GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI: BÀI 9. CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG ( 1917 1921)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC ( GIÁO ÁN) Ngày soạn: Ngày dạy 11A 11D 11H Tiêt 10 11B 11E 11I 11C 11G 11K BÀI CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG ( 1917 - 1921) I MỤC TIÊU Sau học, HS đạt được: Kiến thức - Biết tình hình nước Nga trước nổ cách mạng - Nắm nguyên nhân diễn biến hai cuộc cách mạng năm 1917 ở Nga Kĩ - Biết sử dụng kênh hình để khai thác kiến thức lịch sử quá trình học tập - Rèn kĩ phân tích bối cảnh lịch sử mới; phân tích, so sánh c̣c cách mạng tháng hai với các cuộc cách mạng đã nổ trước đó cách mạng tháng Mười - Biết khai thác kiến thức nâng cao tri thức sở học lịch sử với các bộ môn văn hóa khác - Biết sưu tầm giới thiệu các tư liệu tranh ảnh cuộc cách mạng Thái độ - Có lòng tự hào truyền thống yêu nước, chí khí bất khuất nhân dân Nga cuộc đấu tranh - Nhận thức sức mạnh giai cấp công nhân nhân dân lao động - Từ đó học sinh rút những học có thái độ đúng đắn cuộc đấu tranh bảo đất nước có thái độ đúng đắn đối với những người có công với cách mạng với đất nước Từ đó biết trân trọng những di sản văn hóa dân tợc Định hướng hình thành lực - Năng lực chung, lực giao tiếp hợp tác, lực tự học - Năng lực chuyên biệt: Thực hành bộ môn lịch sử: Khai thác kênh hình, - Năng lực giải quyết mối quan hệ ảnh hưởng tác động giữa các kiện,Mô tả kiện, Thể kiến quan điểm mình.Phân tích, đánh giá, liên hệ, vận dụng giải quyết vấn đề thực tiễn… II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Thiết bị dạy học: Máy chiếu; Lược đồ Liên Xô năm 1922 năm 1940 - Học liệu: Tài liệu LS liên quan kiến thức cuộc cách mạng tháng Hai tháng mười - Bài tập tình huống: Liên hệ với Việt Nam Chuẩn bị học sinh - Đọc trước tìm hiểu ở nhà, sách vở, đồ dùng học tập - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu theo yêu cầu giáo viên III QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CHO HỌC SINH Các hoạt động đầu giơ - Ổn định lớp - Kiểm tra cũ: - Hoạt động 1:Khởi động ( Đặt vấn đề):3 phút - Mục tiêu: Huy động kiến thức cũ, gợi cho học sinh nhận biết học - Phương pháp: Nghe, nhìn, hiểu - Hình thức tổ chức hoạt động: Cả lớp - Phương tiện dạy học: Máy chiếu Bước 1: GV giao nhiệm vụ - Câu hỏi rõ ràng: GV cung cấp hình ảnh nước Nga Các em hãy cho biết hình ảnh gợi cho em nhớ đến nước nào? Em đã biết gì nước vậy cuộc cách mạng tháng mười diễn ntn? - Phương thức: Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh nước Nga - Phương tiện: Máy chiếu - Học liệu: Tài liệu tranh ảnh sưu tầm Bước 2: HS tiếp nhận thực nhiệm vụ Bước 3: Thảo luận, trao đổi báo cáo - HS Tích cực, chủ đợng hợp tác - HS trao đởi ý kiến, sôi nổi - Nhóm trưởng biết cách điều hành, khái quát nội dung trao đổi thảo luận nhóm… Bước 4: Phương án KTĐG - Gọi học sinh trả lời đảm bảo tất học sinh trả lời câu hỏi đúng yêu cầu giáo viên… - Nhiều câu trả lời thể sáng tạo HS xem hình ảnh HS trả lời: Cuộc cách mạng tháng mười Nga diễn ntn? Vì ở Nga năm 1917 diễn cuộc cách mạng có ý nghĩa gì? Nội dung học Hoạt động giáo viên- học sinh Kiến thức Hoạt đợng Hình thành kiến thức - Mục tiêu: + Nêu tình hình nước Nga trước cách mạng + Hiểu vì nga diễn hai cuộc cách mạng + Điểm mới cách mạng tháng hai gì + Nắm ý nghĩa cách mạng tháng Mười - Nhiệm vụ: Sử dụng các phương pháp linh hoạt giúp học sinh nắm những kiến thức - Phương thức thực hiện: GV gợi mở giao nhiệm vụ, HS tìm tòi khám phá kiến thức - Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi theo yêu cầu GV - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi thảo luận báo cáo kết - Dự kiến câu trả lời học sinh: - Phương án kiểm tra, đánh giá hoạt động kết học tập học sinh:GV kiểm tra từng HS đến kiểm tra nhóm nhận xét đánh giá từng nhóm sau các nhóm trình bày Bước 1: GV giao nhiệm vụ Các em theo dõi nội dung SGK một vài hình ảnh sau: I Cách mạng tháng Mươi Nga 1917 Nước Nga trước cách mạng - Về trị: Đầu thế kỉ XX Nga một nước quân chủ chuyên chế, đứng đầu Nga hoàng + Nga hoàng đã đẩy nhân dân Nga vào cuộc chiến tranh đế quốc, gây nên hậu kinh tế xã hội nghiêm trọng -Về kinh tế: lạc hậu, kiệt quệ vì chiến tranh, nạn đói xảy ở nhiều nơi, công nghiệp, nông nghiệp đình đốn - Về xã hội: + Đời sống nông dân, công nhân, các dân tộc đế quốc Nga vô cùng cực khổ + Phong trào phản đối chiến tranh đòi lật đở Nga hồng diễn khớp nơi Từ Cách mạng tháng Hai đến Cách mạng tháng Mươi * Cách mạng dân chủ tư sản tháng 2/1917: - Ngày 23/2/1917 cách mạng bùng nổ cuộc tình vạn nữ công nhân Pê-tơ-rô-gơ-rát - Phong trào nhanh chóng chủn từ tởng bãi cơng trị sang khởi nghĩa vũ trang -Lãnh đạo Đảng Bơn-sê-vích -Lực lượng tham gia cơng nhân, binh lính, nơng dân - Kết quả: + Chế độ quân chyên chế Nga hồng bị lật đở + Xơ viết đại biểu cơng nhân binh lính thành lập (tháng 3/1917 tồn nước Nga có 555 Xô viết) + Cùng thời gian giai cấp tư sản cũng thành lập Chính phủ lâm thời -Tính chất: Cách mạng tháng 2/1917 ở Nga cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới * Cách mạng tháng Mươi Nga 1917 - Sau Cách mạng tháng Hai, Nga tồn quyền song song: + Chính phủ lâm thời (tư sản) + Xơ viết đại biểu (vô sản) ⇒ Cục diện không thể kéo dài - Trước tình hình đó Lê-nin Đảng Bơn-sê-vích đã xác định đường lối tiếp theo cách mạng Nga chuyển từ cách mạng dân chủ tư sản sang cách mạng xã hội chủ nghĩa (lật đổ quyền tư sản lâm thời) ?Các em hãy quan sát các bức ảnh tìm mối liên hệ giữa chúng rút nhận xét tình hình nước Nga? ? Theo các em yêu cầu đặt cho nước Nga vào đầu năm 1917 gì? ? Cuộc cách mạng tháng Hai CM tháng Mười diễn ntn? ? Vì ở Nga diễn hai cuộc cách mạng năm 1917? ? Cách mạng tháng Mười Nga có ý nghĩa gì đối với nước Nga đối với thế giới? - Diễn biến khởi nghĩa + Đêm 24/10/1917 bắt đầu khởi nghĩa + Đêm 25/10 công cung điện Mùa Đông, bắt giữ các bộ trưởng Chính phủ tư sản → Khởi nghĩa Pêtơrơgrát giành thắng lợi + Ngày 3/11/1918 quyền Xơ viết giành thắng lợi khắp nước Nga rộng lớn Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS Hăng hái, tự tin thực nhiệm vụ - GV: Quan sát để phát những khó khăn học sinh, có biên pháp hỗ trợ kịp thời, hiệu Bước 3: Thảo luận, trao đổi báo cáo - Tính chất: Cách mạng tháng Mười mang tính chất c̣c cách mạng xã hợi chủ nghĩa - HS Tích cực, chủ đợng hợp tác - HS trao đổi ý kiến, sôi nổi; II Các c̣c đấu tranh xây dựng bảo vệ quyền Xô viết - Nhóm trưởng biết cách điều hành, khái quát nợi Xây dựng qùn Xơ viết Bảo vệ qùn Xơ viết dung trao đởi thảo luận nhóm… Bước 4: Phương án KTĐG -Tất học sinh trả lời câu hỏi đúng yêu cầu giáo viên… -Nhiều câu trả lời thể sáng tạo III/Ý nghĩa cuộc cách mạng tháng Mươi Nga ( Lưu ý: Nếu học sinh chưa trả lời hết yêu cầu câu hỏi, GV giao tập nhà cho học sinh -Với nước Nga hồn thành, khơng thiết phải làm + Đập tan ách áp bức, bóc lột phong kiến, tư sản, giải phóng công lớp) nhân nhân dân lao động + Đưa công nhân nông dân lên nắm quyền, xây dựng chủ nghĩa xã hợi - Với thế giới: Hoạt động 3: Luyện tập - Mục tiêu: + Nắm tình hình nước Nga trước + Làm thay đổi cục diện thế giới + Cổ vũ để lại nhiều học kinh nổ cách mạng + Giải thích vì Nga diễn nghiệm cho cách mạng thế giới cuộc cách mạng năm1917 + Điểm mới cách mạng Nga + Ý nghĩa CM tháng Mười - Nhiệm vụ: Yêu cầu HS tìm hiểu kiến thức - Phương thức thực hiện: GV gợi mở giao nhiệm vụ, HS trao đởi tìm tòi khám phá kiến thức - Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi theo yêu cầu GV - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi thảo luận báo cáo kết - Dự kiến câu trả lời học sinh: Bứơc 1: Giao nhiệm vụ: Câu 1: Vì cuộc cách mạng nổ ở nước Nga? Câu 2: Giải thích vì Nga diễn c̣c cách mạng năm1917 Câu 3: Tính chất cuộc CM tháng Hai CM tháng Mười? Em hãy so sánh hai cuộc CM Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Sẵn sàng nhận nhiệm vụ, trao đổi thảo luận - GV quan sát hoạt động HS phát giải quyết khó khăn cho HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS tích cực trao đởi - Nhóm tởng hợp ý kiến để trình bày Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét đánh giá - Tuyên dương nhóm làm tốt, hoặc cho điểm - Nhóm làm chưa tốt GV bổ sung kiến thức cho các em, động viên các em Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng kiến thức - Mục tiêu: + Biết vận dụng kiến thức đã học để mở rộng,tìm kiếm kiến thức liên quan - Nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi mở rộng để HS tìm hiểu - Phương thức thực hiện: GV gợi mở giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm sở kiến thức đã học - Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi theo yêu cầu GV - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi thảo luận báo cáo kết - Dự kiến câu trả lời học sinh: có khả trả lời câu hỏi, khả diễn đạt có thể chưa rõ ràng Bứơc 1: Giao nhiệm vụ: Câu 1: Điểm mới CM nước Nga gì? Mối quan hệ giữa cuộc CM Câu 2: Cuộc CM tháng Mười thành công có ảnh hưởng đến CM nước ta không? Nếu có thì ảnh hưởng ntn? Câu 3: Nếu CM Nga dừng lại ở cuộc CMDCTS thì sao? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Sẵn sàng nhận nhiệm vụ, trao đổi thảo luận - GV quan sát hoạt động HS phát giải quyết khó khăn cho HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS tích cực trao đổi - Nhóm tổng hợp ý kiến để trình bày Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét đánh giá quá trình thực - GV kiểm tra kết thực 3.Rút kinh nghiệm KẾ HOẠCH BÀI HỌC ( GIÁO ÁN) Ngày soạn: Ngày dạy 11A 11D 11H Tiêt 11 11B 11E 11I 11C 11G 11K BÀI 10 LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI ( 1921 – 1941) I MỤC TIÊU Sau học, HS đạt được: Kiến thức - Biết bối cảnh lịch sử Liên Xô ban hành Chính sách kinh tế mới, nợi dung nó - Hiểu tác dụng Chính sách kinh tế mới đã đưa nhân dân Xô viết vượt qua những khó khăn quá trình khôi phục đất nước sau chiến tranh - Biết nhớ những kiện cơng c̣c xây dựng CNXH ở Liên Xô ( 1921 – 1941) Kĩ - Biết sử dụng kênh hình để khai thác kiến thức lịch sử quá trình học tập - Rèn kĩ phân tích bối cảnh lịch sử mới; phân tích, so sánh đặc điểm Chính sách kinh tế mới với Chính sách cợng sản thời chiến - Biết khai thác kiến thức nâng cao tri thức sở học lịch sử với bộ môn văn hóa khác - Biết sưu tầm giới thiệu các tư liệu băng hình, tranh ảnh chiến dịch những thành tựu công cuộc xây dựng CNXH Thái độ - Có lòng tự hào truyền thống yêu nước, chí khí bất khuất nhân dân Liên Xơ công cuộc xây dựng CNXH - Nhận thức sức mạnh, tính ưu việt những thành tựu vĩ đại công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô - Từ đó học sinh rút những học có thái độ đúng đắn công cuộc xây dựng CNXH ở nước ta Với thân học sinh cần làm gì để góp phần vào công cuộc xây dựng CNXH nước ta - Sẵn sàng nhận nhiệm vụ, trao đổi thảo luận - GV quan sát hoạt động HS phát giải quyết khó khăn cho HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS tích cực trao đởi - Nhóm tởng hợp ý kiến để trình bày Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét đánh giá - Tuyên dương nhóm làm tốt, hoặc cho điểm - Nhóm làm chưa tốt GV bổ sung kiến thức cho các em, động viên các em Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng kiến thức - Mục tiêu: + Biết vận dụng kiến thức đã học để mở rộng,tìm kiếm kiến thức liên quan - Nhiệm vụ: GV đặt câu hỏi mở rộng để HS tìm hiểu - Phương thức thực hiện: GV gợi mở giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm sở kiến thức đã học - Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi theo yêu cầu GV - Tiến trình thực hiện: GV giao nhiệm vụ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi thảo luận báo cáo kết - Dự kiến câu trả lời học sinh: Câu 1: Chính sách cợng sản thời chiến khơng phù hợp nữa vì Nga ở thời bình Câu 2: Công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô có ảnh hưởng đến Việt Nam Việt Nam không bê nguyên mô hình ở Liên Xô áp vào VN vì Điều kiện hồn cảnh nước ta khác so với liên Xơ Bứơc 1: Giao nhiệm vụ: Câu 1: Vì Nga khơng tiếp tục sách cợng sản thời chiến mà lại thay sách kinh tế mới Câu 2: Với những thành tựu công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô có ảnh hưởng đến Việt Nam không? Việt Nam có bê mô hình ở Liên Xô áp vào VN hay không vì sao? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Sẵn sàng nhận nhiệm vụ, trao đổi thảo luận - GV quan sát hoạt động HS phát giải quyết khó khăn cho HS Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS tích cực trao đởi - Nhóm tởng hợp ý kiến để trình bày Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét đánh giá quá trình thực - GV kiểm tra kết thực 3.Rút kinh nghiệm Xây dựng hoạt động học tập1.GV sử dụng đồ nước Nga đầu TK XX giới thiệu Đầu thế kỉ XX có một kiện lịch sử có ý nghĩa trọng đại có tác đông ảnh hưởng lớn, mở đầu mở đường có phát triển phong trào cách mạng thế giới, cuộc đấu tranh giải phóng người lao động các dân tộc bị áp bức, mở kỷ nguyên mới cho lịch sử loài người, đó Cách mạng tháng Mười Nga Để hiểu 1917 nước Nga lại diễn cách mạng xã hội chủ nghĩa, diễn biến, kết quả, ý nghĩa cách mạng Nga 1917 chúng ta tìm hiểu Hoạt động 1: CM T10 Nga năm 1917 - HS theo dõi đoạn tư liệu sau Nga vốn nước tư chủ nghĩa phát triển muộn ngày lạc hậu lệ thuộc vào phương tây, lại bị chiến tranh tàn phá làm cho kinh tế suy sụp, kinh tế quốc dân kiệt quệ, sản xuất đình đốn.Đầu TK XX Nga một nước quân chủ chuyên chế đứng đầu Nga hoàng, quyền lực nằm tay Nga hoàng( lạc hậu kìm hãm phát triển CNTB ở Nga) Nga hoàng thực nhiều sách bảo thủ, phản đợng, đẩy nước Nga vào cuộc chiến tranh đế quốc gây nên những hậu nghiêm trọng, làm cho đời sống nông dân, công nhân cực khổ, dẫn đến phong trào phản đối chiến tranh đòi lật đở Nga hồng diễn khắp nơi - GV cho HS quan sát hình 23.T 49 hình 24 T 49 đọc đoạn tư liệu SGK trang 49, 50 - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi + Trước nổ CM tình hình nước Nga ntn? + Tóm tắt cuộc CM T2 CMT10 + Vì nước Nga năm 1917 có hai c̣c CM? + Tính chất hai c̣c CM gì? - GV hưỡng dẫn HS làm việc theo nhóm: + N1, tìm hiểu tình hình nước Nga trước CM + N3,4 tóm tắt cuộc CM - HS trao đổi, thảo luận theo nhóm: chia lớp làm nhóm - HS báo cáo kết với thầy cô - GV nhận xét chốt ý Hoạt động 2: Ý nghĩa lịch sử CMT 10 Nga - GV cho HS đọc đoạn tư liệu SGK trang 52 - Yêu cầu trả lời câu hỏi: CM T 10 có ý nghĩa gì đối với dân tộc Nga đối với thế giới? - HS trao đổi, thảo luận - HS báo cáo kết với thầy cô - GV nhận xét chốt ý Hoạt đợng 3: Chính sách kinh tế công cuộc khôi phục kinh tế - GV cung cấp đoạn tư liệu SGK T 53 Gọi HS đọc đoạn tư liệu quan sát hình 26 T 54 hình 27.T56 trả lời các câu hỏi sau: + Chính sách kinh tế mới đời hồn cảnh nào? + Nêu nợi dung sách kinh tế mới + Qua hình 26 em hãy nêu tác dụng sách? + Vì Liên bang Cợng hòa XHCN Xơ viết thàn lập? - HS trao đổi, thảo luận theo cặp đôi - HS báo cáo kết với thầy cô - GV nhận xét chốt ý Hoạt động 4: Công cuộc xây dựng CNXH Liên Xô( 1925 – 1941) - GV cung cấp đoạn tư liệu những thành tựu các kế hoạch năm cho HS quan sát hình 28 bảng số liệu SGK trả lời câu hỏi: + Nhiệm vụ trọng tâm kế hoạch gì? + nhiệm vụ đó nhằm mục đích gì? + Biện pháp đề để đạt mục đích đó? + Thành tựu kế hoạch đầu ntn? + Trong quan hệ ngoại giao Liên xô đạt thành tựu gì? - HS trao đổi, thảo luận theo cặp đôi - HS báo cáo kết với thầy cô - GV nhận xét chốt ý Củng cố tập về nhà - GV hệ thống những kiến thức CM T 10 Nga công cuộc XD CNXH ở Liên Xô - Qua nội dung học em thấy điểm khác biệt với các cuộc CM khác trước đó? - HS sưu tầm tài liệu cho học sau C Xây dựng bảng mô tả yêu cầu biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá trình dạy học I Bảng mô tả mức độ nhận thức Nội dung Nhận biết CMT10 Nga năm 1917 cuộc đấu tranh bảo -Nêu tình hình nước Nga trước CM -Nét CM T CMT 10 Thơng hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Giải thích So sánh Nhận xét nguyên nhân nước giống tình Nga những khác giữa hình nước năm CTTG I đã cuộc CM Nga trước tiến sát tới cuộc CM vệ CM Liên Xô XD CNXH CM -Giải thích những tác đợng sách kinh tế mới đối với kinh tế nước Nga -Lí giải ngun nhân liên bang Xơ viết đời -Trình bày Phân tích Nhận xét sách kinh tế mới tác động, ảnh thành -Nêu thành hưởng tựu lập Liên bang Xô viết công cuộc XD Liên xô ý nghĩa kiện CNXH ơt liên lĩnh -Trình bày hồn Xơ vực cơng cảnh nhiệm vụ nghiệp KH năm -Nêu thành tựu KH năm -Nêu thành tựu quan hệ ngoại giao Liên Xô II Biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra đánh giá trình dạy học theo chun đề Mức đợ nhận biết - Nêu tình hình nước Nga trước CM - Tóm tắt nét CM T CMT 10 - Trình bày nợi dung sách kinh tế mới - Liên bang Xô viết thành lập ntn? - Những KH năm đề hoàn cảnh nhiệm vụ KH - Nêu thành tựu KH năm - Nêu thành tựu quan hệ ngoại giao Liên Xô Mức đợ thơng hiểu - Em hãy giải thích nguyên nhân vì saonước Nga những năm CTTG I đã tiến sát tới c̣c CM - Tại sách kinh tế mới lại tác động đối với kinh tế nước Nga - Lí giải nguyên nhân liên bang Xơ viết đời - Lí giải vì năm 1917 ở Nga diễn hai cuộc cách mạng 3.Mức độ vận dụng thấp - So sánh giống khác giữa cuộc CM - Phân tích tác đợng, ảnh hưởng cơng cuộc XD CNXH Liên Xô Mức độ vận dụng cao - Nhận xét tình hình nước Nga trước CM - Nhận xét thành tựu Liên xô lĩnh vực công nghiệp Hoạt động GV HS * Hoạt động : Cả lớp, cá nhân - GV sử dụng đồ đế quốc Nga 1914 để HS quan sát thấy vị trí đế quốc Nga với lãnh thở chiếm 1/6 diện tích đất đai thế giới -HS vừa nghe, quan sát lược đồ -GV tiếp tục yêu cầu HS quan sát SGK những nét tình hình nước Nga trước cách mạng để thấy +Sự suy sụp kinh tế +Sự lạc hậu, bảo thủ trị + Những mâu thuẫn xã hội ở Nga trước cách mạng -HS theo dõi SGK phát biểu -GV bổ sung, kết ḷn: Tg Nợi dung I Cách mạng tháng Mươi Nga 1917 10p Nước Nga trước cách mạng - Về trị: Đầu thế kỉ XX Nga một nước quân chủ chuyên chế, đứng đầu Nga hoàng + Nga hoàng đã đẩy nhân dân Nga vào cuộc chiến tranh đế quốc, gây nên hậu kinh tế xã hội nghiêm trọng -Về kinh tế: lạc hậu, kiệt quệ vì chiến tranh, nạn đói xảy ở nhiều nơi, công nghiệp, nông nghiệp đình đốn - Về xã hội: + Đời sống nông dân, công nhân, các dân tộc đế quốc Nga vô cùng cực khổ + Phong trào phản đối chiến tranh đòi lật đở Nga hồng diễn khớp nơi GV tiểu kết: Như vậy, năm 1917 nước Nga đã tiến sát tới một cuộc cách mạng nhằm lật đổ chế đợ Nga hồng Cách mạng diễn thế nào, kết sao, chúng ta cùng tìm hiểu phần 15p * Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân -GV yêu cầu HS theo dõi SGK diễn biến cuộc Cách mạng tháng 2/1917: -HS theo dõi SGK theo yêu cầu GV:Tóm tắt diễn biến cách mạng nguyên nhân bùng nổ, hình thức, lực lượng tham gia kết cách mạng -GV bổ sung, kết luận - GV : Căn vào diễn biến, kết Cách mạng tháng 2/1917, em cho biết tính chất cách mạng -HS suy nghĩ, trả lời -GV nhận xét, bổ sung kết luận: Cách mạng tháng 2/1917 ở Nga mang tính chất c̣c cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới (GV so sánh Cách mạng tháng 2/1917 ở Nga với những cuộc Từ Cách mạng tháng Hai đến Cách mạng tháng Mươi * Cách mạng dân chủ tư sản tháng 2/1917: - Ngày 23/2/1917 cách mạng bùng nổ cuộc tình vạn nữ công nhân Pê-tơ-rô-gơ-rát - Phong trào nhanh chóng chủn từ tởng bãi cơng trị sang khởi nghĩa vũ trang -Lãnh đạo Đảng Bơn-sê-vích -Lực lượng tham gia cơng nhân, binh lính, nơng dân - Kết quả: + Chế đợ qn chn chế Nga hồng bị lật đổ + Xô viết đại biểu công nhân binh lính thành lập (tháng 3/1917 tồn nước Nga có 555 Xô viết) + Cùng thời gian giai cấp tư sản cũng thành lập Chính phủ lâm thời -Tính chất: Cách mạng tháng 2/1917 ở Nga cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới cách mạng tư sản cận đại để HS thấy điểm mới Cách mạng tháng 2/1917 * Cách mạng tháng Mươi Nga 1917 - GV thuyết trình: Sau cách mạng tháng Hai, ở Nga có quyền song song tồn Sau đó GV gọi một HS nhắc lại hai quyền thành lập sau Cách mạng tháng Hai những quyền - HS nhắc lại kiến thức ở phần trước: - GV: Cục diện trị kéo dài khơng? Tại sao? - HS suy nghĩ trả lời - GV nhận xét, kết luận: * Hoạt động 2: lớp -GV yêu cầu HS đọc SGK tóm tắt diễn biến kết khởi nghĩa -HS tự tóm tắt diễn biến khởi nghĩa vào vở * Hoạt động 3: Cá nhân - GV: Em cho biết tính chất Cách mạng tháng Mười? -HS cứ vào mục tiêu cách mạng, lãnh đạo cách mạng, lực lượng tham gia, kết quả, hướng phát triển cách mạng để trả lời -GV kết luận: - Sau Cách mạng tháng Hai, Nga tồn quyền song song: + Chính phủ lâm thời (tư sản) + Xô viết đại biểu (vô sản) ⇒ Cục diện không thể kéo dài - Trước tình hình đó Lê-nin Đảng Bơnsê-vích đã xác định đường lối tiếp theo cách mạng Nga chuyển từ cách mạng dân chủ tư sản sang cách mạng xã hội chủ nghĩa (lật đở quyền tư sản lâm thời) - Diễn biến khởi nghĩa + Đêm 24/10/1917 bắt đầu khởi nghĩa + Đêm 25/10 công cung điện Mùa Đơng, bắt giữ các bợ trưởng Chính phủ tư sản → Khởi nghĩa Pêtơrôgrát giành thắng lợi + Ngày 3/11/1918 quyền Xơ viết giành thắng lợi khắp nước Nga rợng lớn - Tính chất: Cách mạng tháng Mười mang tính chất c̣c cách mạng xã hợi chủ nghĩa II Các cuộc đấu tranh xây dựng bảo vệ qùn Xơ viết 5p Đọc thêm tìm hiểu -Sau CMT10 nhà nước Xô viết Nga đã làm gì, đem lại quyền lợi cho ai? - Vì ND Nga phải thực hiện“chính sách cợng sản thời chiến”? Xây dựng qùn Xơ viết Bảo vệ qùn Xơ viết III/Ý nghĩa c̣c cách mạng tháng Mươi Nga 10p * Hoạt động 1: Cá nhân - GV yêu cầu một HS nhắc lại kết Cách mạng tháng Mười Nga Kết đó có ý nghĩa gì với nước Nga với thế giới -HS suy nghĩ trả lời -GV giúp HS thấy rõ ý nghĩa quốc tế Cách mạng tháng Mười: nó cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa thế giới Có ý nghĩa mở đầu mở đường, đáp ứng đòi hỏi cấp bách c̣c đấu tranh giải phóng người lao động các dân tộc bị áp bức thế giới Cách mạng tháng Mười khơng những thức tỉnh, cở vũ ý chí đấu tranh mà có ý nghĩa mở đầu mở đường cho c̣c đấu tranh giải phóng lồi người khỏi bị áp bức bóc lột -Với nước Nga + Đập tan ách áp bức, bóc lột phong kiến, tư sản, giải phóng công nhân nhân dân lao động + Đưa cơng nhân nơng dân lên nắm quyền, xây dựng chủ nghĩa xã hội - Với thế giới: + Làm thay đổi cục diện thế giới + Cổ vũ để lại nhiều học kinh nghiệm cho cách mạng thế giới Củng cố, luyện tập(3p) Hướng dẫn HS tìm hiểu: Tại năm 1917 nước nga lại diễn cách mạng xã hội chủ nghĩa? Diễn biến, kết quả, ý nghĩa Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917? Hướng dẫn hs học làm nhà (1p) - HS học cũ, đọc trước mới - Làm BT SGK 5.Rút kinh nghiệm sau dạy: -Thời gian: -Nội dung: -Phương pháp: ... đầu năm 1917 gì? ? Cuộc cách mạng tháng Hai CM tháng Mười diễn ntn? ? Vì ở Nga diễn hai cuộc cách mạng năm 1917? ? Cách mạng tháng Mười Nga có ý nghĩa gì đối với nước Nga đối... chất: Cách mạng tháng 2 /1917 ở Nga cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới * Cách mạng tháng Mươi Nga 1917 - Sau Cách mạng tháng Hai, Nga tồn quyền song song: + Chính phủ lâm thời (tư... (GV so sánh Cách mạng tháng 2 /1917 ở Nga với những cuộc Từ Cách mạng tháng Hai đến Cách mạng tháng Mươi * Cách mạng dân chủ tư sản tháng 2 /1917: - Ngày 23/2 /1917 cách mạng bùng nổ cuộc