BÀI 4: ĐỘT BIẾN GEN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong này, học sinh phải: Kiến thức: - Học sinh nêu khái niệm đột biến gen - Chỉ nguyên nhân chế phát sinh đột biến gen - Các dạng đột biến gen Hậu đột biến gen - Vai trò đột biến gen tiến hoá chọn giống Kĩ năng: Rèn luyện phát triển lực suy luận, tư phân tích, khái quát hoá học sinh Thái độ: - Giáo dục quan điểm khoa học, giải thích số tượng diễn tự nhiên - Học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ Giáo viên: Tranh vẽ 4.1; 4.2 SGK Giáo án, SGK tài liệu tham khảo Học sinh: Đọc trước tới lớp III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định, kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ: Chọn phương án trả lời nhất: - Trình tự phù hợp với trình tự nuclêơtit phiên mã từ gen có đoạn mạch bổ sung AGXTTAGXA: a AGXUUAGXA b UXGAAUXGU c TXGAATXGT d AGXTTAGXA - Phiên mã trình: a tổng hợp chuỗi polipeptit b trì thơng tin di truyền qua hệ c nhân đôi ADN d truyền TTDT từ nhân nhân Nội dung mới: Hoạt động thầy trò Nội dung học I Khái niệm dạng đột biến gen Khái niệm: - Đột biến gen biến đổi GV: Nêu khái niệm đột biến gen? cấu trúc gen liên quan đến cặp HS trả lời GV: Khi cấu trúc gen thay đổi nuclêôtit (đột biến điểm) - Mỗi đột biến gen dẫn đến thay đổi dẫn đến điều gì? trình tự nuclêơtit tạo alen khác HS trả lời GV: Tần số đột biến gen tự nhiên lớn hay nhỏ, ta điều chỉnh tần số hay không? HS trả lời GV: Thế đột biến? Có phải đột biến biểu thành kiểu hình khơng? Phân biệt thể đột biến đột biến? HS trả lời GV: Có dạng đột biến gen nào? Nêu khái niệm hậu dạng đột biến gen đó? HS trả lời GV: Tại đột biến thay cặp nuclêơtit mà có trường hợp ảnh hưởng đến cấu trúc prơtêin, có trường hợp khơng Yếu tố định điều gì? HS trả lời: mã hố a.a có bị thay đổi khơng Bộ sau đột biến có quy định a.a không - Đa số đột biến gen tự nhiên có hại, số có lợi trung tính - Tần số đột biến gen riêng lẻ thấp (10-6 - 10-4), thay đổi tác động tác nhân gây đột biến (hoá học, vật lý, sinh học) - Các tác nhân gây biến đổi vật chất di truyền gọi đột biến Khi đb biểu thành kiểu hình gọi thể đột biến Các dạng đột biến gen: a Đột biến thay cặp nuclêôtit: - Khái niệm: cặp nuclêôtit riêng lẻ ADN thay cặp nuclêôtit khác - Hậu quả: + Thay loại: mã di truyền không thay đổi, không ảnh hưởng đến phân tử prôtêin mà gen điều khiển tổng hợp + Thay khác loại: làm thay đổi mã di truyền, ảnh hưởng đến prôtêin mà gen điều khiển tổng hợp b Đột biến thêm cặp nuclêôtit: - Khái niệm: ADN bị cặp nuclêôtit thêm vào cặp GV: Trong dạng đột biến gen Dạng nuclêơtit nào nguy hiểm Dạng nguy - Hậu quả: hàng loạt bị bố trí lại kể hiểm nhất? từ điểm đột biến nên ảnh hưởng lớn đến HS trả lời phân tử prôtêin mà gen quy định tổng GV: Hãy liệt kê nguyên nhân gây hợp II Nguyên nhân chế phát sinh đột biến đột biến gen mà em biết? gen HS trả lời Nguyên nhân: - Do ngoại cảnh: tác nhân lý, hoá-sinh học - Những rối loạn sinh lý, hoá sinh GV: Thế bazơ thường bazơ hiếm? Cơ chế phát sinh đột biến gen bazơ hiếm? HS trả lời GV: Đột biến gen phát sinh sau lần ADN tái bản? HS trả lời GV: Kể tên nhân tố gây đột biến kiểu đột biến chúng gây ra? HS trả lời t.bào Cơ chế phát sinh đột biến gen: a Sự kết cặp khơng nhân đơi ADN: - Trong ADN có tỷ lệ định bazơ Các bazơ có vị trí liên kết hyđrơ bị thay đổi nên dễ kết cặp sai tái bản, không sửa chữa qua lần chép dễ gây đột biến b Tác động tác nhân gây đột GV: Đột biến gen gây hậu biến: gì? Vì lại cho hầu hết đột - Tác nhân vật lý: tia tử ngoại biến có hại? - Tác nhân hố học: 5BU HS trả lời - Tác nhân sinh học: số virut III Hậu ý nghĩa đột biến gen GV: Vì đột biến gen xem nguồn ngun liệu cho q trình tiến hố? HS trả lời GV: Vai trò đột biến gen q trình chọn giống? Cho ví dụ? HS trả lời: + Đột biến chân cừu ngắn Anh làm cho chúng không nhảy qua hàng rào được, không phá vườn + Đột biến làm tăng khả sử dụng đất đai đột biến làm tính cảm ứng quang chu kỳ phát sinh giống lúa Tám thơm (Hải Hậu) giúp nhà chọn giống tạo giống lúa Tám thơm trồng hai vụ năm, nhiều điều kiện đất đai kể vùng trung du miền núi Hậu đột biến gen: Làm rối loạn q trình sinh tổng hợp prơtêin nên đại đa số đột biến gen có hại Tuy nhiên số đột biến gen có lợi trung tính Vai trò ý nghĩa đột biến gen: a Đối với tiến hoá: - Làm xuất alen - Cung cấp nguyên liệu sơ cấp cho q trình tiến hố b Đối với chọn giống: - Cung cấp nguyên liệu cho trình chọn giống CỦNG CỐ BÀI HỌC: Chọn phương án trả lời nhất: - Trong dạng đột biến gen sau, dạng di truyền qua sinh sản vơ tính là: a đột biến giao tử đột biến tiền phôi b đột biến xôma c đột biến xôma đột biến giao tử d đột biến tiền phôi - Trong dạng biến đổi vật chất di truyền sau, dạng đột biến gen? a Mất đoạn nhiễm sắc thể b Mất hay số cặp nuclêôtit c Thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác d Cả b c BÀI TẬP VỀ NHÀ Bài tập: Cho đoạn ADN chứa gen cấu trúc có trình tự nu chưa đầy đủ sau: 5' - AXA TGT XTG GTG AAA GXA XXX… 3' 3' - TGT AXA GAX XAX TTT XGT GGG… 5' a Viết trình tự ribơnu sản phẩm mã gen cấu trúc đoạn ADN này? b Viết trình tự a.a chuỗi polipeptit sản phẩm hoàn chỉnh? Trả lời câu hỏi SGK Đọc trước tới lớp Nhận xét sau dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………… ……………………………./ ... CỦNG CỐ BÀI HỌC: Chọn phương án trả lời nhất: - Trong dạng đột biến gen sau, dạng di truyền qua sinh sản vơ tính là: a đột biến giao tử đột biến tiền phôi b đột biến xôma c đột biến xôma đột biến. .. du miền núi Hậu đột biến gen: Làm rối loạn trình sinh tổng hợp prôtêin nên đại đa số đột biến gen có hại Tuy nhiên số đột biến gen có lợi trung tính Vai trò ý nghĩa đột biến gen: a Đối với tiến... sinh đột biến gen bazơ hiếm? HS trả lời GV: Đột biến gen phát sinh sau lần ADN tái bản? HS trả lời GV: Kể tên nhân tố gây đột biến kiểu đột biến chúng gây ra? HS trả lời t.bào Cơ chế phát sinh đột