GIÁO ÁN LỚP 3 ĐẦY ĐỦ

Thủ cơng Tiết 1: Gấp tàu thủy hai ống khói(tiết 1) I Mục tiêu: 1:Kiến thức: HS biết cách gấp tàu thuỷ ống khói 2.Kĩ năng: Gấp tàu thuỷ ống khói quy trình 3.Thái độ: Có ý thức u thích gấp hình II Thiết bị đồ dùng dạy học: GV: Mẫu tàu thuỷ ống khói Giấy mà cỡ lớn HS: giấy thủ công, kéo, bút III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian phút Nội dung mục tiêu 1.ổn định tổ chức Hoạt động giáo viên phút Kiểm tra cũ: dùng GV cho HS hát lấy đồ -Kiểm tra đồ dùng học Hoạt động học sinh HS hát HS KT chéo sinh GV nhận xét chuẩn bị 3.Bài mới: đồ dùng phút a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp 30 b.Dạy mới: GT mẫu tàu thuỷ gấp sẵn phút * HĐ1: HD quan sát Gv mở nếp gấp mẫu Em nx hình dạng HS nghe đặc điểm tàu thuỷ nx màu sắc, kích Trong thực tế em thấy tàu thước, hình dáng thuỷ chạy đâu? Dùng để ống khói giống làm gì? giữa, bên thành tàu có hình tam giác giống * HĐ2: GVHD mẫu -HS nắm cách gấp nhau, mũi tàu thẳng đứng B 1: Gấp cắt từ giấy hình vng B 2: Gấp lấy điểm dấu B 3: Gấp thành tàu thuỷ hs qs nhận xét ống khói * HĐ3: Thực hành Gv thao tác cho hs qs HS tập làm hoàn thành gv qs uốn nắn giúp đỡ sản phẩm hs yếu GV cho HS trao đổi theo hs nhắc lại cách gấp HS trao đổi theo nhóm nhóm cách gấp GV nhắc nhở HS GV cho HS thực hành HS thực hành GV quan sát giúp đỡ HS GV nhận xét sản phẩm HS trình bày sản phẩm Nhắc HS sửa lỗi 4.Củng cố, dặn dò: phút Lưu ý HS cách gấp Nhận xét tinh thần, thái độ ht hs Chuẩn bị sau Gấp HS nghe tàu thuỷ ống khó IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2014 Tập đọc - kể chuyện Tiết + : Cậu bé thông minh I Mục tiêu : 1.Kiến thức: Rèn kĩ đọc thành tiếng : đọc trơi chảy tồn , đọc từ có âm vần, thanh: hạ lệnh, bình tĩnh, om sòm , ầm ĩ , sứ giả - Ngắt nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy , giữ cụm từ - Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( cậu bé, vua ) 2.Kĩ năng: Rèn kĩ đọc hiểu : - Hiểu nghĩa từ ngữ khó giải cuối - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện ( ca ngợi thơng minh tài trí em bé Rèn kĩ nói : - Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết phối hợp lời người kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: - Có khả theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn 3.Thái độ: u thích mơn học GDKNS: tư sáng tạo, định, giải vấn đề II Thiết bị - Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK - Bảng viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Nội dung mục Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian tiêu I.Ổn định tổ chức GV cho HS lấy đồ dùng phút II KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học HS KT chéo KT Kiến thức cũ tập HS phút III Bài : - GV giới thiệu chủ điểm HS viết SGK tập 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi đầu phút 70 - HS mở SGK lắng nghe a GV đọc toàn : 2.Dạy mới: phút Tập đọc - GV hd cách đọc HS đọc trôi chảy b GV hd luyện đọc kết hợo - HS ý nghe - HS đọc nối tiếp câu giải nghĩa từ : toàn + Đọc nối tiếp câu HD HS luyện đọc - HS đọc đoạn khó + Đọc đoạn trước lớp - GV hd đọc đoạn khó bảng phụ - HS đọc nối tiếp đoạn bảng phụ - Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng - Em hiểu từ hạ lệnh ? + Đọc đoạn nhóm: - NHà vua nghĩ kế để tìm người tài? * Tìm hiểu bài: - Vì saodân chúng lo sợ HS nắm nội dung nghe lệnh nhà vua ? - Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lí ? - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều ? - Vì cậu bé yêu cầu ? - Câu chuyện nói lên điều ? Kể chuyện : Luyện đọc lại : HS kể vắn tắt GV nêu yêu cầu : nội dung câu chuyện HD HS kể đoạn câu chuyện theo tranh a GV treo tranh lên bảng : b GV gọi HS kể tiếp nối : - Tranh 1: Qn lính làm gì? -Thái độ dân làng nghe lệnh ? làm gì? - Thái độ vua ? - Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? - Thái độ vua thay đổi ? TRong truyện em thích Củng cố dặn dò nhân vật ? ? phút Nêu ý nghĩa truyện Nhận xét học IV rút kinh nghiệm tiết dạy : kết hợp giải nghĩa từ - khen thưởng - Đưa lệnh xuống - HS đọc theo nhóm - Gọi HS đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Lớp đọc đoạn - HS đọc thầm đoạn - Lệnh cho người làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống không đẻ trứng - HS đọc đoạn - HS thảo luận nhóm -> Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh ngài vơ lí * HS đọc thầm đoạn -> Cậu yêu cầu sứ giả tâu đức vua rèn kim thành dao thật sắc để sẻ thịt chim -> Yêu cầu việc không làm để khỏi phải thực lệnh vua * HS đọc thầm - Ca ngợi trí thông minh cậu bé - HS ý nghe - HS đọc nhóm ( phân vai ) - nhóm HS thi phân vai - Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toỏn Tiết 1: Đọc , viết , so sánh số có ba chữ số I Mục tiêu : 1.Kiến thức: Ôn tập củng cố cách đọc, viết , so sánh số có ba chữ số 2.Kĩ năng: HS đọc, viết, so sánh số thành thạo 3.Thái độ: Chăm học tập, u thích học tốn II Thiết bị - đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian phút Nội dung mục Hoạt động giáo viên tiêu I.ổnđịnh tổ chức HS lấy đồ dùng phút 2.Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh HS lấy đồ dùng - GV kiểm tra sách + đồ HS KT chéo Bài : dùng sách HS phút a.Giới thiệu GV nêu nội dung viết HS viết đầu 30 b.Dạy mới: bảng phút *Hoạt động 1: Ôn * Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc - HS đọc yêu cầu BT + mẫu đọc số viết số có ba chữ số - HS lên bảng - Lớp làm vào - Nhận xét làm bạn * Hoạt động 2: * Bài tập : Yêu cầu HS tìm - HS nêu u cầu BT Ơn tập thứ tự số thích hợp điền vào ô - HS thi tếp sức ( theo nhóm số trống ) - GV dán băng giấy lên bảng + Băng giấy 1: - GV theo dõi HS làm tập + Em có nhận xét số - Là dãy số TN liên tiếp xếp băng giấy 1? theo thứ tự giảm dần từ 400 + Em có nhận xét số ->392 * Hoạt động 3: Ôn băng giấy thứ 2? tập so sánh số a Bài tập 3: Yêu cầu HS biết thứ tự số cách so sánh số có ba chữ - HS làm bảng số 303 516 HS 30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + ; Bài 4: 243 = 200 + 40 +3 Củng cố thứ tự - HS nêu yêu cầu tập số Yêu cầu HS biết tìm số lớn - HS so sánh miệng nhất, số bé số + Số lớn : 735 cho + Số bé : 142 375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; HS chữa 142 Bài tập 5: - GV nhận xét, sửa sai cho HS Củng cố cách Yêu cầu HS viết số cho - HS nêu yêu cầu BT xếp số theo thứ tự theo thứ tự từ - HS thảo luận nhóm bé đến lớn ngược lại - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét sửa sai cho HS a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537 b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162 - Lớp nhận xét Củng cố dặn dò 3phút GV củng cố lại nội dung tập Nhận xột học HD HS làm BTT IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học Luyện tập toán I Mục tiêu : 1.Kiến thức: Ôn tập củng cố cách đọc, viết , so sánh số có ba chữ số 2.Kĩ năng: HS đọc, viết, so sánh số thành thạo 3.Thái độ: Chăm học tập, u thích học tốn II Thiết bị - đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian phút Nội dung mục tiêu 1ônđịnh tổ chức Hoạt động giỏo viờn phút 2.Kiểmtrabài cũ hát GV cho HS lấy đồ dùng Hoạt động học sinh HS lấy đồ dùng hát - GV kiểm tra sách + đồ HS KT chéo dùng sách HS III Bài : phút 1.Giớithiệu 30 2.Dạy mới: phút Củng cố cách đọc Bài 1: Viết cách đọc số HS đọc yêu cầu viết số sau: HS đọc miêng bảng 534, 408, 670, 395, 127 Gv viết bảng cho HS đọc miệng Củng cố cách so Bài 2: sánh số HS đọc yêu cầu sau đố làm Xếp câc số sau theo thứ tự từ vào bé đến lớn: HS chữa bảng 542, 538, 541, 530, 503 503, 530, 538, 541,542 GV cho HS làm chữa Bài 3:Điền dấu >, < ,= HS nêu yêu cầu sau Củng cố cách so 742…739 làm sánh số HS chữa 465….400 + 60 + 359…241 + 123 358 – 146….219 GV chữa củng cố lại cách so sánh số Củng cố kĩ Bài 4: Hãy viết thêm vào HS đọc yêu cầu xá định dãy số dãy số sau , cho quy luật dãy số dãy số có đủ 10 số hạng làm vào A,1 , 3, 5, 7, … A,Hai số hạng dãy số B,2,4,6,8,… đơn vị Vởy ta có dãy số 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19 B, Hai số hạng dãy số GV HS chữa đơn vị Củng cố cách lập Bài 5:Từ ba chữ số 2, 5, .Vậy ta có dãy số là: số Hãy lập tất số tự nhiên 2, 4, 6, 8, 10,12, 14, 16, 18, 20 có ba chữ số cho số có ba chữ số khác GV cho HS làm chữa Bài 6: Hãy xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn 3phút 4.Củng cố dặn Nhận xét học dò: HS đọc yêu cầu sau đố làm Các số lập là: 257, 275, 527, 572, 725, 752 HS đọc yêu cầu tự làm IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thể dục ơn Trò chơi “nhanh lên bạn ơi” I Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Phổ biến số quy định tập luyện - Giới thiệu chương trình mơn học - Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” 2.Kĩ năng: Yêu cầu HS hiểu thực Yêu cầu HS biết điểm chương trình Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động 3.Thái độ: có thái độ tinh thần tập luyện tích cực II Thiết bị- ĐDDH: - Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian phút Nội dung mục Hoạt động giáo viên tiêu 1.Ổnđịnh tổ chức GV cho HS sân phút 2.Kiểm cũ Hoạt động học sinh HS xếp hàng HS ôn TD 3.bài phút a.Giới thiệu 30 b.Dạy mới: phút Phần mở đầu Nhận lớp: Khởi động - Cán lớp tập trung, báo cáo x x x x x sĩ số x x x x x - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung - GV nhắc lại nội dung - Đội hình TT: bản, qui định tập Khởi động: - Giậm chân chỗ , vỗ tay theo nhịp hát- HS tập TD phát triển chung lớp lần Phần bản: - Phân cơng tổ nhóm tập luyện, HS nắm CT chọn cán môn học Đội hình TT: biết chơi trò - Nhắc lại ND tập luyện, nội x x x x x chơi x x x x x qui phổ biến ND, yêu cầu môn học - Tập trung theo tổ để tập - Tiếp tục củng cố hoàn thiện luyện nhóm truởng nội qui tập luyện rèn luyện điều khiển lớp - HS ý - Chỉnh đốn trang phụ, vệ sinh - Theo đội hình TT học tập luyện sinh sửa lại trang phục, * Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn giầy dép vào nơi qui định - Đội hình TT: - GV phổ biến hình thức chơi x x x x x luật chơi x x x x x - GV cho HS chơi trò chơi * Ơn số ĐT đội hình đội ngũ Phần kết thúc: lớp – Củng cố ND - Đi thường theo nhịp hát - GV HS hệ thống học 4.củng cố dặn dũ: 3phút - Đội hình TT: - GV nhận xét học x x x x x - GV giao BTVN x x x x x Nhận xột học IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: HS nghe phút KTBC: - HS làm lại BT2 Bài mới: -> GV + HS nhận xét a Giới thiệu - ghi đầu b.Dạy bàu Bài 1: 10phút Rèn kĩ nói - GV gọi HS nêu yêu cầu + HS ý nghe - KT chuẩn bị lại tranh ảnh + HS nói theo câu hỏi - GV nhắc HS + HS giỏi nói mẫu + Có thể nói ảnh biển + HS tập kể theo cặp Phan Thiết + -> HS thi nói - GV hướng dẫn HS lớp nói -> HS nhận xét cảnh đẹp ảnh biển Phan Thiết theo câu hỏi - GV gọi HS thi VD: Tấm ảnh cảnh bãi biển Bài 2: tuỵet đẹp Phan Thiết Bao 20phút Rèn kĩ viết chùm lên tranh màu xanh biển - GV nhận xét gi điểm - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV theo dõi HS làm bài, uốn + Nêu yêu cầu BT phút lắn thêm cho HS + HS viết vào 4.Củng cố dặn - GV gọi HS đọc + -> HS đọc dò: -> GV nhận xét ghi điểm -> HS nhận xét Nhận xét học IV.Rỳt kinh nghiệm tiết dạy Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2013 Toán Tiết 60: luyện tập I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Thuộc bảng chia vận dụng giải toán (có phép chia 8) 2.Kĩ năng: Rèn kĩ tính giải tốn 3.Thái độ: Có ý thức học taạp tốt II.Thiết bị -Đồ dùng dạy học Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian 1phút 5phút Nội dung MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ - Đọc bảng chia HS hát chức -> GV + HS nhận xét HS nêu 2.KTBC GV nêu yêu cầu học Bài mới: - GV gọi HS nêu yêu cầu phút a.Giới thiệu tập 30phú b.Dạy - GV yêu cầu HS tính nhẩm t * Hoạt động 1: sau nêu miện kết Bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu BT + HS nêu yêu câu BT Bài 1: Củng cố - GV yêu cầu HS tính nhẩm + HS làm nhẩm bảng chia sau nêu kết miệng mối quan hệ phép nhân phép chia a) x = 48 16 : = 48 : = 16 : = b) 24 : = 32 : = 24 : = 32 : = Bài 2: Củng cố - GV gọi HS nêu yêu cầu BT + HS nêu yêu cầu BT chia nhẩm - GV Yêu cầu HS phân tích + HS làm nhẩm -> nêu bảng sau giải vào miệng kết - GV nhận xét 32 : = 24 : = 42 : = 36 : = Bài 3: Củng cố giải toán - GV gọi HS nêu yêu cầu BT + HS nêu yêu cầu BT hai phép - GV gọi HS nêu cách làm + HS phân tích -> giải tính - GV yêu cầu HS làm vào vào - GV nhận xét Bài giải Số thỏ lại 32 : = (con) Đ/S: (con) Bài 4: Củng cố - GV gọi HS nêu yêu cầu BT tìm phần - GV gọi HS nêu cách làm số - GV yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét + HS nêu yêu cầu BT + Đếm số vng hình sau hình sáu thực phép tính VD: a) 16 : = 4.Củng cố dặn dò: b) 24 : = + HS làm vào vở, nêu phút kết Nhận xét học + HS nhận xét IV.Rỳt kinh nghiệm tiết dạy Tự nhiên xã hội Tiết 24: Một số hoạt động trường I Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá 2.Kĩ năng:- Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động 3.Thái độ: - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức II Đồ dùng dạy học - Các hình SGK III Các hoạt động dạy học Thời gian 1phút 5phút phút 30phú t Nội dung MT Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức KTCB: Bài a.Giới thiệu b.Dạy Hoạt động 1: Quan sat theo cặp * Mục tiêu: - Biết số hoạt động học tập diễn học - Biết số quan hệ GV HS, HS HS họat động học tập - Nêu số vật dễ gây cháy? (1HS) - Nêu việc cần làm để phòng cháy? (1HS) -> GV nhận xét GV nêu yêu cầu học * Tiến hành: - Bước 1: + GV hướng dẫn HS quan sát hình trả lời bạn theo gợi ý - Kể số hoạt động học tập diễn học - Trong hoạt động GV làm gì? HS làm gì? - Bước 2: GV gọi số cặp hỏi đáp trước lớp + GV HS thảo luận + Em thường làm Hoạt động học sinh - HS quan sát hình SGK hỏi đáp án theo cặp - Một vài HS hỏi đáp trước 2phút học + Em có thích học theo nhóm khơng? * GV kết luận: trường, học em khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: Làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành tất hoạt động giúp em học tập có hiệu Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận theo Làm việc theo tổ câu hỏi gợi ý học tập + Nói tên mơn học học tốt chưa tốt Vì sao? + Nói tên mơn học thích + Kể tên việc làm tốt để giúp đỡ ban lớp học tập 4.Củng cố dặn Nhận xét học dò: lớp -> HS nhận xét -> HS trả lời - - Từng HS sẽ: - Các tổ nhận xét - Các tổ tìm biện pháp giúp đỡ bạn học nhóm - Đại diện tổ báo cáo kết trước lớp IV.Rỳt kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… Thể dục Tiết 24: Ôn động tác học thể dục phát triển chung I Mục tiêu : - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác nhảy thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Thiết bị -Đồ dùng dạy học : - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian 1phút Nội dung MT Hoạt động giáo viên 1.ổn định tổ HS sân chức phút 2.Kiểm tra Hoạt động học sinh Kết hợp học GV nêu nội dung học cũ - Cán báo cáo sĩ số 3.Bài - GV nhận lớp, phổ biến nội a.Giới thiệu dung b.Dạy Khởi động : 30 Phần mở đầu: - Chạy chậm thành vòng phút Nhận lớp tròn ĐHTT : Phần bản: - Chơi trò chơi chẵn lẻ x x x x x Ôn động tác Động tác nhảy x x x x x 1phút thể dục ĐHKĐ : phát triển chung Chơi trò chơi : Ném ĐHTL : học bóng trúng đích x x x x x x x x x x + GV chia tổ cho HS tập ĐHTL : luyện x x x x x + GV đến tổ quan sát x x x x x nhắc nhở, kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS + GV cho tổ thi đua tập + GV vừa làm mẫu, giải thích hơ nhịp chậm, HS tập theo Phần kết thúc: + GV nhận xét cho HS tập lần + Lần : GV vừa hôn nhịp vừa làm mẫu + Lần : GV làm mẫu nhịp cần nhấn mạnh + Lần 5: GV hô nhịp – HS tập - HS chơi trò chơi theo tổ - GV nêu tên trò chơi cách ĐHXL : 4.Củng cố dặn dò: chơi-> GV nhận xét biểu x x x x x dương tổ thắng x x x x x - Tập 1số động tác hồi tĩnh - GV HS hệ thống bàiGV nhận xét học 3phút Nhận xét học IV.Rỳt kinh nghiệm tiết dạy Hướng dẫn học Luyện tập toán I, Mục tiêu 1.Kiến thức: -Học sinh vận dụng bảng chia để làm tớnh giaỉ toỏn 2.Kĩ năng: -HS biết trình bày tốn đẹp 3.Thái độ: HS có ý thức học tập tốt II.Thiết bị -Đồ dùng dạy học: BTT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Nội dung MT gian 1phú 1.Ổn định tổ Hoạt động giáo viên HS lấy đồ dùng t chức 2.KTBC HS đọc bảng chia 3.Bài GV GT ghi tên phút 2phú t Hoạt động học sinh HS đọc a.Giới thiệu b.Dạy BàI : Tính nhẩm GV cho HS nêu yêu cầu HS đọc yêu cầu sau làm chữa HS nhẩm miệng 30 Tổ chức cho học x = 24 phút sinh thi đua x = 40 nhóm 24 : = -Củng cố mối 40 : =5 quan hệ x7 = 56 phép nhân phép chia x = 32 32 :8 = x = 64 x = 72 56 : = 72 : = 64 : = Bài : Tính nhẩm GV cho HS nêu yêu cầu -Củng cố bảng chia sau làm chữa -Học sinh nêu yêu cầu –Nêu GV gọi HS nêu miệng miệng 40 : = 48 : = 56 : = 40 :5 = 48: = 56 : = -Học sinh đọc – pt –nêu Bài : Củng cố giải tốn Tóm tắt Có: 58 kg cách giải -Học sinh giải nháp Bán:18 kg Bài giải Đựng: túi Sau bỏn S, số kg gạo cũn 1túi: …kg ? lại là: 58 – 18 = 40 ( kg ) túi đựng số kg gạo 1: 40 : = ( kg ) Đáp số: kg Bài 4: Tô màu 1/ a, 16 : = ( vuông ô) hình vng b, 24 : = ( vuông ô) 4.Củng cố – dặn Nhận xột tiết học dũ Chuẩn bị sau c, 32 : = ( vuông ô) 2phú t IV Rỳt kinh nghiệm tiết dạy ………………………………………………………………………………………… Hướng dẫn học Bài: luyên phát âm viết hai phụ âm đầu l- n I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Sau học HS tiếp tục : Đọc viết từ ngữ có âm đầu l- n Kĩ năng: Rèn kĩ nghe, đọc, nói, viets qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt đối thoại trực tiếp 3.Thái độ:-Giáo dục nói va viết từ ngữ có phụ âm đầu l-n II.Thiết bị đồ dùng dạy học: GV: Phấn màu HS : bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian 1phút 5phút 2phút 30phú t Nội dung mục tiêu 1.ổn định tổ chức 2.KTBC 3.bài a.Giới thiệu b.Dạy *.Luyện đọc: Yêu cầu HS mở SGK bài: *.Luyện đọc từ, Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS lấy đồ dùng HS viết hai tiếng có phụ âm đầu l - n? GV giới thiệu ghi tên Nắng phương nam -Đọc mẫu -Gọi HS đọc lại bài, yêu cầu lớp quan sát gạch chân dới tiếng có âm đầu l- n -yêu cầu HS tìm tập đọc tiếng có phụ âm đầu l: GV chốt: l +HD HS luyện đọc tiếng có âm đầu l -Yêu cầu HS tìm tập đọc tiếng có âm đầu n? +GV chốt: … +HDHS luyện đọc tiếng HS viết bảng HS ghi HS mở SGK HS lắng nghe HS đọc- lớp đọc thầm, gạch chân dới tiếng có âm đầu l- n HS nêu HS nối tiếp đọc HS đọc nhóm đơi cụm từ, câu: *.Luyện đọc bài: *.Luyện viết: *.Đố vui: *.Luyện nói: có âm đầu n -Cho HS luyện đọc cụm từ HD HS luyện đọc nối tiếp câu GV nhận xét GV gọi HS đọc lại toàn GV đa nội dung tập: Điền l hay n vào chỗ chấm .õn…à, …úi …on, …ung …ấu,…anh …ợi, …âng … iu, -Cho HS đọc yêu cầu tập Bài yêu cầu gì? -GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức Tìm từ bất đầu l n? -GV cho HS nói câu: -HS đọc cá nhân -HS nêu HS nối tiếp đọc HS đọc nhóm đôi HS đọc cá nhân HS đọc nối tiếp HS đọc nhóm đơi HS đọc cá nhân HS đọc HS đọc Lúc Thuyên đứng lên có anh niên bước lại gần anh _HDHS đọc câu HS chơi trò chơi HS nêu -Luyện nói câu nhóm 4.Củng cố dặn dò: -HS nói trước lớp Nhận xét học HS lắng nghe HS đọc nhóm 2phút IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… Hoạt động tập thể Tiết 12: kiểm điểm tuần I.Mục tiêu : - Tổng kết u nhược điểm lớp qua hoạt động tuần - Phổ biên công việc cần làm tuần tới II.Thiết bị đồ dùng dạy học : Nội dung sơ kết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian 1phút Nội dung mục tiêu ổn định Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu quản ca cho lớp hát Lớp hát tập thể tổchức 2.Kiểm tra Không kiểm tra 2phút cũ : GVgiới thiệu mục tiêu tiết học 3.Bài : gọi lớp trởng lên điều khiển a.Giới thiệu tiết sinh hoạt - Lớp trởng cho tổ họp tổ Các tổ họp tổ: nhận xét 35 b.Dạy vòng phút để tổng kết tổ, thồng ý phút * Sơ kết tuần hoạt động tổ kiến HS nắm đợc u - Lần lợt gọi tổ trởng báo Các tổ trởng đại diện tổ khuyết điểm cáo hoạt động tổ mình: báo cáo tình hình tổ tuần + Nêu u điểm, nhợc điểm hoạt động (học tập, đạo đức, nề nếp khác ) + Cụ thể khen bạn nào, phê bình, nhắc nhở bạn Vì sao? - Lớp trởng tổng kết chung Lắng nghe bổ sung tổ cha nêu đợc Nêu ý kiến thấy có - Gọi thành viên cha cần đợc tổ cho biết ý kiến (nhất trí hay giải thích rõ khơng, mặt nào, sao?) - Yêu cầu tổ họp tổ vòng phút để nêu biện Các tổ tiếp tục họp tổ, pháp khắc phục nhợc nêu biện pháp điểm tồn nêu trớc khắc phục tồn lớp * Phổ biến - Lớp trởng nhận xét chung nề công tác nếp lớp HS nắm đợc - Lớp trởng nêu kế hoạch nội dung công việc tuần tới trớc Lắng nghe ghi chép hoạt động lớp phân công nhiệm vụ cụ cần tuần tới thể cho tổ cho cá nhân: + Các đôi bạn tiến đẩy mạnh hoạt động để đạt hiệu cao *.Tổ chức cho + Tổ phụ trách cơng trình lớp thi kể măng non chuyện hay + Tổ phụ trách công việc trực văn nghệ nhật lớp Cá nhân nhóm thi 4.Củng cố dặn - Các tổ cá nhân cho biết ý biểu diễn dò : 2phút kiến xem có khó khăn với công việc đợc giao hay không - GV nhắc nhở thêm an tồn giao thơng Lắng nghe GV chủ nhiệm nhận xét tiết học IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………… ... cố Tìm x: tốn tìm x 645 30 2 -666 33 3 485 72 34 3 33 3 4 13 - Muốn tìm số bị trừ ta làm - HS nêu yêu cầu tập nào? - HS lên bảng làm , lớp làm vào x -125 = 34 4 x +125 = 266 x =34 4 +125 x =266 -125 x... bảng 542, 538 , 541, 530 , 5 03 5 03, 530 , 538 , 541,542 GV cho HS làm chữa Bài 3: Điền dấu >, < ,= HS nêu yêu cầu sau Củng cố cách so 742… 739 làm sánh số HS chữa 465….400 + 60 + 35 9…241 + 1 23 358 – 146….219... tiện làm A ,37 8 + 219 – 78 A, 37 8 + 219 -78 B, 164 +179 + 236 + 32 1 = 37 8 – 78 + 219 GV cho HS đọc yêu cầu sau = 30 0 làm chữa + 219 = 519 B, 164 + 179 + 236 + 32 1 =164 + 236 + 179 + 32 1 = 400 +