Chuyên đề : Đột biến nhiễm sắc thể

Chuyên đề Sinh học: ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ Tác giả: Nguyễn Thanh Nga Giáo viên trường: THPT Quang Hà Đối tượng bồi dưỡng: Học sinh lớp 12 Số tiết dự kiến: 10 tiết Bình Xuyên, năm 2015 ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình sinh học 12, phần kiến thức đột biến nhiễm sắc thể tương đối trìu tượng với học sinh Phần đòi hỏi em phải hiểu chất trình phân bào, hình dung trạng thái nhiễm sắc thể kỳ trình phân bào Nhằm giúp em trang bị tốt phần kiến thức này, trình giảng dạy sau phần lí thuyết, phần tập phân thành dạng tập để em dễ dàng tiếp cận tiếp thu kiến thức, đạt kết cao học tập PHẦN I: CƠ SỞ LÝ THUYẾT I Nhiễm sắc thể(NST) Khái quát NST - Ở sinh vật nhân thực, NST cấu trúc mang gen nằm nhân tế bào quan sát thấy kính hiển vi - Trong tế bào sinh dưỡng sinh vật nhân thực, NST tồn thành cặp tương đồng Mỗi cặp NST tương đồng gồm giống nhau, có nguồn gốc từ bố có nguồn gốc từ mẹ - Mỗi lồi sinh vật có NST đặc trưng số lượng, hình dạng, cấu trúc NST Cấu trúc NST * Cấu trúc hiển vi NST - Ở kì phân bào, lúc NST co xoắn cực đại, NST kép gồm cromatit dính tâm động - Khi kì NST có dạng hình que, hình hạt, hình chữ V đường kính từ 0,2 µ m , dài 0,2 - 50 µ m * Cấu trúc siêu hiển vi NST sinh vật nhân thực - NST cấu tạo từ ADN protein histon - NST có cấu trúc xoắn nhiều bậc Nucleoxom Sợi bản(11nm)Sợi nhiễm sắc(30nm) Vùng xếp cuộn(300nm)Cromatit(700nm)NST(1400nm) * Ở sinh vật nhân sơ, vật chất di truyền phân tử ADN mạch kép, dạng vòng, chưa có cấu trúc NST Chức NST - Lưu giữ, bảo quản, truyền đạt thông tin di truyền - Giúp tế bào phân chia vật chất di truyền cho tế bào - Điều hòa hoạt động gen thơng qua mức độ cuộn xoắn NST II Phân bào nguyên phân, phân bào giảm phân Nguyên phân a Giai đoạn chuẩn bị (kì trung gian) -Pha G1: Tế bào tổng hợp chất cần cho sinh trưởng, cuối pha G có điểm kiểm sốt R, tế bào vượt qua điểm kiểm soát R vào pha S q trình ngun phân, tế bào khơng vượt qua điểm R vào trình biệt hố - Pha S: Nhiễm sắc thể nhân đơi tạo nhiễm sắc thể kép, ADN nhân đôi -Pha G2: Tế bào tổng hợp tất lại cần cho trình phân bào b Kì đầu: Các nhiễm sắc thể kép sau nhân đơi kì trung gian dần co xoắn Màng nhân dần tiêu biến, thoi phân bào dần xuất c Kì giữa: Các nhiễm sắc thể kép co xoắn cực đại tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo Thoi phân bào dính vào phía nhiễm sắc thể tâm động d Kì sau: Các nhiễm sắc tử tách di chuyển thoi phân bào cực tế bào e Kì cuối: Tế bào thắt lại tạo tế bào Tại cực tế bào nhiễm sắc thể dãn xoắn dần màng nhân, nhân xuất * Kết trình nguyên phân: Từ tế bào ban đầu sau nguyên phân lần tế bào có nhiễm sắc thể giữ nguyên tế bào ban đầu Giảm phân a Giảm phân I Giống nguyên phân, kì trung gian, nhiễm sắc thể nhân đôi tạo nhiễm sắc thể kép, nhiễm sắc thể kép gồm crơmatit dính tâm động * Kì đầu I: nhiễm sắc thể kép bắt đôi với theo cặp tương đồng Sau tiếp hợp, nhiễm sắc thể kép dần co xoắn lại Trong q trình bắt đơi nhiễm sắc thể kép cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng trao đổi đoạn crơmatit cho Hiện tượng gọi tượng trao đổi chéo Cuối kì màng nhân nhân tiêu biến * Kì I: Các cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng sau bắt đôi co xoắn cực đại di chuyển mặt phẳng xích đạo tế bào tập trung thành hàng Dây tơ vô sắc từ cực tế bào đính vào phía nhiễm sắc thể kép cặp tương đồng * Kì sau I: Mỗi nhiễm sắc thể kép cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng di chuyển theo dây tơ vô sắc cực tế bào * Kì cuối I: Sau cực tế bào, nhiễm sắc thể kép dần dãn xoắn Màng nhân nhân dần xuất Thoi vô sắc tiêu biến Tế bào chất phân chia tạo tế bào có số lượng nhiễm sắc thể kép giảm nửa b Giảm phân II Kì trung gian diễn ngắn, khơng có nhân đơi nhiễm sắc thể * Kì đầu II: Các nhiễm sắc thể kép dần co xoắn Màng nhân dần tiêu biến, thoi phân bào dần xuất * Kì II: Các nhiễm sắc thể kép co xoắn cực đại tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo Thoi phân bào dính vào phía nhiễm sắc thể tâm động * Kì sau II: Các nhiễm sắc tử tách di chuyển thoi phân bào cực tế bào * Kì cuối II: Tế bào thắt lại tạo tế bào Tại cực tế bào nhiễm sắc thể dãn xoắn dần màng nhân, nhân xuất * Kết trình giảm phân : Từ tế bào(2n) sau giảm phân tế bào con, tế bào có nhiễm sắc thể giảm nửa(n) III Đột biến cấu trúc NST Mất đoạn - Khái niệm: Là đột biến làm đoạn NST, đoạn bị đầu mút khoảng đầu mút với tâm động NST - Cơ chế phát sinh: + Do rối loạn phân bào, NST vòng tạo nút, vòng nút đứt tiêu biến + Tia phóng xạ lượng cao tác động trực tiếp làm đứt NST Đoạn bị đứt khơng có tâm động tiêu biến - Hậu quả: Đột biến đoạn thường gây chết giảm sức sống Lặp đoạn - Khái niệm: Là đột biến làm đoạn NST lặp lại hay nhiều lần - Cơ chế phát sinh: Trao đổi chéo không cân cromatit cặp NST kép tương đồng - Hậu quả: Đột biến lặp đoạn thường làm tăng giảm cường độ biểu tính trạng sinh vật Đảo đoạn - Khái niệm: Là đột biến làm đoạn NST đứt ra, đảo ngược 1800 nối lại - Cơ chế phát sinh: Do rối loạn tiếp hợp trao đổi chéo, NST vòng tạo nút, đứt nơi dính nối lại nhầm - Hậu quả: Đảo đoạn gây ảnh hưởng đến sinh vật, nhiên thể dị hợp mang đoạn đảo giảm phân xảy trao đổi chéo đoạn bị đảo tạo giao tử khơng bình thường, hợp tử khơng có khả sống Chuyển đoạn - Khái niệm: Là đột biến có trao đổi đoạn NST NST không tương đồng + Chuyển đoạn tương hỗ: Một đoạn NST chuyển sang NST khác ngược lại + Chuyển đoạn không tương hỗ: Một đoạn NST NST nhập vào NST khác - Cơ chế phát sinh: + Chuyển đoạn tương hỗ: Do rối loạn, NST không tương đồng bắt chéo, đứt nối lại nhầm + Chuyển đoạn không tương hỗ: Các tác nhân tác động làm đoạn NST đứt gắn vào NST nguyên vẹn không tương đồng cặp khác + Chuyển đoạn Rơbecxơn: Các tác nhân gây kết dính NST thành hay phân cắt NST thành 2, sau tiêu giảm tâm động hay hình thành tâm động giúp NST hoạt động bình thường - Hậu quả: Chuyển đoạn nhỏ ảnh hưởng đến sức sống, chuyển đoạn lớn gây chết giảm sức sống IV Đột biến số lượng NST Đột biến lệch bội - Là đột biến làm thay đổi số lượng NST số cặp NST tương đồng * Các dạng thường gặp - Thể không(2n – 2) - Thể một(2n - 1) - Thể kép(2n - - 1) - Thể ba(2n + 1) - Thể ba kép (2n + + 1) - Thể bốn (2n +2) * Nguyên nhân, chế phát sinh - Nguyên nhân: + Bên ngoài: Do tác động tác nhân gây đột biến + Bên trong: Rối loạn thể - Cơ chế + Trong nguyên phân: Xảy tế bào sinh dưỡng, cặp NST không phân li tạo tế bào 2n+1, 2n-1 + Trong giảm phân: Xảy tế bào sinh dục, cặp NST không phân li tạo giao tử n-1, n+1 Khi thụ tinh giao tử kết hợp với giao tử bình thường tạo hợp tử 2n-1, 2n+1 * Hậu quả, vai trò - Hậu quả: Đột biến lệch bội làm cân hệ gen, thể thường không sống giảm khả sinh sản - Vai trò: + Sử dụng đột biến lệch bội để xác định vị trí gen NST + Cung cấp nguyên liệu cho q trình tiến hóa chọn giống Đột biến đa bội a Tự đa bội(đa bội nguồn) * Khái niệm: tăng số nguyên lần số NST đơn bội loài > 2n * Cơ chế phát sinh -Trong nguyên phân, tất NST không phân li tạo tế bào 4n - Trong giảm phân, NST tế bào không phân li tạo giao tử 2n, thụ tinh kết hợp với giao tử bình thường(n) tạo hợp tử 3n b Dị đa bội( đa bội khác nguồn) * Khái niệm: Là tượng làm gia tăng NST đơn bội loài khác tế bào * Cơ chế phát sinh: Lai xa kèm đa bội hóa Hậu quả, vai trò * Hậu quả: Đa bội lẻ khơng có khả sinh giao tử bình thường nên khơng có khả sinh sản hữu tính * Vai trò: - Tế bào đa bội có NST tăng gấp bội nên trình tổng hợp chất hữu diễn mạnh mẽ, tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, phát triển khỏe, chống chịu tốt - Cung cấp ngun liệu cho q trình tiến hóa, chọn giống PHẦN II CÁC DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN I Xác định trật tự phát sinh đột biến, dạng đột biến Phương pháp: Quan sát dòng gốc, đoạn gen thay đổi vị trí so với dòng khác để tìm mối liên hệ Bài 1: Trên NST số lồi, người ta phát dòng có gen phân bố theo trình tự sau Dòng ABCGFEDHI, dòng ABCGFIHDE, dòng ABHIFGCDE Đây đột biến đảo đoạn NST, đoạn đảo Xác định mối liên hệ trình phát sinh đoạn bị đảo Cho biết dòng dòng gốc? Giải: Dòng 1: đoạn EDHI đảo 1800 thành dòng Dòng 2: đoạn CGFIH đảo 1800 thành dòng Trật tự 123 Bài 2(Đề tuyển sinh đại học năm 2011) Ở loài động vật, người ta phát nòi có trình tự gen NST số III sau: Nòi 1: ABCDEFGHI, nòi 2: HEFBAGCDI, nòi 3: ABFEDCGHI, nòi 4: ABFEHGCDI Cho biết nòi nòi gốc, nòi lại phát sinh đột biến đảo đoạn Trật tự phát sinh nòi là: A 1243 B 1321 C 1423 D.1342 Giải: Nòi 1: đoạn CDEF đảo 1800 thành nòi Nòi 3: đoạn DCGH đảo 1800 thành nòi Nòi 4: đoạn ABFEH đảo 1800 thành nòi Đáp án D Bài 3: Cho dòng ruồi giấm thu từ vùng địa lí khác Phân biệt trật tự gen NST số người ta thu Dòng 1: ABFEDCGHIK, dòng 2: ABCDEFGHIK, dòng 3: ABFEHGIDCK dòng 4: ABFEHGCDIK Dòng dòng gốc Xác định trật tự phát sinh dòng đó? Giải: Dòng đoạn IDC đảo 1800 thành dòng Dòng 4: đoạn HGCD đảo 1800 thành dòng 10 1 Cặp Aa giảm phân bình thường → A, a 2 1 Cặp Dd giảm phân bình thường → D, d 2 1 1 10% cặp Bb rối loạn phân li giảm phân I → 0,1 Bb, 0,1 O , 0,9 B, 0,9 b → Tỉ lệ giao tử ABbd là: 2 1 A × (0,1 ) Bb × d = 0, 0125 2 IV Xác định kết phép lai thể đa bội Phương pháp: - Học sinh nắm cách viết giao tử đa bội( giao tử thể tam bội đỉnh cạnh tam giác, giao tử thể tứ bội cạnh đường chéo tứ giác) - Tính tỉ lệ kiểu hình lặn = Tích giao tử lặn - Tỉ lệ kiểu hình trội = – tỉ lệ kiểu hình lặn - Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp = Tích giao tử có alen giống - Tỉ lệ kiểu gen dị hợp = – tỉ lệ kiểu gen đồng hợp (Chú ý: toán có nhiều cặp gen, tách riêng cặp sau nhân cặp với nhau) Bài 1: Ở loài thực vật, gen A quy định thân cao, a quy định thân thấp Xét phép lai tứ bội có kiểu gen AAaa Xác định đời a Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp, dị hợp? b Tỉ lệ kiểu hình? Giải: Cơ thể AAaa giảm phân cho giao tử a.Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp AA, Aa, aa 6 1 AA AA = AAAA 6 36 1 aa aa = aaaa 6 36 Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp = 1 + = = 36 36 36 18 Tỉ lệ kiểu gen dị hợp = - 17 = 18 18 b Tỉ lệ kiểu hình lặn = 1 1 aa aa = aa aa = aaaa 6 6 36 17 Tỉ lệ kiểu hình trội = - 35 = 36 36  Tỉ lệ kiểu hình 35: Bài 2(Đề thi tuyển sinh đại học năm 2011) Ở loài thực vật, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Dùng cosixin xử lí hạt lưỡng bội (P), sau đem gieo hạt thu F1 Chọn ngẫu nhiên F1 cho giao phấn với nhau, thu F2 gồm 1190 đỏ 108 vàng Cho biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến, tứ bội tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen F2 A 1AAA:5AAa:5Aaa:1aaa B 5AAA:1AAa:1Aaa:5aaa C 5AAA:1AAa:5Aaa:1aaa D 1AAA:5AAa:1Aaa:5aaa Giải: F2 thu 1190 đỏ: 108 vàng = 11: = 12 tổ hợp = 6.2 bên F1 cho giao tử  kiểu gen AAaa bên F1 cho giao tử( tứ bội hóa không thành công)  kiểu gen Aa F1: G AAaa x AA, Aa, aa 6 Aa 1 A, a 2 F2 AAA, 5Aaa, 5Aaa, 1aaa Đáp án A Bài 3(Đề thi tuyển sinh đại học năm 2012) Ở loài thực vật, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng, alen B quy định trội hoàn toàn so với alen b quy định chua Biết không phát sinh đột biến tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n có khả thụ tinh Cho tứ bội có kiểu gen AAaaBbbb tự thụ phấn Theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình đời A 105:35:3:1 B 105:35:9:1 C 35:35:1:1 D 33:11:1:1 Giải: Xét riêng cặp gen 18 AAaa x AAaa  đời cho tỉ lệ kiểu hình 35: Bbbb x Bbbb  đời cho tỉ lệ kiểu hình 3: Tỉ lệ kiểu hình đời phép lai (35:1).(3:1) = 105:35:3:1 Đáp án A Bài 4(Đề thi tuyển sinh đại học năm 2013) Cho phép lai tứ bội sau đây: (1) AAaaBBbb x AAAABBBb (2) AaaaBBBB x AaaaBBbb (3) AaaaBBbb x AAAaBbbb (4) AAAaBbbb x AAAABBBb (5) AAAaBBbb x Aaaabbbb (6) AAaaBBbb x AAaabbbb Biết tứ bội giảm phân cho loại giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường Theo lí thuyết, phép lai trên, phép lai cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ 8:4:4:2:2:1:1:1:1 A.(2) (4) B.(2) (5) C.(1) (5) D.(3) (6) Giải: Tỉ lệ 8:4:4:2:2:1:1:1:1 = (1:2:1).(1:4:1), phép lai (2), (5) thỏa mãn Đáp án B Bài 5: Ở loài thực vật lưỡng bội, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, gen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng Cho thân cao, hoa trắng chủng giao phấn với thân thấp, hoa trắng hợp tử F1 Sử dụng côsixin tác động lên hợp tử F1 để gây đột biến tứ bội hóa Các hợp tử đột biến phát triển thành tứ bội cho đột biến giao phấn với lưỡng bội thân thấp, hoa đỏ dị hợp Cho thể tứ bội giảm phân sinh giao tử lưỡng bội Xác định tỉ lệ kiểu hình đời Giải: P AAbb x aabb F1 Aabb Tứ bội hóa F1 thu AAaabbbb Cây tứ bội F1 lai với lưỡng bội thân thấp, hoa đỏ dị hợp aaBb 19 AAaabbbb x aaBb Cây AAaabbbb giảm phân cho loại giao tử với tỉ lệ AAbb, Aabb, aabb  A-bb, aabb 6 6 Cây aaBb giảm phân cho loại giao tử với tỉ lệ Ở đời 1 aB, ab 2 5 A-aBbb, aaaBbb A-abbb, aaabbb 12 12 12 12 Tỉ lệ kiểu hình 5:5:1:1 Bài 6( Đề thi học sinh giỏi môn Sinh 12 tỉnh Vĩnh Phúc, năm học 2015 – 2016) Ở loài thực vật, gen quy định màu sắc gồm alen, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Lai chủng lưỡng bội đỏ với lưỡng bội vàng F1 Xử lý F1 cơnsixin, sau cho F1 giao phấn ngẫu nhiên với F2 Giả thiết thể tứ bội tạo giao tử lưỡng bội, khả sống thụ tinh loại giao tử ngang nhau, hợp tử phát triển bình thường hiệu việc xử lí hố chất gây đột biến lên F1 đạt 55% Xác định tỉ lệ phân li kiểu hình F2 Giải : Kiểu gen F1: Aa Tác dụng consixin lên F1 Có hiệu  → 0,55 Aaaa, khơng hiệu  → 0,45 Aa Khi cho F1 giao phấn tự có phép lai: Phép lai 1: (0,55)2.(AAaa x AAaa) → Kiểu hình F2: (0,55)2.(35 đỏ : vàng) ↔ 0,2941 đỏ : 0,0084 vàng Phép lai 2: (0,45)2.(Aa x Aa) → Kiểu hình F2: (0,45)2.( đỏ : vàng) ↔ 0,1519 đỏ : 0,0506 vàng Phép lai 3: 0,55.0,45 ( AAaa x Aa) → Kiểu hình F2: 0,45.0,55.( 11 đỏ : vàng) ↔ 0,4538 đỏ: 0,0410 vàng → Phân li kiểu hình F2: ≈ 0,9 đỏ : 0,1 vàng (9 đỏ : vàng) 20 PHẦN III BÀI TẬP TỰ GIẢI I Bài tập tự luận Bài 1: Một lồi có 2n = 40 Xác định số loại thể đột biến: a thể không, thể ba kép? b chứa đồng thời đột biến thể một, đột biến thể ba? Bài 2: Một lồi thực vật có NST 2n = 80 a Một đột biến thể bốn kép có NST bao nhiêu? b Một tế bào đột biến thể khơng tiến hành giảm phân, số NST có giao tử bao nhiêu? c Ở thể đột biến ba kép, tạo loại giao tử có NST nào? Bài 3: Ở lồi thực vật có NST 2n = 24, thể ba kép có khả sinh sản hữu tính bình thường Cho thể ba kép tự thụ phấn a Theo lí thuyết tạo đời có loại NST nào? b Loại hợp tử có 24 NST chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Bài 4: Ở phép lai: ♀AaBBee x ♂AaBbDd Nếu trình giảm phân thể đực thể cái, số tế bào cặp NST mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường trình thụ tinh tạo tối đa: a Bao nhiêu kiểu gen? b Bao nhiêu kiểu gen đột biến lệch bội? c Bao nhiêu kiểu gen đột biến thể ba? Bài 5: Ở phép lai ♂AaBb x ♀AaBB Nếu giảm phân thể đực có 10% số tế bào cặp NST mang cặp gen A a không phân li giảm phân I, giảm phân bình thường Có 20% số tế bào thể có cặp NST mang gen BB không phân li giảm phân I, giảm phân II bình thường a Quá trình thụ tinh tạo tối đa kiểu gen đột biến b đời con, loại hợp tử đột biến chiếm tỉ lệ bao nhiêu? c Ở đời con, loại hợp tử thể ba chiếm tỉ lệ bao nhiêu?( khơng tính thể ba kép) 21 Bài 6: Cho biết cặp gen Aa nằm cặp NST số 1, cặp gen Bb nằm cặp NST số Hãy xác định kiểu gen đời phép lai ♂aaBb x ♀Aabb trường hợp: a Các cặp NST phân li bình thường giảm phân b Ở giảm phân thể mẹ, cặp NST số không phân li c Ở lần nguyên phân hợp tử mang gen AaBb, NST kép cặp NST số khơng phân li Bài 7: Một lồi 2n = 24 a Một thể đột biến bị đoạn NST số 1, đảo đoạn NST NST số 3, lặp đoạn NST số Khi giảm phân bình thường có % giao tử khơng mang đột biến? b Lồi có tối đa loại thể ba kép? Bài 8: Ở phép lai ♀Aa x ♂Aa, đời đột biến có kiểu gen AAAA a Thể đột biến có NST nào? b Trình bày chế phát sinh thể đột biến nói trên? Bài 9: Cho biết giao tử đực lưỡng bội khả thụ tinh, gen A trội hồn tồn so với gen a Hãy xác định tỉ lệ kiểu hình phép lai sau: ♀AAa ♀AAaa ♀AAa x x x ♂Aa ♂AAa ♂Aaa Bài 10: Ở loài thực vật lưỡng bội, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, gen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng Cho thân cao, hoa trắng chủng giao phấn với thân thấp, hoa trắng hợp tử F1 Sử dụng côsixin tác động lên hợp tử F1 để gây đột biến tứ bội hóa Các hợp tử đột biến phát triển thành tứ bội Cho thể tứ bội giảm phân sinh giao tử lưỡng bội giao tử lưỡng bội thụ tinh bình thường a.Cho đột biến tứ bội nói giao phấn với lưỡng bội thân thấp, hoa trắng Hãy xác định tỉ lệ kiểu hình đời con? 22 b Cho tứ bội F1 giao phấn tự F2 Lấy ngẫu nhiên F2, xác suất để thu thân thấp, hoa đỏ? II Bài tập trắc nghiệm Câu 1(Đề tuyển sinh đại học năm 2012): Một cá thể loài động vật có nhiễm sắc thể 2n = 12 Khi quan sát trình giảm phân 2000 tế bào sinh tinh, người ta thấy 20 tế bào có cặp nhiễm sắc thể số không phân li giảm phân I, kiện khác giảm phân diễn bình thường; tế bào lại giảm phân bình thường Theo lí thuyết, tổng số giao tử tạo thành từ trình số giao tử có nhiễm sắc thể chiếm tỉ lệ A 1% B 0,5% C 0,25% D 2% Câu 2(Đề tuyển sinh đại học năm 2012): Trong trường hợp không xảy đột biến mới, thể tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ 1:2:1? (1) AAAa × AAAa (2) Aaaa × Aaaa (3) AAaa × AAAa (4) AAaa × Aaaa Đáp án là: A (2), (3) B (1), (4) C (1), (2) D (3), (4) Câu 3(Đề tuyển sinh đại học năm 2012): Sự trao đổi chéo không cân hai crômatit khác nguồn cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng xảy kì đầu giảm phân I làm phát sinh loại đột biến sau đây? A Lặp đoạn chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Mất đoạn đảo đoạn nhiễm sắc thể C Mất đoạn lặp đoạn nhiễm sắc thể D Lặp đoạn đảo đoạn nhiễm sắc thể Câu 4: Cho biết trình giảm phân diễn bình thường, tứ bội tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Tính theo lí thuyết, phép lai hai tứ bội có kiểu gen AAaa cho đời có kiểu gen dị hợp tử chiếm tỉ lệ A.17/18 B 4/9 C 1/2 D.2/9 Câu 5: Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Biết tứ bội giảm phân cho giao tử 2n có khả thụ 23 tinh bình thường Tính theo lí thuyết, phép lai hai cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa aaaa cho đời có tỉ lệ kiểu hình A 11 đỏ : vàng B đỏ : vàng C 35 đỏ : vàng D đỏ : vàng Câu 6: Ở loài thực vật, alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng Trong phép lai hoa đỏ chủng với hoa đỏ có kiểu gen Bb, đời thu phần lớn hoa đỏ vài hoa trắng Biết biểu màu sắc hoa không phụ thuộc vào điều kiện môi trường, không xảy đột biến gen đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Các hoa trắng thể đột biến sau đây? A Thể B Thể ba C Thể không D Thể bốn Câu 7: Trong tế bào sinh tinh, xét hai cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa Bb Khi tế bào giảm phân, cặp Aa phân li bình thường, cặp Bb khơng phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Các loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A Abb B ABB b B ABb A aBb a C ABB abb AAB aab D ABb a aBb A Câu 8: Ở ngô, nhiễm sắc thể 2n = 20 Có thể dự đốn số lượng nhiễm sắc thể đơn tế bào thể bốn kì sau trình nguyên phân A 22 B 20 C 80 D 44 Câu 9: Một nhóm tế bào sinh tinh mang đột biến cấu trúc hai nhiễm sắc thể thuộc hai cặptương đồng số số Biết trình giảm phân diễn bình thường khơng xảy trao đổi chéoTính theo lí thuyết, tỉ lệ loại giao tử không mang nhiễm sắc thể đột biến tổng số giao tử A 1/2 B 1/16 C 1/4 D 1/8 Câu 10: Một lồi thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 14 Số loại thể kép (2n1-1) có lồi A 14 B 21 C D 42 Câu 11: Trong trình giảm phân thể đực có kiểu gen AaBb, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I, cặp 24 nhiễm sắc thể mang cặp gen Bb phân li bình thường; giảm phân II diễn bình thường Ở thể có kiểu gen AABb, trình giảm phân diễn bình thường Theo lí thuyết, phép lai: ♀AABb × ♂AaBb cho đời có tối đa loại kiểu gen? A 12 B C D Câu 12: Một nhóm tế bào sinh tinh có kiểu gen AaXB Y tiến hành giảm phân hình thành giao tử, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I, cặp nhiễm sắc thể giới tính phân li bình thường Nếu giảm phân II diễn bình thường kết thúc trình tạo số loại giao tử tối đa A B C D Câu 13: Biết thể tứ bội giảm phân cho giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường khơng có đột biến xảy Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có loại kiểu gen? A Aaaa × Aaaa B AAaa × AAAa C Aaaa ×AAaa D AAaa × AAaa Câu 14: Ở người, hội chứng sau đột biến số lượng nhiễm sắc thể xảy cặp nhiễm sắc thể thường? A Hội chứng Đao hội chứng Tơcnơ B Hội chứng Etuôt hội chứng Claiphentơ C Hội chứng Patau hội chứng Etuôt D Hội chứng Đao hội chứng Claiphentơ Câu 15: Khi nghiên cứu dòng đột biến lồi trùng tạo từ phòng thí nghiệm, người ta thấy nhiễm sắc thể số có số lượng gen tăng lên so với dạng bình thường Dạng đột biến sau nguyên nhân gây thay đổi trên? A Mất đoạn B Đảo đoạn C Chuyển đoạn nhiễm sắc thể D Lặp đoạn Câu 16: Ở loài thực vật, từ dạng lưỡng bội người ta tạo thể tứ bội có kiểu gen sau: 25 (1) AAaa; (2) AAAa; (3) Aaaa; (4) aaaa Trong điều kiện không phát sinh đột biến gen, thể tứ bội tạo cách đa bội hố nhiễm sắc thể lần nguyên phân hợp tử lưỡng bội A (3) (4) B (1) (3) C (2) (4) D (1) (4) Câu 17: Một tế bào sinh dưỡng thể kép kì sau nguyên phân, người ta đếm 44 nhiễm sắc thể Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội bình thường lồi A 2n = 24 B 2n = 42 C 2n = 22 D 2n = 46 Câu 18: Giả sử tế bào sinh tinh có nhiễm sắc thể kí hiệu 44A + XY Khi tế bào giảm phân cặp nhiễm sắc thể thường phân li bình thường, cặp nhiễm sắc thể giới tính khơng phân li giảm phân I; giảm phân II diễn bình thường Các loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A 22A + XY 22A B 22A 22A + XX C 22A + XX 22A + YY D 22A + X 22A + YY Câu 19: Cà độc dược có nhiễm sắc thể 2n = 24 Trong trình giảm phân hình thành giao tử cái, cặp nhiễm sắc thể số không phân li, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Trong trình giảm phân hình thành giao tử đực, cặp nhiễm sắc thể số không phân li, cặp nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Sự thụ tinh giao tử đực giao tử mang 11 nhiễm sắc thể tạo từ trình tạo thể đột biến dạng A thể ba B thể kép C thể D thể không Câu 20: Cho lai cải củ có kiểu gen aaBB với cải bắp có kiểu gen MMnn thu F1 Đa bội hóa F1 thu thể song nhị bội Biết khơng có đột biến gen đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, thể song nhị bội có kiểu gen A aBMMnn B aBMn C aaBBMn D aaBBMMnn Câu 21: Ở cà chua có tứ bội lưỡng bội Gen A quy định màu đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định màu vàng Biết rằng, tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n, lưỡng bội giảm phân bình thường 26 cho giao tử n Các phép lai cho tỉ lệ phân li kiểu hình 11 màu đỏ : màu vàng đời A AAaa x Aa AAaa x Aaaa B AAaa x Aa AAaa x aaaa C AAaa x aa AAaa x Aaaa D AAaa x Aa AAaa x AAaa Câu 22: Lai hai cà tím có kiểu gen AaBB Aabb với Biết rằng, cặp gen A,a nằm cặp nhiễm sắc thể số 2, cặp gen B,b nằm cặp nhiễm sắc thể số Do xảy đột biến giảm phân nên tạo lai thể ba cặp nhiễm sắc thể số Các kiểu gen sau kiểu gen thể ba tạo từ phép lai trên? A AaaBb AAAbb B AAaBb AaaBb C Aaabb AaaBB D AAaBb AAAbb Câu 24: Những thể sinh vật TB sinh dưỡng có NST nhân chứa số lượng tăng hay giảm NST, di truyền học gọi A Thể lệch bội B Thể tự đa bội C Thể đơn bội D Thể dị đa bội Câu 25: rối loạn không phân li cặp NST lần phân bào TB sinh dục chín lưỡng bội, tạo loại giao tử nào? A n, 2n B n+1, n-1 C n, n+1, n-1 D 2n+1, 2n-1 Câu 26: Một thể có cặp NST tương đồng kí hiệu Aa Trong giảm phân số TB cặp NST không phân li giảm phân II? A Aa, o, A, AA B Aa, o, A, aa, a C Aa, aa, A,a,o D AA, Aa, A, a,o Câu 27: lồi TV có 2n=20, có đột biến dị bội xảy số loại thể tam nhiễm đơn tạo tối đa quần thể loài A 10 B 20 C 30 D.40 Câu 28: Thể đa bội lẻ A Khơng có khả sinh sản bình thường B Có khả sinh sản bình thường C Có TB mang NST 2n+1 D Có lượng ADN nhiều gấp lần so với thể lưỡng bội 27 Câu 29: lúa 2n=24 Có thể dự đốn số lương NST đơn TB thể kỳ sau trình nguyên phân A 24 B 26 C 52 D 96 Câu 30: Một loài thực vật có 2n=12 số loại thể kép (2n-1-1) có lồi A 12 B C 15 D 10 28 KẾT LUẬN Trong trình giảng dạy học sinh ơn thi THPT quốc gia, phần “đột biến nhiễm sắc thể” dạy sở lí thuyết phân thành dạng tập Tôi nhận thấy học sinh dễ hiểu hơn, hứng thú học với phần kiến thức trìu tượng Từ giúp em giải tập tốt hơn, kết học tập cao Tuy nhiên, việc phân thành dạng tập ý kiến chủ quan thân rút trình giảng dạy nên khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong đóng góp ý kiến bạn đồng nghiệp 29 MỤC LỤC Trang Đặt vấn đề Cơ sở lí thuyết Các dạng tập Bài tập tự giải 20 Kết luận 28 30 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Sinh học 12 Vũ Văn Vụ, Nguyễn Như Hiền, Vũ Đức Lưu, Trịnh Đình Đạt, Chu Văn Mẫn, Vũ Trung Tạng – NXB Giáo Dục Lí thuyết tập Sinh học Đỗ Mạnh Hùng, Trần Thanh Thuỷ – NXB Trẻ 3.Phương pháp giải tập sinh học 11 12 Phan Kỳ Nam – NXB Thành Phố Hồ Chí Minh Phương pháp giải nhanh tập di truyền Phan Khắc Nghệ – NXB Giáo Dục Bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học 12 Phan Khắc Nghệ - NXB Đại học quốc gia Hà Nội 31 ... gen phân li theo tỉ lệ 8:4 : 4:2 : 2:1 : 1:1 :1 A.(2) (4) B.(2) (5) C.(1) (5) D.(3) (6) Giải: Tỉ lệ 8:4 : 4:2 : 2:1 : 1:1 :1 = ( 1:2 :1 ).( 1:4 :1 ), phép lai (2), (5) thỏa mãn Đáp án B Bài 5: Ở loài thực vật lưỡng... thể đột biến lệch bội, số lượng NST thể đột biến, tỉ lệ giao tử đột biến Phương pháp: loài sinh vật có NST 2n - Số thể đột biến lệch bội đơn: C1n - Số thể đột biến lệch bội kép: C2n - Số thể đột. .. trung gian, nhiễm sắc thể nhân đôi tạo nhiễm sắc thể kép, nhiễm sắc thể kép gồm crơmatit dính tâm động * Kì đầu I: nhiễm sắc thể kép bắt đơi với theo cặp tương đồng Sau tiếp hợp, nhiễm sắc thể kép