221 bài tập chọn lọc chuyên đề đột biến nhiễm sắc thể

ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ LÝ THUYẾT ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: (Đề thi thử trường THPT Đào Duy Từ năm 2016) Các bệnh, tật, hội chứng sau người đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể ? A Hội chứng Đao Toc nơ B Hội chứng khóc tiếng mèo kêu, ung thư máu ác tính C Bệnh câm điếc bẩm sinh, tật dính ngón bàn D Tật dính tay trỏ giữa, bệnh hồng cầu hình liềm Câu 2: (Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Dạng đột biến sau làm thay đổi hình thái NST trật tự xếp gen không làm thay đổi số lượng gen có NST? A Đột biến đảo đoạn chứa tâm động đột biến chuyển đoạn NST B Đột biến đoạn đột biến chuyển đoạn NST không tương đồng C Đột biến đoạn đột biến lặp đoạn NST D Đột biến mất, thêm thay cặp nuclêôtit gen Câu 3: (Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Năm 1928, Kapetrenco tiến hành lai cải bắp (loài Brassica 2n = 18) với cải củ (loài Raphanus 2n =18) tạo lai khác loài; hầu hết lai bất thụ, số lai ngẫu nhiên bị đột biến số lượng nhiễm sắc thể làm tăng gấp đôi nhiễm sắc thể tạo thành thể song nhị bội Cho đặc điểm sau: (1) Mang vật chất di truyền hai loài ban đầu; (2) Trong tế bào sinh dưỡng, nhiễm sác thể tồn thành nhóm, nhóm gồm nhiễm sắc thể tương đồng; (3) Có khả sinh sản hữu tính; (4) Có kiểu gen đồng hợp tử tất cặp gen Có đặc điểm với thể song nhị bội này? A B C D Câu 4:(Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Khi nói thể đa bội, phát biểu sau không đúng? A Những giống ăn không hạt thường đa bội lẻ B Trong thể đa bội, NST tế bào sinh dưỡng bội số đơn bội, lớn 2n C Thể đa bội thường có quan sinh dưỡng to, phát triển khỏe, chống chịu tốt D Trong thể đa bội, NST tế bào sinh dưỡng có số lượng NST 2n + Câu 5: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Tế bào sinh tinh loài động vật có trình tự gen sau: + Trên cặp NST tương đồng số 1: NST thứ ABCDE NST thứ hai abcde + Trên cặp NST tương đồng số 2: NST thứ FGHIKvà NST thứ hai fghik Loại tinh trùng có kiểu gen ABCde Fghik xuất chế A chuyển đoạn không tương hỗ B phân li độc lập NST C trao đổi chéo D đảo đoạn Câu (Đề thi thử trường THPT Yên Lạc năm 2016) Vì thể lai F1 lai khác loài thường bất thụ? A Vì thể lai khác loài F1 nhiễm sắc thể không tồn thành cặp tương đồng B Vì hai loài bố mẹ có nhiễm sắc thể khác số lượng C Vì hai loài bố mẹ thích nghi với môi trường sống khác >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! D Vì hai loài bố mẹ có hình thái khác Câu 7(Đề thi thử trường THPT Yên Lạc năm 2016) Trong y học, bệnh nhân thể nhiễm NSTsố NST số A NST số số nhỏ nên khó quan sát kính hiển vi quang học B NST số số NST lớn, mang nhiều gen, nên hợp tử mang thể nhiễm loại thường chết giai đoạn sớm trình phát triển thể C NST số số có tỉ lệ rối loạn phân li thấp, người ta thống kê khoảng 0,001% số tế bào giảm phân nên khả tạo giao tử hợp tử thừa NST gần D thừa NST số số 2, hợp tử kích hoạt chế làm tiêu biến NST làm cho hợp tử trở trạng thái NST bình thường Câu (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Quảng Nam năm 2016) Có bệnh nhân bị đột biến số lượng NST Khi sử dụng phương pháp tế bào học để xác định số lượng NST có tế bào sinh dưỡng thấy tế bào kỳ giữa, tế bào có 47 NST dạng kép Khả bệnh nhân thuộc loại thể đột biến sau đây? (1) hội chứng Đao (2) hội chứng Claiphento (3) bệnh tơc nơ (4) hội chứng siêu nữ (5) bệnh ung thư máu (6) hội chứng Patau Có câu trả lời đúng? A B C D Câu (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Quảng Nam năm 2016) Quan sát tế bào sinh dưỡng người bị bệnh thấy có nhiễm sắc thể thứ 21 ngắn nhiễm sắc thể 21 người bình thường Người bị A Hội chứng Patau B hội chứng Đao C ung thư máu D bệnh bạch tạng Câu 11: (Đề thi thử trường THPT Diệu Hiền năm 2016) Có bệnh nhân bị đột biến số lượng NST Khi sử dụng phương pháp tế bào học để xác định số lượng NST có tế bào sinh dưỡng thấy tế bào kì giữa, tế bào có 47 NST dạng kép Khả bệnh nhân thuộc loại thể đột biến sau đây? (1) Hội chứng đao (2)Hội chứng Claiphento (3) Bệnh Toc nơ (4)Hội chứng siêu nữ (5)Bệnh ung thư máu (6)Hội chứng Patau A 2,4,5,6 B 2,3,4,5 C 1,2,3,4 D 1,2,4,6 Câu 12: (Đề thi thử trường THPT Diệu Hiền năm 2016) Một NST có đoạn khác xếp theo trình tự ABCDEG.HKM bị đột biến NST đột biến có trình tự ABCDCDEG.HKM Dạng đột biến A Thường làm tăng giảm cường độ biểu tính trạng B Thường làm thay đổi số nhóm gen liên kết loài C Thường gây chết cho thể mang NST bị đột biến D Thường làm xuât nhiều gen quần thể Câu 13 (Đề thi thử trường THPT Lương Ngọc Quyến năm 2016) Cho phát biểu sau hậu đột biến đảo đoạn NST: - (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen NST - (2) Làm giảm làm tăng số lượng gen NST - (3) Làm thay đổi thành phần nhóm gen liên kết - (4) Làm cho gen vốn hoạt động không hoạt động tăng giảm mức độ hoạt động - (5) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến Những phát biểu là: A.(1), (4), (5) B.(2), (3), (4) C.(1), (2), (4) D.(2), (3), (5) Câu 14: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016) Khi nói đột biến cấu trúc NST kết luận sau đúng? A Mất đoạn NST có độ dài giống NST khác biểu kiểu hình giống B Mất đoạn NST có độ dài khác vị trí NST biểu kiểu hình giống >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! C Các đột biến đoạn NST vị trí khác biểu kiểu hình khác D Mất đoạn NST vị trí khác NST biểu kiểu hình giống Câu 15: (Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Cho thông tin: (1) Làm thay đổi hàm lượng ADN nhân tế bào; (2) Không làm thay đổi thành phần, số lượng gen nhiễm sắc thể; (3) Không làm thay đổi vị trí gen nhiễm sắc thể; (4) Làm thay đổi chiều dài phân tử ADN; (5) Làm xuất alen quần thể; (6) Xảy thực vật động vật Trong thông tin nói có thông tin đặc điểm chung đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể đột biến lệch bội? A B C D Câu 16(Đề thi thử trường THPT Lương Ngọc Quyến năm 2016) Một hợp tử trải qua lần nguyên phân liên tiếp Sau số lần phân bào có tế bào bị đột biến tứ bội, sau tế bào nguyên phân bình thường đến lần cuối tạo 48 tế bào Đột biến xảy vào lần nguyên phân thứ số tế bào lưỡng bội sinh vào cuối trình là? A.2 32 B.3 32 C.5 16 D.4 16 Câu 17: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016) Cà chua có NST 2n = 24 Có trường hợp tế bào đồng thời kép thể không? A 132 B 1320 C 726 D 660 Câu 18: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016) Ở loài thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết Thế loài có số NST đơn tế bào kì sau nguyên phân A 11 B 22 C 12 D 24 Câu 19:(Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Trong lần nguyên phân tế bào thể lưỡng bội, nhiễm sặc thể cập số nhiễm sắc thể cặp số không phân li, nhiễm sắc thể khác phân li bình thường Kết trình tạo tế bào có nhiễm sắc thể là: A (2n+2) (2n-2) (2n+2+1) (2n-2-1) B (2n+1+1) (2n-1-1) (2n+1-1) (2n-1+1) C (2n+1-1) (2n-1-1) (2n+1+1) (2n-1+1) D (2n+1+1) (2n-2) (2n+2) (2n-1-1) Câu 20: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Trình tự gen NST nòi thuộc loài kí hiệu chữ sau: Nòi 1: ABGEDCHI; Nòi 2: BGEDCHIA; Nòi 3: ABCDEGHI; Nòi 4: BGHCDEIA Cho biết xuất nòi kết dạng đột biến cấu trúc NST từ nòi trước đó, nòi xem nòi gốc Trình tự xuất nòi A 3→2→4→1 B 3→1→2→4 C 3→4→2→1 D 3→1→4→2 Câu 21: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Tế bào thai nhi chứa 47 nhiễm sắc thể quan sát thấy thể Barr Có thể dự đoán : A Thai nhi phát triển thành bé trai không bình thường B Chưa thể biết giới tính C Thai nhi phát triển thành bé gái không bình thường D Hợp tử không phát triển Câu 23: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Vì người ta không phát bệnh nhân có thừa nhiễm sắc thể số số 2? A Do phôi thai mang NST số số bị chết giai đoạn sớm thể mẹ B Do cặp NST số không bị rối loạn phân li giảm phân tạo giao tử >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! C Do NST số nhỏ, có gen nên thể ba NST số số khỏe mạnh bình thường D NST số có kích thước lớn nhất, có gen nên thể ba NST số số khỏe mạnh bình thường Câu 24: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Cho bệnh hội chứng sau: Bệnh ung thư máu Hội chứng tiếng kêu mèo Hội chứng Đao Hội chứng Claiphentơ Hội chứng Patau Hội chứng Etuot Bệnh máu khó đông Hội chứng Macphan Bệnh hội chứng hậu đột biến số lượng nhiễm sắc thể? A 1,3,5,7 B 1,4,5,8 C 2,3,4,8 D 2,3,6,7 Câu 25: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Ở người loại tế bào không chứa NST giới tính là: A tế bào sinh trứng B tế bào xôma C tế bào sinh tinh D tế bào hồng cầu Câu 26(Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Một loài hoa đơn tính khác gốc, đực có kiểu gen XY, có kiểu gen XX Qua thụ phấn, hạt phấn nảy mầm xảy thụ tinh kép Kiểu gen tế bào phôi nội nhũ nào? A Phôi XX nội nhũ XXY phôi XY nội nhũ XXY B Phôi XX nội nhũ XXX phôi XY nội nhũ XXY C Phôi XY nội nhũ XYY phôi XXY nội nhũ XXY D Phôi XX nội nhũ XX phôi XY nội nhũ XY Câu 27: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Mẹ có kiểu gen 44A + XBXb, bố có kiểu gen 44A + XBY, gái có kiểu gen 44A + XBXbXb Kết luận sau trình giảm phân bố mẹ đúng? A Trong giảm phân II bố, tất cặp NST không phân li, mẹ giảm phân bình thường B Trong giảm phân II mẹ, tất cặp NST không phân li, bố giảm phân bình thường C Trong giảm phân II mẹ, cặp NST số 23 không phân li, bố giảm phân bình thường D Trong giảm phân II bố, cặp NST số 23 không phân li, mẹ giảm phân bình thường Câu 28: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Đột biến sau làm cho gen alen nằm NST? A Đột biến lặp đoạn B Đột biến đảo đoạn C Đột biến đoạn D Đột biến chuyển đoạn Câu 29: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016) Để phân biệt kiểu gen Aaa cá thể thể ba nhiễm hay thể tam bội Người ta dùng phương pháp sau không đúng? A Quan sát tiêu tế bào đếm số lượng NST B Quan sát hình thái quan sinh dưỡng, tam bội có quan sinh dưỡng to dạng lưỡng bội tam nhiễm C Cho tự thụ phấn nghiên cứu phân li tính trạng hệ sau D Quan sát hình thái quan sinh sản, tam bội thường hạt Câu 30: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016) Khi nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, phát biểu sau đúng? A Đột biến chuyển đoạn không làm thay đổi số lượng thành phần gen nhiễm sắc thể B Đột biến đoạn không làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể C Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể xảy nhiễm sắc thể thường mà không xảy nhiễm sắc thể giới tính D Đột biến đảo đoạn làm cho gen từ nhóm liên kết chuyển sang nhóm liên kết khác Câu 31: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016) Các phát biểu sau với đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể? (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! (2) Làm giảm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể (3) Làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết (4) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến A (1), (4) B (2), (4) C (2), (3) D (1), (2) Câu 32: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016) Cơ chế hình thành thể đột biến NST XXX người diễn A cặp NST XX không phân li nguyên phân B đột biến lặp đoạn NST X gây nên C Cặp NST XY không phân li giảm phân I D Cặp NST XX không phân li giảm phân Câu 33: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016) Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể sau làm cho hai alen gen nằm nhiễm sắc thể đơn? A Đảo đoạn B Mất đoạn C Lặp đoạn D Chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 34: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Trong tế bào người bình thường có gen ức chế khối u làm cho khối u hình thành Tuy nhiên, bị đột biến làm cho gen khả kiểm soát khối u tế bào ung thư xuất tạo nên khối u Loại đột biến thường A đột biến lệch bội B đột biến đoạn NST C đột biến gen trội D đột biến gen lặn Câu 35 (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Phát biểu sau không nói đột biến số lượng NST? A Đột biến đa bội chủ yếu gặp loài động vật bậc cao B Đa bội dạng đột biến liên quan đến số lượng tất cặp NST tế bào C Lệch bội biến đổi số lượng NST xảy hay số cặp D Đột biến đa bội gồm dạng tự đa bội dị đa bội Câu 36: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Các phát biểu với đột biến đảo đoạn NST Làm thay đổi trình tự phân bố gen NST Làm giảm tăng số lượng gen NST Làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến Phát biểu sau đúng? A B C D Câu 37: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Loại đột biến cấu trúc NST làm tăng số lượng gen NST là: A Lặp đoạn , chuyển đoạn C Mất đoạn , chuyển đoạn B Đảo đoạn , chuyển đoạn D Lặp đoạn , đảo đoạn Câu 38: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Khi nói đột biến cấu trúc NST, phát biểu sau đúng: A Đột biến đảo đoạn làm cho gen từ nhóm liên kết chuyển sang nhóm liên kết khác B Đột biến chuyển đoạn không làm thay đổi số lượng thành phần gen NST C Đột biến cấu trúc NST xảy NST thường mà không xảy NST giới tính D Đột biến đoạn không làm thay đổi số lượng gen NST Câu 39: (Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Cho lưỡng bội có kiểu gen Bb bb lai với nhau, đời thu tứ bội có kiểu gen Bbbb Đột biến tứ bội xảy ở? A Lần nguyên phân hợp tử Bb B Lần giảm phân thể Bb giảm phân bb C Lần giảm phân II bố mẹ D.Lần giảm phân I II bố mẹ >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! Câu 40: (Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Đột biến NST là: A Những biến đổi cấu trúc NST B Những biến đổi số lượng NST C Những biến đổi cấu trúc số lượng ADN D Những biến đổi cấu trúc số lượng NST Câu 41(Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Ở phép lai ♂AabbDd X ♀aaBbDd Nếu trình tạo giao tử đực, cặp NST mang cặp gen bb cặp NST mang cặp gen Dd không phân li giảm phân I giao tử, giảm phân II diễn bình thường Quá trình giảm phân thể diễn bình thường Quá trình thụ tinh tạo loại hợp tử đột biến A.Thể bốn, thể kép C.Thể ba kép, thể kép B.Thể bốn, thể không D.Thể không, thể ba kép Câu 42(Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Ở người, số bệnh di truyền đột biến lệch bội phát biện là: A Ung thư máu, Tơcnơ, Claiphentơ B Claiphentơ, Tơcnơ, Đao C Claiphentơ, máu khó đông, Đao D Siêu nữ, Tơcnơ, ung thư máu Câu 43(Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Ở thực vật, hợp tử hình thành từ kết hợp giao tử loài sau phát triển thành tứ bội ? A Giao tử lưỡng bội (2n) kết hợp với giao tử lệch bội (n+1) B Các giao tử lệch bội (n+1) kết hợp với C Các giao tử lưỡng bội (2n) kết hợp với D Giao tử lưỡng bội (2n) kết hợp với giao tử đơn bội (n) Câu 44 quần thể người có số thể đột biến sau: (1) Ung thư máu; (2) Hồng cầu hình liềm; (3 ) Bạch tạng; (4) Hội chứng Claiphentơ; (5) Dính ngón tay số 3; (6 ) Máu khó đông; (7 ) Hội chứng Tơcnơ; (8) Hội chứng Đao; (9) Mù màu Số thể đột biến đột biến nhiễm sắc thể? A (3) B (2) C (4) D (5) Câu 45: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Trong tế bào sinh tinh, xét hai cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa Bb Khi tế bào giảm phân, cặp Aa phân li bình thường, cặp Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Các loại giao tử tạo từ trình giảm phân tế bào A ABB abb AAB aab B Abb B ABB b C ABb a aBb A D ABb A aBb a Câu 46: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Giả sử nhiễm sắc thể loài thực vật có trình tự gen ABCDEFGH bị đột biến thành NST có trình tự đoạn sau: HGABCDEF Dạng đột biến A đảo đoạn B lặp đoạn C chuyển đoạn tương hỗ D chuyển đoạn không hỗ Câu 47: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Một cặp NST tương đồng qui ước Aa Nếu cặp NST không phân li kì sau giảm phân I tạo loại giao tử nào? A Aa, O B Aa, a C AA, O D AA, Aa, A, a Câu 48: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Cho phát biểu sau hậu đột biến đảo đoạn NST: - (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen NST - (2) Làm giảm làm tăng số lượng gen NST - (3) Làm thay đổi thành phần nhóm gen liên kết >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! - (4) Làm cho gen vốn hoạt động không hoạt động tăng giảm mức độ hoạt động - (5) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến Những phát biểu là: A (2), (3), (4) B (2), (3), (5) C (1), (2), (4) D (1), (4), (5) Câu 49: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Một loài thực vật lưỡng bội có 12 nhóm gen liên kết Giả sử đột biến loài kí hiệu từ I đến VI có số lượng nhiễm sắc thể (NST) kì nguyên phân tế bào sinh dưỡng sau: Thể đột biến I II III IV V VI Số lượng NST tế bào sinh dưỡng 48 84 72 36 60 108 Cho biết số lượng nhiễm sắc thể tất cặp tế bào thể đột biến Trong thể đột biến trên, thể đột biến đa bội chẵn A II, VI B I, III, IV, V C I, II, III, V D I, III Câu 50: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Sự trao đổi chéo không cân hai crômatit khác nguồn cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng xảy kì đầu giảm phân I làm phát sinh loại đột biến sau đây? A Mất đoạn lặp đoạn nhiễm sắc thể B Lặp đoạn đảo đoạn nhiễm sắc thể C Mất đoạn đảo đoạn nhiễm sắc thể D Lặp đoạn chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 52: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Đột biến cấu trúc NST sau sử dụng rộng rãi để xác định vị trí gen NST A Mất đoạn NST B lặp đoạn NST C Đảo đoạn NST D Chuyển đoạn NST Câu 53: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Trong quần thể người có số thể đột biến sau: (1) Ung thư máu (2) Hồng cầu hình liềm (3) Bạch tạng (4) Claiphentơ (5) Dính ngón tay (6) Máu khó đông (7) Tơcnơ (8) Đao (9) Mù màu Những thể đột biến lệch bội A (1), (4), (8) B (2), (3), (9) C (4), (7), (8) D (4), (5), (6) Câu 54: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Trong trình phát triển phôi sớm ruồi giấm đực có nhiễm sắc thể ký hiệu AaBbDdXY, lần phân bào thứ người ta thấy số tế bào cặp Dd không phân ly Cho phôi phát triển thành thể đột biến, thể đột biến A có ba dòng tế bào gồm dòng bình thường 2n hai dòng đột biến 2n+2 2n-2 B có hai dòng tế bào đột biến 2n+2 2n-2 C có hai dòng tế bào đột biến 2n+1 2n-1 D có ba dòng tế bào gồm dòng bình thường 2n hai dòng đột biến 2n+1 2n-1 Câu 55: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Những tế bào không chứa cặp nhiễm sắc thể tương đồng A Giao tử bất thường dạng n – B Các tế bào sinh tinh, sinh trứng giai đoạn sinh trưởng C Tế bào bình thường lưỡng bội D Giao tử bất thường dạng n + Câu 57: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Điểm có đột biến nhiễm sắc thể đột biến gen A biến đổi vật chất di truyền nhân tế bào B biểu kiểu hình thể mang đột biến C phát sinh mang tính chất riêng lẻ không xác định D di truyền qua đường sinh sản hữu tính Câu 58: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! Cho thông tin sau: (1) (2) (3) (4) (5) Làm thay đổi hàm lượng ADN nhân tế bào Làm thay đổi chiều dài phân tử ADN Không làm thay đổi thành phần, số lượng gen nhiễm sắc thể Làm xuất alen quần thể Làm xuất gen quần thể Số đặc điểm đột biến lệch bội là: oc 01 A B C D Câu 59: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Đột biến cấu trúc làm giảm số lượng gen nhiễm sắc thể nên thường gây chết thể đột biến ứng dụng công nghiệp sản xuất bia B C nông nghiệp tạo trồng không hạt để tạo dòng côn trùng giảm khả sinh sản sử dụng làm công cụ phòng trừ sâu bệnh D H A Ta iL ie uO nT hi D để loại khỏi nhiễm sắc thể gen không mong muốn số giống trồng Câu 60: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Một thể thực vật có kiểu gen AaBb, quan sát trình giảm phân hình thành giao tử có 10% tế bào rối loạn phân li giảm phân I cặp Aa 20% tế bào khác rối loạn phân li giảm phân II cặp Bb Các kiện khác diễn bình thường, tế bào lại giảm phân bình thường Theo lí thuyết, giao tử (n + 1) chiếm tỉ lệ A 15% B 30% C 13% Câu 61: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) :Ghép hội chứng bệnh người dạng đột biến cho phù hợp – Đột biến cấu trúc NST 3- Đột biến gen up s/ 1- Đột biến số lượng NST D 2% a- hội chứng mèo kêu b- bệnh Phênikêtô niệu c – hội chứng Patau d – hội chứng siêu nữ ro e – hội chứng Claiphento om /g Câu trả lời là: A.1-b,c,d ; – e ; – a B.1- c,d,e ; – a ; 3- b C.1-c, d,e ; 2-b ; 3-a D.1-a,c ; 2- c ; – d,e ok c Câu 62: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau không đúng? bo A Đột biến lệch bội xảy nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính B Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho tất cặp nhiễm sắc thể không phân li ce C Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân .fa D Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng cặp nhiễm sắc thể w B – sai đột biến lệch bội xảy rối loạn số cặp NST NST , rối loạn phân bào làm cho tất NST không phân li đột biến đa bội w w Câu 63: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Tìm số phát biểu không Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể chất có xếp lại khối gen nhiễm sắc thể Đột biến thêm cặp nucleotit dễ xảy Nếu 5BU đồng phân T dẫn tới dạng đột biến thay cặp A-T cặp G-X Phần lớn đột biến điểm có hại Đột biến gen xảy có tính chất thuận nghịch >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc 01 A B.3 C D Câu 64: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Tìm số phát biểu đúng: (1) Loài muỗi tạo nhờ đột biến đảo đoạn (2) Đột biến lặp đoạn tạo gen tiến hoá (3) Chuyển đoạn làm cho gen alen NST (4) Đột biến đoạn làm cân hệ gen (5) Đảo đoạn giữ vững mức độ hoạt động gen (6) Đảo đoạn làm cân hệ gen A B C D Câu 65: (ID :117086)Một loài thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết Giả sử đột biến kí hiệu từ (1) đến (6) mà số NST trạng thái chưa nhân đôi có tế bào sinh dưỡng thể đột biến (1) 21 NST (2) 18NST (3) NST (4) 15 NST (5) 42 NST (6) 54 NST Số đáp áp cho thể đột biến đa bội lẻ là: A B C D Câu 66: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể sau góp phần tạo nên loài ? A Đột biến chuyển đoạn B Đột biến đảo đoạn C Đột biến lặp đoạn, đột biến đảo đoạn D Đột biến chuyển đoạn, đột biến đảo đoạn Câu 67: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau không đúng? A Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho tất cặp nhiễm sắc thể không phân li B Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân C Đột biến lệch bội xảy nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính D Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng cặp nhiễm sắc thể Câu 68: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Loại biến dị không xếp loại với loại biến dị lại A Biến dị tạo hội chứng Claiphentơ người B Biến dị tạo thể chứa nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng ruồi giấm C Biến dị tạo thể mắt dẹt ruồi giấm D Biến dị tạo hội chứng Đao người Câu 69: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Các dạng trồng tam bội dưa hấu, nho thường không hạt do: A Cơ chế xác định giới tính bị rối loạn B Không có quan sinh dục C Không có quan sinh dục đực D Không có khả sinh giao tử bình thường Câu 70: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Tìm câu sai A Lặp đoạn có ý nghĩa tiến hoá hệ gen B Một số đột biến đảo đoạn làm tăng khả sinh sản C Sử dụng dòng côn trùng mang chuyển đoạn làm công cụ phòng trừ sâu hại biện pháp di truyền D Đảo đoạn tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hoá Câu 71: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) Cho nhiễm sắc thể có cấu trúc trình tự gen sau: A B C D E F G H I K, sau đột biến thành A B C D G F E H I K hậu dạng đột biến A Tăng cường giảm bớt mức biểu tính trạng B Làm thay đổi nhóm gen liên kết C Gây chết giảm sức sống D Ảnh hưởng đến hoạt động gen Câu 72: (Đề thi thử trường THPT Lý Thái Tổ năm 2016) >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc 01 Dạng đột biến có ý nghĩa tiến hóa gen : A.Mất đoạn B lặp đoạn C Chuyển đoạn tương hỗ không tương hỗ D Đảo đoạn Câu 73: (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Hải Phòng năm 2016) Cho thông tin: (1) Làm thay đổi hàm lượng ADN nhân (2) Không làm thay đổi số lượng thành phần gen có nhóm gen liên kết (3) Làm thay đổi chiều dài ADN (4) Xảy thực vật mà gặp động vật (5) Được sử dụng để lập đồ gen (6) Có thể làm ngừng hoạt động gen NST (7) Làm xuất loài Đột biến đoạn NST có đặc điểm; A (4), (6), (5), (7) B (1), (3), (5), (6) C (2), (3), (5), (6) D (1), (2), (3), (4) Câu 74: (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Hải Phòng năm 2016) Loại biến dị không xếp loại với biến dị lại là: A Biến dị tạo hội chứng Claiphento người B Biến dị tạo hội chứng Đao người C Biến dị tạo thể mắt dẹt ruồi giấm D Biến dị tạo thể chứa NST tế bào sinh dưỡng ruồi giấm Câu 75: (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Hải Phòng năm 2016) Cho phát biểu sau, phát biểu là: (1) Bệnh mù màu bệnh máu khó đông người có tượng di truyền chéo (2) Túm lông tai bệnh bạch tạng người có tượng di truyền thẳng (3) Một người từ đồng lên núi cao số lượng hồng cầu thay đổi, tượng thường biến A 1,3 B 1,2 C 2,3 D 2,4 Câu 76:(Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Hà Tĩnh năm 2016) Đột biến lệch bội om /g ro A Đột biến làm thay đổi số lượng nhiễm sác thể hay số cặp NST tương đồng B Đột biến làm tăng số lượng nhiễm sắc thể tất cặp NST tương đồng C Đột biến làm giảm số lượng nhiễm sắc thể tất cặp NST tương đồng D Là đột biến liên quan đến biến đổi cấu trúc số lượng NST .c Câu 77 (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Hà Tĩnh năm 2016) Có hai loài thưc vật: loài A có NST đơn bội 18, loài B có NST đơn bội 12 Người ta tiến hành lai xa, kết hợp đa bội hóa thu thể song nhị bội Phát biểu sau đúng? ce bo ok A Số NST số nhóm gen liên kết thể song nhị bội 30 B Số NST thể song nhị bội 60, số nhóm gen liên kết 30 C Số NST nhóm gen liên kết thể xong nhị bội 60 D Số NST thể song nhị bội 30, số nhóm gen liên kết 15 .fa Câu 78 (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Hà Tĩnh năm 2016) Sự rối loạn phân li cặp nhiễm sắc thể giới tính XY xảy lần giảm phân II tế bào từ tế bào sinh tinh ban đầu hình thành loại giao tử mang nhiễm sắc thể giới tính: w w w A XY O B XX, YY O C XX YY D XX O Câu 79 (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Hà Tĩnh năm 2016) Trong dạng biến đổi vật chất di chuyển đây, dạng biến đổi biến đổi điểm? A Tiếp hợp trao đổi chéo không cân, lặp đoạn, đoạn nhiễm sắc thể B Mất cặp nuclêôtit, thay cặp nuclêôtit, thêm cặp nuclêôtit C Tiếp hợp trao đổi chéo trình tự nuclêôtit tương đồng nhiễm sắc thể D Chuyển đoạn, đảo đoạn nhiễm sắc thể Câu 80: (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Bắc Giang năm 2016) Trong tế bào sinh tinh, xét cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa Bb Khi tế bào giảm phân, cặp >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 10 Đáp án D Câu 3Lòai thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết nên có 2n = 10 NST 01 Các thể đột biến lệch bội NST đột biến thể nhiễm 2n – = NST thể đột biến ba nhiễm 2n + = 11 NST; H oc Vậy (2) (4) thỏa mãn Nếu đột biến lệch bội cặp NST có thêm thể (5) 2n -2 = ; 2n + = 12 Đáp án D uO nT hi D Câu 4: Tế bào thể nhiễm có 2n – = 35 NST Kì sau 1, tế bào chứa 2n – NST kép chứa 35 NST Đáp án B w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie Câu 5:Lời giải Giao tử thiếu NST số Giao tử đực thiếu NST số  Hợp tử thiếu NST số NST số => thể kép 2n -1 -1  Đáp án C Câu 6:Lời giải Thể tam bội, cho giao tử đơn bội : 1A 2a Thể tam bội cho giao tử lưỡng bội có thành phần kiểu gen 1aa Aa  Thể tam bội Aaa  Đáp án D Câu 7:Lời giải Thể lệch bội đột biến có liên quan đến số cặp NST tế bào không liên quan đến toàn NST => 2n -1 2n+2 Đáp án C Câu 8:Lời giải Ta có n = 12 => đa bội chẵn : 4n = 48 / 6n = 72 / 16n = 192 Đáp án A Câu 9:Lời giải Có NST mang gen B, cặp NST lại bình thường  Thế ba nhiễm 2n +  Đáp án B Câu 10:Lời giải Xác suất mang nhiễm sắc thể đột biến cặp 0,5 Xác suất mang NST bình thường cặp 0,52 = 0,25 Xác suất mang NST đột biến cặp 0,52 = 0,25 Tỷ lệ giao tử đột biến là: – 0,52 = 0,75 Do đó, tỉ lệ loại giao tử mang nhiễm sắc thể đột biến hai nhiễm sắc thể tổng số giao tử đột biến là: 0,25: 0,75 = 1/3 >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh – Sử tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 52 Đáp án D Câu 11 nhóm lên kết => n = 2n = 12 01 Dạng đột biến liên quan đến cặp NST gồm H oc 2n + = 13 2m – = 11 2n – = 10 uO nT hi D 2n + = 14 Dạng đột biến liên quan đến NST : 2n – -1 = 10 2n – -2 = ie 2n + + = 16 iL Cách dạng đột biến thỏa mãn 3,4,6,7,8 Ta Đáp án D /g ro up s/ Câu 13:Lời giải Đột biên thể Patau tế bào soma mang NST số 13 Đáp án B Câu 14:Lời giải Loài thực vật mà trình giảm phân hình thành hạt phấn không xảy đột biến trao đổi chéo tạo tối đa 28 loại giao tử om  Loài thực vật có NST lưỡng bội 2n = 16 Hợp tử nguyên phân liên tiếp lần tạo 24 = 16 tế bào c Số NST chưa nhân đôi hợp tử 384 : 16 = 24 ok Vậy hợp tử 3n – tam bội bo Đáp án A w w w fa ce Câu 15:Lời giải Dạng thể ba AaBbDdd ( có NST D, d, d ) Đáp án C Câu 16:Lời giải Nhận thấy đoạn DEF trở thành đoạn FED  Đây đột biến đảo đoạn  Đáp án D Câu 17:Lời giải Cơ thể có NST 2n +2 Đáp án C Câu 18:Lời giải >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh – Sử tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 53 Tinh trùng trứng bố mẹ hoàn toàn bình thường, kết hợp với tạo hợp tử bình thường w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc Đáp án B ĐÁP ÁN XÁC ĐỊNH SỐ LƯỢNG GIAO TỬ ĐƯỢC TẠO RA Câu 1: 2n + 1- = 20 Cách : GP sinh giao tử n n- +1 Cách : GP sinh giao tử n -1 n+1 Nếu giảm phân theo cách tế bào tạo giao tử bình thường => tế bào => giao tử bình thường Nếu giảm phân theo cách không tạo giao tử bình thường Đáp án C Câu 2:Lời giải Hợp tử H nguyên phân lần liên tiếp Kết thúc lần nguyên phân thứ tạo 23 = tế bào Kì lần nguyên phân thứ tư, đếm 400 cromatit  200 NST kép  Số NST có trogn tế bào : 200 : = 25  Vậy hợp tử thể ba 2n +1  Hợp tử hình thành : giao tử (n + 1) với giao tử n Đáp án B Câu 3:Lời giải Cặp NST Aa không giảm phân giảm phân II cho loại giao tử AA, aa O Cơ thể bình thường có số kiểu gen tạo A, a Cặp BbDd giảm phân bình thường cho loại giao tử BD, bd Bd, bD Vậy số loại giao tử đực tối đa tạo : x = 20 Đáp án C Câu 4:Lời giải Hợp tử nguyên phân lần tạo 23 = tế bào Lần nguyên phân thứ 4, kì giữa, NST trạng thái kép, chưa phân li Một NST kép gồm cromatit 336  21 Vậy số lượng NST có tế bào 8 Vậy hợp tử thể tam nhiễm 2n+1  hình thành thụ tinh giao tử (n+1) giao tử n Đáp án C Câu 5:Lời giải Ta có cặp NST số bị rối loạn giảm phân II => tạo loại giao tử có kiểu gen AA, aa , O Cặp NST số giảm phân bình thường tạo giao tử B , b  Các loại giao tử tạo từ : AAB, AAb, aaB, aab, B ,b  Đáp án A  B sai không tạo gia tử ab , Ab  C sai không tạo giao tử A, a 01 Hợp tử bình thường phát triển thành phôi trình phát triển số tế bào rối loạn phân li cặp NST XX Ở kì nguyên phân có NST X gắn vào thoi vô sắc , NST X lại không gắn với thoi vô sắc => nên bị tiêu biến tế bào => tạo tế bào có NST 44A+X >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh – Sử tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 54  D sai không tạo giao tử Ab , ab Câu 6:Lời giải Tối đa 4096 loại giao tử, trao đổi chéo điểm cặp NST 01 Các cặp NST không trao đổi chéo 4096 : :4 = 256 loại giao tử Vậy loài có 10 cặp NST  2n = 20 Ở kì sau lần nguyên phân cuối tạo 10240 NST đơn uO nT hi D Giả sử nguyên phân bình thường kì sau có 10240 : 40 = 256 tế bào Kì sau, NST phân li chưa chia đôi tế bào  tế bào bình thường có 40 NST H oc Vậy số cặp NST không trao đổi chéo log 256  có 248 tế bào  Số tế bào đột biến 256 – 248 = Vậy số tế bào bình thường kì sau 248 – = 240 Vậy số tế bào bình thường sau kết thúc nguyên phân 480 ie Giả sử thứ bình thường, lần nguyên phân có 256 tế bào nguyên phân Kết thúc nguyên phân tạo 512 tế bào iL Vậy tế bào trải qua tổng cộng số lần nguyên phân log  512 :   up s/ Ta Vậy quan sát kì sau lần nguyên phân số Trở với toán Kết thúc lần nguyên phân số tạo 248 tế bào, giảm tế bào so với bình thường Vậy tế bào không phân li cách : log  lần nguyên phân Vậy tế bào không phân li lần nguyên phân thứ : – = ro Vậy có 480 tế bào bình thường tế bào xảy không phân li lần nguyên phân số /g Đáp án A w w w fa ce bo ok c om Câu : Trường hợp 1: tế bào A.A a.a XE.XE Y.Y Giảm phân NST Y không phân li cho loại tế bào là: Aa XE; YY O Tổ hợp thêm cặp BbDd cho loại giao tử Ví dụ: Aa BDXE; bdYY bd Aa bdXE; BDYY BD… - - Trường hợp 2: tế bào A.A a.a Y.Y XE.XE Giảm phân NST Y không phân li cho loại tế bào là: AaYY; Aa XE Tổ hợp thêm cặp BbDd cho loại giao tử Ví dụ: AaBdYY; AaBd bDXE AabDYY; AabD BdXE Như tế bào sinh tinh tạo tối đa loại giao tử khác nên tế bào tạo tối đa loại giao tử Đáp án B Câu 8: Xét cặp BbXEY: - Trường hợp 1: tế bào B.B b.b XE.XE Y.Y Giảm phân NST Y không phân li cho loại tế bào là: Bb XE; YY O Tổ hợp thêm cặp AaDd cho loại giao tử Ví dụ: Bb ADXE; adYY ad Bb adXE; ADYY AD… - Trường hợp 2: tế bào B.B b.b Y.Y XE.XE Giảm phân NST Y không phân li cho loại tế bào là: BbYY; Bb XE Tổ hợp thêm cặp AaDd cho loại giao tử Ví dụ: AaBdYY; AaBd bDXE AabDYY; AabD BdXE >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh – Sử tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 55 H oc 01 Như tế bào sinh tinh tạo tối đa loại giao tử khác nên tế bào tạo tối đa loại giao tử Đáp án B Câu 9: Một tế bào giảm phân bị rối loạn giảm phân I, giảm phân II bình thường tạo hai tế bào có NST Aa O Đáp án D uO nT hi D Câu 11:Lời giải Cơ thể có kiểu gen : AB/ab => giảm phân Câu 10:Lời giải tế bào sinh tinh tạo giao tử Cặp Bb không phân li giảm phân I Kết thúc GP I , tạo tế bào : AABBbb, aaO aaBBbb AA Giảm phân II diễn bình thường tạo loại giao tử Abb a abb A  Đáp án A + Nhóm tế bào bình thường tạo tối đa loại giao tử : AB, ab , Ab , aB 𝐴𝐵 𝑎𝑏 , ,O 𝐴𝐵 𝑎𝑏 𝐴𝐵 𝐴𝐵 𝑎𝑏 iL + Không có hoán vị gen kì đầu giảm phân I : ie + Nhóm tế bào không phân li giảm phân II tạo loại giao tử 𝑎𝑏 Ta + Có tượng hoán vị gen kì đầu giảm phân I : 𝑎𝐵 ; 𝐴𝑏 ; 𝐴𝑏 ; 𝐴𝑏 s/ Tổng cộng số loại giao tử tối đa tạo : + + = 11 up Đáp án C Trường hợp AAaaBB Giảm phân II bình thường AaB bb AaBb Trường hợp AAaabb BB ok c Giảm phân I Aa không phân li /g AaBb om TB LB ro Câu 12: Rối loạn giảm phân xảy hai trường hợp sau b b Aab Aab B B bo AaB w w w fa ce Vậy kết chung hai trường hợp tạo hai giao tử có kiểu gen AaB b Aab B Đáp án A Câu 13: Không có trao đổi chéo xảy Một số tế bào, phân li cromatit cặp NST chứa locus A B  phân li NST kép thành NST đơn kì sau giảm phân II Do nhóm tế bào tạo loại giao tử cặp NST Ab Ab aB aB Các tế bào khác giảm phân bình thường cho loại giao tử Tổng cộng có loại giao tử cặp NST chứa locus A B Vậy thể giảm phân cho số loại giao tử tối đa x = 10 >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh – Sử tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 56 Đáp án C Câu 14:Lời giải Kì NST kép có cromatit hợp tử có 50 : = 25 ( NST kép ) = 2n +1 => thể ba nhiễm 01 Đáp án D w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc Câu 16:Lời giải Một tế bào sinh tinh, giảm phân bình thường tạo hai loại giao tử, tế bào mang BB tế bào mang bb Khi rối loạn xảy tế bào mang B tế bào kết thúc giảm phân cho hai loại giao tử bất thường BB O tế bào giảm phân bình thường cho loại giao tử b Do số giao tử tối đa loại giao tử Đáp án C Câu 17: NST kép cặp Aa không phân li, tạo tế bào có chứa : AAa, a Aaa, A Vậy tế bào : AAaBbDd, aBbDd Hoặc AaaBbDd , ABbDd Vậy kết luận (1) (3) Đáp án C Câu 18:Lời giải Tể bào giảm phân ko bình thường tạo giao tử AaB b Aab B Có trường hợp xảy TH1 : tế bào kiểu rối loạn giảm phân : 2AaB : b TH : tế bào kiểu rối loạn giảm phân : 2Aab : 2B TH3 : tế bào khác kiểu rối loạn giảm phân : 1Aab : B :1AaB : 1b + Tế bào bình thường tạo TH1 : AB : ab TH2 : Ab : aB Các trường hợp thỏa mãn : (1) (2),(3),(4),(5) Đáp án D Câu 20:Lời giải Cơ thể có kiểu gen AaXBY => gà mái , giảm phân cho loại giao tử => 1, sai Loại giao tử tạo AY 100% , không tạo có tỉ lệ chiếm % Tương tự với ý => sai Nếu giao tử mang gen aXB tỉ lệ giao tử aXB => Đáp án A BÀI TẬP XÁC ĐỊNH KIỂU GEN CỦA ĐỜI CON ĐƯỢC TẠO RA Câu 1:Lời giải Xét cặp gen, ta thấy cặp gen có bố đột biến mẹ lại có tế bào mang đột biến cặp gen Tất đột biến phát sinh giảm phân Ở cặp gen , bố mẹ bình thường cho đời có tối đa kiểu gen, giảm phân bố mẹ bất thường cho lạo giao tử bất thường kết hợp với loại giao tử bình thường lại bên lại cho đời có loại kiểu gen đột biến, đời có kiểu gen đột biến cặp gen Số kiểu gen bình thường : x x = 27 Đời có kiểu gen đột biến hai gen A D hai loại đột biến không phát sinh >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh – Sử tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 57 ie uO nT hi D H oc 01 tế bào hai phát sinh từu giảm phân tạo trứng nên kết hợp với tạo Số kiểu gen đột biến: x x – 27 – x x = 204  Đáp án B Câu 2:Lời giải Khi gen nhân đôi môi trường có phân tử 5- Brôm Uraxin sau lần nhân đôi thứ gen tạo AND : AND giống với AND mẹ ban đầu , AND lại có chứa phân tử 5- Brôm Uraxin Các phân tử AND tiếp tục nhân đôi lần Nhóm : AND giống với AND mẹ ban đầu sau lần nhân đôi tạo 25 = 32 phân tử Nhóm : phân tử AND có chứa phân tử 5- Brôm Uraxin tiếp tục nhân đôi lần Sau lần nhân đôi tạo 32 AND , có 16 AND bình thường , 16 phân tử AND có vật chất di truyền bị biến đổi ( tính phân tử AND có chứa 5- Brôm Uraxin ) Số phân tử AND đột biến tạo sau lần nhân đôi : : – = 15 phân tử Sau lần nhân đôi số phân tử AND bình thường tạo : 32 + 16 = 48 Đáp án A /g ro up s/ Ta iL Câu 3:Lời giải Số kiểu gen lưỡng bội x = Cơ thể đực, cặp Aa rối loạn phân li giảm phân cho giao tử Aa, AA, aa, Cơ thể cho giao tử A Vậy đời cho kiểu gen : AAA, AAa, Aaa, A Số kiểu gen đột biến đời x = 12 Đáp án B Câu 4:Lời giải Xét cặp NST Aa: om Ở đực tạo loại giao tử bình thường loại giao tử bất thường Ở tạo loại giao tử bình thường c Đời có loại kiểu gen bình thường loại kiểu gen bất thường ok Xét cặp NST Bb, tương tự ta có đời có loại kiểu gen bình thường loại kiểu gen bất thường bo Số loại kiểu gen đột biến tối đa có đời con: x – x 3= 40 Đáp án B w w w fa ce Câu 5:Lời giải Xét đực có kiểu gen AaBb có số tế bào không phân li => Nhóm tế bào không phân li tạo số kiểu gen : AaB , Aab , B, b => Nhóm tế bào giảm phân bình thường tạo số giao tử : AB , Ab , aB , ab Xét thể cía cặp Bb không phân li giảm phân I tạo giao tử : ABb Bb => Số kiểu gen tạo x = 14 ( kiểu gen) Đáp án C Câu 6: A Trong số cá thể bình thường: Aa x aa cho Aa 50% >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh – Sử tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 58 w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc 01 Bb x Bb cho Bb 50% Dd x DD cho Dd 50%  AaBbDd chiếm tỉ lệ 12,5% B sai Cặp Aa x aa thể đực : 10% Aa không phân li giảm phân I cho giao tử Aa tế bào lại bình thường cho giao tử A, a Ơ thể bình thường, cho giao tử a Đời có x = loại kiểu gen, có loại kiểu gen bình thường Cặp Bb xBb Cơ thể đực bình thường cho giao tử B, b Cơ thể : 10% Bb không phân li giảm phân I cho Bb, Còn lại bình thường cho giao tử B,b Đời có loại kiểu gen loại kiểu gen, có loại kiểu gen bình thường Cặp Dd x DD Cơ thể đực bình thường cho giao tử D,d Cơ thể : 2% DD không phân li giảm phân I cho giao tử DD, Còn lại bình thường cho giao tử D Đời có loại kiểu gen : x = loại kiểu gen, có loại bình thường Vậy đời có tất x x = 168 loại kiểu gen Số kiểu gen bình thường x x = 12 Vậy số loại kiểu gen đột biến 168 – 12 = 156 C Vì có 2% số tế bào cặp DD không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường; có 8% số tế bào khác cặp Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, tế bào lại giảm phân bình thường Nên thể không tạo giao tử chưa NST bị lệch bội nên ta có trường hợp - Đột biến lệch bội NST B , không lệch bội Dd : - Đột biến lệch bội NST Dd không lệch bội Bb : - Bình thường hai cặp Bb Dd : Số giao tử tối đa tạo : + + = D Ở F1 Cơ thể đực cho 100% - 10% = 90% số giao tử giao tử bình thường Cơ thể cho 100% - 8% - 2% = 90% số giao tử giao tử bình thường  Tỉ lệ hợp tử bình thường 0,9 x 0,9 = 0,81 = 81%  Tỉ lệ hợp tử đột biến 100% - 81% = 19% Đáp án B Câu 7: Xét NST chứa A Cơ thể đực + Giao tử đột biến : AA ; aa ; O + Giao tử bình thường : A, a >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh – Sử tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 59 01 H oc uO nT hi D Cơ thể : A  Số kiểu hợp tử bình thường :  Số kiểu hợp tử đột biến Xét NST chứa B tạo kiểu gen bình thường Kiểu gen lưỡng bội : x = Kiểu gen lệch bội : x = Đáp án D Câu 8:Lời giải Aa x Aa cho loại kiểu gen Dd x Dd cho loại kiểu gen Bb x Bb Bên bố, cặp Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II bình thường cho giao tử Bb Các tế bào khác giảm phân bình thường cho B b Bên mẹ bình thường cho B b  đời có x + = loại kiểu gen w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie Vậy đời có x x = 63 loại kiểu gen Đáp án B Câu 9:Lời giải Aa x Aa cho đời KG De de  cho đời loại KG de de Mm x mm cho đời loại KG Bb x Bb Cơ thể đực, số tế bào không phân li cặp Bb giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường cho giao tử : Bb ,0 Các tế bào khác giảm phân bình thường cho giao tử : B,b Cơ thể giảm phân bình thường cho giao tử : B, b Đời cho tối đa lọai KG Vậy đời cho tối đa số loại KG : x x x = 84 Đáp án B Câu 10:Lời giải Aa x Aa cho đời có loại kiểu gen Dd x dd cho đời có loại kiểu gen Bb x Bb Giới đực, số tế bào cặp Bb không phân li giảm phân II cho giao tử : BB, bb , Giới bình thường, cho giao tử : B, b Vậy kết hợp, có kiểu gen thiếu NST B0 b0 Vậy tạo tối đa x x = 12 loại hợp tử thiếu NST Đáp án D Câu 12:Lời giải Xét cặp gen:Aa Đực bình thường => loại giao tử A a Đực bất thường sinh loại giao tử Aa O >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh – Sử tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 60 H oc /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D  Số kiểu gen cặp : x = – = ( kiểu gen )  Số kiểu gen bình thường : kiểu gen Xét cặp Bb Đực bình thường sinh loại giao tử Cái bình thường sinh loại giao tử Cái bất thường sinh hai giao tử BB O  Số kiểu gen dược tạo x =  Số kiểu gen bình thường : x = kiểu gen  Có kiểu gen cặp  Số kiểu gen đột biến xét chung : x – ( x 2) = 36 kiểu gen Đáp án A Câu 13:Lời giải AA x Aa Giới cặp AA phân li bình thường cho giao tử : 100% A Giới đực cặp Aa : số tế bào không phân li giảm phân I, cho giao tử : Aa, Các tế bào khác giảm phân bình thường cho giao tử : A, a Đời cho loại KG Bb x Bb Giới cặp Bb không phân li giảm phân I cho giao tử : Bb, Giới đực cặp Bb giảm phân bình thường cho giao tử : B , b Đời cho loại KG Theo lí thuyết, phép lai cho đời có tối đa : x = 16 loại KG Đáp án C 01 Cái bình thường cho loại giao tử c om Câu 14:Lời giải Ta có nội nhũ : 3n = 18 => n = Số thể ba kép khác tìm thấy quần thể loài w w w fa ce bo ok = 15 kiểu gen Đáp án B Câu 15: Hướng dẫn Ta có: (2n + 1)(25 – 1) = 279 → 2n = → n = Số loài thể có loài C 1n = C 14 = (Chọn D) Câu 16:Lời giải Đột biến thể kép hai cặp NST tương đồng khác thừa NST Dạng 2n + 1+1 Cơ thể có 2n=8 => có cặp nhiễm sắc thể => số dạng đột biến kép tối đa là: 𝐶42 = Đáp án B ĐÁP ÁN XÁC ĐỊNH TỈ LỆ GIAO TỬ VÀ TỈ LỆ KIỂU GEN CỦA HỢP TỬ Câu 1:Lời giải - 50 tế bào có cặp NST số không phân li giảm phân I, tạo 200 giao tử có : + 100 giao tử mang NST n+1 = NST >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh – Sử tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 61 + 100 giao tử mang NST n-1 = NST - 1000 tế bào tạo 4000 giao tử  Bộ gen loài :  AaBBDdEe  Trong a, d, e NST bị đột biến cấu trúc H oc ie  Tỉ lệ giao tử mang nhiễm sắc thể đột biến cấu trúc iL 1 C     2   Đáp án B uO nT hi D Câu : 1000 tế bào sinh tinh tạo : x 1000 = 4000 giao tử 10 tế bào có cặp NST số không phân li tạo 10 x = 40 giao tử Trong có 20 giao tử thừa NST số 20 giao tử thiếu cặp số Tỉ lệ giao tử thiếu cặp NST số : 20 : 4000 = 0,005 = 0,5 % Đáp án A Câu 2:Lời giải  Tỉ lệ giao tử mang NST đột biến cấu trúc : 01 Vậy tổng số giao tử, tỉ lệ số giao tử mang NST 100 : 4000 = 2,5% Đáp án B s/ Ta c om /g ro up Câu 3:Lời giải NST  giao tử n – 1 tế bào có cặp NST số không phân li giảm phân tạo giao tử n + giao tử n – Vậy 20 tế bào tạo 40 giao tử n – 2000 tế bào tạo 2000 x = 8000 giao tử Vậy giao tử có NST (n-1) chiếm tỉ lệ 40 / 8000 = 0,5% Đáp án C Câu 4:Lời giải bo ok Tỷ lệ giao tử không mang NST đột biến : ( 0,5) = 1/4 ( có cặp chứa NST đột biến nên mũ 2, cặp chứa NST đột biến nên xác suất vào NST đột biến 0,5) ce  Tỷ lệ giao tử mang NST đột biến 1- 1/4 = 3/4 w w w fa  Đáp án B Câu 5:Lời giải tế bào giảm phân có cặp NST không phân li tạo tinh trùng có 19 NST tinh trùng có 21 NST 60 tế bào tạo 120 tinh trùng có 19 NST Có 1200 tinh trùng tạo 4800 tinh trùng Tỉ lệ giao tử chứa 19 NST 2,5% Đáp án C Câu 6:Lời giải Khi NST nhân đôi tạo cromatit nên lần nguyên phân có 8x2 =16 cromatit Sự trao đổi >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh – Sử tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 62 01 uO nT hi D H oc chéo NST kép dẫn đến cromati bị đoạn cromatit bị lặp đoạn, NST kép bình thường nên có 7x2=14 cromatit bình thường Tỉ lệ không phụ thuộc vào số lần phân bào Vậy, tỉ lệ số NST lặp đoạn so với NST bình thường có tế bào sinh cuối NST chưa nhân đôi 1/14 Đáp án B Câu 7:Lời giải 28 = 256 Số tế bào bị hụt so với bình thường 256 – 224 = 32  Lần nguyên phân xảy đột biến :  log  32  Số tế bào 4n sinh sau trình nguyên phân 32 Số tê bào 2n sinh sau trình nguyên phân 224 – 32 = 192 Tỉ lệ tế bào 2n/ tế bào 4n 32/192 = 1/6 Đáp án D Câu 8:Lời giải Số giao tử tạo thành : 1000 x = 4000 iL ie Số giao tử tạo có NST : 40 x = 80 ( tế bào có đột biến tạo giao tử mang thừa NST giao tử thiếu NST) Ta Tỷ lệ số giao tử có NST : 80 / 4000 = 2% Đáp án C w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Câu 9:1 nhóm tế bào sinh tinh Đột biến cấu trúc NST thuộc cặp tương đồng số Tỉ lệ giao tử bình thường : ½ x ½ = ¼  Tỉ lệ giao tử mang NST đột biến 3/4  Đáp án B Câu 10:1 tế bào lưỡng bội Cặp số : Aa, a không phân li tạo : Aaa A Cặp số : Bb, b không phân li tạo : Bbb B Khả xuất tế bào có số lượng NST với tế bào bình thường 1/2 x 1/2 x = 1/2 Đáp án C Câu 11: tế bào giảm phân bị rối loạn phân li cặp Bb giảm phân I tạo giao tử Bb giao tử không chứa NST cặp  Vậy tỉ lệ giao tử Bb chiếm ½ số giao tử tạo từ tế bào bị rối loạn phân li  Vậy 12% số tế bào bị rối loạn phân li tạo 6% số giao tử chứa Bb Vậy tỉ lệ giao tử ABbD 0,5 x 0,06 x 0,5 = 0,015 = 1,5% Đáp án A Câu 12 ♂AaBbDd Xét cặp Aa Có 30% số tế bào không phân li giảm phân I  70 % tế bào phân li bình thường => 0,35 A = 0,35 a >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh – Sử tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 63 Xét Bb : B= b = 0,5 ; Xét Dd : D=d = 0,5 ♀Aabbdd 01 Xét Aa => A= a = 0,5 H oc Xét bb => 40% không phân li giảm phân I , 60 % phân li bình thường => b = 0, Xét Dd => D=d = 0,5 Hợp tử có kiểu gen aabbdd = 0,35 x 0,5 x0,5 x 0,6 x 0,5 x 0,5 = 0.02625 = 2.625% Đáp án C uO nT hi D Câu 13:Lời giải Trong thể đực có : AaBbDdEe => 10% số tế bào cặp NST mang cặp gen Aa không phân ly giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường  90% giao tử bình thường ok c om /g ro up s/ Ta iL ie Trong thể 4% số tế bào có cặp NST mang cặp gen Ee nằm không phân ly giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường=> 96 % giao tử bình thường Ở đời hợp tử bình thường 0,9 x0, 96 = 0.864 Hợp tử đột biến chiếm tỉ lệ : - 0.864 = 0,136 = 13,6 % Đáp án A Câu 14:Lời giải Hợp tử không mang đột biến kết hợp giao tử không mang đột biến bố mẹ Giao tử bố không đột biến chiếm tỷ lệ 90%, mẹ không đột biến chiếm tỷ lệ 98% nên tỷ lệ hợp tử bình thường là: 90% x 98% = 88,2% Do đó, tỷ lệ hợp tử đột biến là: 100% - 88,2% = 11,8% Đáp án D Câu 15:Lời giải Aa x Aa Cơ thể đực : 15% tế bào không phân li giảm phân I  85% tế bào giảm phân bình thường cho giao tử A = a = 42,5%  Tỉ lệ kiểu gen Aa đời 0,5 x 0,425 x = 0,425 ce bo Bb x Bb Cơ thể cái, 20% tế bào không phân li giảm phân I  80% tế bào bình thường cho giao tử B = b = 40%  Tỉ lệ kiểu gen bb đời 0,4 x 0,5 = 0,2 w w w fa Dd x dd Tỉ lệ dd đời 0,5 Vậy tỉ lệ kiểu gen Aabbdd = 0,425 x 0,2 x 0,5 = 0,0425 = 4,25% Đáp án B Câu 16:Lời giải Xét riêng cặp gen ta có : Aa x Aa Giới đực có kiểu gen 80% tế bào bình thường => giảm phân tạo 40% giao tử có kiểu gen A , 40 % giao tử a Giới giảm phân bình thường tạo 50% A 50% a >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh – Sử tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 64 w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc 01  % aa = 0,4 x 0,5 = 20% Bb x bb Giới đực có kiểu gen 90 % tế bào bình thường => giảm phân tạo 50% giao tử có kiểu gen B , 50 % giao tử b Giới giảm phân bình thường tạo 90% b % bb = 0,5 x 0,9 x = 45% Dd x dd Giới có kiểu gen 100 tế bào bình thường => giảm phân tạo 100% giao tử có kiểu gen d Giới đực giảm phân bình thường tạo 50% D 50% d % dd = 0,5 x  % aabbdd = 20% x 45% x 50% = 4,5%  Đáp án D Câu 17: Hướng dẫn Giao tử ABDe tạo tế bào giảm phân bình thường (chiếm tỉ lệ 88% ) 1 1 Tỉ lệ giao tử ABDe = 0,88 = 5,5% (Chọn B) 2 2 Câu 18:Lời giải Bố AaBbDd x mẹ Aabbdd Xét riêng cặp Bố Aa x mẹ Aa Cặp chứa gen Aa 20% tế bào không phân li giảm phân I cho giao tử : 10%Aa 10%0 Các tế bào khác giảm phân bình thường cho giao tử : 40% A 40% a Cơ thể mẹ giảm phân bình thường cho giao tử : A = a = 50% Vậy kiểu gen aa đời 0,4 x 0,5 = 0,2 Bố Bb x mẹ bb Bố giảm phân bình thường cho b = 50% Mẹ có 10% tế bào mang cặp gen bb không phân li giảm phân I, cho giao tử : 5% bb 5%0 Vậy tê bào khác giảm phân bình thường cho giao tử b = 0,9 Vậy tỉ lệ kiểu gen bb đời 0,5 x 0,9 = 0,45 Bố Dd x mẹ dd bên giảm phân bình thường Đời dd = 0,5 Vậy tỉ lệ kiểu gen aabbdd đời 0,2 x 0,45 x 0,5 = 0,045 = 4,5% Đáp án D Câu 19:Lời giải 0,8 số tế bào bị rối loạn cặp Dd giảm phân I ta có 0,4% giao tử chưa Dd Tỉ lệ loại giao tử abDdEh : 0,4 % x 1/2 x 1/2 x 1/2 x 1/2 = 0,4 x 1/16 = 0,025% Đáp án C Câu 20: Aa x Aa cho đời loại KG DE/de x De/DE cho đời loại KG Bb x Bb >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh – Sử tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 65 w w w fa ce bo ok XS sinh trai bị Đao : Đáp án A c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc 01 Cơ thể đực : - số tế bào Bb không phân li giảm phân I cho giao tử Bb, - Các tế bào khác giảm phân bình thường cho B, b Cơ thể giảm phân bình thường cho B, b Đời có loại KG thừa NST : BBb, Bbb Vậy số loại hợp tử thừa NST x x = 42 hợp tử Đáp án D Câu 21:F1 có kiểu gen Aa đa bội hóa nhờ conxixin thành thể tứ bội Aaaa Xác suất xử lí 60 % => Thành phần kiểu gen sau xử lí đột biến : 0,6AAaa : 0.4 Aa Có F1: (3 AAaa : Aa) x ( 3AAaa: Aa) Xác suất tạo hoa trắng: x 3/5 x 2/5 x 1/12 + 3/5 x 3/5 x 1/36 + 2/5 x 2/5 x 1/4 = 9/100 = 0.09 Vậy tỷ lệ hoa đỏ – 0.09 = 0.91 = 91% Đáp án D Câu 22:Có tổng cộng 30 % tế bào bội rối loạn giảm phân cặp NST Những tế bào bị rối loại giảm phân tạo 0.5 giao tử đột biến (n + 1) 0.5 giao tử đột biến n – Vậy giao tử n+1 chiếm tỉ lệ 0.5 x 0.3 = 0.15 Đáp án A Câu 23:Bệnh Đao : NST số 21 => NST số 21 bố x NST số 21 mẹ NST số 21 mẹ x NST số 21 bố TH1 : nhận giao tử NST số 21 từ bố Bố có 10 % tế bào bị đột biến => 5% n + 5% n-1 Giao tử đột biến cặp 21 chiếm : 1/23 Giao tử bình thường mẹ chiếm 0.7 TH2 :nhận giao tử NST số 21 từ mẹ Mẹ có 30 % tế bào bị đột biến =>15% n + 15% n-1 Giao tử đột biến cặp 21 chiếm :1/23 GT bình thường bố 0.9 >> Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh – Sử tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 66 ... 2016) Một nhiễm sắc thể bị đột biến có kích thước ngắn so với nhiễm sắc thể bình thường Dạng đột biến tạo nên nhiễm sắc thể bất thường dạng số dạng đột biến sau? A Đảo đoạn nhiễm sắc thể B Chuyển... B Đột biến chuyển đoạn không làm thay đổi số lượng thành phần gen nhiễm sắc thể C Đột biến đoạn không làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể D Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể xảy nhiễm sắc thể. .. trò đột biến trình tiến hóa sau: (1) Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể góp phần hình thành loài (2) Đột biến nhiễm sắc thể thường gây chết cho thể đột biến, ý nghĩa trình tiến hóa (3) Đột biến