mục tiêu sách lớn để thực đường lối Đại hội IV cụ thể hóa đường lối mà Đại hội IV đưa ra, đặc biệt xác định chiến lược kinh tế - xã hội cho chặng đường q trình cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa Đại hội V dự đốn rằng, q trình cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa nước ta phải trải qua hai chặng đường dài chặng đường chặng đường Như vậy, Đại hội V nhận thấy thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Việt Nam phải trải qua trình lâu dài, trải qua nhiều chặng đường 46 Hiện nay, Đảng ta dùng khái niệm “thời kỳ độ”, nội dung khái niệm có nhiều thay đổi Trong Cương lĩnh thơng qua Đại hội VII (năm 1991), Đảng ta xác định: Nước ta độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư bản, từ xã hội vốn thuộc địa, nửa phong kiến, lực lượng sản xuất thấp Đất nước trải qua hàng chục năm chiến tranh, hậu để lại còn nặng nề Những tàn dư thực dân, phong kiến còn nhiều Các lực thù địch thường xuyên tìm cách phá hoại chế độ xã hội chủ nghĩa độc lập dân tộc nhân dân ta Đại hội IX (năm 2001) Đảng khẳng định: Trong thời kỳ độ, có nhiều hình thức sở hữu tư liệu sản xuất, nhiều thành phần kinh tế, giai cấp, tầng lớp xã hội khác nhau, cấu, tính chất, vị trí giai cấp xã hội ta thay đổi nhiều với biến đổi to lớn kinh tế, xã hội Đại hội XI Đảng (năm 2011) nêu mục tiêu tổng quát kết thúc thời kỳ độ nước ta xây dựng tảng kinh tế chủ nghĩa xã hội, với kiến trúc thượng tầng trị, tư tưởng, văn hóa phù hợp, tạo sở để nước ta trở thành nước xã hội chủ nghĩa ngày phồn vinh, hạnh phúc Cơ sở thực tiễn nghiên cứu thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Việt Nam Nhiều năm liên tục áp dụng máy móc mơ hình chủ nghĩa xã hội Xô - viết để xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam thời kỳ độ Đó học hỏi kinh nghiệm Liên Xô với khái quát thành quy luật xây dựng chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ mà Hội nghị đảng cộng sản công nhân nước xã hội chủ nghĩa họp Mát-xcơ-va năm 1957 thông qua Có thể thấy, quy luật phản ánh văn kiện Đại hội III, IV, V Đảng ta Mặc dù đạt thành tựu định xây dựng chủ nghĩa xã hội, áp dụng máy móc mơ hình chủ nghĩa xã hội Xô-viết vào Việt Nam mà nội dung khơng thừa nhận sản xuất hàng hóa chế thị trường, coi kế hoạch đặc trưng quan trọng kinh tế xã hội chủ nghĩa; không thừa nhận kinh tế nhiều thành phần, coi kinh tế quốc doanh tập thể chủ yếu, muốn nhanh chóng xóa bỏ sở hữu tư nhân, xây dựng kinh tế khép kín, hướng nội, thiên phát triển công nghiệp nặng, chủ yếu dựa vào lợi lao động, tài nguyên, đất đai nguồn viện trợ nước xã hội chủ nghĩa trước; thi hành chế độ phân phối theo lao động danh nghĩa, thực tế bình quân, cào bằng, quan tâm tới lợi ích cá nhân; thực chế độ bao cấp tràn lan, tạo tâm lý thụ động, ỷ lại vào Nhà nước, khơng phát huy tính động tích cực người lao động Gắn liền với việc áp dụng máy móc mơ hình chủ nghĩa xã hội Xơ-viết vào Việt Nam sai lầm lãnh đạo quản lý Đó sai lầm nghiêm trọng kéo dài chủ trương, sách lớn, đạo chiến lược tổ chức thực hiện, đặc biệt bệnh chủ quan, ý chí, lối suy nghĩ hành động giản đơn, nóng vội, chạy theo nguyện vọng chủ quan Đến nay, nội dung thời kỳ độ lên xã hội chủ nghĩa, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa nước ta nêu Đại hội III, IV V Đảng có nhiều điểm khơng còn thích hợp Điều đòi hỏi phải xem xét lại nội dung thời kỳ độ tìm nội dung thích hợp Qua đây, ta rút số nhận xét sau: 47 Một là, trình vận dụng học thuyết Mác - Lênin thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội kinh nghiệm xây dựng chủ nghĩa xã hội nước xã hội chủ nghĩa vào thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ Việt Nam, Đảng ta ln vận dụng sáng tạo, chí mạnh dạn bổ sung thêm quy luật cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa Hai là, Đảng ta ý đến đặc điểm xuất phát đất nước để từ định đường lối, sách Điều thể rõ Đại hội II, III, IV V Ba là, Đảng ta nhận thấy thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa nước ta thời kỳ độ lâu dài đó, nói tới chặng đường mà nước ta phải trải qua Một số vấn đề rút từ tìm hiểu sở lý luận thực tiễn độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Qua phân tích trên, rút kết luận là, đổi tư chủ nghĩa xã hội mà còn phải đổi tư thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa nước ta, nghĩa phải xây dựng lý thuyết thời kỳ độ Các nhà kinh điểm chủ nghĩa Mác - Lênin rõ để tiến lên chủ nghĩa cộng sản có nhiều đường khác phụ thuộc vào điều kiện kinh tế, xã hội đặc điểm dân tộc Từ ơng khẳng định, lên chủ nghĩa cộng sản, bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa đường phát triển tất yếu, khách quan nhiều dân tộc có xuất phát điểm tiền tư chủ nghĩa với điều kiện định Trong bối cảnh nay, rõ ràng nhiều quan niệm thời kỳ độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội không còn phù hợp; nhiều vấn đề thời đại cần quan tâm; thay đổi cách tổng thể tương quan lực lượng, sức mạnh, vai trò quan hệ quốc tế đòi hỏi ta cần có thay đổi cách tư lý luận độ lên chủ nghĩa xã hội bối cánh Sau nhiều năm áp dụng mơ hình xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên xơ nước Đơng Âu, có sáng tạo đạt nhiều thành tựu bối cảnh nay, quan điểm Đảng ta thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội có nhiều điểm đổi Thứ nhất, Đảng ta không dùng cụm từ “bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa” mà “bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa” Thứ hai, Đảng ta đề cao đặc điểm xuất phát Chính xuất phát điểm đặc thù quy định kiểu độ nước ta, quy định nội dung, nhiệm vụ, hình thức, biện pháp, lực lượng, động lực, độ dài bước 48 Thứ ba, xuất phát từ thực trạng bối cảnh giới mới: Hệ thống xã hội chủ nghĩa thực sụp đổ; chủ nghĩa tư có điều chỉnh có hồn thiện mới; phong trào cộng sản cơng nhân giới thời kỳ thối trào; tồn cầu hóa sâu sắc; thành tựu cách mạng khoa học - công nghệ; xuất vai trò kinh tế tri thức… Thứ tư, đặc biệt quan trọng vấn đề “con người” Chủ tịch Hồ Chí Minh nói muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải có người xã hội chủ nghĩa Con người chủ thể, mục đích, động lực thời kỳ q độ, vậy, cần đặc biệt quan tâm đến vấn đề người, xây dựng người phù hợp với trình phát triển thời kỳ độ Điều xã hội Việt Nam với xuất phát điểm lên chủ nghĩa xã hội từ xã hội thuộc địa, nửa phong kiến để người gánh vác nhiệm vụ thời kỳ độ cần phải đặc biệt quan tâm hai khía cạnh dân chủ kỷ cương Đó phát huy dân chủ cách thực đề cao vai trò pháp luật (xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa) để tạo lập kỷ cương xã hội thời kỳ độ Những hệ lụy, nguy cơ, thách thức nảy sinh đời sống xã hội ta thời gian qua bắt nguồn từ “thái hóa, biến chất phận không nhỏ” cán bộ, đảng viên q trình thực thi cơng vụ./ Phân tích đặc điểm thời kỳ độ lên CNXH Vận dụng thực tiễn Việt Nam? Tính tất yếu thời kỳ độ từ CNXHTB lên CNXH: Một : CNTB CNXH khác chất CNTB xây dựng sở chế độ tư hữu TBCN tư liệu sản xuất, dựa chế độ áp bóc lột.CNXH xây dựng sở chế độ công hữu tư liệu sx chủ yếu, tồn hai hình thức nhà nước tập thể, không còn giai cấp đối kháng, khơng còn tình trạng áp bóc lột.Muốn có xxh cần phải có thời kỳ lịch sử định Hai là: CNXH xây dựng trren sx đại cơng nghiệp có trình độ cao.Q trình phát triển CNTB tạo sở vật chấtmkỹ thuật định cho CNXH, muốn cho sở vật chất –kỹ thuật phục vụ cho CNXH cần có thời gian tổ chức, xếp lại Ba là: Các quan hệ CNXH không tự náy sinh lòng CNTB, chúng kết trình xây dựng cải tạo CNXH.Sự phát triển chủ nghĩa TB, dù trình độ cao tạo điều kiênj, tiền đề cho hình thành câc quan hệ xã hội CNXH, cần phải có thời gain định để xây dựng phát triển quan hệ Bốn là: Công xd CNXH công mẻ, khó khăn phức tạp phải cần có thời gian để giai cấp công nhân bước làm quen với cơng việc 49 Đặc điểm thực chất thời kỳ độ từ CNTB lên CNXH Đặc điểm bật thời kỳ độ từ CNTB lên CNXH tồn yếu tố XH cũ bên cạnh nhân tố CNXH mối quan hệ vừa thống vữa đấu tranh với tất lĩnh vực đời sống kt-xh Trên lĩnh vực kinh tế:Thời kỳ độ thời kỳ tất yếu còn tồn kt nhiều thành phần hệ thống kinh tê quốc dân thống Trên lĩnh vực trị : Do kết cấu thời kỳ độ lên CNXH đan dạng phức tap, nên kết cấu gia cấp xã hội thời kỳ cúng đa dạng phác tạp, nên kết cấu giai cáp xh thời kỳ đa dạng phức tạp Trên lĩnh vực tư tưởng văn hoá: Trong thời kỳ độ lên CNXH còn tồn nhiều yếu tố tư tưởng văn hoá khác nhau.Bên cạnh tư tưởng CNXH cò tồn tư tưởng tư sản, tiể tư sản, tâm lý tiểu nơng, Trên lĩnh vực văn hố tồn yếu tố văn hoá cũ mới, chúng thường xuyên đấu tranh với Thực chất thời kỳ độ từ CNTB lên CNXH thời kỳ diễn đấu tranh gia cấp gia cấp tư sản bị đánh bại không còn giai cấp thống trị lực chống phá CNXH với gc công nhân quần chúng nhân dân lao động *) Nội dung thời kỳ độ lên CNXH Trong lĩnh vực kinh tế: Nội dung lĩnh vực kinh tế thời kỳ độ lên CNXH thực việc xếp, bố trí lại lực lượng sản xuất có của, cải tạo quan hệ sx cũ, xây dựng quan hệ sản xuất mói theo hướng tạo phát triển cân đối nên kinh tế, dảm bảo phục vụ ngày tốt đới sống nhân dân lao động Trong lĩnh vực trị: Nội dung lĩnh vực trị thời kỳ độ lên CNXH tiến hành đấu tranh chống lại lực thù địch, chóng phá nghiệp xây dựng CNXH , tiến hành xây dựng củng cố nhà nước dân chủ xã hội chủ nghĩa ngày vững mạnh, đảm bảo quyền làm chủ hoạt động kinh tế, trị, văn hố, xã hội nhân dân lao động, xây dựng tổ chức trị xã hội thực nơi thực quyền làm chủ nhân dân lao động, xây dựng đẳng cộng sản ngày vững mạnh ngang tầm với nhiệm vụ thời kỳ lịch sử 50 Trong lĩnh vực tư tưởng văn hoá: Nội dung lĩnh vực tư tưởng văn hoá thời kỳ độ lên CNXH thực tuyên truyền, phổ biến tư tưởng khoa học cách mạng gc cơng nhân tồn xã hội, khắc phục tư tưởng tâm lý có ảnh hưởng tiêu cực tiến trình xây dựng CNXH, xây dựng văn hoá CNXH, tiếp thu giá trị tinh hoa văn hoá giới Trong lĩnh vực xã hội: Nội dung lĩnh vực xã hội thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội phải thực việc khắc phục tệ nạn xã hội xã hội cũ để lại, bước khắc phục chênh lệch phát triển vùng miền, tầng lớp dân cư xã hội nhằm thực mục tiêu bình đẳng xã hội, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp người với người theo mục tiêu ý tưởng tự người điều kiện, tiền đề cho tự người khác Tóm lại, thời kỳ độ lên CNXH thời kỳ lịch sử tất yếu đường phát triển hình thái kinh tế- xã hội cộng sản chủ nghĩa.Đó thời kỳ lịch sử có đặc điểm riêng với nội dung kt,ct,vh & xh đặc thù , mà giai đoạn CNXH đưòng phát triển hình thái kinh tế- xã hội cộng sản chủ nghĩa có sở hồn thành nội dung 10 Trong thời kỳ độ lên CNXH Việt Nam cần thực nhiệm vụ kinh tế nào? Anh (chị) cần làm để góp phần vào thực nhiệm vụ đó? Để thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh theo đường xã hội chủ nghĩa, điều quan trọng phải cải biến tình trạng kinh tế xã hội; phải xây dựng kinh tế xã hội chủ nghĩa với công nghiệp nông nghiệp đại, khoa học kỹ thuật tiên tiến Muốn vậy, thời kỳ độ cần phải thực nhiệm vụ kinh tế sau: Phát triển lực lượng sản xuất, cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Đây coi nhiệm vụ trung tâm thời kỳ độ nhằm xây dựng sở vật chất - kỹ thuật chủ nghĩa xã hội, phát triển lực lượng sản xuất 51 Cơng nghiệp hố, đại hố q trình chuyển đổi tồn diện hoạt động kinh tế - xã hội từ sử dụng sức lao động thủ cơng sang việc sử dụng cách phổ biến sức lao động với khoa học công nghệ đại, tiên tiến, tạo suất lao động cao Cơng nghiệp hố, đại hố đất nước nhiệm vụ có tính quy luật độ lên chủ nghĩa xã hội nước kinh tế lạc hậu, chủ nghĩa tư chưa phát triển Tuy nhiên, chiến lược, nội dung, hình thức, bước đi, tốc độ, biện pháp cơng nghiệp hoá, đại hoá nước độ lên chủ nghĩa xã hội phải xuất phát từ điều kiện lịch sử - cụ thể nước từ bối cảnh quốc tế thời kỳ Chỉ có hồn thành nhiệm vụ cơng nghiệp hố, đại hố đất nước xây dựng sở vật chất - kỹ thuật cho xã hội mới, nâng cao suất lao động đến mức chưa có để làm cho tình trạng dồi sản phẩm trở thành phổ biến, nhờ thực mục tiêu chủ nghĩa xã hội Xây dựng quan hệ sản xuất theo định hướng xã hội chủ nghĩa Phải xây dựng bước quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất Nhưng việc xây dựng quan hệ sản xuất thực theo ý muốn chủ quan ý chí mà phải tuân theo quy luật khách quan mối quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Xuất phát từ quan điểm cho cải biến mặt quan hệ sở hữu phải kết tất yếu việc tạo nên lực lượng sản xuất Vì vậy, việc xây dựng quan hệ sản xuất nước ta phải phát triển bước, theo định hướng xã hội chủ nghĩa Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước nước ta, chế độ sở hữu tất yếu phải đa dạng, cấu kinh tế tất yếu phải có nhiều thành phần: kinh tế nhà nước, kinh tế tập thể, kinh tế tư nhân, kinh tế tư nhà nước, kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi, kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo, kinh tế nhà nước với kinh tế tập thể ngày trở thành tảng vững kinh tế quốc dân Đường lối phát triển kinh tế nhiều thành phần có ý nghĩa chiến lược lâu dài, có tác dụng to lớn việc động viên nguồn lực bên lẫn bên ngồi, lấy nội lực làm để xây dựng kinh tế, phát triển lực lượng sản xuất Chỉ cải tạo quan hệ sở hữu cách dần dần, làm cho lực lượng sản xuất có tăng lên đến mức cần thiết để xây dựng kinh tế công hữu cách nhanh chóng 52 Vì quan hệ sở hữu đa dạng phải có nhiều hình thức phân phối nhiều hình thức tổ chức quản lý hợp lý, việc xác lập địa vị làm chủ người lao động toàn kinh tế quốc dân phải diễn bước, nhiều hình thức từ thấp đến cao Mở rộng nâng cao hiệu kinh tế đối ngoại Đứng trước xu tồn cầu hố kinh tế tác động cách mạng khoa học công nghệ, kinh tế nước ta khơng thể kinh tế khép kín, mà phải tích cực mở rộng quan hệ kinh tế đối ngoại Đó xu tất yếu thời đại, vấn đề có tính chất quy luật thời đại ngày Chúng ta "mở cửa" kinh tế, thực đa dạng, đa phương hoá quan hệ kinh tế quốc tế, nhằm thu hút nguồn lực phát triển từ bên phát huy lợi kinh tế nước làm thay đổi mạnh mẽ công nghệ, cấu ngành sản phẩm mở rộng phân công lao động quốc tế, tăng cường liên doanh, liên kết, hợp tác, sở để tạo điều kiện kích thích sản xuất nước phát triển, vươn lên bắt kịp trình độ giới Mở rộng quan hệ kinh tế quốc tế phải nguyên tắc bình đẳng, có lợi, tơn trọng độc lập, chủ quyền không can thiệp vào công việc nội Muốn vậy, phải bước nâng cao sức cạnh tranh kinh tế; tích cực khai thác thị trường giới; tối ưu hoá cấu xuất nhập khẩu; tích cực tham gia hợp tác kinh tế khu vực hệ thống mậu dịch đa phương toàn cầu; xử lý đắn mối quan hệ mở rộng quan hệ kinh tế đối ngoại với độc lập tự chủ, tự lực cánh sinh, bảo vệ an ninh kinh tế quốc gia Nói tầm quan trọng nhiệm vụ này, Đại hội X Đảng nhấn mạnh: "Đẩy mạnh hoạt động kinh tế đối ngoại, hội nhập sâu đầy đủ với thể chế kinh tế toàn cầu, khu vực song phương, lấy phục vụ lợi ích đất nước làm mục tiêu cao Bài 5: Câu hỏi 1: Trình bày điều kiện khách quan chủ quan quy định sứ ệnh lịch sử tồn giới g/c cơng nhân nay? Câu 5: Điều kiện khách quan chủ quan qui định sứ mệnh lịch sử toàn giới giai cấp công nhân Liên hệ với thực tiễn đẩy mạnh CNH-HĐH nước ta Để hiểu rõ sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân, trước hết cần làm rõ khái niệm giai cấp cơng nhân 53 Giai cấp cơng nhân tập đồn xã hội hình thành phát triển với phát triển công nghiệp đại, với nhịp độ phát triển lực lượng sản xuất có tỉnh chất xã hội hóa ngày cao, lực lượng sản xuất tiên tiến, trực tiếp tham gia vào sản xuất, tái sản xuất vật chất cải tạo mối quan hệ xã hội, lực lượng chủ yếu tiến trình lịch sử độ từ CNTB lên CNXH Sứ mệnh lịch sử toàn giới nghiệp xác lập hình thái kinh tế xã hội phạm vi toàn giới Trong lịch sử, nghiệp trao cho giai cấp tiến đương thời, đại diện cho phương thức sản xuất nhân loại Chẳng hạn giai cấp chủ nơ với việc xác lập hình thía kinh tế xã hội chiếm hữu nô lệ; giai cấp phong kiến với việc xác lập hình thía xã hội phong kiến; giai cấp tư sản với việc xác lập hình thái kinh tế xã hội tư chủ nghĩa giai cấp công nhân với việc xác lập hình thái kinh tế xã hội cộng sản chủ nghĩa Sứ mệnh lịch sử thường xuất điểm giao thời – độ hình thái cũ suy tàn hình thái xuất Điều kiện để giai cấp đảm nhận sứ mệnh lịch sử trước tiên giai cấp phải giai cấp đại diện cho tiến xã hội mà cụ thể đại diện cho phương thức sản xuất tiến với nâng suất lao động cao , cách tổ chức lao động xã hội phù hợp tiến Ban rthaan giai cấp đố cuãng có hệ tư tưởng riêng phản ánh nhận thức quy luật lịch sử có hạt nhân trị gai cấp ( đảng) Sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân nhiệm vụ cần phải thực trình xây dựng hình thái kinh tế xã hội cộng sản chủ nghĩa, gồm nội dung kinh tế, trị-xã hội, văn hóa, tư tưởng Điều kiện khách quan quy định sứ mệnh lịch sử tồn giới giai cấp cơng nhân: Thứ nhất, quy định địa vị kinh tế - xã hội giai cấp công nhân Giai cấp công nhân gắn kiền với phương thức sản xuất công nghiệp ngày đại, mang tính xã hội hóa cao Phương thức sản xuất quy định phương thức tư tưởng, giai cấp cơng nhân có dduwwocj đặc điểm giai cấp cách mạng : tính tổ chức kỷ luật, tác phong công nghiệp, tinh thần triệt để cách mạng , tính đồn kết quốc tế , tính dân tộc… phẩm chất khách quan xác định giai cấp công nhân giai cấp tiên tiến nhất, cách mạng có lực lãnh đạo giai cấp khác nghiệp xây dựng xã hội 54 Thứ hai : tiền đề vất chất chủ nghĩa tư vận động mâu thuẫn phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Xã hội hóa sản xuất tiền đề quan trọng thúc đẩy vận động mâu thuẫn lòng phương thức sản xuất TBCN Mâu thuẫn xung đột tính chất xã hội hóa lực lượng sản xuất với tính chất tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất Quy luật chung quan hệ sản xuất phải phù hợp với tính chất trình độ LLSX Cơng hữu tư liệu SX chủ yếu yêu cầu khách quan trình SX đại vạch Xã hội đại với xu xã hội háo, dân chủ hóa mạnh mẽ làm chín muồi tiền đề khách quan cho sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Thứ ba: mẫu thuẫn lợi ích giai cấp cơng nhân giai cấp tư sản tất yếu dẫn đến sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân Chế độ bóc lột giá trị thặng dư khiến cho lợi ích hai giai cấp đối lập : bên giai cấp bị bóc lột sức lao động, bên bóc lột sức lao động Mâu thuẫn khơng thể điều hòa động lực cho đấu tranh giai cấp đại Giải mâu thuẫn lợi ích hai giai cấp theo hướng xóa bỏ chế độ bóc lột giá trị thặng dư yếu tố khách quan Muốn thực điều phải xóa bỏ quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Nhưng muốn xóa bỏ phải xóa bỏ chế độ trị bảo vệ quan hệ sản xuất Lật đổ chế độ tư sản, nhà nước giai cấp tư sản, xác lập nhà nước giai cấp công nhân tất yếu trình cách mạng kinh tế Hiện nay, yêu cầu phát triển nhanh, nhân bền vững giới đại khách quan coi sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân giải pháp cho phát triển Thơng qua việc phân tích tính chất khách quan sứ mệnh lịch sử cúa giai cấp công nhân thấy tất yếu kinh tế - trị xã hội cách mạng XHCN ý nghĩa nhân đạo lớn lao sứ mệnh Nó nghiệp giải phóng phát triển nảy sinh từ nhân tố thực xã hội đại mong muốn chủ quan xuyên tạc kẻ thù tư tưởng Điều kiện chủ quan để giai cấp công nhân thực thành công sứ mệnh lịch sử toàn giới 55 Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân tất yếu khách quan, tức không phụ thuộc vào ý muốn Nhưng quy luật xã hội khác, khơng “ tự động” diễn qui luật tự nhiên mà cần có yếu tố chủ quan Những nhân tố chủ quan : Thứ : phát triển giai cấp cơng nhân, kết q trình phát triển tự thân , tự giác , chủ động Với tư cách chủ thực sứ mệnh lịch sử, phát triển giai cấp công nhân yếu tố chủ quan quy định chất lượng quy mơ, tốc độ q trình Sự phát triển giai cấp công nhân thể phát triển lượng phát triển chất Phát triển lượng giai cấp công nhân thể tăng trưởng số lượng tỷ lệ lao động công nghiệp kinh tế Sự phát triển chất giai cấp công nhân thể lực làm chủ công nghệ đại ý thức giác ngộ giai cấp, giác ngộ dân tộc Thứ hai : có Đảng cộng sản , nhân tố chủ quan để thực thắng lợi sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân, Giai cấp công nhân coi Đảng cộng sản hạt nhân trị đời Đảng mốc đánh dấu trưởng thành giai cấp Chủ nghĩa Mac- Lenin khẳng định việc giai cấp công nhân có tổ chức đảng trưởng thành trị, tư tưởng tổ chức dấu hiệu trở thành giai cấp tự giác đủ lực để thực sứ mệnh lịch sử Đảng coi giai cấp công nhân sở xã hội hàng đầu Quan hệ Đảng cộng sản giai cấp cơng nhân quan hệ “máu thịt” Tính chất tiền phong thực tiến lý luận, tính tổ chức khoa học chặc chẽ xác định Đảng người lãnh đạo, hạt nhân giai cấp công nhân Đảng cộng sản lãnh tụ trị giai cấp cơng nhân khơng có lý luận phong trào công nhân không xa Đảng cộng sản tham mưu giai cấp công nhân Bằng hiểu biết lý luận kinh nghiệm thực tiễn, Đảng cộng sản định cương lĩnh , đường lối, chiến lược, sách đấu tranh Đảng người tổ chức, động viên sức mạnh, nguồn lực trị xã hội phong trào công nhân Đảng cộng sản đội tiên phong đấu tranh cho lợi ích giai cấp công nhân dân tộc Đây nghiệp cách mạng vĩ đại người lao động bị áp bức, bóc lột đứng lên giải phóng thân khỏi áp giai cấp Để làm tròn nhiệm vụ Đảng 56 giai cấp công nhân cần phải: nắm vững trung thành với chủ nghĩa Mac lenin; giữ vững không ngững tăng cường tính chất giai cấp cơng nhân; giữ vững quyền lãnh đạo Đảng , xây dựng Đảng mạnh trị , tư tưởng tổ chức Thứ ba: phải có thống phong trào công nhân (phong trào công nhân nước với phong trào công nhân quốc tế), bước xây dựng ý thức đoàn kết quốc tế Liên hệ với thực tiễn đẩy mạnh CNH-HĐH nước ta nay: Giai cấp công nhân Việt Nam lực lượng xã hội to lớn, phát triển, bao gồm người lao động chân tay trí óc, làm cơng hưởng lương loại hình sản xuất, kinh doanh dịch vụ công nghiệp sản xuất kinh doanh dịch vụ có tính cơng nghiệp Giai cấp cơng nhân ta có sứ mệnh lịch sử to lớn : giai cấp lãnh đạo cách mạng thông qua đội tiền phong Đảng cộng sản Việt Nam, giai cấp đại diện cho phương thức sản xuất tiên tiến, lực lượng tiên phong nghiệp xây dựng CNXH, lực lượng đí đầu nghiệp CNH-HĐH đất nước, lực lượng nòng cốt liên ming công – nơng – trí Thực thành cơng sứ mệnh đảm bảo cho thắng lợi chủ nghĩa xã hội Việt Nam Đẩy mạnh CNH-HĐH nhiệm vụ trung tâm thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta Thực trạng thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam :Cùng với nghiệp đổi trình đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước giai cấp cơng nhân nước ta có bước chuyển biến quan trọng tăng nhanh số lượng , đa dạng cấu , chất lượng nâng lên hình thành ngày đơng đảo cơng nhân trí thức, tiếp tục phát huy vai trò giai cấp lãnh đạo cách mạng thông qua đội tiền phong Đảng cộng sản Việt Nam Tuy vậy, phát triển giai cấp công nhân chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu số lượng, cấu, trình độ học vấn, chun mơn kỹ thuật nghề nghiệp nghiệp CNH-HĐH hội nhập kinh tế quốc tế Địa vị trị giai cấp cơng nhân còn chưa thể đầy đủ Đối với vai trò lãnh đạo đất nước lên CNXH có mâu thuẫn yêu cầu tiền phong đầu với bất cấp trình độ văn hóa , tay nghề giác ngộ trị phận lớn công nhân nước ta 57 Đối với vai trò đầu nghiệp đẩy mạnh CNH-HĐH găn với phát triển kinh tế tri thức hội nhập kinh tế quốc tế giai cấp công nhân nước ta còn nhiều bất cập, hạn chế Năng lực làm chủ khoa học công nghệ công nhân , lục lãnh đạo tổ chức, quản lý kinh doanh doanh nghiệp nhà nước, thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN chưa hoàn thiện … Đối vơi vai trò hạt nhân khối kiên minh công- nông – trí thức đại đồn kết tồn dân tộc, giai cấp công nhân nước ta còn nhiều bất cập trước hai lực cản lớn mặt trái chế thị trường lực tố chức quản lý cúa thân Trước thực trạng nêu Đảng ta đưa quan điểm giải pháp xây dựng giai cấp công nhân Việt nam Quan điểm : Kiên định quan điểm giai cấp công nhân giai cấp lãnh đạo cách mạng thông qua đội tiền phong Đảng cộng sản Việt Nam Xây dựng giai cấp công nhân lớn mạnh phải gắn kết hữu với xây dựng phát huy sức mạnh liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân ddoooij ngũ tri thức lãnh đạo Đảng Chiến lược xây dựng giai cấp công nhân lớn mạnh phải gắn chặc chẽ với chiến lược phát triển kinh tế xã hội, CNH-HĐH đất nước, hội nhập kinh tế quốc tế Đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ mặt cho cơng nhân, khơng ngừng trí thức hóa giai cấp cơng nhân nhiệm vụ chiến lược Xây dựng giai cấp công nhân lớn mạnh trách nhiệm hệ thống trị, tồn xã hội nổ lực vương lên thân cơng nhân, tham gia đống góp tích cực người sử dụng lao động, lãnh đạo Đảng quản lý nhà nước có vai trò định, cơng đồn có vai trò quan trọng trực tiếp chăm lo xây dựng giai cấp công nhân Phương hướng giải pháp xây dựng giai cấp cơng nhân Việt nam Phương hướng : 58 - Hình thành triển khai thực chiến lược xây dựng giai cấp công nhân lớn mạnh gắn với chiến lược phát triển kinh tế -xã hội, CNH-HĐH, hội nhập quốc tế - Giải có hiệu vấn đề xúc , cấp bách giai cấp công nhân, tạo chuyển biến thật mạnh mẽ rệt nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cơng nhân - Có bước tiến đào tạo, nâng cao trình độ học vấn, chun mơn kỹ nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước, ngành công nghiệp Tăng nhanh tỷ lệ lao động qua đào tạo, trọng tạo nghề cho công nhân từ nông dân nữ công nhân - Nâng cao giác ngộ giai cấp, lĩnh trị, hiểu biết pháp luật, tác phong công nghiệp kỷ luật lao động, xây dựng loios sống lành mạnh công nhân, công nhân trẻ - Tăng tỷ lệ đảng viên cán lãnh đạo, quản lý xuất thân từ công nhân - Đẩy mạnh phát triển đồn viên tổ chức cơng đồn , đồn niên cộng sản Hồ chí minh Giải pháp thực : - Tiếp tục nghiên cứu tổng kết thuecj tiến , phát triển lý luận giai cấp công nhân điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN, đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước hội nhập kinh tế quốc tế - Đẩy mạnh nâng cao chất lượng đào tạo nghề , bước trí thức hóa giai cấp công nhân - Quan tâm bồi dưỡng nâng cao trình độ trị, ý thức giai cấp , tinh thân dân tộc cho giai cấp công nhân - Bổ sung, sửa đổi xây dựng thực nghiêm hệ thống sách, pháp luật đẻ đảm bảo quyền, lợi ích hợp phá, đáng công nhân, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho công nhân 59 - Tăng cường lãnh đạo Đảng, phát huy vai trò tổ chức cơng đồn tỏ chức trị – xã hội khác xây dựng giai cấp công nhân Câu 2: Làm rõ mặt mạnh thuận lợi hạn chế giai cấp công nhân Việt Nam trước yêu cầu đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa gắn với kinh tế tri thức? Nêu phương hướng giải pháp xây dựng, phát triển giai cấp công nhậnnước ta giai đoạn 60 ... đẩy phát tri n xã h i có giai cấp, liên hệ đấu tranh giai cấp Việt Nam? a) Kh i niệm giai cấp Trong tác phẩm Sáng kiến vĩ đ i, V .I. L nin đưa định nghĩa giai cấp sau: "Ngư i ta g i giai cấp, tập... nước theo hướng đ i (Đ i h i VII) “công nghiệp hóa, đ i hóa đất nước” (H i nghị đ i biểu tồn quốc nhiệm kỳ khóa VII, Đ i h i Đảng lần thứ VIII Đ i h i Đảng lần thứ IX), phát tri n quan trọng tư... tự thân gi i vật chất, mang tính khách quan, phổ biến đa dạng: phát tri n gi i tự nhiên vô sinh; phát tri n gi i tự nhiên hữu sinh; phát tri n xã h i; phát tri n tư duy, tinh thần • N i dung nguyên