Tiềm năng các nguồn tài năng lượng tái tạo và giải quyết vấn đề suy giảm nguồn năng lượng tại việt nam

Tiểu luận: Giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học MỤC LỤC A PHẦN MỞ ĐẦU Mục tiêu, nhiệm vụ ý nghĩa đề tài .3 2.1 Mục tiêu 2.2 Nhiệm vụ 2.3 Ý nghĩa đề tài .4 Giới hạn nghiên cứu đề tài 4 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp thống kê Phương pháp tập hợp phân tích số liệu, tài liệu thứ cấp B PHẦN NỘI DUNG .5 PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO 2.Bức tranh phát triển lượng tái tạo giới 2.1.Lịch sử phát triển 2.2.Tình hình nghiên cứu phát triển lượng tái tạo 2.3.Một số điểm bật phát triển lượng tái tạo năm 2013 giới 3.Chính sách phát triển lượng tái tạo giới 3.1.Chiến lược sách phát triển lượng tái tạo cụ thể số nước khu vực 4.Một số dạng lượng tái tạo - Các công nghệ lượng tái tạo 10 4.1.Thủy điện 10 4.2 Năng lượng sinh học 11 4.3.Năng lượng mặt trời 13 4.4.Nguồn lượng gió 16 4.5.Năng lượng đại dương 17 4.6.Năng lượng địa nhiệt 19 PHẦN II: TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO 21 Ở VIỆT NAM 21 1.1.Nguồn nguyên liệu 21 Vùng Tây bắc 24 1.2.Chính sách khuyến khích Chính phủ 30 2.Những khó khăn phát triển lượng tái tạo Việt Nam 31 2.1.Về chế sách tổ chức thực 31 2.2.Về sở liệu, thông tin 31 2.3.Về trình độ áp dụng cơng nghệ 32 3.Những đề xuất cho phát triển lượng tái tạo Việt Nam tương lai 33 C PHẦN KẾT LUẬN 40 D TÀI LIỆU THAM KHẢO 43 Tiểu luận: Giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học CÁC CHỮ VIẾT TẮT IEA - Cơ quan Năng lượng Quốc tế EPRI - Viện Nghiên cứu Điện (Hoa Kỳ) EVN - Tập đoàn Điện lực Việt Nam REN21 - Mạng lưới Chính sách Năng lượng Tái tạo cho Thế kỷ 21 RPS - Tiêu chuẩn Năng lượng Tái tạo Quốc gia (Hoa Kỳ) Tiểu luận: Giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Năng lượng đóng vai trò quan trọng đời sống người Cuộc cách mạng công nghiệp diễn vào cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX thúc đẩy trình sản xuất sử dụng lượng Q trình cơng nghiệp hóa làm tăng nhu cầu lượng giới Trong nhiên liệu hóa thạch nguồn lượng cho kinh tế tồn cầu Tuy nhiên, nguồn nhiên liệu có hạn gây vấn đề mơi trường biến đổi khí hậu, người tìm nguồn lượng thay gọi lượng tái tạo, nguồn lượng liên tục bổ sung trình tự nhiên bao gồm lượng gió, lượng mặt trời, nhiên liệu sinh học, thủy điện, lượng sóng lượng thủy triều mà khai thác lúc nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển giới Tại Việt Nam, nhu cầu sử dụng lượng ngày tăng, nhiên nguồn nhiên liệu hóa thạch nước cạn kiệt dần khai thác sử dụng mạnh mẽ Với lợi điều kiện tự nhiên khí hậu Việt Nam bờ biển dài 3.000 km dọc đất nước, với nguồn lượng thủy triều, lượng sóng lượng gió dồi dào, lượng ánh sáng mặt trời phân bổ nhiều năm khắp vùng miền nước nguồn nguyên liệu sinh khối từ phát triển nông - lâm nghiệp tạo nguồn nguyên liệu dồi cho phát triển lượng tái tạo Với biến đổi khí hậu khai thác nguồn tài nguyên cạng kiệt, dẫn đến nguồn lượng suy giảm rõ rệt Các biện pháp nhằm giảm thiếu suy giảm để đáp ưng nhu cầu người kỷ XXI điều cấp thiết Tôi chọn “ Tiềm nguồn tài lượng tái tạo giải vấn đề suy giảm nguồn lượng Việt Nam” đề tài cho tiểu luận kết thúc học phần “ Giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học” giảng viên Nguyễn Thị Thanh Nhàn Bài tiểu luận em không tránh sai sót, mong giảng viên ủng hộ đóng góp ý kiến cho tiểu luận em Mục tiêu, nhiệm vụ ý nghĩa đề tài 2.1 Mục tiêu - Khái quát tiềm nguồn lượng tái tạo - Thực trạng nguồn lượng tái tạo - Các biện pháp giảm thiểu cạn kiệt nguồn lượng Tiểu luận: Giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học 2.2 Nhiệm vụ - Nghiên cứu tài liệu nguồn lượng tái tạo - Phân tích tiềm nguồn lượng tái tạo - Điều tra thực trạng phát triển nguồn lượng tái tạo - Các biện pháp chống suy giảm nguồn lượng 2.3 Ý nghĩa đề tài - Giúp cho học sinh hiểu nguồn lượng tái tạo gì? - Tầm quan trọng nguồn lượng - Giáo dục học sinh phải biết quý trọng nguồn lượng có - Bảo vệ nguồn lượng xung quanh Giới hạn nghiên cứu đề tài - Nội dung nghiên cứu: + Cơ sở lí luận vấn đề lượng tái tạo + Thực trạng nguồn lượng tái tạo + Các giải pháp chống suy giảm nguồn lượng + Tầm quan trọng lượng tái tạo Phương pháp nghiên cứu Phương pháp thống kê - Thống kê thực trạng loại nguồn lượng - Thống kê biện pháp khai thác bảo vệ nguồn lượng Phương pháp tập hợp phân tích số liệu, tài liệu thứ cấp - Thu thập số liệu thống kê, nghiên cứu, phân tích đánh giá liên quan đến nguồn lượng Việt Nam Nghiên cứu tham khảo sách kinh nghiệm khai thác tiềm nguồn lượng số nước sáng kiến khai thác nguồn lượng bền vững giới… • Qua sách, báo, phương tiện thơng tin đại chúng, mạng internet… • Qua đề tài nghiên cứu khoa học • Thực trạng địa phương nơi xung quanh sống Tiểu luận: Giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học B PHẦN NỘI DUNG PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO Khái niệm lượng tái tạo lượng thay Năng lượng tái tạo lượng tạo từ trình tự nhiên liên tục bổ sung Nguồn tự nhiên bao gồm ánh sáng mặt trời, địa nhiệt, gió, thủy triều, nước dạng sinh khối khác Nguồn lượng không bị cạn kiệt không ngừng tái sinh Năng lượng thay thuật ngữ sử dụng để nguồn lượng thay cho nguồn nhiên liệu hóa thạch Đây nguồn lượng phi truyền thống tác động đến môi trường Hầu hết định nghĩa cho “năng lượng thay thế” không gây hại cho môi trường, điểm khác biệt với lượng tái tạo khơng gây tác động đáng kể đến môi trường (IEA, 2014) Bức tranh phát triển lượng tái tạo giới 2.1 Lịch sử phát triển Trước cách mạng công nghiệp đầu kỷ XIX, hầu hết nguồn lượng mà người sử dụng lượng tái tạo, đặc biệt lượng sinh khối truyền thống xuất từ 790.000 năm trước Năng lượng gió nguồn lượng tái tạo lâu đời thứ hai, sử dụng để chạy thuyền buồm sông Nin từ cách 7000 năm Đến thập niên 1970, nhà môi trường thúc đẩy phát triển nguồn lượng tái tạo theo hai hướng thay nguồn dầu dần cạn kiệt, đồng thời thoát khỏi lệ thuộc vào dầu mỏ, tua bin gió phát điện đời Đến tháng 6/2004, lần đại diện 154 quốc gia họp Bonn, Đức Hội nghị quốc tế tổ chức cho phủ giới lượng tái tạo Mạng lưới sách Năng lượng tái tạo cho kỷ XXI (REN21) lên mạng lưới bên liên quan sách lượng tái tạo tồn cầu với mục đích tạo điều kiện thuận lợi cho việc trao đổi kiến thức, phát triển sách tham gia hoạt động nhằm hướng đến trình chuyển đổi sang sử dụng lượng tái tạo Nhận thức toàn cầu lượng tái tạo thay đổi đáng kể từ năm 2004 Hơn 10 năm qua, tiến công nghệ lượng tái tạo tiếp tục phát triển nhiều công nghệ chứng minh tiềm chúng triển khai nhanh chóng Tiểu luận: Giáo dục mơi trường cho học sinh tiểu học 2.2 Tình hình nghiên cứu phát triển lượng tái tạo Theo số liệu thống kê dự báo Cơ quan Thông tin Năng lượng Hoa Kỳ (EIA) mức tiêu thụ lượng giới tăng 57% kể từ năm 2004 đến 2030, mức tiêu thụ điện trung bình hàng năm tăng 0,46 kW/giờ/người Nhu cầu lượng ngày tăng làm tăng lượng khí CO2 khí Để khắc phục tình hình cạn kiệt lượng truyền thống hạn chế ô nhiễm môi trường khai thác lượng gây việc nghiên cứu phát triển nguồn lượng sạch, tái tạo thay lượng xạ mặt trời, gió, địa nhiệt, sinh khối, thủy điện, thủy triều, dòng chảy, sóng số nguồn lượng khác cần thiết Theo ước tính, năm 2012 lượng tái tạo cung cấp khoảng 19% mức tiêu thụ lượng cuối toàn cầu tiếp tục tăng năm 2013 Trong tổng tỷ lệ năm 2012, lượng tái tạo đại chiếm khoảng 10%, phần lại (9%) từ sinh khối truyền thống Năng lượng nhiệt từ nguồn tái tạo đại chiếm khoảng 4,2% tổng sử dụng lượng cuối cùng; thủy điện chiếm khoảng 3,8%, khoảng 2% cung cấp lượng gió, lượng mặt trời, địa nhiệt sinh khối nhiên liệu sinh học Năng lượng tái tạo kết hợp đại truyền thống trì mức năm 2011 Trong năm 2013, lượng tái tạo phải đối mặt với suy giảm sách hỗ trợ không chắn nhiều nước châu Âu Hoa Kỳ Những hạn chế liên quan đến lưới điện, số công ty điện lực lo ngại cạnh tranh gia tăng tiếp tục tài trợ toàn cầu nhiên liệu hóa thạch vấn đề Tuy nhiên, nhìn chung năm 2013 lượng tái tạo phát triển cách tích cực Khi thị trường lượng tái tạo trở nên tồn cầu hóa, ngành cơng nghiệp lượng tái tạo phản ứng cách tăng tính linh hoạt nó, đa dạng hóa sản phẩm phát triển chuỗi cung ứng toàn cầu Mặc dù số ngành cơng nghiệp gặp khó khăn, đặc biệt lượng mặt trời lượng gió Tuy nhiên, tranh sáng dần lên vào cuối năm 2013, nhiều nhà sản xuất quang điện mặt trời (PV) tuabin gió quay trở lại lợi nhuận tăng lên Trong lĩnh vực sưởi ấm làm mát, xu hướng bao gồm tăng sử dụng lượng tái tạo nhà máy nhiệt điện kết hợp; cung cấp lượng tái tạo cho việc làm ấm làm mát hệ thống khu vực; giải pháp lai ghép lĩnh vực cải tạo xây dựng; tăng sử dụng nhiệt tái tạo cho mục đích cơng Tiểu luận: Giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học nghiệp Việc sử dụng công nghệ tái tạo sưởi ấm làm mát khiêm tốn so với tiềm lớn chúng 2.3 Một số điểm bật phát triển lượng tái tạo năm 2013 giới Lần đầu tiên, công suất lượng tái tạo lắp Trung Quốc vượt cơng suất nhiên liệu hóa thạch cơng suất lượng hạt nhân Tại số nước, lượng tái tạo đạt mức cao Ví dụ, năm 2013, lượng gió đáp ứng 33,2% nhu cầu điện Đan Mạch 20,9% Tây Ban Nha; Italia, lượng mặt trời đáp ứng 7,8% tổng nhu cầu điện hàng năm Cũng năm 2013, Đan Mạch cấm sử dụng nồi đốt nhiên liệu hóa thạch tòa nhà hướng mục tiêu đến nguồn lượng tái tạo nhằm cung cấp gần 40% tổng nguồn nhiệt cung cấp vào năm 2020 Số lượng thành phố khu vực muốn chuyển đổi sang sử dụng 100% lượng tái tạo lĩnh vực tư nhân kinh tế lớn tăng lên Số lượng việc làm lĩnh vực lượng tái tạo thay đổi theo quốc gia công nghệ Tuy nhiên, toàn cầu, số người làm việc ngành công nghiệp lượng tái tạo tiếp tục tăng Ước tính có khoảng 6,5 triệu người tồn giới làm việc trực tiếp gián tiếp lĩnh vực Chính sách phát triển lượng tái tạo giới 3.1 Chiến lược sách phát triển lượng tái tạo cụ thể số nước khu vực 3.1.1.Trung Quốc Trung Quốc có lịch sử phát triển ấn tượng sử dụng lượng tái tạo cho phát triển nông thơn với số chương trình lớn giới thủy điện nhỏ, bếp cải tiến khí sinh học Để tiếp tục phát triển lượng tái tạo, chiến lược kế hoạch phát triển lượng trung hạn dài hạn đến 2020 đặt mục tiêu riêng cho phát điện từ nguồn lượng tái tạo Mục tiêu đến 2010, điện tái tạo đạt tỉ lệ 10% tổng công suất điện lắp đặt đến 2020 đạt 12% Ngoài ra, Trung Quốc trọng đáng kể đến phát triển nguồn nhiệt từ lượng tái tạo nhiên liệu sinh học dạng lỏng Để đạt mục tiêu trên, Trung Quốc đặt chiến lược phát triển lượng tái tạo với nguyên tắc sau: Tiểu luận: Giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học -Hỗ trợ phát triển hài hoà xã hội, kinh tế môi trường thông qua ưu tiên phát triển công nghệ lượng tái tạo giúp người dân đạt mức tiện nghi - Trong giai đoạn ngắn hạn, phát triển thuỷ điện nhỏ, đun nước nóng lượng mặt trời, cấp nhiệt từ địa nhiệt công nghệ lượng tái tạo cạnh tranh khác -Hỗ trợ tích cực cơng nghệ lượng tái tạo phát triển công nghệ phát điện sức gió điện sinh khối thơng qua biện pháp khuyến khích phát triển thị trường, thành tựu kỹ thuật lực chế tạo -Lồng ghép thành tựu kỹ thuật dài hạn với việc sử dụng phát triển ngắn hạn, cụ thể đẩy mạnh phát triển công nghệ lượng tái tạo với thị trường xem xét đến tiềm thị trường tương lai Ngoài cần đẩy mạnh thương mại hoá phát triển lực chế tạo công nghệ phát điện sức gió, sinh khối, lượng mặt trời Để khuyến khích phát triển lượng tái tạo, Chính phủ thành lập Quỹ phát triển lượng tái tạo để hỗ trợ cho hoạt động: Nghiên cứu, xây dựng tiêu chuẩn, triển khai dự án thí điểm ứng dụng lượng tái tạo; Xây dựng dự án lượng tái tạo vùng nông thôn, hệ thống điện tái tạo vùng nông thôn xa xôi hải đảo; Điều tra đánh giá nguồn lượng tái tạo xây dựng hệ thống thông tin liên quan; Chế tạo chỗ thiết bị sử dụng lượng tái tạo 3.1.2 Thái Lan Năm 2003, Chính phủ Thái Lan thông qua chiến lược phát triển lượng tái tạo, với mục tiêu tăng từ tỉ lệ 1% điện tái tạo năm 2002 lên 8% vào 2011 Để đạt mục tiêu này, Thái Lan thực sách hỗ trợ phát triển sau: -Xây dựng Quỹ hỗ trợ mua điện từ nguồn lượng tái tạo, kinh phí huy động từ việc thu thêm 0,05 Bath/kWh từ tiền điện bán - Cơ chế hỗ trợ giá cho điện tái tạo hòa điện lưới xác định dựa chi phí khác tuỳ theo loại cơng nghệ Ví dụ, phát điện từ sinh khối, mức hỗ trợ 0,3 Bath/kWh, thuỷ điện nhỏ (