GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI GIAO THOA SÓNG CƠ

GIAO THOA SÓNG CƠ (tiết 1) PHIẾU HỌC TẬP SỐ: 01 NHÓM:…… Nội dung PHẦN TRẢ LỜI CÂU HỎI CỦA NHĨM Giải thích cách định tính hình thành điểm cực đại giao thoa điểm cực đại giao thoa PHIẾU HỌC TẬP SỐ: 02 NHĨM:……… Nội dung Hai nguồn sóng tần số, pha, biên độ, tạo giao thoa M Xác định: - Biên độ dao động tổng hợp phần tử M - Pha ban đầu phần tử M PHẦN TRẢ LỜI CÂU HỎI CỦA NHÓM HỌC TẬP SỐ: 03 NHÓM:……… CÂU HỎI Nội dung PHẦN TRẢ LỜI CỦA NHĨM Hai nguồn sóng tần số, pha, biên độ, tạo giao thoa M Xác định điều kiện để M có 1, cực đại giao thoa 2, cực tiểu giao thoa PHIẾU CHẤM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG NHÓM CHO PHIẾU HỌC TẬP SỐ ……… NHĨM:…… STT TIÊU CHÍ ĐIỂM TỐI ĐA ĐIỂM CỦA TỪNG THÀNH VIÊN TV1 TV2 TV3 TV4 TV5 TV6 Sự chuẩn bị nhà 2 Đóng góp ý kiến thảo luận 3 Khả diễn đạt Thái độ hợp tác Biết lắng nghe Tổng 10 TB Nhóm Tổng điểm TV chia = …………… Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: (khởi động): Tạo tình xuất phát a) Mục tiêu: - Tạo tình có vấn đề quan sát hình ảnh giao thoa thí nghiệm thực tế - HS nhận biết vân cực đại, cực tiểu Từ nhận tượng giao thoa sóng ? b) Nội dung: - Giáo viên tổ chức cho nhóm làm thí nghiệm mặt nước để xuất vân cực đại giao thoa, vân cực tiểu giao thoa - Gợi ý để HS tự trả lời giao thoa sóng c) Tổ chức hoạt động: - Câu lệnh: Xem lại video phần tìm hiểu qua phiếu học tập nhà để tìm hiểu giao thoa sóng? GV GIAO VIỆC CHO CÁC NHĨM CHUẨN BỊ TRƯỚC TIẾT HỌC CHỦ ĐỀ: GIAO THOA SÓNG Các nhóm nghiên cứu học trước nhà, tìm hiểu nội dung sau 1, Làm thí nghiệm thực tế theo nhóm: sóng mặt nước (hình ảnh + clip) Vẽ đường gợn sóng quan sát trường hợp a Một tay cầm vật tạo nguồn sóng mặt nước b Hai tay cầm hai vật tạo nguồn sóng, đưa lên xuống chạm mặt nước 2, Làm thí nghiệm thực tế theo nhóm: sóng mặt nước (hình ảnh + clip), hai bạn cầm hai vật tạo thành nguồn tạo sóng đưa lên xuống không nhịp nhàng (một bên nhanh, bên chậm) Còn quan sát hình ảnh sóng trường hợp 1b hay không ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh kĩ năng, lực Thời gian đạt - Cho HS xem video - Học sinh quan sát xem - Phát triển kĩ quan giao thoa sóng nước lại hình vẽ thực sát, nhận định vấn đề mà em thực nhóm nhà - Phát triển lực tìm buổi thực tế hiểu tự nhiên xã hội - Phát triển lực ngôn ngữ, lực tự học - Phát triển lực giải vấn đề, sáng tạo Các em quan sát tượng đặc biệt mặt nước Trên mặt nước xuất gợn sóng vùng mà mặt nước đứng yên Hình ảnh quan sát TN1b tượng giao thoa sóng Vậy giao thoa sóng ? HS: trả lời Giao thoa tượng hai sóng tới gặp làm xuất đường - Phát triển lực giao tiếp hợp tác - Phát triển kĩ ghi chép phút gợn sóng, xen kẽ đường mặt nước đứng yên GV làm rõ cho HS: Những điểm cao Dao động với biên độ cưc nằm đường gợn đại sóng dao động với biên độ ? Những điểm gọi điểm cực đại giao thoa Những điểm nằm đường mặt nước đứng yên dao động với biên độ Dao động với biên độ ? (biên độ cực tiểu) Những điểm gọi điểm cực tiểu giao thoa Vậy theo em, HS trả lời: tượng giao thoa ? Giao thoa tượng GV: chốt lại khái niệm mặt nước xuất hiện tượng giao thoa đường cực đại xen kẽ đường cực tiểu d) Sản phẩm mong đợi: - Hiện tượng giao thoa tượng hai sóng kết hợp gặp có điểm chung luôn tăng cường lẫn gọi điểm cực đại giao thoa, có điểm chúng ln triệt tiêu gọi điểm cực tiểu giao thoa e) Đánh giá: - Giáo viên đánh giá lực đóng góp xây dựng HS Hoạt động 2: (Hình thành kiến thức) a) Mục tiêu: Giải thích xuất đường cực đại giao thoa đường cực tiểu giao thoa b) Nội dung Giáo viên tổ chức cho HS thực chuỗi hoạt động nhóm gồm vấn cặp nhóm gia đình để giải thích xuất điểm dao động với biên độ cực đại điểm dao động với biên độ cực tiểu Từ hiểu hình thành đường cực đại giao thoa cực tiểu giao thoa c) Tổ chức hoạt động - Câu lệnh: Các em tham gia hoạt động hợp tác gồm hai giai đoạn vấn cặp nhóm gia đình Các nhóm hồn thành PHT1 gải thích xuất điểm dao động với biên độ cực đại điểm dao động với biên độ cực tiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động kĩ năng, lực Thời học sinh đạt gian GV phát PHT1 HS lắng nghe hướng - kĩ lắng nghe, hiểu Hướng dẫn HS làm việc dẫn - Năng lực ngôn ngữ Cho HS vấn cặp HS trao đổi cặp - Kĩ lắng nghe, kĩ phút vấn, cá ghi chép, kĩ nhân ghi lại nội dung phân tích vấn đề kiến thức có - Năng lực ngơn ngữ nhóm - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực tìm hiểu tự nhiên xã hội - Năng lực phân tích, giải sáng tạo Cho HS thảo luận Nhóm trưởng ghi nhận nhóm gia đình phút kết thảo luận cặp, thống đưa kết chung nhóm GV gọi mã số HS lên báo cáo - Năng lực ngơn ngữ - Kĩ diễn đạt, trình lên báo cáo bày - Năng lực phân tích, giải sáng tạo Lớp đặt câu hỏi chất - Năng lực giao tiếp vấn HS HS giải đáp hợp tác - Kĩ hình thành giải mâu thuẫn - Năng lực tự chủ -tự học - Năng lực tự nhiên xã hội GV giải đáp thắc HS lắng nghe, ghi - Kĩ lắng nghe mắc mà HS chưa rõ nhận vào tập - Năng lực ngơn ngữ GV cho nhóm kiểm tra, Các nhóm thực -Năng lực tự nhiên xã chỉnh sửa chéo PHT kiểm tra PHT hội vấn đề HS báo cáo chưa làm rõ - Kĩ đánh giá sản phẩm GV chốt lại vấn đề kiến Các nhóm tự đánh giá - Kĩ năng, tinh thần, thái thức mà nhóm mắc phải điểm TV, độ tự đánh giá GV cho nhóm tự đánh tính điểm TB - Năng lực giao tiếp giá điểm TV nhóm nhóm hợp tác GV đưa lại PHT1 cho Nhóm nhận PHT, - Kĩ chi chép, kĩ nhóm yêu cầu tất HS nhóm trưởng nhắc nhở hoàn chỉnh sản đảm bảo ghi chép nội dung bạn ghi vào phẩm kiến thức (có thể thực sau tiết học - Năng lực ngôn ngữ sau tiết học) chưa ghi kịp GV công khai điểm tự đánh HS ghi nhận điểm - Kĩ kiểm tra, so giá nhóm cá nhân, điểm sánh, nâng cao trách GV nhận xét thái độ, tinh nhóm mình, nhiệm thần TV nhóm khác d) Sản phẩm mong đợi: Có hai dao động truyền đến M Nếu hai dao động pha chúng tăng cường làm biên độ dao động tổng hợp đạt giá trị lớn gọi cực đại giao thoa Nếu hai dao động ngược pha chúng triệt tiêu làm biên độ dao động tổng hợp đạt giá trị nhỏ gọi cực tiểu giao thoa e) Đánh giá: Nhóm tự đánh giá TV nhóm (tại lớp) Hoạt động 3:(Hình thành kiến thức) Xác định đặc điểm phần tử dao động vùng giao thoa sóng a) Mục tiêu: Xác định tần số dao động, biên độ dao động, pha ban đầu dao động điểm vùng giao thoa b) Nội dung: - Giáo viên tổ chức cho HS hoạt động nhóm thiết lập phương trình , biểu thức theo hệ thống câu hỏi phiếu học tập số (PHT2) c) Tổ chức hoạt động: - Câu lệnh: Các em tham gia hoạt động hợp tác: Xác định tần số dao động, biên độ dao động, pha ban đầu dao động điểm vùng giao thoa Hoạt động giáo viên Hoạt động kĩ năng, lực Thời học sinh đạt gian - Phát triển kĩ phán đốn , phân tích phút - Phát triển kĩ sử dụng phương trình tốn lí - Phát triển lực ngơn ngữ - Phát triển lực tự S2 học S1 - Phát triển lực tìm x1 x2 phút hiểu tự nhiên xã hội M - Phát triển lực tính tốn - Xét nguồn dao động - Phát triển lực phân pha, biên độ tích, giải vấn đề u s  us  A cos(t ) phút sáng tạo Tần số dao động phần HS: Bằng tần số - Phát triển lực làm tử M ? hai nguồn việc giao tiếp hợp tác GV phát Phiếu học tập số Hướng dẫn HS thực HS thảo luận theo hoạt động hợp tác gồm nhóm chuyên gia giai đoạn: nhóm chun gia phút nhóm gia đình - Học sinh thảo luận nhóm gia đình phút - GV yêu cầu mã số lên - Các nhóm lắng nghe trình bày nội dung phiếu đặt câu hỏi chất vấn - Phát triển kĩ nghe ghi chép, so sánh, đánh phút học tập HS báo cáo trả lời giá vấn đề, phản hồi lại từ kiến thức thu thập Giáo viên chốt lại kiến thức - Thư kí ghi nhận - Phát triển kĩ lắng PHT2 giải đáp phiếu học tập số câu hỏi em chưa trả lời phút nghe, hiểu nhanh vấn đề, ghi chép Giáo viên cho nhóm Các nhóm kiểm tra - Phát triển ý thức hoạt kiểm tra chéo PHT PHT nhóm khác, động nhóm chỉnh sửa lỗi sai GV cho nhóm tụ đánh Các nhóm tụ chấm giá , chấm điểm theo điểm, nộp lại cho GV tiêu chí GV GV nhận bảng chấm điểm hoạt động nhóm, đánh giá thái độ, tinh thần làm việc em d) Sản phẩm mong đợi: Báo cáo kết hoạt động nhóm - Pha ban đầu phần tử vật chất M vùng giao thoa M   x1  x2  - Biên độ dao động M vùng giao thoa sóng  x  x1 = 2A cos( )  AM  A cos e) Đánh giá: Nhóm tự đánh giá TV nhóm (tại lớp) phút ... tượng giao thoa tượng hai sóng kết hợp gặp có điểm chung luôn tăng cường lẫn gọi điểm cực đại giao thoa, có điểm chúng ln triệt tiêu gọi điểm cực tiểu giao thoa e) Đánh giá: - Giáo viên đánh giá... đề, sáng tạo Các em quan sát tượng đặc biệt mặt nước Trên mặt nước xuất gợn sóng vùng mà mặt nước đứng yên Hình ảnh quan sát TN1b tượng giao thoa sóng Vậy giao thoa sóng ? HS: trả lời Giao thoa. .. ảnh giao thoa thí nghiệm thực tế - HS nhận biết vân cực đại, cực tiểu Từ nhận tượng giao thoa sóng ? b) Nội dung: - Giáo viên tổ chức cho nhóm làm thí nghiệm mặt nước để xuất vân cực đại giao thoa,