GIÁO ÁN LỚP 4 TRỌN BỘ CẢ NĂM

Thời gian: 40 phỳtI.Mục tiêu : 1.Đọc lu loát toàn bài: - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật Nhà Trò, Dế Mèn.. II.KỸ NĂNG

Trang 1

LICH BÁO GIẢNG : TUẦN 1

Bài: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

1 Thể dục Giáo viên bộ môn dạy

2 Khoa học Con người cần gì để sống

1 Mĩ thuật Giáo viên bộ môn dạy

2 Tiếng Anh Giáo viên bộ môn dạy

1 Âm nhạc Giáo viên bộ môn dạy

2 Toán Biểu thức có chứa một chữ

3 LT&Câu Luyện tập về cấu tạo của tiếng

5 Khoa học Trao đổi chát ở người

Sáu

26/8/2011

Sáng

1 Kĩ thuật Giáo viên bộ môn dạy

2 T.L.Văn Nhân vật trong truyện

4 Địa lí Làm quen với bản đồ

5 Sinh hoạt Tuần 1

1

Trang 2

(Thời gian: 40 phỳt)

I.Mục tiêu :

1.Đọc lu loát toàn bài:

- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn )

2 Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênhvực ngời yếu, xoá bỏ áp bức bất công

II KỸ NĂNG SễNG CƠ BẢN: Thể hiện sự cảm thụng Xỏc định giỏ trị Tự nhận thức về

bản thõn

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC:

1.Thảo luận -chia sẻ

2.Trỡnh bày

3.Biểu đạt sỏng tạo: Nhận xột, bỡnh luận về nhõn vật, nờu bài học rỳt ra từ cõu chuyện

IV.PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

- Hs mở mục lục , đọc tên 5 chủ điểm

- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh

- Hs quan sát tranh : Dế Mèn đang hỏi chuyện chị Nhà Trò

2

Trang 3

- Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp

đe doạ ntn?

- Những lời nói và cử chỉ nào nói

lên tấm

lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?

- Đọc lớt toàn bài và nêu một hình

ảnh nhân hoá mà em biết?

- Nêu nội dung chính của bài

c Th ực hành :

- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài

- HD đọc diễn cảm một đoạn tiêu

đánh và đe doạ vặt lụng vặt cỏnh ăn thịt

- "Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi

-HS trả lời: Đức tớnh dũng cảm, nghĩa hiệp của

Trang 4

Bµi 2: ViÕt theo mÉu.

- Tæ chøc cho hs lµm bµi vµo

- Mêi s¸u ngh×n hai tr¨m mêi hai

H×nh MNPQ: CV = ( 4 + 8 ) x 2 = 24( cm )H×nh GHIK: CV = 5 x 4 = 20 ( cm ) 4

Trang 5

- Chuẩn bị bài sau.

-GV nhận xột tiết học

Tiết 3: đạo Đức

Bài 1: trung thực trong học tập ( tiết 1).

(Thời gian: 35 phỳt

I.Mục tiêu : Qua tiết học hs có khả năng:

1.Nhận biết đợc: Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

2.Hs biết trung thực trong học tập

3.Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán nhữnghành vi thiếu trung thực trong học tập

II.KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: Kỹ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản

thõn Kỹ năng bỡnh luận, phờ phỏn những hành vi khụng trung thực trong học tập Kỹ năng làmchủ bản thõn trong học tập

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP:

Trang 6

+Nói dối cô giáo.

+Nhận lỗi và hứa với cô giáo sẽ su

Gv cho hs nờu yờu cầu và thảo luận

- Gv kết luận: ý c là trung thực nhất

- Hs xem tranh và đọc nội dung tình huống

-Hs liệt kê các cách có thể giải quyết của bạn Long

- Hs thảo luận nhóm , nêu ý lựa chọn và giải thích lý do lựa chọn.-Hs đọc ghi nhớ

- 1 hs nêu lại đề bài

- Hs làm việc cá nhân

- Hs giơ thẻ màu bày tỏ thái độ theo quy ớc:

+Tán thành+Không tán thành+Lỡng lự

ết 1: TIẾNG ANH (Giỏo viờn bộ mụn dạy)

Ti ế t 2: Toán: ễN LUYỆN BÀI: ôn tập các số đến 100 000 6

Trang 7

Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài tập

1; 2; 3; 4 trong vở bài tập toỏn 4 tập 1

-HS làm bài tậpBài 1: Viết số thớch hợp vào chỗ chấmBài 2: Viết theo mẫu

Bài 3: Nối theo mẫuBài 4: Tớnh chu vi-1 HS yếu trỡnh bày miệng

HS chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Luyện viết

BÀI 1: HAI VẦNG TRĂNG I.Mục tiêu: (Thời gian: 35 phỳt)

-Rốn kỹ năng viết chữ, biết viết đỳng mẫu chữ, độ cao, đều nột và nối chữ đỳng quy định, biết

cỏch viết hoa cỏc chữ đầu cõu; cú ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

II.Các hoạt động dạy học:

7

Trang 8

Ngày soạn: 22/8/2011Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 thỏng 8 năm 2011

Mục tiêu : Sau bài học hs có khả năng:

- Nêu đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình

- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ có con ngời mới cần trong cuộc sống

Kiểm tra đồ dung học tập của hs

2/Dạy bài mới

a/ Giới thiệu bài- ghi đầu bài :

- Những điều kiện cần để con

ng-ời duy trì sự sống và phát triển là:

Trang 9

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

- Hs mở sgk quan sát tranh

- Con ngời cần: Thức ăn, nớc uống, nhiệt độ thích hợp, ánh sáng…

- Con ngời còn cần: Nhà ở, tình cảm, phơng tiện giao thông …

Trang 10

1.Bài cũ:(5 ’ )

- Gọi hs chữa bài tập

Tớnh chu vi của hỡnh chữ nhật sau:

12882 4719 975 18 0

- Hs đọc đề bài

- Hs nêu cách so sánh 2 số: 5870 và 5890

+Cả hai số đều có 4 chữ sốBài 3:Điền dấu : > , < , =

a, 56731 < 65371 < 67351 < 75631b.92678 > 82697 > 79862 > 62978

-HS nhắc lại khi trừ, cộng cỏc phộp tớnh cú mươn,

cú nhớ

10

Trang 11

- Hệ thống nội dung bài.

-Chuẩn bị bài sau

HĐ2 - Gv đọc từng câu hoặc cụm

từ cho hs viết bài vào vở.(13’)

- Gv đọc cho hs soát bài

- Thu chấm 5 - 7 bài

- Hs viết bài vào vở

- Đổi vở soát bài theo cặp

- 1 hs đọc đề bài

- Hs làm bài vào vở, 3 hs đại diện chữa bài

11

Trang 12

a.Lẫn ; nở nang ; béo lẳn ; chắc nịch ; lông mày ; loà xoà , làm cho.

- ngan ; dàn ; ngang ; giang ; mang ; ngang

Hệ thống nội dung bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

TIẾT 1: TẬP ĐỌC-(Luyện đọc thành tiếng)

BÀI : DẾ MẩN BấNH VỰC KẺ YẾU

(Thời gian: 40 phỳt)

I.Mục tiêu :

1.Đọc lu loát toàn bài:

- Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn )

II.Các hoạt động dạy học :

12

Trang 13

- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, hs kể lại đợc câu chuyện

đã nghe, có thể kết hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Nhằm giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, ca ngợi những ngời giàu lòng nhân ái, khẳng định những ngời giàu lòng

nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng

2.Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng nghe giáo viên kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của

bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện đọc ở sgk

III.Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài 1 ’

- Giới thiệu tranh về hồ Ba Bể

Trang 14

3 H ớng dẫn kể chuyện :26’

- Gọi hs giải nghĩa một số từ khó

- Gọi hs đọc gợi ý ở sgk

+ Gv nêu tiêu chí đánh giá:

- Nội dung đúng: 4 điểm

- Kể hay , phối hợp cử chỉ, điệu bộ

khi kể

- Nêu đợc ý nghĩa :1 điểm

Trả lời đợc câu hỏi của bạn: 1

+ HD trao đổi cùng bạn về câu

chuyện vừa kể dựa vào tiêu chí

- HS giải nghĩa từ ở chú giải

- HS nối tiếp đọc gợi ý

-Hs đọc tiêu chí đánh giá

- Nhóm 2 hs kể chuyện

- Các nhóm hs kể thi từng đoạn và toàn bộ câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện

- Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời về câu chuyện vừa kể

- Bình chọn bạn kể hay nhất,nêu ý nghĩa câu chuyện đúng nhất

Trang 15

cho ) số có một chữ số.

2 Luyện tập

1; 2; 3; 4, 5 trong vở bài tập toỏn 4 tập 1

32758 83379 1202 2105 5+ - ì

48126 52441 4 Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh

Bài 3: >,<,=

Bài 4: Khoanh vào trước cõu trả lời đỳngBài 5: Viết vào ụ trống

-1 HS yếu trỡnh bày miệng

III PHƯƠNG PHÁP -KỸ THUẬT:

-Trải nghiện; trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

IV.PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

Trang 16

- Hệ thống nội dung bài.

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

- Bạn xót thơng mẹ, mong mẹ chóng khỏi, làm mọi việc để mẹ vui, thấy

mẹ có ý nghĩa to lớn đối với mình

I.Mục tiêu : Giúp hs:

- Luyện tập tính giá trị của biểu thức

Trang 17

- Luyện giải bài toán có lời văn.

II.Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ:5 ’

- Gọi hs chữa bài tập 5 tiết trớc

thừa số, số bị chia ) cha biết?

- Tổ chức cho hs làm bài vào vở,

- Hs đọc đề bài

- 2 hs lên bảng , lớp làm vào bảng con

6083 28 763 2570+ - x

x = 2413 x = 4596

- 2 hs lên tóm tắt và giải

Bài giảiMột ngày nhà máy sản xuất đợc :

680 : 4 = 170 ( chiếc)Bảy ngày nhà máy sản xuất đợc:

170 x 7 =1190 ( chiếc) Đáp số : 1190 chiếc

17

Trang 18

3.Cñng cè dÆn dß:2 ’

- HÖ thèng néi dung bµi

- VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau

TIẾT 3: LuyÖn tõ vµ c©u

Bài: cÊu t¹o cña tiÕng

(Thời gian: 35 phút)

I Môc tiªu :

18

Trang 19

1.Nắm đợc cấu tạo cơ bản của đơn vị tiếng trong tiếng Việt ( gồm 3 bộ phận).

2.Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận

vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói chung

GV-Trong câu tục ngữ cú mấy tiếng?

GV-Đánh vần tiếng "bầu", ghi lại

- Hs đọc câu đố và yêu cầu bài

- Hs suy nghĩ giải câu đó, trình

- Hs ghi cách đánh vần vào bảng con

+ Hs trao đổi theo cặp

- Trình bày kết luận: Tiếng " bầu "

gồm 3 phần: âm đầu, vần, dấu thanh

+ Hs phân tích các tiếng còn lại vào vở

- 1 Số học sinh chữa bài

+Tiếng do âm đầu, vần, thanh tạo thành

- Tiếng: thơng, lấy, bí, cùng…

- Tiếng: ơi+Trong mỗi tiếng vần và thanh bắt buộc phải có mặt

Âm đầu - vần - dấu thanh

- Hs đọc câu đố và yêu cầu bài

- Hs giải câu đố, nêu miệng kết quả

Đáp án: đó là chữ : sao

- Hs chữa bài vào vở

19

Trang 20

Học xong bài này hs biết:

- Vị trí địa lý, hình dáng của đất nớc ta

- Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một

Tổ Quốc

20

Trang 21

- Một số yêu cầu khi học môn lịch sử và địa lý.

- Gv phát cho mỗi nhóm 1 tranh

ảnh về cảnh sinh hoạt của một

dân tộc của một số vùng

- Yêu cầu hs mô tả lại cảnh sinh

hoạt đó

*Gv kết luận: Mỗi dân tộc sống

trên đất nớc Việt Nam có nét văn

hoá riêng xong đều có chung một

Tổ quốc, một lịch sử

HĐ3:Làm việc cả lớp.

- Để nớc ta tơi đẹp nh ngày nay,

ông cha ta đã trải qua hàng ngàn

năm dựng nớc và giữ nớc Em hãy

kể một sự kiện chứng minh điều

đó?

3.Củng cố dặn dò:3 ’

- Hãy mô tả sơ lợc cảnh thiên nhiên

và đời sống con ngời nơi em ở?

sau

- Hs trình bày đồ dùng học tập cho gv kiểm tra

- Hs theo dõi

- Hs lắng nghe

- Hs chỉ bản đồ nêu vị trí đất nớc ta

và xác định tỉnh Đăk Lăk nơi em sống

- Nhóm 4 hs quan sát tranh, mô tả nội dung tranh của nhóm đợc phát

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Hs kể sự kiện mình biết theo yêu cầu

- 2 - 3 hs kể về quê hơng mình

Buổi chiều: TIẾT 1: Mĩ thuật: (Giỏo viờn bộ mụn dạy)

TIẾT 2: Tiếng Anh: (Giỏo viờn bộ mụn dạy)

TIẾT 3: TOÁN

ễN TẬP: ôn tập các số đến 100 000 (TT)

(Thời gian: 35 phỳt) 21

Trang 22

I.Mục tiêu : Giúp hs:

- Luyện tập tính giá trị của biểu thức

- Luyện tìm thành phần cha biết của phép tính

- Luyện giải bài toán có lời văn

II.Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toỏn, bài tập toỏn

III Các hoạt động dạy học :

1 ễn tập kiến thức:

-ễn cỏch tính giá trị của biểu thức,

tìm thành phần cha biết của

phép tính; cỏch giải bài toán có lời

văn

2 Luyện tập

1; 2; 3; 4 trong vở bài tập toỏn 4 tập 1

+Bài toỏn cho ta biết gỡ?

+Bài toỏn yờu cầu ta làm gỡ?

-HS làm bài tập trong vở bài tập toỏn

Bài 1: Tớnh

65321 82100 2623 1585 5+ - ì

*6 hàng, 4 hàng cú 64 bạn

* Hàng cú ? bạn GiảiMột hàng cú số học sinh là:

64: 4 = 16

6 hàng cú số học sinh là:

16 ì 6 = 96 Đỏp số: 96 học sinh

Trang 23

1.Hiểu đợc những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện Phân biệt đợc văn kể chuyện với những loại văn khác.

2.Bớc đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện

II.Đồ dùng dạy học :

-VBT tiếng việt

- Bảng phụ ghi sẵn các sự việc chính

1.Mở đầu:Gv kiểm tra sỏch vở của hs.1’

+Gv HD kể: Truyện cần nói sự giúp

đỡ của em đối với ngời phụ nữ, khi

kể xng tôi hoặc em

- Em và 2 mẹ con ngời phụ nữ

- Quan tâm giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp

23

Trang 24

- HÖ thèng néi dung bµi.

- VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau

-HS nhắc lại phând ghi nhớ

- HS học bài ở nhà chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 24/8/2011 Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011

Buổi sáng:

TIẾT 1: ÂM NHẠC (Giáo viên bộ môn dạy)

24

Trang 25

TIẾT 2: toán: biểu thức có chứa một chữ

(Thời gian: 38 phỳt)

I.Mục tiêu :-Giúp hs:

- Bớc đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể

- Tranh phóng to ví dụ ở sgk

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra:5 ’

- Gọi hs chữa bài 4 tiết trớc

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:30 ’

a.Giới thiệu bài

b.Giới thiệu biểu thức có chứa một

7 ; 8 là giá trị của biểu thức 3 + a

- Hs làm theo nhóm 3 phần a, thống nhất cách làm

- Hs làm bài cá nhân phần b, cb.Nếu b = 4 thì 6 - b = 6 - 4 = 2

Trang 26

Bµi 3: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc 250

m = 30 th× 250 + m = 250 + 30 = 280

**************************************************

TIẾT 3: LuyÖn tõ vµ c©u

luyÖn tËp vÒ cÊu t¹o cña tiÕng

Trang 27

- Gọi hs đọc câu tục ngữ

- Tổ chức cho hs làm bài theo

cặp

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Tìm những tiếng bắt vần

trong câu tục ngữ trên?

- Gọi hs nêu miệng kết quả

Bài 3: Ghi lại những tiếng bắt

vần với nhau trong khổ thơ

Bài 5: Giải câu đố

- 2 hs lên bảng chữa bài, lớp làm vào nháp

Choắt - thoắt; xinh - nghênh

- Là hai tiếng có phần vần giống nhau

- Gọi hs đọc câu đố

- Tổ chức cho hs suy nghĩ nêu

miệng lời giải câu đố

- Gv kết luận

- Hệ thống nội dung bài

sau

- Hs đọc câu đố, tìm lời giải, nêu nhanh kết quả tìm đợc

Dòng 1: chữ út; dòng 2: chữ: úDòng 3, 4: để nguyên: chữ bút

- HS chuẩn bị bài sau

Trang 28

Sau bài học hs biết:

- Kể ra những gì hằng ngày cơ thể lấy vào và thải ra trong quá trình

sống

- Nêu đợc thế nào là quá trình trao đổi chất

- Viết hoặc vẽ đợc sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể ngời với môi trờng

- Hình trang 6; 7 phóng to - Giấy A4, bút vẽ

III.các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ 4 ’

- Hãy nêu những yếu tố cần cho sự

sống của con ngời?

-Gv nhận xột, ghi điểm

2.Bài mới:29 ’

*Giới thiệu bài-ghi đầu bài

HĐ1: Tìm hiểu về sự trao đổi chất

- Nêu những thứ đóng vai trò quan

trọng đối với sự sống của con ngời?

- Cơ thể lấy gì ở môi trờng và thải ra

những gì?

B2: Các nhóm báo cáo kết quả

B3: Gv kết luận: sgv

- Gọi hs đọc mục " Bạn cần biết"

- Trao đổi chất là gì?

-Đại diện một số cặp trỡnh bày

- 2hs đọc mục "Bạn cần biết"

- Nêu vai trò của sự trao đổi chất đối

với con ngời, động vật, thực vật ?

HĐ2: Thực hành viết hoặc vẽ sơ đồ về

sự trao đổi chất giữa cơ thể con ngời

với môi trờng

B1: Tổ chức cho hs làm việc cá nhân

B2: Trình bày sản phẩm

B3: Gv nhận xét

- Dựa vào mục "Bạn cần biết" trả lời câu hỏi

- Hs vẽ sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể ngời với môi trờng

- Hs trình bày sản phẩm và ý ởng của mình trong bài vẽ

Ngày soạn: 24/8/2011 Ngày dạy: Thứ sỏu ngày 26 thỏng 8 năm 2011

Trang 29

TIẾT 4: KĨ THUẬT (Giỏo viờn bộ mụn dạy)

**************************************************

TIẾT 2: Tập làm văn

nhân vật trong truyện

(Thời gian: 40 phỳt)I.Mục tiêu:

1.Hs biết: Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật trong chuyện là

ng-ời, là ngng-ời, là vật, là đồ vật, cây cối …đợc nhân hoá

2.Tính cách của nhân vật đợc bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật

3.Bớc đầu biết xây dựng nhân vật trong bài văn kể chuyện đơn giản

Trang 30

- Hệ thống nội dung tiết học.

- Chuẩn bị bài sau

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Hs trao đổi cặp, trả lời câu hỏi

+Dế Mèn: khẳng khái, có lòng thơng ngời

Căn cứ vào lời nói, hành động của Dế Mèn

+Mẹ con ngời nông dân: giàu lòng nhân hậu…

I.Mục tiêu: Giúp hs:

- Luyện tập tính giá trị biểu thức có chứa một chữ

- Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a

II.Các hoạt động dạy học:

30

Trang 31

1.Kiểm tra bài cũ:5’

- Gọi hs tự lấy ví dụ về biểu thức có

Bài 3: Viết vào ô trống ( theo mẫu)

- Gọi hs đọc đề bài giải thích mẫu

- Tổ chức cho hs dựa vào công thức

tính chu vi hình vuông theo độ dài

cạnh a đã cho

= 35 +

21 = 56b.Nếu n = 9 thì 168 - m x 5 =

168 - 9 x 5 = 168 -

45 = 123c.Nếu n = 34 thì 237 - ( 66 + x ) = 237 - ( 66 +34 ) = 237 - 100

= 137d.Nếu y = 9 thì 37 x ( 18 : y ) = 37 x ( 18 : 9 ) = 37 x 2 = 74

- Hs chữa bài +a = 3 cm; P = a x 4 = 3 x 4 =12( cm)

+ a = 5 dm ; P = a x 4 = 5 x 4 =

20 ( dm)+a = 8 m ; P = a x 4 = 8 x 4 = 32( m)

31

Trang 32

HS nhắc lại cỏch tớnh chu vi hỡnh vuụng

- Một số loại bản đồ: thế giới, châu lục, Việt Nam

Trang 33

B1: Gv treo các loại bản đồ - Hs nêu tên bản đồ, chỉ bản đồ và

đọc tên các

- Nêu tên các bản đồ?Chỉ một số vị

trí thể

hiện trên bản đồ?

B2: Gv chữa bài, kết luận: Bản đồ là

hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay

toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ

- Biết diện tích thực tế đợc thu nhỏtheo tỉ lệ ntn

**************************************************

33

Trang 34

TIẾT 5: SINH HOẠT

LICH BÁO GIẢNG : TUẦN 2

34

Trang 35

Ngày soạn: 27/8/2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011

2 Khoa học Trao đổi chát ở người (tt)

1 Mĩ thuật Giáo viên bộ môn dạy

2 Tiếng Anh Giáo viên bộ môn dạy

3 LT&Câu Dấu hai chấm

5 Khoa học Các chất dinh dưỡng có trong bột đường

2 T.L.Văn Tả ngoại hình của nhân vật (KNS)

3 Toán Triệu và lớp triệu

4 Địa lí Dãy Hoàng Liên Sơn

5 Sinh hoạt Tuần 2

35

Trang 36

1.Đọc lu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tợng, tình huống biến chuyển của chuyện

2.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênhvực ngời yếu, xoá bỏ áp bức bất công

II.CÁC KỸ NANG SỐNG CƠ BẢN: Thể hiện sự cảm thụng; xỏc định giỏ trị; tự nhận thức về

bản thõn

II.CÁC KỸ NANG SỐNG CƠ BẢN: Xử lý tỡnh huống; đúng vai.

III.

PH ƯƠNG TIỆN-KỸ THUẬT:

III

.TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

1.

Kiểm tra bài cũ:5’

- Gọi hs đọc thuộc bài" Mẹ ốm"

và trả lời câu hỏi đoạn đọc

- Gv nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: 30’

a Khỏm phỏ: Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài đọc: Dế Mèn bênh

36

Trang 37

- Phân tích theo cách so sánh và đe doạ chúng.

- Chúng sợ hãi dạ ran, phá dây tơ chăng lối

+Hs thảo luận theo nhóm câu hỏi 4 chọn danh hiệu cho Dế Mèn

Danh hiệu: Hiệp sĩ là phù hợp nhất

- Hs nêu, Ca ngợi Dế Mốn cú tấm lũng nghĩa hiệp-bờnh vực kẻ yếu xoỏ bỏ ỏp bức bất cụng

I.Mục tiêu : Giúp hs ôn tập về:

- Quan hệ giữa các hàng liền kề

- Biết viết và đọc các số có đến 6 chữ số

II Đồ dùng dạy học: SGK, vở nhỏp

Trang 38

Bài 2: Viết theo mẫu.

- Tổ chức cho hs làm bài vào vở

Bài 4: Viết các số sau

- Gv đọc từng số cho hs viết vào

Trang 39

(Thời gian: 35 phút)

I MỤC TIE Â U:

-Học sinh biết trung thực trong học tập sẽ giúp mình tiến bộ,được mọi nguời yêu mến

-Cĩ kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập

-Cĩ thái độ và hành vi trung thực trong học tập, khiêm tốn học hỏi

II CA Ù C PHƯƠNG TIE Ä N DẠY – HỌC:

- Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập

III TIE Á N TRÌNH DẠY HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ

Thế nào là thể hiện trung thực

trong học tập?

Nhận xét

Trả lời

2/ Bài mới

a) Khám phá

Hãy kể những hành động trung

thực trong học tập? Những hành

động không trung thực trong học tập

MT :Biết những việc làm thể hiện

trung thực trong học tập

Đọc yêu cầu và nội bài tập

Thảo luận nhóm đôi.Trình bày ý kiến nhận xét

Nhận xét kết luận

a Chịu nhận điểm kém quyết

tâm học để gỡ điểm

b Báo cáo lại cho cô giáo biết

39

Trang 40

c Nói bạn thông cảm, vì làm như

vậy là không trung thực trong học

tập

luận

c) Thực hành

Hoạt động 2: Trình bày tư liệu

đã sưu tầm được (bài 4 SGK)

MT :Học tập các tấm gương trung

thực trong học tập

Nêu nên yêu cầu bài tập

Yêu cầu học sinh trình bày những

mẩu chuyện đã sưu tầm được và

trình bày tranh ảnh sưu tầm được

lên bàn

Nghe Làm theo yêu cầu của giáo viên

Yêu cầu học sinh thảo luận lớp

Em nghĩ gì về những mẩu

chuyện tấm gương đó

Thảo luận lớp suy nghĩ

Trả lờiKết luận:Xung quanh chúng ta có

nhiều tấm gương về trung thực trong

học tập

Chúng ta cần học tập các bạn

đó

Nghe và ghi nhớ

Hoạt động 3: Làm bài 6/SGK

MT : Cĩ thái độ và hành vi trung thực

trong học tập, khiêm tốn học hỏi

Đã bao giờ em thiếu trung thực

trong học tập chưa? Nếu có bây

giờ nghĩ lại em thấy thế nào? Em

sẽ làm gì nếu gặp những tình

huống tương tự như vậy?

Nhận xét-tuyên dương học sinh trả

lời hay

Học sinh phát biểu

d)Vận dụng

Dặn dò học sinh thực hiện theo

bài học, trung thực trong học tập,

trong cuộc sống hàng ngày

Nhận xét tiết học

40

Định dạng
Số trang	795
Dung lượng	6,64 MB