Giáo án lớp 4 đầy đủ

Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá Trờng Tiểu học nam tiến Thiết kế giảng lớp Giáo viên : Trịnh Xuân Thiện Khu cốc Năm học: 2008 - 2009 Lịch giảng dạy Tuần GV: Trịnh Xuân ThiƯn Líp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiến Thứ Ngày Thiết kế giảng Thời khoá Biểu Tiết (Buổi) Chào cờ Đạo đức Vợt khó học tập ( tiết 1) Toán Triệu lớp triệu (Tiếp theo) Tập đọc Th thăm bạn Âm nhạc - Ôn tập hát: Bạn lăng nghe - Bài tập cao độ tiết âm Toán Luyện tập Thứ Chính tả Nghe viết: Cháu nghe câu chuyện Bà Ba LT&C Từ đơn từ phức Mĩ thuật Vẽ trang: Đề tài vật quen thuộc Thể dục Đi , đứng lại , quay sau Trò chơi: Kéo ca,lừa xẻ Toán Luyện tập Kể chuyện Kể chuyện đà nghe đà đọc Địa lý DÃy Hoàng Liên Sơn Tập đọc Ngời ăn xin Lịch sử Nớc Văn Lang Toán DÃy số tự nhiên Tập làm văn Kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật Khoa học Vai trò chất đạm chất béo Thể dục Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Kỹ thuật Khâu thờng Toán Viết số tự nhiên hệ thập phân LT&C Mở rộng vốn từ: Nhân vật - Đoàn kết Khoa học Vai trò vi-ta-min,chất khoáng chất xơ Tập làm văn ViÕt th Hai 15/9 16/9 Thø T 17/9 Thø Năm 18/9 Thứ Tiết (PPCT) Tên dạy Ghi Tuần GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2008 Đạo đức Vợt khó học tập (tiết 1) I- Mục tiêu: Nh SGV (trang 19) II- ChuÈn bÞ: GV chuÈn bÞ phiếu học tập cho câu hỏi III- Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u: TT Néi dung (TL) 1(5’ ) Bài cũ: Tại ta lại phải trung thực häc tËp? 2(1’ ) Bµi míi: Giíi thiƯu bµi 3(15’ ) - Híng dÉn HS t×m hiĨu néi dungtrun Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn sống nhng bạn khắc phục, vợt qua, vơn lên học giỏi.Chúng ta cần học tập bạn - Hớng dẫn HS liên hệ Phơng pháp dạy học chủ yếu HS trả lêi HS + GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm GV giíi thiệu + ghi đầu GV kể chuyện ,HS theo dõi lắng nghe 1-2HS kể tóm tắt câu chuyện HS thảo luận theo nhóm câu hỏỉ 1,2 SGK GV theo dõi giúp đỡ nhóm Đại diện nhóm trình bày kết HS trao đổi chất vấn, nhËn xÐt bæ sung, thèng nhÊt ý kiÕn GV kÕt ln vµ chèt kiÕn thøc GV chia líp lµm nhóm phát phiếu học tập cho em thảo luận câu hỏi GV theo dõi giúp đỡ Đại diện nhóm nêu cách giải nhóm mình.HS trao đổi vê cách giải quyết;GV kết t liệu đà su tầm HS trng bày, giới thiệu cáluận cách giải tốt nhÊt 4(6’ ) Lun tËp, thùc hµnh Bµi 1:Lùa chọn cách ứng xử GV nêu yêu cầu cho HS thảo luận nhóm đôi tập GV theo dõi ,giúp đỡ HS đứng chỗ nêu cách chọn vàgiải thích lí lại chọn cách HS+GV kết luận cách giải tốt ,đúng nhÊt GV híng dÉn HS rót ghi nhí 2-3 HS đọc ghi nhớ SGK 5(3') Hoạt động nối tiếp HS nhắc lại ghi nhớ Nhận xét học Chuẩn bị "Vợt khó học tập"(tiết 2) Toán (tiết 11) GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp khu Cèc Trêng tiÓu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ giảng Triệu lớp triệu (tiếp theo) I- Mục tiêu: Nh SGV trang 23 II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn nh SGK/14 III- Các hoạt động d¹y häc chđ u: TT Néi dung (TL) 1(1’ ) Bµi míi: Giíi thiƯu bµI 2(12’ ) Híng dÉn HTKT Hớng dẫn đọc viết số có chữ số 342157413 3(22’ ) Lun tËp thùc hµnh Bµi 1/15: Cđng cố kĩ viết số, phân tích số đọc số 4(5 ) Phơng pháp dạy học chủ yếu GV giới thiệu + ghi đầu GV treo bảng phụ HS nêu tên hàng đà học (từ nhỏ đến lớn) GV ghi vào bảng GV cho chữ số hàng tơng ứng yêu cầu HS lên bảng đọc viết, dới lớp làm vào nháp HS giải thích cách tách số để đọc HS nêu ý SGK/14 HS tự lấy thêm VD để đọc ghi theo cặp GV theo dõi, giúp đỡ HS xác định yêu cầu, làm vào GV theo dõi, giúp đỡ Vài HS báo cáo kết HS nhận xét, đối chiếu kết Bài 2/15: Rèn kĩ đọc số HS đọc, xác định yêu cầu có nhiều chữ số Cả lớp làm vào GV viết số, HS lần lợt đứng chỗ đọc HS + GV nhận xét, thống kết Bài 3/15: Củng cố kĩ HS xác định yêu cầu GV giải thích hớng dẫn HS đọc số có nhiều chữ số qua làm vào bảng thống kê HS lần lợt đọc kết HS + GV nhận xét, sưa sai GV híng dÉn bµi tËp vỊ nhµ: bµi Củng cố, dặn dò 3/trang 15 GV nhận xét học HS chuẩn bị bài: Luyện tập Tập đọc GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng Th thăm bạn I- Mục đích yêu cầu: Nh SGV (trang 73) II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn: Hòa bình chia buồn với bạn III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung 1(5 ) Bài cũ: Kiểm tra đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiÕp) 2(1’ ) Bµi míi: Giíi thiƯu bµi 3(15’ ) Luyện đọc + giải nghĩa từ khó, từ Đoạn 1: Hoà bình với bạn Đoạn 2: nh Đoạn 3: lại Từ ngữ: Thiên tai TT (TL) 4(10 ) Hớng dẫn HS tìm hiểu bài: Đoạn 1: Từ đầu với bạn Lơng thơng bạn muốn chia sẻ đau buồn bạn Đoạn 2: Còn lại Bạn Lơng biết cách an ủi Hồng 5(5") Hớng dẫn đọc diễn cảm Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm văn 6(4") Củng cố dặn dò GV: Trịnh Xuân Thiện Phơng pháp dạy học chủ yếu HS nối tiếp đọc bài; HS nêu ý nghÜa HS + GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm GV giíi thiệu + ghi đầu GV chia đoạn HS đọc nối đoạn khoảng lợt GV theo dõi kết hợp sửa lỗi phát âm, cách nghỉ lợt 2, GV cho HS đọc thầm giải, kết hợp giải nghĩa từ khó HS luyện đọc theo cặp HS đọc toàn GV đọc diễn cảm toàn theo yêu cầu mục 1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời CH + (?) Bạn Lơng có biết bạn Hồng tõ tríc kh«ng? HS + GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn GV híng dÉn HS nªu ý GV chốt kiến thức, chuyển ý HS đọc đoạn lại, lớp đọc thầm, thảo luận nhóm đôi câu hỏi 2, HS trả lời câu hỏi, nhận xét HS đọc dòng mở dầu + dòng kết thúc th, GV nêu câu hỏi HS trả lời, nhận xét HS + GV thèng nhÊt ý kiÕn HS nªu ý 2, nhËn xÐt GV chèt kiÕn thøc HS ®äc nèi tiếp đoạn bài, GV hớng dẫn em tìm giọng đọc đoạn GV treo bảng phụ, đọc mẫu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp, nhận xét HS thi đọc diễn cảm trớc lớp HS + GV nhận xét, ghi điểm HS thảo luận, nêu ý nghĩa văn HS liên hệ thân Chuẩn bị bài: "Ngời ăn xin" Nhận xét tiết häc LÞch sư Líp khu Cèc Trêng tiĨu học Nam tiến Thiết kế giảng Nớc Văn Lang I- Mục tiêu: Nh SGV (trang 17) II- Đồ dùng dạy học: - Lợc đồ Bắc Bắc Trung phóng to III- Các hoạt động dạy học chủ u: Néi dung 1(3’ ) Bµi cị: kiĨm tra vỊ bớc sử dụng đồ 2(1 ) Bài mới: Giới thiệu 3(25 ) Hớng dẫn tìm hiểu ND bài: a) Tìm hiểu hoàn cảnh đời Nớc Văn Lang -Năm 700 trớc công nguyên Nớc Văn Lang đời khu vực Bắc Bắc Trung ngày Kinh đô Phong Châu (Phú Thọ) TT (TL) b) Cuộc sống, lao động sản xuất c dân Văn Lang c)Liên hệ thực tế: ăn trầu, phụ nữ đeo đồ trang sức 4(3 ) Củng cố dặn dò Phơng pháp dạy học chủ yếu HS lên bảng trả lời HS + GV nhận xét, ghi điểm GV giới thiệu + ghi đầu GV vẽ vµ giíi thiƯu trơc thêi gian (TCN; CN; SCN) GV treo lợc đồ Bắc Bắc Trung HS quan sát lợc đồ,đọc thầm kênh chữ xác định địa phận, kinh đô nớc Văn Lang; thời gian đời trục thời gian HS+GV theo dõi,nhận xét sửa sai HS làm BT1, GVtheo dõĩ giúp đỡ em HS nêu kết quả; HS+GV nhận xét, chốt ý HS xác định yêu cầu; thảo luận theo cặp làm BT3 GV theo dõĩ giúp đỡ em HS nêu kết quả; nhận xét bổ sung GV kết luận chốt kiến thức HS đọc kênh chữ,xem hình làm BT2 GV theo dõi giúp đỡ em Vài HS nêu kết BT2,HS nhận xét chốt kiến thức GV yêu cầu HS nêu: sản phẩm nông nghiệp?Họ ăn uống nh nào? đâu?Cách ăn mặc, trang điểm nh nào? Lễ hội gì? HS theo dõi, nhận xét HS thảo luận theo cặp làm BT4 GVtheo dõĩ giúp đỡ em HS mô tả lời đời sống ngời Lạc Việt HS theo dõi, nhận xét HS liên hệ xem địa phơng em lu giữ tục lệ ngời Lạc ViƯt? HS nªu;nhËn xÐt GV híng dÉn HS rót ghi nhớ đọc ghi nhớ GV nhận xét tiết học HS nhắc lại ghi nhớ Chuẩn bị bài: Nớc Âu Lạc Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2008 Toán (tiết 12) GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi giảng Luyện tập I- Mục tiêu: Nh SGV trang II- Các hoạt động dạy học chủ yếu: TT (TL) 1(3 ) Nội dung Phơng pháp dạy học chủ yếu Bài cũ: Ôn lại hàng lớp HS nêu lại hàng từ bé đến lớn HS lấy ví dụ đọc HS + GV nhận xét, ghi điểm 2(1’ ) Bµi míi: Giíi thiƯu bµi GV giíi thiƯu + ghi đầu 3(30 ) Luyện tập Bài 1: Củng cố kĩ viết HS đọc yêu cầu, giải thích yêu cầu số phân tích số Cả lớp tự làm vào GV theo dõi, giúp đỡ Vài HS báo cáo kết HS nhận xét, đối chiếu kết Bài 2: Củng cố mối quan hệ HS đọc yêu cầu, giải thích mẫu đọc viết số Cả lớp tự làm vào GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu GV chấm số Vài HS báo cáo kết HS nhận xét, đối chiếu kết Bài 3: Rèn kĩ xác định HS đọc yêu cầu, giải thích mẫu giá trị chữ số Cả lớp tự làm vào theo mẫu GV theo dõi, giúp đỡ Vài HS báo cáo kết HS nhận xét, đối chiếu kết Bài 4: Rèn kĩ viết số HS xác định yêu cầu; tự nêu quy luật dÃy theo quy luật số vµ viÕt tiÕp sè díi sù híng dÉn cđa GV Vài HS báo cáo kết HS nhận xét, đối chiÕu kÕt qu¶ GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc HS nêu lại hàng đà học 5(5 ) Củng cố, dặn dò GV nhận xét học HS chuẩn bị bài: Luyện tập (tiếp) Chính tả (N-V) Cháu nghe câu chuyện bà GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi giảng I- Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Nghe viết lại tả thơ: Cháu nghe câu chuyện bà - Viết trình bày đúng, đẹp dòng thơ lục bát khổ thơ - Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn (tr/ch; ?/~) II- Các hoạt động dạy học chủ u: TT (TL) 1(5’ ) Néi dung Bµi cị: kiĨm tra viết từ bắt đầu s/x; chứa vần ăn/ăng Phơng pháp dạy học chủ yếu HS đọc, HS lên bảng viết, dới lớp viết vào giấy nháp HS nhËn xÐt kiĨm tra kÕt qu¶ cđa GV nhận xét, ghi điểm GV giới thiệu + ghi đầu GV đọc toàn bài, HS theo dõi HS đọc thầm toàn thơ, GV hỏi đẻ HS nêu nội dung tả GV lu ý tiếng dễ viết sai tả: tr/ch, ?/~ HS nêu cách trình bày thơ lục bát GV đọc cho HS viết (mỗi câu, phận câu đọc lần) GV đọc toàn cho HS soát GV chấm 7- 10 bài; HS đổi soát đếm số lỗi theo cặp 2(1 ) Bài mới: Giới thiệu 3(20’ ) Híng dÉn HS nghe- viÕt - ViÕt hoa: tiếng đầu câu - Viết tiếng: trớc, sau, rng rng Rèn cho HS kĩ nghe viết trình bày viết 4(10 ) Luyện tập: Bài 1a: Rèn cho HS kĩ phân biệt tr/ch tre- không chịu- trúc cháy- đồng chí - chiến đấu 5(3') Củng cố dặn dò HS đọc yêu cầu, đọc thầm đoạn văn, làm vào GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu chấm số HS đọc đà hoàn chỉnh, nhận xét GV nhận xét, chốt kết GV giúp HS hiểu hình ảnh: "Trúc cháy thẳng" ý nghĩa đoạn văn GV nhận xét học HS nhà làm tập Chuẩn bị "Truyện cổ nớc mình" Luyện từ câu Từ đơn từ phức GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng I- Mục đích yêu cầu: Nh SGV trang 78 II- Đồ dùng dạy học: Sách từ điển Tiếng Việt, từ điển học sinh II- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung 1(5’ ) Bµi cị: KiĨm tra: Néi dung ghi nhớ "Dấu hai chấm", đặt câu sử dụng dấu hai chÊm 2(1’ ) Bµi míi: Giíi thiƯu bµi 3(12’ ) Nhận xét: - Tiiéng cấu tạo nên từ Từ tiếng gọi từ đơn Từ hai tiếng trở lên gọi từ phức - Từ có nghĩa dùng để đặt câu TT (TL) Phơng pháp dạy học chủ yếu HS nêu ghi nhớ, HS lên bảng đặt câu, HS khác viết vào giấy nháp HS + GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm GV giíi thiƯu + ghi đầu HS đọc nội dung yêu cầu phần nhận xét GV chia lớp thành nhóm để thảo luận dới giúp đỡ giáo viên HS ghi nhanh kết vào Vài đại diện nhóm nêu kết thảo luận HS lại theo dõi, nhËn xÐt vµ bỉ sung GV nhËn xÐt, chèt lêi giải hớng dẫn HS rút ghi nhớ 2-3 HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm GV giải thích rõ nội dung phần ghi nhớ GV lấy thêm ví dụ, HS tự phân tích để tìm từ ®¬n, tõ phøc Ghi nhí: SGK/28 4(15’ ) Lun tËp: Bài 1: Rèn cho HS kĩ nhận diện từ đơn, từ phức - Từ đơn: rất, vừa, lại - Từ phức: công bằng, thông minh, độ lợng, đa tình, đa mang Bài 2: Rèn cho HS kĩ xác định từ đơn, từ phức - Từ đơn: đi, đứng, học, ăn, ngủ, đẹp, xấu - Từ phức: đậm đặc, huân chơng, anh dũng, băn khoăn, cẩu thả, đơn độc, mừng rỡ Bài 3: Rèn cho HS kĩ dùng từ đặt câu 5(4') Củng cố dặn dò HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu GV cho HS thảo luận nhóm đôi, ghi kết vào tËp GV theo dâi híng dÉn , chÊm sè HS nêu làm, nhận xét GV nhận xét, chốt kiến thức HS đọc yêu cầu, GV giải thích rõ yêu cầu tập (từ điển sách tập hợp từ Tiếng Việt giải nghĩa từ) HS thảo luận nhóm đôi, ghi từ tìm đợc vào GV theo dõi, giúp đỡ em Vài HS đọc làm GV nhận xét, chốt kiến thức HS đọc yêu cầu câu văn mẫu HS làm việc cá nhân vào GV theo dõi, giúp đỡ em HS nối tiếp đặt câu (nói từ chọn sau đặt câu), nhËn xÐt GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc HS nªu lại ghi nhớ Nhận xét học HS chuẩn bị "Mở rộng vốn từ: nhân hậu- đoàn kết" Mĩ thuật Vẽ tranh: Đề tài vật quen thuộc GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng I - Mục tiêu: Nh SGV (trang 15) Bổ sung: Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học II- Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh ảnh số vật -Tranh gợi ý cách vẽ ĐDDH -Bài vẽ đẹp HS lớp trớc HS: -Tranh, ảnh vật mà em thích - Tranh ảnh số vật mà em thích III- Các hoạt động dạy häc chđ u: Néi dung 1(1’ ) Bµi míi: Giíi thiệu 2(25') Hớng dẫn HS tìm chọn ND đề tài vẽ vật: - HS chọn đợc vật, xác định đợc hình dáng, màu sắc, đặc điểm nỉi bËt TT (TL) - C¸ch vÏ vËt -HS thùc hµnh vÏ - Híng dÉn HS nhËn xÐt, đánh giá 3(3') Dặn dò Phơng pháp dạy học chủ yếu GV giới thiệu + ghi đầu GV cho HS quan sát tranh, ảnh vật GV chuẩn bị HS nêu tên, hình dáng, màu sắc, đặc ®iĨm nỉi bËt cđa vËt, c¸c bé phËn chÝnh HS nối tiếp giới thiệu tranh em đà su tầm, nêu tên đề tài chọn , lí HS ®äc mơc ë SGK GV treo hình gợi ý cách vẽ, giải thích bớc GV lu ý HS trớc vẽ: nhớ lại đặc điểm, hình dáng màu sắc để xếp hình cho cân đối HS thực hành vẽ GV theo dõi, hớng dẫn bổ sung cho HS lúng túng HS trng bày sản phẩm GV HS chọn số có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét GV gợi ý HS xếp loại vẽ Về nhà su tầm tranh ảnh vật GV nhận xét học Thể dục Đi đều, đứng lại, quay sau Trò chơi: Kéo ca, lừa xẻ GV: Trịnh Xuân Thiện 10 Lớp khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng I- Mục tiêu: Nh SGV (trang 50) II- Chuẩn bị: GV: Sân tập, còi III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung 1(5 ) Phần mở đầu: - ổn định tổ chức - Khởi động TT (TL) Phơng pháp dạy học chđ u GV tËp trung líp, phỉ biÕn néi dung học GV cho HS chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh Đứng chỗ hát, vỗ tay 2(20 ) Phần bản: a) Ôn: Đi dều, đứng lại, quay sau GV điều khiển lớp tập - lần GV chia líp tỉ lun tËp díi sù ®iỊu khiĨn cđa tỉ trëng GV + HS quan s¸t, nhËn xÐt sửa sai cho HS GV tập hợp lớp, tổ thi đua trình diễn GV quan sát nhận xét đánh giá biểu dơng tổ tập tốt b) Trò chơi vận động: Kéo ca, GV tập hợp HS theo đội hình chơi lừa xẻ GV nêu tên trò chơi, GT luật chơi, cách chơi Cả lớp ôn lại vần điệu - lần HS làm mẫu, tổ chơi thử Cả lớp thi chơi - lần GV + HS quan sát, nhận xét, tuyên dơng cặp chơi tốt 3(5 ) Phần kết thúc Cả lớp đứng vòng tròn, thả lỏng GV + HS hệ thống học nhận xét dạy HS nhà ôn Thứ t, ngày 17 tháng năm 2008 Toán (tiÕt 13) Lun tËp I- Mơc tiªu: Nh SGV trang GV: Trịnh Xuân Thiện 11 Lớp khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng II- Các hoạt động dạy học chủ yếu: TT Nội dung (TL) 1(5’) Bµi cị: KiĨm tra vỊ hµng vµ líp nghìn triệu = tỉ 2(1) Bài mới: Giới thiệu 3(28) Luyện tập Bài 1: Củng cố kĩ đọc, viết số có đến hàng tỉ 4(5) Phơng pháp dạy học chủ yếu HS nêu hàng lớp ®· häc theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín, HS nhận xét GV nhận xét, giải thích lớp tỉ lÊy vÝ dơ HS nèi tiÕp ®äc GV giíi thiệu + ghi đầu HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu Cả lớp tự làm vào GV theo dõi, giúp đỡ Vài HS báo cáo kết HS nhận xét, đối chiếu kết Bài 2: Rèn kĩ so sánh HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu xếp số theo thứ tự Cả lớp tự làm vào từ bé đến lớn GV theo dõi, giúp đỡ HS yÕu 2674399; 5375302; GV chÊm sè bµi 5347052; 7186500 HS đọc kết quả, nêu cách làm HS nhận xét, đối chiếu kết GV nhận xét, chốt kiến thức Bài 3: Rèn kĩ xác định HS đọc yêu cầu, giải thích mẫu giá trị chữ số theo hàng Cả lớp tự làm vào GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu GV chấm số Vài HS nêu làm HS + GV nhận xét, thống kết Bài 4: Rèn kĩ viết số HS đọc yêu cầu, GV giải thích yêu cầu dựa vào cấu tạo thập phân Cả lớp tự làm vào B- 5040321 GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu GV chấm số Vài HS nêu làm HS + GV nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ GV híng dÉn tập nhà BT Củng cố, dặn dò GV nhận xét học HS chuẩn bị bài: DÃy số tự nhiên Kể chuyện Kể lại chuyện đà nghe, đà đọc I- Mục đích yêu cầu: Nh SGV (trang 80) II- Đồ dùng dạy học: GV: Trịnh Xuân ThiƯn 12 Líp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiến Thiết kế giảng Tập truyện đọc lòng nhân hậu III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: TT (TL) 1(5’ ) 2(5') Néi dung Bµi cị: kiĨm tra chuyện: Nàng Tiên ốc Bài mới: Giới thiệu Đề bài:Kể câu chuyện mà em đà đợc đọc,đợc nghe lòng nhân hậu Phơng pháp dạy học chủ yếu HS kể lại câu chuyện, HS nêu ý nghÜa HS + GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm GV giới thiệu + ghi đầu bài, đề HS nhắc lại đề GV kiểm tra chuẩn bị chuyện cđa HS HS giíi thiƯu trun mang ®Õn líp, GV nêu tên số câu chuyện 3(20 ) Hớng dẫn HS kể chuyện: _Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề 4(5') GV hỏi để HS nêu yêu cầu đề bài,GV gạch chân từ trọng tâm giải thích rõ thêm yêu cầu đề HS đọc nối tiếp gợi ý, lớp theo dõi đọc thầm Giúp HS lựa chọn đợc truyện GV lu ý gợi ý1:chọn truyện phù hợp với yêu cầu đề HS nối tiếp giới thiệu truyện định kể Giúp HS nắm đợc bớc kể GV lu ý gợi ý 3: bớc kể chuyện chuyện - HS thực hành kể chuyện HS luyện kể theo cặp trao đổi nội dung, ý nghĩa Rèn cho HS kĩ diễn đạt câu chuyện với ngôn ngữ lời GV theo dõi giúp đỡ em HS thi kể chuyện trớc lớp GV ghi tên HS tên câu chuyện bảngđẻ HS lớp theo dõi,nhận xét HS kể xong kết hợp nêu ý nghĩa câu chuyện GV + HS nhận xét, đánh giá theo tiêu chí: ND, cách kể, khả hiểu truyện Lớp bình chọn bạn kĨ hay, b¹n hiĨu néi dung trun, b¹n nhËn xÐt Củng cố dặn dò GV nhận xét học, biểu dơng HS Kể lại truyện cho ngời thân nghe Chuẩn bị "Một nhà thơ chân chính." Địa lí Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn GV: Trịnh Xuân Thiện 13 Lớp khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng I- Mục tiêu: Nh SGV (trang60) II- Đồ dùng dạy học: - Tranh, ¶nh vỊ nhµ sµn, trang phơc, lƠ héi cđa mét số dân tộc HLS III- Các hoạt động dạy häc chđ u: TT Néi dung (TL) 1(3’ ) Bµi cũ: (?) Kể tên dÃy núi Bắc bộ? Chỉ vị trí đỉnh Phan-xipăng lợc đồ 2(1') Bài mới: GTB 2(25' ) Hớng dẫn tìm ND hiểu a) HLS nơi c trú số dân tộc ngời b) Bản làng với nhà sàn HLS c) Chợ phiên, lễ hội, trang phục HLS Ghi nhớ: SGK 3(3) Củng cố dặn dò GV: Trịnh Xuân Thiện Phơng pháp dạy học chủ yếu HS kể kết hợp đồ HS+GV nhận xét GV giới thiệu +ghi đầu HS đọc thầm mục GV nêu câu hỏi hớng dẫn HS trả lời (?Dân c HLS nh nào?Có dân tộc sinh sống?) HS đọc bảng số liệu kết hợp làm tập 1, 1HS nêu kết quả; HS + GV nhËn xÐt, bæ sung thèng nhÊt kÕt HLS có phơng tiện giao thông nào?Vì sao? HS trả lời, nhận xét HS đọc mục GV nêu câu hỏi ;HS trả lời kết hợp làm BT1,4 ?Bản thờng nằm đâu? Bản có nhiều nhà hay nhà? Vì dân tộc HLS sống nhà sàn? HS lần lợt trả lời câu hỏi HS + GV theo dõi để nhận xét sửa sai GV cho HS quan sát tranh, ảnh; HS đọc thầm mục kết hợp làm BT1, 3, GV nêu hệ thống câu hỏi hớng dẫn HS tìm đáp án HS trả lời; HS+GV theo dõi, nhận xét bổ sung GV hơng dẫn HS rót ghi nhí HS ®äc ghi nhí HS + GV hệ thống lại học GV nhận xét häc 14 Líp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiến Thiết kế giảng HS chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất ngời dân HLS Tập đọc Ngời ăn xin I- Mục đích yêu cầu: Nh SGV (trang 83) II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn: Tôi chẳng biết chút ông lÃo III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: TT (TL) 1(5 ) Nội dung Bài cũ: Kiểm tra đọc bài: Thu thăm bạn 2(1 ) Bài mới: Giới thiệu 3(15 ) Luyện đọc + giải nghĩa từ khó, từ Đoạn 1: Lúc cứu giúp Đoạn 2: cho ông Đoạn 3: lại Từ ngữ: Lọm khọm, thảm hại 4(10 ) Hớng dẫn HS tìm hiểu bài: Đoạn 1: Từ đầu cứu giúp Hình ảnh ông lÃo ăn xin đáng thơng Đoạn 2: Còn lại Sự thông cảm, thơng xót, tôn trọng cậu bé ông lÃo ăn xin 5(5") Hớng dẫn đọc diễn cảm Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm văn GV: Trịnh Xuân Thiện Phơng pháp dạy học chủ yếu HS nối tiếp đọc bài; HS nêu ý nghĩa HS + GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm GV giíi thiƯu + ghi đầu GV chia đoạn HS đọc nối đoạn khoảng lợt GV theo dõi kết hợp sửa lỗi phát âm, cách nghỉ lợt 2, GV cho HS đọc thầm giải, kết hợp giải nghĩa từ khó HS luyện đọc theo cặp HS đọc toàn GV đọc diễn cảm toàn theo yêu cầu mục 1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời CH HS + GV nhËn xÐt, thèng nhÊt ý kiÕn GV híng dÉn HS nªu ý GV chèt kiÕn thøc, chun ý HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi 2, nhận xét bổ sung HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm trả lời câu hái 3, HS nhËn xÐt, bæ sung GV nhËn xét, tổng kết hớng dẫn HS nêu ý Sau tìm hiểu ý nghĩa truyện GV chốt kiến thức HS đọc nối tiếp đoạn bài, GV hớng dẫn em tìm giọng đọc đoạn GV treo bảng phụ, đọc mẫu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp, nhận xét HS thi ®äc diƠn c¶m tríc líp HS + GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm Líp khu Cèc 15 Trêng tiĨu häc Nam tiến 6(4") Thiết kế giảng Củng cố dặn dò (?) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? HS thảo luận trả lời câu hỏi, nhận xét Chuẩn bị bài: "Một ngời trực" Nhận xét tiết học Âm nhạc Ôn tập hát: Bạn lắng nghe Bài tập cao độ tiết âm Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2008 Toán (tiết 14) DÃy số tự nhiên I- Mục tiêu: Nh SGV trang36 II- Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u: TT(TL) 1(5’ ) Néi dung Bài cũ: Kiểm tra đọc, viết số có nhiều chữ số 2(1 ) Bài mới: Giới thiệu 3(10') Hớng dẫn HS hình thành kiến thức mới: a) Giíi thiƯu STN vµ d·y STN -15, 23, 45, 76, 41, gäi lµ STN -0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 99, 100 gäi lµ d·y STN Phơng pháp dạy học chủ yếu GV đọc, HS lên bảng viết số có nhiều chữ số HS nhận xét GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm GV giíi thiƯu + ghi đầu GV yêu cầu HS nêu vài số đà học HS nêu, GV ghi bảng *GV vào số vừa viết giới thiệu''Đây STN" HS nhắc lại, lấy VD, nhận xét HS nêu STN từ bé đến lớn số GV ghi bảng HS đặc điểm dÃy:" GV vào giới thiệu:Đây dÃy số tự nhiên GV kẻ tia số lên bảng hớng dẫn HS biểu diễn dÃy STN Cả lớp tự làm vào nháp HS lên bảng thực HS nhận xét, đối chiếu kết GV nêu câu hỏi hớng dẫn HS trả lời số đặc điểm cđa d·y STN GV chèt kiÕn thøc b)Giíi thiƯu số đặc điểm dÃy STN 4(20 ) Luyện tập Bài 1, 2: Củng cố cho HS HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu STN liền trớc, liền sau Cả lớp tự làm vào - 6, 7; 29, 30; 99, 100 GV theo dâi, giúp đỡ HS yếu GV chấm số -11, 12; 99, 100; 999, Vài HS báo cáo kết 1000 HS nhận xét, đối chiếu kết GV: Trịnh Xuân Thiện 16 Lớp khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng Bài3,4:Củng cố cho HS kĩ xác định dÃy STN - 4,5 , 6; 86, 87, 88 - 909, 910, 911, 912 - 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12 5(5") Cñng cè dặn dò HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu Cả lớp tự làm vào GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu GV chấm số HS đọc kết quả, nêu cách làm HS nhận xét, đối chiếu kết GV nhận xét, chốt kiến thức GV nhận xét học Chuẩn bị bài: Viết số tự nhiên hệ Tập làm văn Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật I- Mục đích yêu cầu: Nh SGV(trang 89) II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn cách kể BT3 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung 1(5 ) Bài cũ:? Tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện có tác dụng gì?Lấy VD? 2(1 ) Bài míi: Giíi thiƯu bµi 3(12’ ) NhËn xÐt: BT1: BT2:Lêi nãi, ý nghÜ cđa cËu bÐ cho thÊy cËu lµ ngời nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thơng ngời TT (TL) Phơng pháp dạy học chủ yếu HS trả lời câu hỏi lấy VD HS + GV nhận xét, ghi điểm GV giới thiệu + ghi đầu HS nối tiếp đọc y/c BT 1,2; lớp đọc thầm bài: "Ngời ăn xin" HS thảo luận nhóm theo yêu cầu, làm vào dới hớng dẫn GV HS trình bày kết quả, nhận xét GV nhận xét, chốt lời giải BT3:a)Tác giả dẫn trực tiếp GV treo bảng phụ đà chuẩn bị nguyên văn lời ông lÃo HS đọc nội dung BT3, thảo luận theo cặp b) Tác giả thuật lại gián GV theo dõi giúp đỡ tiếp lời ông lÃo, lồng HS ph¸t biĨu ý kiÕn HS + GV nhËn xét, thống lời kể tác giả kết *Ghi nhí: SGK/32 GV híng dÉn HS rót ghi nhí, 2-3 HS ®äc ghi nhí 4(18’ ) Lun tËp Bài 1: Rèn cho HS kĩ phân biệt lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp GV: Trịnh Xuân Thiện HS đọc yêu cầu BT1, lớp đọc thầm đoạn văn trao đổi theo cặp làm vào GV theo dõi, giúp đỡ 2HS đọc làm HS + GV nhËn xÐt, thèng nhÊt kÕt qu¶ 17 Líp khu Cèc Trêng tiÓu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ giảng Bài 2: Rèn kĩ kể chuyện tả ngoại hình nhân vật Mẫu:Vua nhìn thấy miếng trầu têm khéo hỏi bà hàng nớc: -Xin cụ cho biết trầu têm Bài3: Rèn kĩ chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp 5(2') Củng cố dặn dò HS đọc yêu cầu BT2 GV nêu yêu cầu bài, giải thích rõ yêu cầu sau hớng dẫn HS cách chuyển: -XĐ lời nói với -Thay đổi lời xng hô - Dùng thêm dấu ngoặc kép, dấu hai chấm, dấu gach đầu dòng 1HS giỏi làm mẫu, HS thảo luận theo cặp làm vào HS báo cáo kết qu¶ HS + GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc, ghi điểm., HS đọc yêu cầu BT3, GV yêu cầu HS nêu cách chuyển 1HS giỏi làm mẫu, HS thảo luận theo cặp làm vào vở.GV theo dõi chấm 1số HS báo cáo kết HS + GV nhận xÐt, chèt kiÕn thøc, ghi ®iĨm., GV nhËn xÐt giê học Chuẩn bị văn: "Viết th " Khoa học Vai trò chất đạm chất béo I- Mục tiêu: - Nh SGV (trang 39) - Bổ sung: giáo dục cho HS ý thức ăn đầy đủ chất đạm, chất béo để thể phát triển tốt II- Các hoạt động dạy học chủ yếu: TT (TL) Nội dung 1(3 ) Kiểm tra: Vai trò chất bột đờng? 2(1’ ) Bµi míi: Giíi thiƯu bµi 3(25’ ) Híng dẫn tìm hiểu nội dung a) Tìm hiểu vai trò chất đạm chất béo b)Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo GV: Trịnh Xuân Thiện Phơng pháp dạy học chđ u HS tr¶ lêi, HS nhËn xÐt GV nhËn xét, ghi điểm, GV giới thiệu + ghi đầu HS quan sát tranh trang 12,13; thảo luận theo cặp BT1 GV theo dõi giúp đỡ Vài HS báo cáo kÕt qu¶, HS nhËn xÐt bỉ sung GV nhËn xÐt, thống ý kiến Vài HS đọc to mục bạn cần biết (SGK) HS quan sát tranh trang 12,13; vào kết BT1 Thảo luận theo cặp BT3 Vài HS báo cáo kết quả, HS nhận xét bổ sung GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc GV chÊm số HS nêu lại vai trò chất đạm vµ chÊt bÐo Líp khu Cèc 18 Trêng tiĨu học Nam tiến Thiết kế giảng 4(3') Củng cố dặn dò HS nêu lại mục bạn cần biết GV nhận xét học Chuẩn bị bài: Vai trò Vi-ta min, chất khoáng chất xơ Thể dục Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại Trò chơi: Bịt mắt bắt dê I- Mục tiêu: Nh SGV (trang 52) Bỉ sung: Gi¸o dơc HS t¸c phong nhanh nhĐn sống II- Chuẩn bị: còi, khăn sạch, vệ sinh sân tập III- Các hoạt động dạy häc chđ u: TT Néi dung (TL) 1(5’ ) PhÇn mở đầu: - ổn định tổ chức - Khởi động 2(20 ) Phần bản: a) Đội hình đội ngũ: - Ôn: Quay sau - Học: Đi dều, vòng phải, GV: Trịnh Xuân Thiện Phơng pháp dạy học chủ yếu GV tËp trung líp, phỉ biÕn néi dung bµi häc GV cho HS chơi trò chơi: Làm theo lệnh Đứng chỗ hát, vỗ tay GV điều khiển lớp tËp - lÇn GV chia tỉ lun tËp díi sù ®iỊu khiĨn cđa tỉ trëng GV + HS quan s¸t, nhËn xÐt sưa sai cho HS Líp khu Cốc 19 Trờng tiểu học Nam tiến vòng trái, đứng lại b) Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê 3(5 ) Phần kết thúc Thiết kế giảng Cả lớp tập trung ôn lần GV làm mẫu động tác, vừa làm vừa giảng giải kĩ thuật HS tỉ lµm mÉu GV chia tỉ, HS lun tËp theo đội hình hàng dọc, hàng dọc, - hàng dọc GV quan sát nhận xét GV tập hợp HS theo đội hình chơi GV nêu tên trò chơi, giải thích luật chơi, cách chơi nhóm làm mẫu, sau lớp thực chơi GV + HS quan sát, nhận xét, tuyên dơng HS chơi tốt Cả lớp theo vòng tròn, thả lỏng GV cïng HS hƯ thèng bµi häc vµ nhËn xÐt giê dạy HS nhà ôn Kỹ thuật Khâu thờng (tiÕt 2) I- Mơc tiªu: - Nh SGV (trang 21) - Bỉ sung: gi¸o dơc häc sinh ý thøc an toàn lao động II- Chuẩn bị: - GV: Tranh quy trình khâu thờng Mẫu khâu thờng (4 mẫu) GV: Trịnh Xu©n ThiƯn 20 Líp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiến Thiết kế giảng - HS: Kéo, vải, phấn may, thớc, chỉ, kim III- Các hoạt động d¹y häc chđ u: TT Néi dung (TL) 1(2’ ) Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ 2(1 ) Bài mới: Giới thiệu 3(20 ) Thực hành: Khâu thờng a) Nhắc lại quy trình khâu thờng b) Thực hành khâu Phơng pháp dạy học chủ yếu GV kiểm tra chn bÞ cđa HS, nhËn xÐt GV giíi thiƯu + ghi đầu HS nhắc lại kĩ thuật khâu thờng HS + GV nhận xét 1-2 HS lên bảng thực khâu vài mũi để kiểm tra thao tác cầm vải, cầm kim HS nhận xét thao tác bạn GV dùng tranh quy trình nhắc lại kĩ thuật khâu GV nêu thời gian phần thực hành HS thực hành khâu thờng vải GV quan sát uốn nắn thao tác cha đúng, hớng dẫn thêm cho HS lúng túng 4(5') Đánh giá kÕt qu¶ häc tËp cđa GV tỉ chøc cho HS trng bày sản phẩm thực hành HS GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn, GV nhận xét 5(2') Củng cố dặn dò GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS HS chn bÞ vËt liƯu, dơng cho giê sau Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2008 Toán (tiết 15) Viết số tự nhiên hệ thập phân I- Mục tiêu: Nh SGV trang50 II- Các hoạt động d¹y häc chđ u: TT (TL) 1(5’ ) Néi dung Phơng pháp dạy học chủ yếu Bài cũ: Kiểm tra hàng HS nêu tên hàng đà học, nêu cho ví dụ mối quan hệ hàng liền mối quan hệ hàng liến GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp khu Cốc 21 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng 2(1’ ) Bµi míi: Giíi thiƯu bµi 3(10') Híng dÉn HS hình thành kiến thức mới: Đặc điển hệ thập phân: Mỗi hàng viết chữ số, 10 đơn vị hàng lập thành đơn vị hàng liền HS + GV nhận xét, ghi điểm GV giới thiệu + ghi đầu GV nêu câu hỏi, HS trả lời để nhận biết đợc đặc điểm hệ thập phân (?) Mỗi hàng đợc viết chữ số? hàng liền có mối quan hệ nh nào? Dùng chữ số để viết số tự nhiên? Giá trị chữ số phụ thuộc điều gì? HS trả lời, nhận xét GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc 4(20’ ) Lun tËp Bµi 1: Rèn kĩ đọc, viết số phân tích số theo cấu tạo thập phân 5(5') HS đọc yêu cầu, giải thích mẫu HS làm theo mẫu vào GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu GV chấm số Vài HS báo cáo kết HS nhận xét, đối chiếu kết Bài 2: Rèn kĩ phân tích HS đọc yêu cầu, giải thích mÉu sè thµnh tỉng HS lµm bµi theo mÉu vµo vë 873 = 800 + 70 + GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu 4738 = 4000 + 700 + 30 + GV chÊm sè bµi Vài HS báo cáo kết HS nhận xét, đối chiếu kết Bài 3: Rèn kĩ xác định HS đọc yêu cầu, giải thích mẫu giá trị chữ số theo hàng HS làm theo mẫu vào vë 50, 500, 5000, 5000000 GV theo dâi, gióp ®ì HS yếu GV chấm số Vài HS báo cáo kết HS nhận xét, đối chiếu kết GV nhận xét, chốt kiến thức Củng cố dặn dò GV nhận xét học Chuẩn bị bài: So sánh xếp thứ tự Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Nhân hậu-Đoàn kết I- Mục đích yêu cầu: Nh SGV trang 91 II- Đồ dùng dạy học: Sách từ điển Tiếng Việt, từ điển học sinh II- Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV: Trịnh Xuân ThiƯn 22 Líp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn Néi dung 1(5’) Bµi cị: KiĨm tra: Néi dung ghi nhớ "Dấu hai chấm", đặt câu sử dụng dÊu hai chÊm 2(1’) Bµi míi: Giíi thiƯu bµi 3(12’) Nhận xét: - Tiiéng cấu tạo nên từ Từ tiếng gọi từ đơn Từ hai tiếng trở lên gọi từ phức - Từ có nghĩa dùng để đặt câu TT(TL) Ghi nhớ: SGK/28 4(15) Luyện tập: Bài 1: Rèn cho HS kĩ nhận diện từ đơn, từ phức - Từ đơn: rất, vừa, lại - Từ phức: công bằng, thông minh, độ lợng, đa tình, đa mang Bài 2: Rèn cho HS kĩ xác định từ đơn, từ phức - Từ đơn: đi, đứng, học, ăn, ngủ, đẹp, xấu - Từ phức: đậm đặc, huân chơng, anh dũng, băn khoăn, cẩu thả, đơn độc, mừng rỡ Bài 3: Rèn cho HS kĩ dùng từ đặt câu 5(4') Củng cố dặn dò GV: Trịnh Xuân Thiện Thiết kế giảng Phơng pháp dạy học chủ yếu HS nêu ghi nhớ, HS lên bảng đặt câu, HS khác viết vào giấy nháp HS + GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm GV giíi thiƯu + ghi đầu HS đọc nội dung yêu cầu phần nhận xét GV chia lớp thành nhóm để thảo luận dới giúp đỡ giáo viên HS ghi nhanh kết vào Vài đại diện nhóm nêu kết thảo luận HS lại theo dõi, nhËn xÐt vµ bỉ sung GV nhËn xÐt, chèt lêi giải hớng dẫn HS rút ghi nhớ 2-3 HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm GV giải thích rõ nội dung phần ghi nhớ GV lấy thêm ví dụ, HS tự phân tích để tìm từ đơn, từ phức HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu GV cho HS thảo luận nhóm đôi, ghi kết vào tập GV theo dõi hớng dẫn , chấm số HS nêu lµm, nhËn xÐt GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc HS đọc yêu cầu, GV giải thích rõ yêu cầu tập (từ điển sách tập hợp từ Tiếng Việt giải nghĩa từ) HS thảo luận nhóm đôi, ghi từ tìm đợc vào GV theo dõi, giúp đỡ em Vài HS đọc làm GV nhận xét, chốt kiến thức HS đọc yêu cầu câu văn mẫu HS làm việc cá nhân vào GV theo dõi, giúp đỡ em HS nối tiếp đặt câu (nói từ chọn sau đặt câu), nhận xét GV nhận xét, chốt kiến thức HS nêu lại ghi nhớ Nhận xét học HS chuẩn bị "Mở rộng vốn từ: nhân hậu- đoàn kết" Khoa học 23 Lớp khu Cốc Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế giảng Vai trò vi-ta-min, chất khoáng chất xơ I- Mục tiêu: Nh SGV (trang 43) Bổ sung: giáo dục cho HS ý thức ăn đủ chất xơ để phòng bệnh II- Các hoạt động dạy học chủ yếu: TT Nội dung (TL) 1(3 ) Bài cũ: Nêu vai trò chất bột đờng, chất đạm, chất béo? 2(1 ) Bài mới: Giới thiệu 3(30 ) Hớng dẫn tìm hiểu ND a) Nhận biết thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ nguồn gốc b) Nhận biết vai trò vita-min, chất khoáng, chất xơ - Vai trò vi-ta-min - Vai trò chất khoáng - Vai trò chất xơ Ghi nhớ 4(2') Củng cố dặn dò GV: Trịnh Xuân Thiện Phơng pháp dạy học chủ yếu HS trả lời, HS nhận xÐt GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm, GV giíi thiƯu + ghi đầu HS quan sát tranh trang 14, 15 GV chia lớp làm nhóm, HS thảo luận để kể tên số vi-ta-min chất khoáng có thức ăn GV theo dõi giúp đỡ HS nhóm nèi tiÕp nªu HS + GV nhËn xÐt, thèng ý kiến tuyên dơng nhóm thắng GV yêu cầu HS kể tên số vi-ta-min mà em biết nêu vai trò Vài HS báo cáo kÕt qu¶, HS nhËn xÐt bỉ sung GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc HS nèi tiÕp kĨ tªn mét số khoáng chất mà em biết, nêu vai trò nã HS nhËn xÐt, bæ sung GV chèt kiÕn thøc GV giới thiệu chất xơ ? Tại hàng ngày cần phải ăn đủ chất xơ? Một ngày uống khoảng lít nớc? HS trả lêi, nhËn xÐt GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc 3HS đọc nối tiếp mục bạn cần biết SGK trang 15 GV nhận xét học Chuẩn bị bài: Tại cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? 24 Líp khu Cèc Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kế giảng Tập làm văn Viết th I- Mục đích yêu cầu: Nh SGV(trang 93) II- Chuẩn bị: Phiếu học tập ghi phần nhận xét II- Các hoạt động d¹y häc chđ u: TT (TL) 1(5’ ) Néi dung Bài cũ:? Kể tên tập đọc đà học tuần? 2(1 ) Bài mới: Giới thiệu 3(12 ) Nhận xét: *VIết th để: thăm hỏi, thông báo tin tøc, trao ®ỉi ý kiÕn, chia bn, chia vui *ND:lí do, mục đích thăm hỏi thông báo t×nh h×nh 4(18’ ) Lun tËp RÌn cho HS kĩ viết th Đề bài:Em viết th gửi bạn trơng khác đẻ thăm hỏi kể cho bạn nghe tình hình lớp trờng em *Tìm hiểu đề *Thực hành viết th GV: Trịnh Xuân Thiện Phơng pháp dạy học chủ yếu HS trả lời câu hỏi HS + GV nhận xét, ghi điểm GV giới thiệu + ghi đầu HS đọc lại bài: "Th thăm bạn" Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì? HS trả lời, nhận xét HS thảo luận nhóm trả lời yêu cầu phần nhạn xét vào phiếu học tập dới hớng dẫn GV Vài HS trình bày kết quả, nhận xét GV nhận xét, chốt lời giải GV hớng dÉn HS rót ghi nhí, 2-3 HS ®äc ghi nhớ HS đọc đề bài, GV ghi bảng lớp đọc thầm đề bài, tự xác định yêu cầu đề GV gạch chân từ quan trọng đề Đề yêu cầu em viết th cho ai?Mục đích viết th để làm gì?Viết th cho bạn xng hô nh nào? Cần hỏi thăm bạn gì? Kể cho bạn nghe gì?Chúc bạn, hứa hẹn điều gì? HS viết giấy nháp điều cần viết th 1-2 HS dựa vào dàn ý trình bày miƯng HS+GV nhËn xÐt, bỉ sung HS lµm bµi vµo vë, GV theo dâi gióp ®ì HS u HS ®äc th Líp khu Cèc 25 Trêng tiĨu häc Nam tiến 5(4') Củng cố dặn dò GV: Trịnh Xuân Thiện Thiết kế giảng GV nhận xét học,biểu dơng bạn làm tốt Về nhà hoàn chỉnh th Chuẩn bị văn: "Cốt truyện." 26 Lớp khu Cèc ... kết Bài 2: Rèn kĩ so sánh HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu xếp số theo thứ tự Cả lớp tự làm vào từ bé đến lớn GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu 26 743 99; 5375302; GV chấm số 5 347 052; 7186500 HS đọc... bµi giảng Bài3 ,4: Củng cố cho HS kĩ xác định dÃy STN - 4, 5 , 6; 86, 87, 88 - 909, 910, 911, 912 - 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12 5(5") Củng cố dặn dò HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu Cả lớp tự làm vào... đúng, hớng dẫn thêm cho HS lúng túng 4( 5'') Đánh giá kết học tập GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành HS GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn, GV nhận xét